Sistema curricular juvenil de Cambridge
Adecuado para estudiantes:
Estudiantes de inglés para niños que hayan completado el nivel 3 de inglés para niños de Cambridge en los grados 4 a 6
;Objetivos de conocimiento del lenguaje:
Gramática: tres tiempos básicos (presente simple, presente continuo, patrones de oraciones simples); forma comparativa de adjetivos modales; .
Vocabulario: alrededor de 65.438+0.000 palabras básicas de uso común. Los temas incluyen: países y nacionalidades, meses y estaciones, colores, miembros de la familia, partes del cuerpo, comida, hogar, ropa, lugares de servicio...
Objetivos de habilidades lingüísticas:
Escucha: Capaz de comprender textos sencillos o materiales grabados con la ayuda de fotografías, imágenes y gestos; capaz de comprender historias breves sencillas con imágenes; capaz de comprender preguntas sencillas en actividades de clase; capaz de comprender instrucciones y requisitos comunes y responder adecuadamente;
Lenguaje hablado: capacidad para lograr una pronunciación y entonación claras en las expresiones habladas; capacidad para llevar a cabo conversaciones breves sobre situaciones familiares, personales y familiares; capacidad para utilizar algunas de las expresiones cotidianas más utilizadas.
Lectura: Capacidad para reconocer palabras aprendidas; Capacidad para leer palabras simples de acuerdo con reglas de ortografía; Capacidad para leer breves requisitos o instrucciones en libros de texto; Capacidad para comprender información simple expresada en diálogos con la ayuda de imágenes.
Escritura: Capaz de utilizar letras mayúsculas y minúsculas y signos de puntuación correctamente; capaz de imitar ejemplos y escribir oraciones;
Cambridge Youth Level 1
Adecuado para estudiantes:
Estudiantes de nivel inicial que hayan completado Cambridge Youth English con excelentes puntuaciones en Cambridge Children's English 4; -6 alumnos de primaria
Objetivos de conocimiento del lenguaje:
Gramática: sumar dos tiempos básicos (futuro simple y presente perfecto y expresará el futuro); expresará deseos y predicción; forma superlativa de adjetivos; primer condicional (condicional verdadero) si; cláusula adverbial de tiempo
Vocabulario: Aproximadamente 800 palabras y frases nuevas. Los temas incluyen: pasatiempos, lecciones escolares, tareas domésticas, comida y bebida, controles remotos, aprendizaje de idiomas, actividades navideñas, animales, personalidad y emociones...
Objetivos de habilidades lingüísticas:
Escuchar : Capaz de comprender instrucciones y preguntas continuas en actividades de aprendizaje y dar respuestas apropiadas; capaz de juzgar cambios en el significado de oraciones basándose en cambios en la entonación; capaz de comprender el desarrollo de la trama de historias simples y comprender los personajes y eventos principales;
Inglés hablado: capaz de comunicarse en inglés breve en actividades de clase; capaz de realizar intercambios simples sobre temas familiares; capaz de describir brevemente una cosa con la ayuda de indicaciones (como imágenes, diapositivas, objetos físicos, texto, etcétera). ); Capaz de participar en juegos de roles y otras actividades bajo la dirección del maestro.
Lectura: ser capaz de utilizar libros de referencia sencillos inicialmente; ser capaz de leer historias sencillas y artículos breves y comprender los puntos principales; ser capaz de comprender la secuencia de eventos y comportamientos de los personajes en materiales de lectura sencillos.
Escritura: capaz de escribir o responder a tarjetas de felicitación e invitaciones sencillas con referencia a ejemplos; capaz de describir una serie de imágenes utilizando frases u oraciones, y capaz de escribir historias sencillas. Ser capaz de escribir descripciones de imágenes que hayan realizado utilizando frases u oraciones sencillas.
Cambridge Youth Level 2
Adecuado para estudiantes:
Estudiantes que hayan completado Cambridge Junior Level estudiantes de primer y segundo grado
Idioma; objetivos de conocimiento:
Gramática: agregar tres tiempos básicos (tiempo pasado continuo, tiempo presente perfecto, tiempo presente perfecto continuo, tiempo pasado perfecto voz pasiva del tiempo presente simple y tiempo pasado simple; infinitivos y gerundios); formas comparativas y superlativas de adverbios; cláusulas atributivas; discurso indirecto (cláusulas de objeto); segundos y terceros condicionales (condicionales subjuntivos)
Vocabulario: aproximadamente 800 palabras y frases nuevas. Los temas incluyen: medio ambiente, películas, desastres, música, medicina, tecnología de la información, redes...
Objetivos de habilidades lingüísticas:
Escucha: capaz de comprender temas familiares a una velocidad casi normal. párrafos, identificar temas y obtener información principal; ser capaz de completar tareas de acuerdo con instrucciones continuas; ser capaz de superar los obstáculos de nuevas palabras y comprender la idea principal con la ayuda del contexto; conducir a temas y tener varias rondas de diálogo puede ser guiado por el maestro Usar palabras simples para describir las experiencias propias o ajenas con la ayuda de otros o basándose en imágenes ser capaz de proporcionar información sobre temas simples, expresar puntos de vista simples y opiniones y participar en discusiones.
Lectura: puede encontrar información relevante en artículos sencillos y comprender la idea principal; puede adivinar el significado de nuevas palabras según el contexto; puede descubrir el tema del artículo y comprender la trama de la historia.
Escritura: capaz de escribir párrafos cortos, como instrucciones y reglas simples; capaz de recopilar y preparar materiales de acuerdo con los requisitos de escritura; capaz de redactar ensayos, mensajes de texto, etc. de forma independiente. y realizar correcciones bajo la dirección del profesor.
Cambridge Youth Level 3
Adecuado para estudiantes:
Estudiantes que hayan completado el segundo año de Cambridge Junior High School, estudiantes de segundo y tercer grado de; escuela secundaria
Objetivos de conocimiento del idioma:
Gramática: revisión de tiempos verbales; revisión de citas indirectas; voz pasiva en tiempos presente perfecto y futuro restrictivo; cláusulas atributivas; verbos modales; verbos causativos
Vocabulario: Aproximadamente 65,438+0,200 palabras y frases nuevas. Los temas incluyen: amistades, lenguaje corporal, amigos y enemigos, carreras y trabajo, viajes, televisión, delitos, problemas, apariencia, personalidad y relaciones...
Objetivos de habilidades lingüísticas:
Escucha: Capacidad para comprender la intención del hablante basándose en la entonación y el énfasis; Capacidad para extraer información e ideas de materiales auditivos, discursos o discusiones simples; Capacidad para registrar información simple basada en el contenido de los pasajes escuchados.
Diga: Capacidad para describir experiencias personales y expresar opiniones personales e imaginación de manera ordenada; Capacidad para expresar actitudes y deseos de manera apropiada en ocasiones específicas; Capacidad para expresar opiniones mediante repetición, ejemplos, explicaciones, etc. .
Lectura: puede comprender la relación lógica entre oraciones en un párrafo; puede utilizar estrategias de lectura simples para obtener información de acuerdo con diferentes propósitos de lectura; puede inferir y predecir el desarrollo de la historia basándose en pistas contextuales.
Escritura: capacidad para describir personas o cosas sencillas y expresar las propias opiniones; capacidad para escribir notas y cartas sencillas en formatos apropiados; capacidad para escribir párrafos sencillos o instrucciones de operación basadas en gráficos dados.
Cambridge Youth Nivel 4
Adecuado para estudiantes:
Estudiantes que hayan completado el tercer año de Cambridge, estudiantes de primer y segundo grado de secundaria;
Objetivos de conocimiento del lenguaje:
Gramática: revisión de tiempos comprensivos; revisión de condicionales y condicionales complejos; revisión de cláusulas atributivas y omisión de pronombres relativos; verbos modales; futuro continuo y futuro perfecto; cláusulas nominales (qué cláusulas); frases divisorias; como sujeto (objeto) formal
Vocabulario: aproximadamente 800 palabras y frases nuevas. Los temas incluyen: salud y medicina, sentimientos personales, instalaciones y lugares deportivos, conflictos y soluciones, problemas globales, conservación de energía, viajes, reseñas de cine y televisión, apreciación musical...
Objetivos de habilidades lingüísticas: p>
Escucha: Capaz de tomar notas basadas en lo que escucha; capaz de conectar hechos e información relevantes basándose en pistas en el texto; capaz de identificar información importante en párrafos y hacer inferencias simples.
Diga: Puede hacer un discurso breve basado en una breve preparación basada en una propuesta; ser capaz de hacer presentaciones orales sobre temas generales; ser capaz de proponer sugerencias y métodos para la resolución de problemas; discutir y hacer planes basados en tareas de aprendizaje.
Lectura: puede utilizar pistas de contexto para ayudar a la comprensión; puede obtener información principal de los artículos y extraer puntos clave; puede comprender el propósito principal de los artículos y la intención del autor; puede extraer, filtrar y reorganizar información en artículos simples; .
Escritura: capacidad para escribir ensayos o informes breves basados en información proporcionada por textos y gráficos; capacidad para describir personas o cosas y expresar las propias opiniones; capacidad para escribir ensayos claros y bien estructurados para describir cosas o; expresar opiniones y maneras.
Cambridge Youth Nivel 5
Objetivos de aprendizaje adecuados:
Estudiantes que hayan completado el cuarto grado de Cambridge Junior; estudiantes de segundo y tercer grado de secundaria;
Conocimiento del lenguaje Objetivos:
Gramática: pasado perfecto continuo, pasado futuro, futuro perfecto; la posición de los adverbios y el orden de las inferencias y posibilidades; ...
Vocabulario: Aproximadamente 65.438+0.000 palabras y frases nuevas. Los temas incluyen: toma de decisiones, publicidad, guerra y paz, dinero, éxito y fracaso, elecciones de vida, héroes...
Objetivos de habilidades lingüísticas:
Escucha: puede identificar diferentes tonos expresiones Diferentes actitudes; ser capaz de captar los puntos principales de un discurso largo y comprender los puntos de vista y propósitos del orador; ser capaz de juzgar la actitud y posición de la otra parte a partir del discurso de la otra parte;
Diga: Ser capaz de hablar sobre temas sociales en inglés y expresar sus actitudes y opiniones; ser capaz de dar discursos sobre algunos temas y responder preguntas relevantes después de la preparación; puede ser entrevistado en inglés;
Lectura: capaz de comprender diferentes puntos de vista y actitudes en materiales de lectura; capaz de identificar las características de diferentes estilos; capaz de leer periódicos y revistas en inglés general para obtener información principal; leer trabajos originales en inglés común; la trama principal y comprender los puntos principales de la figura.
Escritura: Capacidad para escribir en un estilo estandarizado y frases fluidas; ser capaz de explicar las propias opiniones y comentar las opiniones de los demás; ser capaz de rellenar diversos formularios, redactar currículums y solicitudes, y utilizar básicamente; lenguaje correcto y apropiado.