Resumen del trabajo en salud mental en el tercer grado de secundaria
Resumen del trabajo de salud mental en tercer año de secundaria (1) Esta es la primera vez que como profesora de psicología escribo un resumen de preparación para el examen de ingreso a secundaria. En primer lugar, me gustaría agradecer a los líderes escolares, a los líderes de grado y a los colegas de grado. El grado 20xx es el grado en el que me desempeñé como director y el grado en el que completé tres años de estudio. Por lo tanto, conozco mejor a los estudiantes de este grado y tengo los sentimientos más profundos con ellos. Son estas razones las que también encendieron mi pasión por el trabajo. Tengo muchas ganas de invertir más y dedicar más tiempo al asesoramiento psicológico. Permítanme hacer algunos resúmenes:
Primero, planificar con anticipación y hacer el trabajo diario
El asesoramiento psicológico en el tercer grado de la escuela secundaria requiere una gran previsión. Esta previsión es un desafío para un profesor joven e inexperto como yo. El tiempo en el tercer grado de la escuela secundaria es precioso y muy estresante. Cada nodo, cada medida de gestión, cada examen mensual simulado tendrá un buen impacto psicológico en qué tipo de estudiantes. Es necesario predecir plenamente, hacer planes y llevar a cabo una intervención psicológica oportuna y eficaz.
Estudiar en tercer grado de la escuela secundaria es muy estresante y los estudiantes están bajo una gran presión. Es muy importante preparar las lecciones cuidadosamente y asegurarse de que se les dediquen cursos especiales. El diseño del curso se centra principalmente en lidiar con el estrés, regular las emociones, afrontar los exámenes y mejorar la confianza. También diseña más actividades y hace un uso completo de la multimedia para permitir a los estudiantes reducir la velocidad, tomar un respiro y dedicarse al aprendizaje de una manera. mejor estado durante la estresante preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Para algunas preguntas comunes en la preparación para el examen, también imprimimos un folleto "Debe ganar el examen de ingreso a la escuela secundaria" y lo distribuimos a todos los estudiantes.
En segundo lugar, tomar la iniciativa en la investigación científica y centrarse en el asesoramiento individual.
Con el fuerte apoyo del grado, el xx que solicitamos ganó el tema clave del plan educativo "Duodécimo Plan Quinquenal". Liderando la realización de investigaciones científicas, brinda soporte teórico y técnico actualizado para nuestro trabajo de consultoría. Además, la mayoría de los profesores que participan en proyectos de investigación científica son directores, quienes conocen mejor a los estudiantes. Después de la formación en el proyecto, el director dominó los métodos básicos de asesoramiento psicológico, aumentó los puntos y aspectos del asesoramiento individual, amplió el personal docente de asesoramiento psicológico y mejoró la eficiencia en el trabajo.
Luego se produce una conversación individual con los alumnos de la clase intensiva. De acuerdo con los arreglos de la escuela, organizamos varias charlas sinceras para los estudiantes destacados del grado, realizamos evaluaciones psicológicas y establecimos expedientes psicológicos para comprender las dificultades que encontraron y las contramedidas que estaban dispuestos a tomar. Brindamos asesoramiento y orientación. relaciones interpersonales y otros aspectos.
En tercer lugar, ampliar su pensamiento e innovar métodos de trabajo
Cómo innovar a partir de trabajos anteriores para asesorar de manera más efectiva la psicología de los estudiantes de secundaria, esto es lo que propone la escuela Requerir. Con el fuerte apoyo del grado, lanzamos xx actividades. Hemos realizado esta actividad durante tres períodos, cada período tiene una duración de un mes. Los estudiantes tutelados son principalmente estudiantes de clases intensivas. Los temas de las actividades son "Regulación de las emociones y relaciones interpersonales armoniosas", "Conócete a ti mismo y aprovecha el potencial" y "Juegos para el examen de acceso a la escuela secundaria". Organizar este evento fue muy estresante para mí. Por un lado, nunca he organizado un evento de este tipo y no tengo experiencia.
Por otro lado, mi tiempo es muy ajustado, al igual que el tiempo de los alumnos. ¿Qué valor tiene el tiempo en una agenda tan apretada? ¿Cómo puedo hacer que los estudiantes que vienen a recibir tutorías sientan que vale la pena sacrificar mi tiempo de revisión para participar en las actividades? Afortunadamente esta actividad fue reconocida por los estudiantes. Después del primer evento, muchos estudiantes vinieron a registrarse, lo que resultó en formularios de inscripción insuficientes. Según los comentarios de los estudiantes que participaron en la actividad, los estudiantes sintieron que la actividad les fue muy útil y a todos les gustó venir. También me alegra mucho que algunos estudiantes hayan pasado de ser "arrastrados" a "urgentes" para participar.
Cuarto, dónde seguir trabajando duro
1. Asesoramiento psicológico para padres antes del examen
Los padres tienen una gran influencia en el estado mental de los estudiantes. Hemos trabajado mucho en la escuela y los estudiantes están mejorando un poco. Cuando llegamos a casa, una palabra de nuestros padres hizo que nuestro trabajo se quedara corto. Con el examen de ingreso a la escuela secundaria acercándose, algunos padres saben que deben prestar atención, pero no saben qué hacer. Algunos padres ni siquiera saben prestar atención. Ya era demasiado tarde para prepararse para el examen hace dos o tres días. Creo que, si es posible, todavía necesitamos educar a los padres, especialmente a los padres de estudiantes destacados, sobre algunas cosas que deben tener en cuenta al prepararse para los exámenes.
2. Ajuste psicológico de los alumnos destacados ante los exámenes.
Cómo jugar bien, cómo sentarse bien, cómo rendir con normalidad o incluso más allá del rendimiento normal.
Todavía estoy pensando en cómo cultivar la fuerte calidad psicológica de los estudiantes, especialmente cómo cultivar un estado psicológico estable frente a un evento tan importante como el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Resumen del trabajo en salud mental en el tercer grado de la escuela secundaria (2) La educación escolar en salud mental es una actividad educativa dirigida a mejorar los niveles de salud mental de los estudiantes. Debido a que hay muchos factores que afectan el desarrollo psicológico y la salud mental de los estudiantes, las formas de formar, mantener y promover el desarrollo psicológico y la salud mental de los estudiantes también deben ser multicanal y integrales. Este año escolar, la educación en salud mental de nuestro colegio realiza principalmente el siguiente trabajo bajo el concepto de “educación y desarrollo armonioso” y la cultura del campus “feliz y armonioso”:
Trabajo principal
.1. Hacer un buen trabajo en la evaluación de las escuelas que cumplen con los estándares psicológicos en la ciudad xx.
Este semestre es la primera aplicación y evaluación de la escuela estándar psicológica en xx ciudad. El centro de educación en salud mental de la escuela presentó la primera solicitud de acuerdo con el trabajo de educación en salud mental y los requisitos escolares de nuestra escuela. Resumí el trabajo de los últimos tres años, escribí cuidadosamente un informe de evaluación y encontré materiales para hacer un informe PPT. Según los criterios de evaluación, se clasifican uno a uno los textos de los últimos años y se recopila, organiza, complementa y encuaderna una gran cantidad de materiales. Con una tasa de aprobación del 78%, pasó con éxito la evaluación del distrito y finalmente fue reportada al Instituto de Evaluación Educativa xx para su evaluación, convirtiéndose en el primer grupo de xx escuelas psicológicamente calificadas en el distrito (una de las primeras 26 escuelas en la primaria del distrito). y escuelas secundarias para aprobar).
2. Realizar el VI Concurso de Psicodrama Campus.
Se llevó a cabo el VI Concurso de Psicodrama “Entiende Mi Corazón”. El tema de este concurso es "Adolescentes felices y sanos". Las clases participantes deben interpretar problemas y confusiones en forma de psicodrama en torno a la vida escolar, la vida familiar y la autoconciencia de los estudiantes, la adaptación al aprendizaje, la comunicación interpersonal, la comunicación entre padres e hijos, los juegos en línea, la regulación emocional y la adolescencia, y fomentar la originalidad. Bajo el liderazgo de miembros íntimos y el cuidado y guía del maestro de la clase, cada clase crea, compila y actúa por su cuenta. El entusiasmo y entusiasmo de los profesores y alumnos participantes es altísimo. En el primer juego de la clase de pregrado y en el segundo juego del primer año de la escuela secundaria, algunas clases tenían temas profundos, contenido rico y actuaciones maravillosas, lo que reflejaba la importancia y la creciente atención de profesores y estudiantes al psicodrama. competencia.
3. Realizar actividades de educación temática juvenil.
La educación sanitaria de los adolescentes también es una parte importante de la educación escolar sobre salud mental. Con el fin de fortalecer aún más la educación sobre la salud física y mental de las niñas, aumentar la conciencia de las niñas sobre la autoprotección en la adolescencia y llevar a cabo actividades en profundidad de "Cuidado de las niñas", el Centro Psicológico "Growth Station" de la escuela y el xx City Women's La Federación organizó conjuntamente conferencias sobre conocimientos de salud sobre la adolescencia de las niñas con el tema "Cuidar a las niñas, centrarse en el futuro". En el evento participaron cincuenta alumnas de sexto grado. Las características físicas y psicológicas de las adolescentes y cómo protegerse en la vida se enseñan sistemáticamente a través de juegos. Esta actividad no sólo permitió a las niñas comprender los cambios psicológicos y fisiológicos de la adolescencia y cómo afrontarlos correctamente, sino que también les permitió darse cuenta de sus propios problemas y mejorar y crecer mejor en sus estudios y en su vida futura, lo cual fue bien recibido por chicas. .
4. La educación familiar penetra en la educación en salud mental.
Los padres son los primeros maestros de los estudiantes y el entorno educativo familiar afecta profundamente el crecimiento de sus hijos. Los padres, profesores y estudiantes son sujetos importantes a la hora de crear un buen entorno psicológico de aprendizaje, y los tres son indispensables. Al mismo tiempo, con el desarrollo de una educación de calidad, la educación en salud mental es indispensable en la educación familiar. Este semestre se llevó a cabo la conferencia "Rose Classroom-Educación sexual para padres de niñas". A petición de la Federación de Mujeres de la ciudad de xx, esta conferencia de educación sexual familiar se puso a prueba en la escuela secundaria xx. Hice cuidadosamente un PPT para la conferencia y preparé cuidadosamente las notas de la conferencia, a través de materiales de video, una gran cantidad de datos y casos, analicé las causas de problemas actuales como la apertura sexual de los jóvenes y el aborto en la adolescencia, que atrajeron la atención de los padres sobre este tema. y requirió que los padres educaran a sus hijos en educación familiar. Proporcionar educación sobre conceptos sexuales, moral sexual y ética sexual. Después de la conferencia, los padres expresaron que se habían beneficiado mucho. En el futuro, deben prestar atención a la educación sexual familiar, ayudar a los niños a establecer una visión correcta de la vida y los valores, impartir conocimientos científicos y comenzar una vida sana y feliz para sus hijos.
5. Participar activamente en la formación psicológica y realizar investigaciones relevantes.
Este semestre participé en la capacitación profesional de “Terapia Familiar” en la Ciudad xx. El recorrido fue largo y la cantidad de capacitación fue grande. Cada vez que terminé el trabajo, participé seriamente en la capacitación y completé con éxito las tareas de capacitación de este semestre. Durante las vacaciones de verano, participé en el curso de xx Consultor de Desarrollo Profesional Internacional y obtuve la licencia. Además, colaboré con el Centro de Desarrollo Poblacional de Shanghai para realizar una encuesta sobre las interacciones interpersonales de los niños migrantes. La carga de trabajo es grande e involucra varias clases en cada grado.
Completé cuidadosamente el trabajo de muestreo de los estudiantes con anticipación según era necesario, y luego coordiné al grupo de grado y al maestro de la clase para completar el trabajo de medición de los estudiantes en lotes, lo cual fue apreciado por el personal del centro de población.
2. Trabajo diario
1. Fortalecer el trabajo de consulta e implementar el seguimiento de casos.
Con el fin de mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar su potencial psicológico y moldear sus buenas personalidades, el centro de psicología escolar brinda una intervención psicológica adecuada a los estudiantes a través de consultas y asesoramiento psicológicos para brindarles un desarrollo psicológico. Servicios, orientación y asistencia necesarios. Al mismo tiempo, brindamos asesoramiento psicológico a un pequeño número de estudiantes con problemas y desviaciones psicológicas, aliviamos rápidamente las emociones psicológicas negativas de los estudiantes y les brindamos ayuda psicológica. Por ejemplo, nos centramos en los estudiantes que no se sienten cómodos con las relaciones interpersonales en el tercer año de la escuela secundaria y en los estudiantes que tienen una mala relación con sus padres en el primer año de la escuela secundaria. Además, también brindamos consultas y asesoramiento a otros estudiantes de la escuela que tenían confusión y desviaciones psicológicas. Los resultados fueron buenos y fueron reconocidos y apreciados por los maestros. Hay 3-4 turnos psicológicos por semana de lunes a viernes, 50-60 consultas por semestre, se han registrado en detalle cerca de 20 consultas y se han seguido 2-3 casos. Varios otros profesores de psicología, como xx y xx, también impartieron muchas tutorías.
2. Realizar actividades del club psicológico y capacitación de los miembros del comité íntimo.
Por un lado, puede proporcionar una plataforma para los estudiantes interesados en la salud mental, para que puedan aceptar primero los conocimientos y conceptos de la psicología, aprender habilidades preliminares para ayudar a otros, experimentar y beneficiarse de actividades grupales en psicología y mejorar su salud mental, dejar que una psicología saludable esté llena de sol, por otro lado, el club tiene como objetivo "cuidar de usted, de mí, de él, apoyarnos mutuamente para la salud mental de cada miembro; Dedicar amor y desarrollarnos juntos", a través de una serie de actividades centradas en los miembros del club, establecen un mecanismo de interacción psicológica a nivel de estudiantes. De acuerdo con la idea de trabajo de "ayudar a los demás, mejorarse a uno mismo, movilizar a los estudiantes y ayudar a los demás a ayudarse a sí mismos", cada clase continúa estableciendo un sistema tradicional de comité psicológico de clase para comprender el estado psicológico de los estudiantes de la clase y promover la salud mental. conocimientos de salud y llevar a cabo una capacitación reflexiva del comité y actividades grupales. Mejorar continuamente el sistema de autopromoción y educación de los estudiantes de autoayuda.
3. Desarrollar un nuevo plan trienal para la educación en salud mental.
De acuerdo con el plan de construcción de tres años 20xx-20xx de la escuela secundaria xx y los requisitos para establecer una nueva escuela de alta calidad con "aprendizaje feliz y crecimiento saludable", xx ha sido revisado nuevamente este semestre. Se ha llevado a cabo un plan de tres años para la educación psicológica escolar en términos de construcción de hardware, como un centro de educación en salud mental, un equipo de educación en salud mental, un aula de psicología feliz y la construcción de planes de estudios en las escuelas, con miras a formar una "pirámide". de maestros de asesoramiento psicológico de tiempo completo + tiempo parcial + tiempo completo a través de esfuerzos, el equipo forma las características de la educación en salud mental de nuestra escuela y trabaja activamente hacia el objetivo de xx Escuela de demostración de educación en salud mental.
La educación en salud mental es un trabajo de gran alcance que requiere tanto el coraje de explorar como la determinación de actuar, así como innovación y mejora continuas en la acción. Exploraremos y estudiaremos más a fondo las ideas, enfoques, contenidos y modelos de educación en salud mental en el contexto de "Lehe Education". Esperamos obtener el apoyo de los líderes escolares y la ayuda y orientación de expertos para realizar este trabajo. de manera más científica y efectiva, y cultivar aún más la buena calidad psicológica de los estudiantes, promover la realización de la socialización de la personalidad de los estudiantes y hacer nuevas contribuciones al campus "Lehe".
Resumen del trabajo en Salud Mental en el tercer año de secundaria (3) El tiempo vuela y el semestre casi termina. Tengo muchos sentimientos y experiencias novedosas, que se resumen a continuación:
1. Ponte a prueba y aprende desde cero
Este semestre, la escuela me asignó la enseñanza de higiene para séptimo. y alumnos de octavo grado. Dicen que cada dos líneas son como una montaña, y es cierto. Comencé a estudiar durante las vacaciones de verano, a leer libros sobre psicología, a buscar videos relevantes en Internet, a pedir información relevante al maestro Yang Xiuxia y al maestro Ji Xiaocui, a preparar lecciones cuidadosamente y a crear material didáctico con cuidado. Después de que comenzaron las clases, compré un CD con un curso de calidad psicológica en la Oficina Municipal de Docencia e Investigación. Hay once lecciones en total, así que las miro todos los días y las reflexiono detenidamente. Aprendí muchos métodos de enseñanza de ellas.
2. Participar activamente en las actividades docentes e investigadoras de la ciudad y mejorar continuamente la propia calidad.
Todos los miércoles, la Oficina Municipal de Docencia e Investigación en Psicología organiza actividades de docencia e investigación, asigna trabajos o invita a expertos en psicología a impartir conferencias. Asisto a ellos a tiempo y los lugares suelen estar lejos, como xx Middle School y xx Middle School. Superé dificultades, participé activamente y nunca perdí la oportunidad de aprender.
3. Realizar activamente la publicidad y popularización de los dramas psicológicos del campus.
Este semestre, la oficina de enseñanza e investigación organizó que todas las escuelas primarias y secundarias de la ciudad crearan dramas psicológicos en el campus y seleccionó buenos dramas para participar en el concurso. Esta es la primera vez que escucho sobre el drama psicológico en el campus.
¿Cómo crear y promocionar? Todo es difícil al principio. Primero busqué información en Internet para entender qué es el psicodrama, luego descargué algunos guiones y videos de psicodrama y seleccioné algunas buenas presentaciones para los estudiantes. Todos los dramas psicológicos que descargué fueron representados por los propios estudiantes. Es fácil entender cómo ver correctamente el amor de los cachorros y cómo llevarse bien con los compañeros de clase. A los estudiantes les gusta verlo y logra el propósito de entretener. Los estudiantes de la Clase 28 primero crearon el guión xx, tomaron fotografías y lo interpretaron ellos mismos, y también invitaron a varios maestros a interpretar papeles, lo que demostró plenamente los talentos de los estudiantes. Después de que los estudiantes de la Clase 22 mostraron su drama psicológico, también lo discutieron juntos y descubrieron las deficiencias del guión y la actuación, lo que hizo que la gente se sintiera más feliz.
4. Introducir activamente psicólogos en nuestro colegio para impartir conferencias.
Este año, la xx Charity Federation organizó un psicólogo para ingresar al campus y dar conferencias gratuitas a la escuela. Sin embargo, es necesario registrarse con antelación para confirmar el tema, la hora y el lugar. Los trámites son engorrosos. No importa si no te registras. Pero creo que ésta también es una oportunidad única y una responsabilidad para mí. Entonces le pedí consejo al maestro de tercer grado de la escuela secundaria para comprender los problemas de los estudiantes de tercer grado y pedí a expertos que me explicaran los temas. Bajo la organización de la oficina docente de la escuela, la conferencia fue un gran éxito y los estudiantes se beneficiaron mucho.
5. Realizar el examen final y establecer un expediente de clase saludable.
Le doy gran importancia a los exámenes finales de los estudiantes. En primer lugar, les permiten aprender más conocimientos de ellos y, en segundo lugar, preparan materiales de examen para las clases de salud. Me remití a trabajos anteriores, revisé en línea y reescribí las preguntas de los dos grados en 1989. Después del examen, se deben corregir y calificar 28 trabajos de clase. La carga de trabajo es extremadamente pesada. Pero no aflojé en absoluto y completé el trabajo en serio. También preparé un cuadro de datos para guardar los datos de este semestre y prepararme para la inspección anterior.
Aunque quiero hacer todo lo posible para preparar y enseñar bien la clase de salud, me convertí en monje a mitad de camino e inevitablemente tengo muchas deficiencias en mi trabajo. Estudiaré mucho, estudiaré mucho en el futuro y haré un mejor trabajo en la enseñanza.
Lo recomiendo ampliamente.