¿Qué hábitos de estudio deben desarrollar los estudiantes de secundaria? La fuerza más aterradora del mundo es el hábito, y la riqueza más preciada del mundo es el hábito. Esto es cierto para una clase, una empresa, un país y una nación, y es aún más cierto para la vida de una persona. Como ser humano, todo el mundo debe tener los pies en la tierra. Los buenos hábitos son necesarios para ayudarnos a construir una vida exitosa. Los buenos hábitos son la riqueza de toda la vida de una persona. Los hábitos son el capital de una persona. Tienes buenos hábitos. Si tiene malos hábitos, tendrá que pagar toda una vida de deudas. Contrólate, eres dueño de tus hábitos, pero no puedes controlarte. ¿Eres esclavo de la costumbre, amo o esclavo? Todo depende de tu propia elección. El comportamiento forma hábitos, los hábitos forman el carácter y el carácter determina el destino. ¡Se puede ver que es muy importante que los estudiantes de secundaria desarrollen buenos hábitos de estudio! 1. ¿Qué son los hábitos de estudio? Los llamados hábitos son los patrones de pensamiento y comportamiento que se han consolidado a través de la práctica repetida. Los hábitos de estudio son hábitos de estudio naturales desarrollados a través de la práctica continua del estudio. Una vez que se forma un hábito de estudio, este continuará de forma inconsciente e inesperada, tal como ocurre con la fuerza de inercia en física. "Los buenos hábitos de estudio son una especie de comportamiento de aprendizaje consciente, por lo que pueden mejorar la eficiencia del aprendizaje". 2. ¿Qué deben desarrollar los estudiantes de secundaria? 1. Respetar y valorar los hábitos del profesor. Es inevitable que un alumno se enfrente a profesores de distintas materias al mismo tiempo. Entonces los estudiantes deberían estudiar mucho. Además de que nosotros, los profesores, trabajemos duro para mejorar sus habilidades y adaptarnos a los estudiantes, los estudiantes también deben respetar a los profesores, adaptarse a los profesores y aprender a apreciar a sus profesores. Los profesores de diferentes niveles y los estudiantes utilizan diferentes formas de mirar hacia adentro y mejorar. Progresar junto con el profesor. Adáptate al maestro ahora y adáptate a la sociedad cuando seas grande. Si no estás satisfecho, no te quejarás del medio ambiente. 2. El hábito del autoestudio y la anticipación. El autoestudio es la principal forma de adquirir conocimientos. En lo que respecta al proceso de aprendizaje, los profesores son sólo guías y los estudiantes son los verdaderos sujetos de aprendizaje. Una gran cantidad de problemas de aprendizaje los resuelve uno mismo. La lectura es una forma importante de autoestudio. Al leer libros de texto, puede comprender el conocimiento de forma independiente y captar la connotación esencial de los conceptos. Analizar conocimientos antes y después, pensar una y otra vez, comprender los materiales didácticos, profundizar conocimientos y desarrollar habilidades. Cuanto mayor sea el nivel de aprendizaje, más importante será la importancia del autoestudio. En la actualidad, para seleccionar estudiantes con potencial de aprendizaje, el examen de ingreso a la universidad de mi país impone requisitos más altos sobre la capacidad de autoestudio de los candidatos. La vista previa con anticipación es una forma importante de cultivar el espíritu y la capacidad de autoaprendizaje y mejorar la eficiencia al escuchar conferencias. Obtenga una vista previa de los materiales didácticos con anticipación, busque información de forma independiente, estudie los puntos clave de nuevos conocimientos y descubra dificultades. Por lo tanto, podemos concentrarnos en resolver problemas en clase, tomar la iniciativa al escuchar y hacer que las conferencias sean específicas. 3. El hábito de prestar atención en clase debe estar sincronizado y armonioso con el aprendizaje. Por lo tanto, los estudiantes deben concentrarse en escuchar las conferencias del profesor en clase, escuchar atentamente los discursos de sus compañeros, captar los puntos clave, las dificultades y las dudas, y pensar activamente mientras escuchan atentamente. Incluso si estudias con anticipación, debes escuchar con atención. Debemos comparar y analizar las ideas del profesor, las de otros estudiantes y las nuestras para encontrar la mejor manera de resolver el problema. En este proceso, debemos hacer nuestro mejor esfuerzo para comprender y recordar algunas cosas. 4. El hábito de la observación cuidadosa y el pensamiento positivo es la forma más básica de adquirir conocimientos y el vínculo básico para comprender las cosas objetivas. Por eso, la observación se llama la "puerta de entrada" al aprendizaje y abre el "tragaluz" de la sabiduría. Todo estudiante debería estudiar. Desarrolle gradualmente un sentido de observación, aprenda métodos de observación apropiados, desarrolle buenos hábitos de observación y desarrolle agudas habilidades de observación. La palabra "observación" tiene dos significados: "observación" significa ver y "cha" significa pensar. Si no quieres ver, no es observación real y no tiene sentido para comprender cosas objetivas. Debe combinar orgánicamente la observación y el pensamiento, ser bueno haciendo preguntas y pensar activamente en los problemas encontrados en el proceso de aprendizaje. Al procesar información en el cerebro, se pueden resumir las leyes generales y las características de las cosas. Cuando observamos cosas, hacemos preguntas, pensamos en problemas y respondemos preguntas, los requisitos generales son: bien fundamentados, organizados y lógicos. 5. Sea bueno haciendo preguntas, anime activamente a los estudiantes a hacer preguntas y haga preguntas sobre el conocimiento a los maestros, compañeros de clase y padres. Estudia, estudia, estudia, asegúrate de hacer preguntas, no pretendas entender y termines lastimándote, toma la iniciativa de hacer preguntas. Los estudiantes que pueden hacer preguntas son aquellos con mayor capacidad de aprendizaje y espíritu innovador. 6. El hábito de estudiar y reflexionar es "aprender sin amigos, ser ignorante e ignorante". Es muy importante que los estudiantes aprendan e intercambien ideas. Cuando encontramos problemas, debemos ayudarnos unos a otros a aprender y discutir. Todos deben trabajar duro para absorber las ventajas de los demás y compensar sus propios defectos. Al igual que las abejas, deberían aprender constantemente de los demás. La esencia del conocimiento cervecero.
7. Tareas independientes Las tareas habituales son una parte importante y una continuación natural de las actividades docentes. Es la práctica de aprendizaje independiente más básica y frecuente para los estudiantes, y también es la forma principal de reflejar la situación de aprendizaje de los estudiantes. Hacer los deberes también es un proceso de aprendizaje y acumulación. La tarea de la escuela secundaria generalmente consta de dos partes, una es escrita y la otra es lectura, pensamiento u operación práctica. El propósito de la tarea es consolidar los conocimientos aprendidos y cultivar la capacidad de pensamiento independiente. No se trata de hacer recados para los profesores, ni de la atención de los padres. Algunos estudiantes no tienen un propósito claro al hacer la tarea, tienen actitudes incorrectas y adoptan el método de "procrastinar, plagiar y sustituir". Algunos estudiantes tienen metas demasiado altas, pero las complejas son incompletas. Estos malos hábitos afectan seriamente los resultados del aprendizaje. Por lo tanto, debes prestar atención al hacer la tarea, pensar detenidamente al hacer preguntas, resumir los métodos de aplicación de conceptos y principios y tratar de recordar algunas conclusiones intermedias útiles. 8. El hábito de revisar cuidadosamente las preguntas es una expresión integral de las diversas habilidades de los estudiantes. Pida a los estudiantes que lean el material con atención. Capte las palabras clave, comprenda el contenido correctamente y considere cuidadosamente contenidos clave como consejos, fórmulas, reglas, patrones y gráficos. , capta con precisión la connotación y denotación de cada punto de conocimiento. Al mismo tiempo, debes cultivar tu capacidad para descubrir tus propios errores en las tareas y exámenes y corregirlos oportunamente. 9. En el hábito de leer y estudiar después de la práctica, especialmente en el proceso de repaso y preparación para los exámenes, cada alumno realiza ejercicios intensivos. Sin embargo, la resolución del problema no fue un éxito total. Lo que importa es ampliar, ampliar y profundizar el conocimiento. Por tanto, la reflexión es un paso importante después de resolver el problema. En términos generales, una vez finalizado el ejercicio se debe realizar una reflexión desde cinco niveles: Primero, ¿cómo hacerlo? Métodos para resolver problemas; 2. ¿Por qué hacemos esto? El principio de cómo desea resolver el problema; en tercer lugar, ¿por qué se le ocurrió este método? Piense en resolver el problema; cuarto, ¿hay alguna otra manera? ¿Qué método es mejor? Piensa en varias formas de cultivar pensamientos diferentes; en quinto lugar, ¿puedes cambiar a otro ejercicio? Piensa en un problema variado y deja que tus pensamientos diverjan. Por supuesto, si hay un malentendido, debemos reflexionar sobre ello: ¿Cuál es la raíz del malentendido? ¿A qué debe prestar atención al responder preguntas similares? ¿Cómo superar errores comunes? "Aprende de tus errores" y mejora constantemente. 10. El hábito de revisar y resumir es digerir el conocimiento, profundizar la comprensión y la memoria y sacar inferencias de un ejemplo. La revisión también consiste en refinar y resumir el conocimiento y las ideas para la resolución de problemas, conectar el conocimiento fragmentado y los recuerdos dispersos, hacer que el conocimiento de los estudiantes sea sistemático, organizado y enfocado, y evitar la duplicación del conocimiento. La revisión debe ser oportuna; de lo contrario, llevará varias veces más tiempo revisar más allá del límite de la memoria humana y el efecto no será bueno. Por lo que debes revisar continuamente de forma planificada. Intenta repasar todas las cosas del día todos los días, haz un resumen cada semana y repasa en general después de estudiar un capítulo. No lleva mucho tiempo repasar y memorizar el conocimiento cada vez, pero es necesario repetirlo muchas veces para profundizar la impresión. El conocimiento en cada capítulo y sección está fragmentado. Para formar un sistema de conocimientos, debe haber un resumen después de clase. Resuma el conocimiento que ha aprendido, comprenda los puntos clave y los puntos clave que deben dominarse y comprenda conceptos que se confunden fácilmente mediante la comparación. Cada vez que aprende un tema, debe conectar los puntos de conocimiento dispersos en varios capítulos en una línea, complementada con una faceta, para formar una red, de modo que el conocimiento aprendido pueda sistematizarse, regularizarse y estructurarse para que pueda usarse. con libertad. Pensamiento activo. 11. El hábito de organizar conjuntos de preguntas incorrectos es anotar cualquier pregunta o error en una hoja de papel que tenga a mano, mirarla con frecuencia, leerla, memorizarla y luego tirarla. Si es valioso, escríbalo en un cuaderno especial, encuentre algunos tipos de preguntas aceptables y puntos de conocimiento relevantes al mismo nivel, y estudie sus similitudes y diferencias. Técnicas y métodos de resolución de problemas. 12. El hábito de la evaluación objetiva Los estudiantes deben desarrollar el buen hábito de tratarse a sí mismos y a los demás correctamente, tratar correctamente los éxitos y reveses y tratar correctamente las puntuaciones de los exámenes. Si los estudiantes pueden evaluar objetivamente su propio desempeño y el de sus compañeros en las actividades de aprendizaje, es un signo de salud mental. Sólo evaluando objetivamente a uno mismo y a los demás se puede evaluar la propia confianza en uno mismo y sus deficiencias, logrando así el objetivo de enfrentarse a uno mismo de frente, reflexionando constantemente y persiguiendo el progreso. Poco a poco se formó la visión materialista dialéctica del conocimiento. Los estudiantes, los buenos efectos del aprendizaje y el buen rendimiento académico comienzan con el desarrollo de buenos hábitos de comportamiento. Esta es una verdad casi bien conocida. Espero que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida lo antes posible. El Premio Nobel de Literatura y poeta chileno Mistral dijo: "Podemos esperar muchas cosas que necesitamos; pero el estudiante no puede esperar, sus huesos se están formando, su sangre se está generando y su mente se está desarrollando.