Acerca de la Escuela de Música de Viena de Zhengzhou
1. Descripción general de la escuela
La escuela está ubicada en el número 73 de Hongqi Road, distrito administrativo de la ciudad de Zhengzhou, depende de la escuela secundaria número 34 de Zhengzhou y comparte equipos de hardware con Zhengzhou. Escuela Secundaria No. 34. La escuela secundaria No. 34 de Zhengzhou se fundó en 1965 y tiene una superficie de 35,4 acres y un área de construcción de más de 20.000 metros cuadrados.
La escuela cuenta con instalaciones de hardware avanzadas y completas, libros completos y equipos de lectura, una colección de más de 40.000 libros, una sala de lectura con capacidad para 120 profesores y estudiantes, una sala de conferencias para un grado al mismo tiempo y 3 aulas de audio multimedia avanzadas, 2 salas de redes informáticas y 6 equipos experimentales físicos, químicos y biológicos de última generación, todos cumplen con los estándares nacionales de primera clase. La moderna pista de plástico, el patio de juegos completamente cerrado, la red del campus, la plataforma de software y el sistema de enseñanza bidireccional de circuito cerrado brindan conveniencia para modernizar los métodos de enseñanza, fortalecer la comunicación entre maestros y estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza. La red de banda ancha del campus permite a los profesores acceder a Internet y consultar rápidamente información sobre educación, enseñanza e investigación educativa y científica. Veinte salas de piano estándar y docenas de salas de práctica instrumental, salas de fitness y residencias de estudiantes.
El mecanismo de gestión escolar es el sistema de responsabilidad principal bajo el liderazgo de la junta directiva. El profesorado y el personal implementan un sistema de selección bidireccional, contratación competitiva y nombramiento completo.
2. Garantía de calidad de la enseñanza
La enseñanza cultural escolar se establece de acuerdo con el plan de estudios ordinario de la escuela secundaria y está a cargo de profesores de la escuela secundaria n.º 34 de Zhengzhou que han obtenido educación avanzada. y unidades didácticas durante muchos años. Desde 1998, la calidad de la educación y la enseñanza en la Escuela Secundaria No. 34 de Zhengzhou ha mejorado significativamente, desde la enseñanza pura hasta la investigación científica, desde una escuela débil a una escuela estandarizada, y de una escuela estandarizada a una escuela famosa en Zhengzhou. Bajo el liderazgo del director Zhang Hua, la escuela también ganó los títulos de "Unidad avanzada en educación", "Unidad avanzada en reforma docente", "Unidad avanzada en evaluación de objetivos del sistema educativo", "Escuela civilizada de la ciudad", "Primera escuela de Zhengzhou". Escuela estandarizada", títulos honoríficos integrales como "Premio de unidad avanzada de educación Five Loves" y "Escuela modelo de red de campus de la provincia de Henan". En enero de 2006, la escuela secundaria No. 34 de Zhengzhou fue elogiada por el gobierno municipal de Zhengzhou y recibió el título de "Unidad de educación avanzada de Zhengzhou".
La voz, el piano y varios instrumentos de cuerda occidentales en la especialidad de música se enseñan de acuerdo con el plan de estudios austriaco y son impartidos por el Conservatorio de Música de Viena en Austria y expertos nacionales.
3. Objetivos de la formación
Formar profesionales de la música de nivel medio y superior, amantes del país y de la escuela, con alto desempeño artístico y sentido de responsabilidad social.
Cuarto, gestión educativa y docente
1. Nuestra escuela ha fortalecido la formación y gestión de los profesores de clase y se ha formado un sistema a lo largo de los años. Especialmente para los profesores de nueva clase, se ha reforzado aún más la formación y la orientación para ayudarles a resolver problemas prácticos y mejorar gradualmente los niveles de gestión de la clase. A través de la inspección, cuantificación, evaluación y elogio oportunos de las condiciones de las clases, se seleccionan clases sobresalientes y maestros de clase sobresalientes. A través de este trabajo, los profesores de clase pueden mostrar sus habilidades de acuerdo con sus propias ideas como capataces y, al mismo tiempo, pueden llevar a cabo regularmente una educación ética docente, mejorar aún más el concepto de enseñar de acuerdo con la ley y ser capataz de acuerdo con la ley, mejorar la estabilidad de cada clase y promover el desarrollo de la educación y la enseñanza escolar.
2. Promover una educación de calidad es una parte importante de la política educativa del partido. Por lo tanto, nuestra escuela ha establecido un sistema de gestión con la gestión de objetivos como líder, la gestión de calidad como núcleo y la gestión de procesos como garantía. y la gestión de la evaluación como incentivo.
Al centrarse en la gestión de objetivos, los profesores y el personal pueden tener objetivos claros para la educación y la enseñanza, unificar su comprensión y pensamiento, y lograr el objetivo de esforzarse por alcanzarlos. A través de una gestión de objetivos avanzada, científica y factible, se puede estimular aún más el entusiasmo de los profesores y el personal.
Al centrarse en la gestión de procesos, los principios de enseñanza de "dirigido por el docente, centrado en el aprendizaje y centrado en la capacitación" se reflejan en el proceso de enseñanza regular, destacando los "métodos de enseñanza" y los "métodos de aprendizaje". bajo la premisa de afirmar los resultados, brindar orientación oportuna, resumen, análisis, autoevaluación oportuna del desempeño laboral, evaluación oportuna de materias y clases, descubrimiento oportuno de problemas existentes y estímulo oportuno.
Nuestro colegio también gestiona, inspecciona, evalúa y premia cuantitativamente la calidad docente de los docentes a través de cinco aspectos: ética docente, disciplina laboral, docencia regular, investigación educativa y resultados docentes a través de la evaluación de los estudiantes, estudiantes y padres de familia. -El método de gestión de nivel de evaluación y autoevaluación evalúa la formación y la enseñanza de los docentes. Los resultados de la evaluación están vinculados a la promoción, post-evaluación y primera evaluación.
3. Nuestra escuela ha logrado logros sobresalientes en educación e investigación científica. De acuerdo con los requisitos generales del director, la escuela organiza activamente a los maestros para que realicen investigaciones científicas educativas. Cada maestro debe aprobar el concurso de cinco habilidades básicas que le permitirá sobresalir en escritura con tiza, mandarín, ética profesional, cursos de calidad multimedia y organización de clases temáticas. , el diseño de optimización de la enseñanza en el aula y la educación moderna y otros aspectos se han mejorado significativamente.
5. Tratamiento y destino de los graduados escolares:
1. Los graduados pueden obtener un certificado de graduación de una escuela secundaria regular en la provincia de Henan, y aquellos que aprueban el examen profesional austriaco pueden obtenerlo. un diploma de la escuela secundaria adscrita al Conservatorio de Música de Viena en Austria.
2. Los graduados que hayan obtenido el diploma de la escuela secundaria adjunta al Conservatorio de Música de Viena en Austria pueden ingresar al Conservatorio de Música de Viena en Austria para continuar sus estudios sin realizar el examen. Aquellos que no quieran ir al extranjero pueden ingresar al Conservatorio de Música de Viena China-Austria (Weifang) sin realizar el examen. Aquellos que aprueben el examen austriaco pueden obtener un diploma del Conservatorio de Música de Viena.
3. Los graduados también pueden realizar el examen nacional unificado de ingreso a la universidad y postularse para escuelas superiores de música nacionales. En las mismas condiciones, se dará prioridad al Conservatorio de Música de Viena China-Austria (Weifang). Aquellos que aprueben el examen (aprobando tanto a China como a Austria) podrán obtener un diploma de doble titulación China-Austria.