Un breve análisis de las opiniones básicas del confucianismo anterior a Qin sobre los docentes.

Los eruditos confucianos anteriores a Qin representados por Confucio, Mencio y Xunzi tienen sus propios puntos de vista únicos sobre los docentes, su estatus social y sus condiciones. que los docentes deberían tener tienen muchas similitudes, sin embargo, son diferentes en términos de desarrollo personal, actitud hacia los docentes y objetivos de formación.

Puntos de vista, opiniones y propuestas confucianas sobre la educación. Incluye principalmente discusiones sobre las funciones y propósitos de la educación, la enseñanza y el aprendizaje, la educación moral y el autocultivo, y las relaciones profesor-alumno. El pensamiento educativo confuciano se basa en el pensamiento educativo de Confucio y se enriquece y mejora gradualmente en el proceso de herencia y desarrollo.

Refleja las leyes de la educación y la enseñanza hasta cierto punto y se ha convertido en un valioso legado del antiguo pensamiento educativo chino. No sólo tiene un profundo impacto en la historia de la educación china, sino que también tiene una larga trayectoria. -Reputación destacada en la historia de la educación mundial. ?

El confucianismo ha propuesto muchos principios y métodos de enseñanza valiosos basados ​​en la experiencia docente.

Por ejemplo: ①Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Confucio fue el primer educador que advirtió la contradicción entre las exigencias de la enseñanza y las diferentes características de los objetos de enseñanza e implementó una enseñanza dirigida. Zhu Xi concluyó: "Confucio enseñó a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes". "Xue Ji" aboga por "ser bueno para recuperar pérdidas" y enfatiza enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes sobre la base de comprender las características de los estudiantes, lo que profundiza aún más esto. principio (ver la teoría de enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud).

②Inducción heurística. Confucio fue el primero en proponer e implementar la enseñanza heurística: "Si no te enojas, no te enojes. Si no te enojas, no te enojes. Si no te desvías, ganarás". No lo hagas de nuevo." ("Las Analectas") Xue Ji hizo un resumen teórico de la enseñanza heurística: "El caballero La enseñanza se llama Bi Xing El Tao conduce a la fuerza y ​​la moderación, y el Tao conduce a la armonía, y el Tao. la fuerza conduce a la moderación. Esta es una buena metáfora para Yi Yisi”

③ Preste igual atención al aprendizaje y al pensamiento. Confucio propuso la idea de conceder la misma importancia al aprendizaje y al pensamiento, diciendo: "Aprender sin pensar conducirá al fracaso, y pensar sin aprender conducirá al peligro" ("Las Analectas de Confucio: Weizheng"). un principio unánimemente reconocido y generalmente seguido por el confucianismo. Más tarde, Wang Fuzhi dio rienda suelta a los pensamientos de Confucio y señaló: "Aprender no es un obstáculo para pensar, pero cuanto más aprendes, más piensas; el pensamiento es activo en el aprendizaje, el pensamiento es difícil y el aprendizaje debe ser diligente". ." (" Carta póstuma de Chuanshan·Cuatro libros y explicaciones")

4 Paso a paso. En términos de enseñanza, Confucio enfatizó "seguir las buenas instrucciones" ("Las Analectas" y "Zihan"), Mencio abogó por "aprender antes de avanzar" ("Mencio", "Li Lou") y "Xue Ji" enfatizó "aprender". sin esperar", "Practicar pero no solemnemente" significan que la enseñanza debe hacerse paso a paso.

⑤ Regreso de Bo. El confucianismo concede gran importancia a la erudición y enfatiza el control de conocimientos extensos de manera consistente. Confucio abogó: "Ten conocimientos de literatura y trata a las personas con etiqueta". ("Las Analectas de Confucio Yongye") Mencio también dijo: "Si tienes conocimientos y eres bueno exponiendo, lo discutirás con ironía". ·Li Louxia") El confucianismo presta atención a guiar a los estudiantes a aprender en la enseñanza. ?