Dame estudiantes de 2014.

? Hace dos o tres meses, el estudiante Jia me preguntó: Maestro Wang, ¿no va a dar un discurso en la ceremonia de graduación? En realidad, lo pensé, porque en septiembre de 2014, yo era un maestro nuevo que acababa de llegar y el grado 14 era un estudiante nuevo. Como nueva maestra, pronuncié un discurso en la ceremonia de orientación para dar la bienvenida a los nuevos estudiantes. Pasan cuatro años y luego hablo en la graduación, comenzando y terminando, dándoles la bienvenida y enviándolos. Pero 16 ya pronunció un discurso en la ceremonia de graduación de 12, por lo que probablemente no me despedirá nuevamente. De hecho, los dos discursos no son lo mismo. Como nunca he enseñado en el grado 12, no conozco a nadie excepto a los compañeros que tienen tesis de graduación. Además, el alumno de 14º grado es mi primer discípulo en esta escuela, por lo que realmente tiene algo que decir.

Han pasado 23 años desde que comencé a enseñar en 1995. La vida es corta. Debido a la ceguera facial y la débil capacidad para recordar nombres, no puedo recordar los nombres de muchos compañeros de clase, pero simplemente no puedo recordarlos. En mi impresión, los estudiantes que han estado enseñando durante más de 20 años son principalmente en 1995, 05, 06, 07 y 14. Después de graduarse de la universidad en 1995, enseñó en la universidad e impartió tres clases: almacenamiento y procesamiento de alimentos. y ganadería y medicina veterinaria. La diferencia de edad entre los estudiantes es de sólo cuatro o cinco años y me siento amigable cuando los miro. También tengo una gran pasión por la enseñanza. En menos de un mes, básicamente recordé los nombres de más de 100 personas en tres clases. Sorprendentemente, más de veinte años después, todavía hay más de diez o veinte nombres de estudiantes en esas clases. Luego, año tras año, aunque los estudiantes recordarán algunos nombres mientras se les enseña, pocos los recordarán unos años después.

Después de graduarme con mi doctorado en 2005, cambié mi puesto docente nuevamente. En 2005, me convertí en el único director y trataba a los estudiantes como a niños. Desafortunadamente, mi trabajo no está lo suficientemente maduro y ha sido mal entendido. Sin embargo, después de tres años como profesora de clase, me acordé de todos los alumnos. Comencé a enseñar chino en 2006 y la calidad de los estudiantes es buena. Pienso en algunos estudiantes. En 2007, fui el primer estudiante universitario en enseñar chino como lengua extranjera. Me inscribí en toda la carrera, hice un plan de capacitación, programé clases y me encargué de ello. Además, tengo más contacto con los estudiantes. La tasa de exámenes de ingreso a la escuela secundaria ese año fue del 25%, que parecía ser la primera en la escuela, por lo que recordaba más a mis compañeros. Además, ahora es el nivel 14.

? Antes de venir a la Universidad Normal de Sichuan en 2005, trabajé en una escuela de arte. El ambiente de la escuela está inmerso en la belleza de la radiodifusión, la presentación, el cine y la televisión, los coreógrafos y los bailarines. Evaluar el valor de los docentes también es un punto de referencia. Los estudiantes están acostumbrados a cursos imaginativos como apreciación cinematográfica, escritura de guiones y artes de presentación, seguidos de literatura. Los estudiantes han abandonado el chino moderno abstracto y la lingüística en cursos profesionales. La evaluación de la docencia por parte de los estudiantes representa más del 70% de las evaluaciones de los docentes. Entonces, a pesar de que tu clase fue excelente y tus estudiantes la calificaron muy bien, aún así te ubicaste en el último lugar con una puntuación de 93. Porque aunque la col es buena, delante tiene pulpa: cine, literatura, etc., a los alumnos siempre les resulta más interesante, y las puntuaciones son 96 y 97. Los profesores profesionales que transmiten y organizan los cursos dan lecciones individuales y casi todos reciben elogios de 100 puntos, lo que es más leal a los clientes que los propietarios de las tiendas Taobao.

Sin embargo, en esa época, los estudiantes que podían enseñar chino y chino como lengua extranjera tenían suerte. Aunque debido a las características de los colegios y universidades, los estudiantes no se sienten cómodos con los cursos de chino tradicional y tienen que realizar enseñanzas prácticas. No hay papeles, son todos vídeos, cada uno es mejor que el anterior. Sin embargo, después de todo, la puntuación de admisión es alta y la calidad sigue siendo buena. Aunque no escuché con mucha atención ni profundicé en lo que aprendí, todavía tenía la intención de aprender y el salón de clases en general estaba tranquilo y ordenado. Sin embargo, las escuelas de arte siempre deben mostrar una formación humanista. En cualquier caso, la formación en el idioma chino es indispensable en el plan de formación, por lo que deben realizar muchos cursos en otras universidades, como chino universitario, chino moderno y lingüística. Estos profesores que salieron de la educación tradicional se encontraron con un grupo de estudiantes de arte obstinados. Nadie quería ir, así que tuvimos que turnarnos para compartirlo. Había un viejo profesor que enseñaba literatura moderna y su clase era realmente buena. Enseña chino y tiene una puntuación de 98 o superior. Un año, valientemente asumió la carrera de radiodifusión y enseñó durante dos meses. Ella se lamentó: Al enseñarles a estas personas, siento que somos los payasos en el escenario. De hecho, no es sólo el Joker. Enseñar a estas personas es un sacrificio. Cada clase fueron dos horas de tortura física y mental. Este tipo de lección no se puede describir como tocar el piano con una vaca, porque la vaca está muy tranquila. Y se enfrenta a un mercado ruidoso. Cuando estés en clase, te preguntarás constantemente: ¿Quién soy yo y por qué estoy aquí? Trauma psicológico, esquizofrenia.

Un año impartí el curso básico "Introducción a la Lingüística" para la especialidad de radiodifusión (por el bien de mi propia cultivación, no mencionaré qué nivel era). Cuando entré por primera vez al aula, tenía miedo.

Había unas cuarenta o cincuenta personas que permanecían en silencio, entre ellas un pequeño número de chicos. Maquillarse, cejas, mirarse al espejo, posar, admirar revistas, juntarse en grupos, decir tonterías, bromear, discutir, sonreír, bailar, inescrupuloso, sordo, salirse con la suya, soberbio... Todas estas palabras se pueden utilizar en este curso aparecen. Menos de diez personas escucharon atentamente la conferencia. Después de una clase, mi voz se volvió ronca. Y todas estas chicas retransmisoras han visto el romance y son extremadamente insensibles. Había una chica. Detuve la clase tres veces y la critiqué severamente, pero después de eso, al cabo de medio minuto, comencé a charlar con confianza. En la segunda semana, compré un altavoz para el guía turístico por mi cuenta, pero el sonido todavía no salía. En la tercera semana quise hacer correcciones, así que critiqué a los estudiantes más severamente y bajé a recoger dos revistas. Por supuesto, la crítica nunca utiliza malas palabras y siempre es veraz. Después de clase, un número extraño en Yunnan envió un mensaje de texto: Wang, no seas engañoso conmigo, eres solo un estudiante de Chu (realmente no quiero escribir estas tres palabras, también es un insulto para el lector). ), nadie te trata como a un profesor. Este mensaje se guardará permanentemente. Quiero que esos estúpidos administradores que gritan "No hay estudiantes que no puedan enseñar bien, sólo profesores que no puedan enseñar bien" vean qué pueden hacer cuando se encuentren con un grupo de cerdos a los que les gusta revolcarse en el fango. convertirse en fénix. En la segunda semana, escribí los mensajes de texto en PPT y se los mostré a los estudiantes. Dije, esto es lo que se llama la calidad de una caja de resonancia. Varias chicas dijeron: Maestra, ¿por qué dice que lo dieron los alumnos de nuestra clase? No existe tal persona en nuestra clase. Así que me di por vencido y al menos pasé este semestre. Si él es indulgente consigo mismo, eres un ángel y eres una broma. Sin embargo, nunca me arrepentiré. En el examen de ese año, lo revisé de manera realista y, de más de 40 personas, casi 15 reprobaron. Tomé una decisión: si alguna oficina de asuntos académicos se atreve a decir que hay un problema con el examen, discutiré con él hasta el final. Uno, que suspendió cinco veces seguidas en mis manos, finalmente consiguió un trabajo y voló desde una estación de televisión en una isla remota para tomar el examen. Al escribir el análisis del examen, escribí directamente: Para el mismo examen, el puntaje promedio de la clase de idioma chino es más de 80 puntos, y el puntaje promedio de esta clase es más de 40 puntos, lo que solo muestra que hay un problema con la calidad de los estudiantes. Por supuesto, he enseñado peores fotografías y maquillaje, y fui humillada más allá de las palabras.

? Deja esa escuela. Durante ese semestre, mientras charlaba en la oficina, dije palabras importantes más de tres veces: ¡Lo más feliz fue que ya no tenía que enseñar a los estudiantes como un locutor! Por supuesto, no digo solo las cosas importantes. Cada profesor que viene aquí contará cosas importantes muchas veces mientras haya estado con estos alumnos.

Entonces conocí a un compañero de clase de 14 años en Bangjiao. Los estudiantes de primer año tomarán mi clase, su primera clase profesional. Tan pronto como comencé la clase, sentí como si todo mi cuerpo fuera como un piano roto y sin armonía. De repente todo se volvió armonioso y el sonido se hizo más lento. Algunas personas escuchan, otras entienden, otras preguntan y otras recuerdan. La enseñanza bien diseñada, alguien la valora, amplía conocimientos y alguien hace un seguimiento en el aula también puede ser humorística. Si nadie entiende, el humor es difícil de existir, pero ahora se oyen risas. No son pocos los estudiantes que no asisten a clase, pero la forma tranquila y reservada de no asistir a clase también demuestra que los estudiantes aquí tienen alta calidad y cultivo. Un curso que antes los estudiantes consideraban trivial ahora es considerado el curso más importante por la mayoría de los estudiantes aquí.

De hecho, lo que hace a un profesor es un alumno que sabe valorar. La comprensión y afirmación de profesores y alumnos es también "alta montaña y agua corriente". Como maestro, si su estatus a los ojos de los estudiantes no es bajo, entonces definitivamente se mantendrá firme en su propia escuela o unidad, y su estatus no será tan malo.

En los últimos años he llegado al punto en el que odio estar en el escenario. Será diferente después de las 14. La enseñanza se ha convertido en algo satisfactorio y significativo. Observa a los estudiantes crecer bajo su guía y ve su singularidad y habilidades en su guía. En el pasado, cuando eras profesor, nadie se preocupaba por ti, pero ahora siempre hay gente que te pide ayuda a través de WeChat, QQ, correo electrónico, mensajes de texto, etc. Hay muchas cosas triviales pero significativas en la vida: Dai Lai preguntó sobre la elección del examen de ingreso de posgrado en el futuro, Xia Liling preguntó cómo explicar "quién no sabe quién" a los estudiantes internacionales, preguntó sobre la formación de la palabra " "No importa", Jia preguntó sobre "la oración +" para estudiantes internacionales cuando estudian en el extranjero. Con la excepción de "aprobado", muchas personas vinieron a preguntar por qué había diferentes opiniones sobre las variaciones de A. Wang Ye vino a preguntar sobre una Tutoría de gramática individualizada. Chen Nuo quería hacer un estudio sobre la conversión de niños de áreas dialectales al mandarín de su lengua materna, Rong Xiaodi vino a preguntar sobre los puntos de revisión para las entrevistas, Peng Lishu solicitó admisión a una escuela extranjera y todavía quedaban muchas cartas por procesar a través de mi buzón. Algunas personas vinieron a preguntar sobre el análisis jerárquico de oraciones de doble objeto, y los estudiantes que no contaban con mi guía me preguntaron cómo escribir un trabajo final sobre innovación científica y tecnológica. La innovación en ciencia y tecnología requiere ser juez, y los estudiantes que toman los exámenes de ingreso de posgrado deben ser guiados en sus entrevistas... Algunas cosas son fáciles de manejar y otras requieren tiempo para buscar información.

Pero sientes la confianza de los estudiantes y tu propio valor. Tengo mucha suerte de tener estudiantes así.

Tan pronto como comencé las clases, supe que había conocido a un grupo de estudiantes de calidad. En la interacción constante, reviso constantemente mi comprensión original de los estudiantes y hay constantes sorpresas.

Se encontró que los estudiantes tienen una actitud seria hacia la realización de las cosas. Las tareas prácticas en las clases de chino requieren que los estudiantes completen tareas de forma independiente, lo cual es bastante difícil. La mayoría de ellos son concienzudos y concienzudos. Wang Ye recopiló las preguntas del examen de fonética para el examen nacional de ingreso a posgrado y creó diferentes escuelas en varias regiones, incluidas Beijing y Shanghai. , Wu Jingnan, Yan, Zhang y otros profesores llevaron a cabo conferencias de prueba estandarizadas sobre caracteres chinos, diseñaron cuidadosamente el contenido de la enseñanza y consultaron una gran cantidad de materiales. Zhang Shulan y Zhong He estudiaron el vocabulario en inglés para el examen de ingreso de posgrado y resumieron la importancia del vocabulario en inglés para el examen de ingreso de posgrado. Se realizó una revisión de la literatura sobre los métodos de enseñanza de sinónimos de Guan Rui y Tao para enseñar chino como lengua extranjera, y se produjo un ppt conciso. Gong, Wang Ruoyu y Yang resumieron la literatura de investigación sobre "adverbios de grado + sustantivo", que fue muy clara y organizada. -Señaló las deficiencias de los estudiantes que terminaron la tarea la última vez: demasiados colores de fondo PPT, diseño demasiado desordenado, fuentes deficientes, resúmenes irregulares y una colección insuficiente de preguntas del examen de ingreso de posgrado ... Los estudiantes que terminaron la tarea a continuación El tiempo básicamente ya no tendrá ese problema. He traído mucha ciencia y tecnología al nivel nacional, provincial, ministerial y universitario. También he sido designado como invitado frecuente de los jueces defensores. Descubrí que los estudiantes se toman muy en serio su trabajo. Para cada tema, los artículos escritos fueron bastante satisfactorios y algunos no estuvieron bien escritos. Si respondes a una crítica, le pedirás seriamente consejo al profesor sobre cómo modificarla. Sea serio en sus modales durante la defensa: usar un traje profesional uniforme parece haberse convertido en una tradición de grado transmitida desde la universidad para la defensa.

También descubrimos que los estudiantes tienen sus propias fortalezas. La capacidad de investigación de Jia es muy buena. Realizó una investigación sobre la relación entre los complementos de tendencia y las posiciones de los objetos, y su artículo final fue confirmado por el riguroso maestro Li Daming. Su tesis de graduación le pidió que usara semántica lógica para analizar la relación entre palabras y oraciones, y pudo descifrar la teoría en un semestre. Fang es bueno tomando clases. Cada clase es animada y llena de risas. Hay muy pocos niños y fácilmente pueden convertirse en el fondo de la clase. Inesperadamente, Kong Lingyuan y Zhou Peng fueron bastante tolerantes y ambos estaban a cargo del escenario en la clase grupal. Kong Lingyuan es tranquilo y serio, mientras que Zhou Peng generalmente parece un poco descuidado, pero también es ligero y natural en clase, e incluso una persona es un éxito de taquilla cuando toma el examen de ingreso de posgrado. Cheng Meiling estaba en clase, su voz llena de la bondad del té con leche. , Huang Yue, Ji ..., en el podio, de hecho hay mucho aura. El discurso de defensa de Wu Jingnan fue astuto y capaz, y vio vagamente una futura élite profesional. Yang casi nunca hacía preguntas, pero después de aprobar el examen, se descubrió que tenía una comprensión muy sistemática del conocimiento. Xia Liling es muy feroz. Como profesor de un estudiante internacional, creo que es inapropiado regañarlo por permanecer estúpidamente. Pensé que debía tener alguna sombra psicológica. Inesperadamente, después de aprobar el nivel 6 del HSK, él y varios otros maestros la designaron como tutora. Cheng Meiling no vio nada especial cuando estudiaba, pero una vez que escribió su tesis de graduación, descubrió que tenía buenas habilidades expresivas, un lenguaje conciso y una lógica rigurosa. Wang hizo una innovación científica y tecnológica y su tesis fue mediocre, pero se vistió con ropa tradicional y enseñó Tai Chi a los estudiantes internacionales, un movimiento a la vez, y sus habilidades eran profundas. Además, ¡una chica que parecía muy tranquila comenzó un negocio después de graduarse!

También descubrí que los estudiantes parecían tener buenas amistades. Cada vez que hago la tarea práctica, llamo al profesor al azar para encontrarlo, y él también es seleccionado al azar. Pero encuentro que siempre se ayudan mutuamente y trabajan juntos. No parece fácil para las niñas hacer esto.

Ya me he graduado. Los estudiantes con buena calidad creen que su futuro no será malo, espero que tengan confianza. Hoy vi a algunos compañeros decir en WeChat que ya no tienen confianza para encontrar trabajo y que el alquiler de un apartamento se ha reducido al mínimo. De hecho, al principio fue difícil. Buscar trabajo a los veintitantos es en realidad un proceso de intento constante. Cuando encuentre una ubicación adecuada, todo irá bien. Cuando eres joven, la gente y el entorno parecen estar en el proceso de encontrar una * * frecuencia vibratoria. Cuando no hay vibración * * *, parece que la izquierda y la derecha no están coordinadas y golpean la pared por todas partes. Pero con una depuración constante, * * * se alcanzará la vibración y todo empezará a funcionar sin problemas. De hecho, muchos trabajos en artes liberales son muy comunes. Mientras tengas buenas cualidades, estarás calificado. Por lo tanto, mientras creas en ti mismo, habrá un entorno en el futuro en el que serás como una pelota en un tambor rebotando hacia adelante y hacia atrás con el sonido, y te sentirás a gusto.

? También espero que mis alumnos puedan saber disfrutar de la vida. Mantente erguido a los treinta y no te confundas a los cuarenta. A la edad de veinticinco años, siento mucha presión y siempre siento que necesito perseguir el éxito. No fue hasta los treinta y cinco años que comencé a comprender lo que podía hacer. A los cuarenta y cinco años comencé a aceptar mi situación actual. Mis amigos y compañeros de clase eran diferentes.

En este momento, he visto mucha de la impermanencia de la vida y también he visto la senilidad de personas de mi edad y de las dos generaciones anteriores. Empecé a comprender que la vida es sólo un proceso, y ahora saborear cada día es el sentido de la vida. Espero que mis alumnos comprendan esta verdad pronto, disfruten de sus propias vidas y vean el progreso fluido de sus propios viajes de vida, en lugar de comparar sus vidas con las de otros. De esa manera, tendrás una vida tranquila y pacífica.