¿Cuáles son los principales aspectos del diseño de la enseñanza de la historia en la escuela secundaria?

Intercambios a través del Estrecho

Análisis de libros de texto y situaciones de aprendizaje;

Análisis de libros de texto: esta lección es el Volumen 13 "Intercambios a través del Estrecho" para estudiantes de octavo grado. El contenido principal trata sobre los cambios y el desarrollo de las políticas del Partido y de Taiwán desde la fundación de la República Popular China y las diversas manifestaciones de intercambios no gubernamentales a través del Estrecho bajo esta influencia. Dado que la Lección 12 explica claramente qué es "un país, dos sistemas", la base teórica para aprender esta lección ya está establecida.

Análisis de la situación de aprendizaje: los estudiantes están muy entusiasmados con la cuestión de Taiwán y han aprendido sobre "un país, dos sistemas" en clases anteriores. Los periódicos y las cadenas de televisión también se han convertido en canales para que adquieran conocimientos. Por lo tanto, la preparación y enseñanza de las lecciones deben captar a los estudiantes y pensar y expandirse en torno a puntos clave de conocimiento.

Objetivos docentes:

Conocimientos y habilidades: A través del estudio de este curso, los estudiantes comprenderán la política de Taiwán de "reunificación pacífica, un país, dos sistemas" "Wang-Gu"; Charlas"...

Proceso y método: El nuevo curso se imparte apreciando canciones, imágenes y poemas y conectándolos con puntos calientes reales. Al mismo tiempo, la Canción Provincial de Taiwán se utiliza como hilo conductor en el proceso de enseñanza de esta lección para resaltar el tema de la "reunificación pacífica". Los estudiantes presentaron la evolución histórica y la geografía física de la provincia de Taiwán, comprendieron el origen de la cuestión de la provincia de Taiwán e inspiraron a los estudiantes.

Actitudes y valores emocionales: A través del resumen y análisis de la política de China de promoción de la reunificación nacional, los estudiantes pueden darse cuenta...

Enfoque de la enseñanza, dificultades y soluciones;

Puntos clave: La política política establecida de reunificación pacífica del Partido y la patria.

Estrategia: Utilice el método de la tabla, complementado con imágenes, para ayudar a los estudiantes a clasificar pistas y profundizar sus impresiones.

Dificultades: La política básica de "reunificación pacífica y un país, dos sistemas" hacia Taiwán

Estrategia: Aprenda más sobre la naturaleza científica y la viabilidad de la estrategia "un país, dos sistemas" "concepto a través de tablas y revisión del contenido de las 12 lecciones, y a través de diversas manifestaciones del sano desarrollo de las relaciones a través del Estrecho bajo la guía de esta política básica, les dijimos a los estudiantes que la razón principal de los estrechos intercambios a través del Estrecho relaciones radica en el establecimiento de esta política. .

Proceso de enseñanza preestablecido:

Diseño de actividades del profesor, intención y método de diseño de actividades del estudiante

Introducción de nuevos cursos:

Proyección: A poema del poeta taiwanés Shu Lan - Country Wine.

Pregunta 1: ¿Qué emociones revela el poema? Leer poesía me hace extrañar mi hogar.

Respuesta principal 1: Lamentar la distancia entre los dos lugares, esperar una reunión unificada, crear una situación y cultivar la emoción del anhelo de unidad para aprender esta lección.

Este artículo describe brevemente las causas del problema de la provincia de Taiwán desde la Guerra de Liberación, desde la separación de parientes en ambos lados del Estrecho de Taiwán hasta la introducción del tercer "Chen" y el desarrollo de la cruz. -Relaciones estrechas.

Enseñanza del nuevo plan de estudios:

La gente dice que la provincia de Taiwán y el continente tienen el mismo origen, lo que lleva al amor entre la provincia de Taiwán y el continente.

Proyección: El constante corte del amor a través del Estrecho.

Pregunta 2: Hable sobre el amor entre la provincia de Taiwán y China continental.

Después de todo, la sangre es más espesa que el agua. Para citar al presidente Hu: "La costa es poco profunda, pero la nostalgia es profunda". Un estrecho no puede detener los corazones conectados por la sangre. ¿Qué es lo que más anhela la gente de ambos lados del Estrecho de Taiwán? ¡Todos lo sabrán después de leer las dos grandes estrellas a continuación!

Proyección: foto de Yuanyuan y breve descripción de su nombre.

Proyección: El escenario de la reunión de los compatriotas de ambos lados del Estrecho de Taiwán resume el deseo común del pueblo: reunirse con sus dos hijos.

En el proceso de transición hacia la gran causa de promover la reunificación de la patria, primero debemos aprender de los cambios de políticas y los desarrollos de la armonía partidaria.

Pregunta 3: Lee el texto 65 al 66 y rellena el formulario en la pizarra. ("El Partido y sus políticas hacia la provincia de Taiwán")

Pregunta 4: ¿Qué es una "visita de intercambio de identidad apropiada" en conjunto con los "Ocho artículos de Jiang"?

La gran causa de la reunificación no basta con depender únicamente de los esfuerzos del continente. Requiere la cooperación activa de las autoridades provinciales de Taiwán en la posición correcta. transición a las relaciones a través del Estrecho y promover la causa de la reunificación.

Explique los intercambios entre las principales organizaciones civiles a través del Estrecho en 1987, 1990, 1991 y 1992, enfatizando "92 * * * conocimientos".

Proyección: fotografías y opiniones de Chen Shui-bian

Pregunta 5: ¿Podrá China lograr su gran causa de la reunificación?

Es la tendencia general afrontar la reunificación. Bajo la dirección de la política de "reunificación pacífica y un país, dos sistemas", los intercambios a través del Estrecho se han vuelto más estrechos.

Revisión de conocimientos:

Revisa el contenido básico aprendido en esta lección.

Proyecta las noticias "Tres Enlaces Directos" y fotografías de los intercambios políticos a través del Estrecho en los últimos años.

Actividad 1:...Actividad 2:...Respuesta principal 2:...

Rellena los espacios en blanco leyendo y el profesor te ayudará con imágenes y textos.

Dejemos que los estudiantes piensen audaz y plenamente y agreguen nuevos métodos para los intercambios a través del Estrecho, pero deben recordar los principios de los intercambios a través del Estrecho.

Revisar conocimientos antiguos y consolidar nuevos conocimientos.

Movilizar el entusiasmo de los estudiantes, llevar a cabo un aprendizaje extendido, intentar escribir textos con valentía y animar a los estudiantes a leer en el escenario.