Diez resúmenes del cuidado de niños abandonados
1. Resumen de las actividades sobre el cuidado de los niños abandonados (1)
El cuidado de los niños abandonados es un acontecimiento importante relacionado con el desarrollo armonioso de las sociedades urbanas y rurales y la crecimiento saludable de los niños. Los departamentos de todos los niveles conceden gran importancia al cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales y participan activamente en él. Con este fin, el jardín de infancia central de la ciudad de Herun ha formulado un plan de trabajo para el cuidado de los niños abandonados. 1. Dar gran importancia y esforzarse por crear una atmósfera afectuosa
Cuidar a los niños abandonados, hacer cosas prácticas y buenas obras para los niños abandonados, promover su salud, felicidad y crecimiento integral. , que es importante para acelerar la construcción de un nuevo campo socialista y promover la armonía social rural es de gran importancia. Con base en este entendimiento, el jardín de infantes del Distrito Escolar No. 1 de Huahua concede gran importancia al trabajo de los "niños abandonados" y lleva a cabo actividades de atención profunda. En vista de las dificultades y problemas existentes en el crecimiento y la educación de los "niños abandonados", tomar medidas prácticas para crear una atmósfera de atención, centrarse en resolver problemas comunes como la falta de vínculos familiares y la falta de educación familiar, prestar más atención a la vida y el estudio de los "niños abandonados" y ayudarlos a resolver dificultades y problemas prácticos y promover su feliz crecimiento.
En segundo lugar, realizar actividades de cuidado y disfrutar del calor del hogar.
La escuela, la familia y la sociedad son los tres lugares importantes en la vida de un niño. La trinidad puede integrar recursos para formar una sinergia educativa que se ocupe del crecimiento saludable de los "niños abandonados". Buscar activamente asistentes docentes de todos los ámbitos de la vida para penetrar la fuerte sinergia educativa en todos los aspectos de la vida, el aprendizaje y el crecimiento de los "niños abandonados", fortalecer la conexión y la cooperación entre la sociedad, las escuelas y las familias, para lograr el cuidado. . Nuestro colegio presta especial atención a los siguientes aspectos:
1. Confiar en las escuelas de padres para promover la interacción entre la escuela y la educación familiar.
Sobre la base de las visitas domiciliarias originales, los profesores de nuestra escuela realizarán visitas domiciliarias periódicas de acuerdo con la situación existente, llevarán a cabo intercambios en profundidad con los tutores temporales de los "niños abandonados", mejorarán la comprensión, y brindar orientación a los tutores de edad avanzada en las zonas rurales (como los abuelos) brindar cierta orientación de tutoría para ayudarlos a cambiar sus conceptos educativos, dominar los conocimientos científicos y las habilidades de la educación familiar, educar eficazmente a los "niños abandonados" y orientar a los tutores. fortalecer el cultivo de la educación moral de los niños, que es de gran importancia para los "niños abandonados".
2. Cree un archivo para los “niños abandonados”.
Cada clase lleva a cabo una investigación detallada sobre la situación de los "niños abandonados" para comprender los pensamientos y el desempeño diario de cada niño abandonado, e informar a la escuela de manera oportuna si hay alguno. circunstancias especiales. Investigar y registrar su desempeño y estado de salud en el estudio, la vida y otras actividades, y archivar la dirección postal, número de teléfono, lugar de trabajo, condición física, nivel de educación del tutor temporal, etc. de sus padres para su seguimiento y gestión. Deje que sus padres o tutores temporales se mantengan al tanto del desarrollo de todos los aspectos de los "niños abandonados" y logre una comunicación bidireccional entre maestros y padres.
2. Descripción general del cuidado de los niños abandonados 2
Para implementar aún más los requisitos relevantes de nuestra escuela para ayudar a los niños abandonados, combinados con las realidades específicas de esta clase, aprovecharemos al máximo las funciones educativas de la escuela y promoveremos aún más la educación sobre salud mental de los niños, mejoraremos las condiciones de vida y aprendizaje de los niños y promoveremos su crecimiento saludable, feliz y completo. A principios de este semestre se formuló un plan de trabajo relevante y se lograron los siguientes resultados de acuerdo con el plan.
1. Situación laboral básica
1. Comprender la situación básica de los niños migrantes y estudiantes abandonados, especialmente los números de contacto de sus padres y tutores, y contactarlos al menos tres veces. veces por semestre;
2. Cuidar el crecimiento espiritual de los estudiantes, prestar atención a las emociones de los estudiantes, prestar atención a la educación de la vida psicológica, los sentimientos morales y los gustos estéticos de los estudiantes abandonados, comunicarse con estudiantes y compensar la falta de afecto familiar de los estudiantes abandonados;
3. Brindar la ayuda necesaria, preocuparse por la dieta y la vida diaria de los niños y manejar emergencias
4; Llevar a cabo asistencia de "emparejamiento" y organizar cuadros de clase, estudiantes destacados y vecinos "estudiantes abandonados" para "emparejarse" con ellos ", brindarles ayuda en la vida y el estudio;
5. Corregir malos comportamientos y. hábitos y transformarlos en "niños problemáticos".
En segundo lugar, infunde sentimientos verdaderos a cambio de una inocencia infantil.
La familia es el primer aula en la que los niños crecen y los padres son los primeros maestros de sus hijos. La educación familiar juega un papel insustituible en el crecimiento saludable de los niños. Es natural que los padres cuiden de sus hijos. Sin embargo, para los niños abandonados, los asuntos triviales de sus padres, la diversión y el disfrute del amor y cuidado de sus padres se han convertido temporalmente en recuerdos. Debido a que han estado en este doloroso estado mental durante mucho tiempo, a menudo se sienten abandonados. Este sentimiento se intensifica cuando sienten la presencia de sus padres al teléfono o, ocasionalmente, devolviendo un giro postal. Aquellos que originalmente eran alegres comenzaron a deprimirse, algunos se volvieron egoístas y retraídos, y sus calificaciones también bajaron significativamente. No es difícil encontrar que lo que más desean en este momento es el cuidado y amor de sus padres, por eso me preocupo por ellos desde aspectos del estudio y de la vida para compensar su falta de amor, darle pleno juego al papel de el grupo de clase, y dejarles sentir la calidez del grupo.
3. Descripción general del cuidado de los niños abandonados
En el último año, con el apoyo y la cooperación de los líderes escolares y los padres, el trabajo por los niños abandonados ha logrado ciertos logros. resultados, que se resumen a continuación:
En primer lugar, profundicé en el hogar de cada niño abandonado, aprendí más sobre su familia y sus hijos, y establecí archivos y tarjetas de contacto para los seis niños abandonados. -detrás de los niños.
Cinco de los niños han sido cuidados por abuelos o abuelas durante generaciones y no tienen educación. El otro, aunque vivía con su padre, prestaba poca atención al cuidado de los niños. Entre los 6 niños, 3 niños tienen un buen rendimiento académico, 1 niño tiene un rendimiento académico promedio y 2 niños tienen un rendimiento académico deficiente, sin ambiciones, a menudo tienen baja autoestima y hábitos de vida relativamente pobres, falta de conciencia de aprendizaje y dificultad para aprender; Espíritu de trabajo, mala organización, poca disciplina y poco autocontrol.
En segundo lugar, tomar múltiples medidas para cuidar a los niños abandonados.
1. En vista de la situación de los niños abandonados que no tienen tutor y tienen un rendimiento académico deficiente, les brindo tutoría regular al menos tres veces por semana. Para los estudiantes que tienen dificultades para completar sus tareas, intente dejarles completarlas con la ayuda de los maestros de su escuela. Por lo general, se encontrarán tres estudiantes con buen rendimiento académico para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje de forma individual. Se han logrado ciertos resultados.
2. Habla con ellos una vez a la semana para comprender sus dificultades y necesidades en el estudio y la vida, y lleva registros de las conversaciones. Se distribuyen lápices, borradores y otras herramientas de aprendizaje a estudiantes de familias pobres, como los compañeros de escuela primaria de Yinbao.
3. Proporcionar condiciones para que los niños llamen a sus padres una vez por semana para mejorar la comunicación emocional con sus padres y tratar de satisfacer las necesidades espirituales de los niños. Como profesores auxiliares, también hablan con los tutores al menos una vez al mes para informarles sobre las condiciones de aprendizaje y de vida de sus hijos en la escuela.
4. Para fortalecer el cuidado de los niños abandonados y permitir que la escuela y las familias se ocupen juntos de su crecimiento, realicé visitas domiciliarias a cada niño y varias visitas domiciliarias a niños con problemas. También se realizaron registros de visitas domiciliarias y cuestionarios de seguimiento.
4. Visión general del cuidado de los niños abandonados
Los niños son el futuro de la patria. Cuidar a los "niños abandonados" significa permitirles vivir felices, crecer felices, afrontar el aprendizaje y luchar por la superación personal. Este es el tema de nuestra escuela: cuidar de los “niños abandonados”. El resumen del trabajo de cuidado a los niños abandonados este semestre es el siguiente:
1. Utilizar reuniones de clases temáticas para fortalecer el cuidado.
Nuestra escuela exige que las actividades de “Cuidado de los niños abandonados” se lleven a cabo clase por clase. Los maestros de cada clase privada de segundo nivel desarrollan planes de actividades basados en las condiciones específicas de los niños rezagados de su clase, utilizan ejemplos positivos y negativos para educar a los niños rezagados sobre la importancia de la lectura y organizan su propio tiempo de estudio de manera razonable.
2. Cultivar que los niños abandonados aprendan a cuidarse a sí mismos desde una edad temprana, sepan lo que deben hacer, participen activamente en las tareas del hogar y desarrollen habilidades de autocuidado. Deje que los niños abandonados experimenten la alegría de ayudar a los demás en la práctica y también experimenten la alegría de los demás en el grupo, comprendan que los demás deben echar una mano cuando encuentren dificultades y consideren el cuidado de los demás como una parte feliz de sus vidas.
En tercer lugar, utilizar el festival para brindarles asesoramiento psicológico y comunicación, para que estos "niños abandonados" puedan experimentar el cuidado de la escuela. Deje que cada niño que se queda atrás sienta la calidez de la clase durante las actividades, sienta que puede estudiar y vivir felices como los demás niños y deje que su psicología se llene de sol y risas.
En cuarto lugar, comprender la situación básica de los estudiantes abandonados.
Preocuparse por el crecimiento espiritual de los estudiantes, tomar en consideración las alegrías, tristezas y alegrías de los estudiantes, prestar atención a la educación de la vida psicológica, los sentimientos morales y los gustos estéticos de los "niños abandonados", comunicarse con los estudiantes y hacer por la falta de afecto familiar hacia los niños abandonados. Brindar la ayuda necesaria a los niños abandonados y corregir sus malos comportamientos.
En definitiva, cuidar a los niños abandonados y dejarles crecer sanos. Es el deseo de todo padre y de todo educador.
5. Panorama general del cuidado de los niños abandonados
Fortalecer el trabajo para los niños abandonados en las zonas rurales es un requisito inevitable para la construcción de la Zona Económica de la Costa Oeste y un nuevo campo socialista. . De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes y combinado con la situación real de nuestra escuela, hemos llevado a cabo seriamente el trabajo de cuidar a los niños abandonados. El progreso se resume en lo siguiente:
Primero, mejorar la situación. organización y fortalecimiento del liderazgo
Para fortalecer Nuestros líderes escolares otorgan gran importancia al liderazgo unificado, la gestión y el seguimiento del trabajo de los niños abandonados y han establecido un grupo líder para el cuidado de los niños abandonados.
Con el fin de fortalecer eficazmente la educación, la gestión y el trabajo de seguimiento de los niños abandonados en las zonas rurales e implementar el cuidado de los niños abandonados, nuestra escuela ha establecido un mecanismo con una organización sólida y una división clara. del trabajo y asigna responsabilidades a cada persona, el director Chen se hace cargo personalmente, y Zheng El director es responsable de la seguridad y la educación legal de los niños abandonados, el consejero principal es responsable de la educación ideológica de los niños abandonados. y el director es responsable de la educación para la vida de los niños abandonados. Garantizar que las actividades para cuidar a los niños abandonados se lleven a cabo sin problemas ayudará a mejorar sus capacidades de autogestión, autoprotección y autorregulación.
2. Seguir estableciendo y mejorando los expedientes de atención a los niños abandonados.
De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes, el Departamento de Educación Moral de la escuela hizo los arreglos de manera oportuna. Los directores de cada clase deben realizar investigaciones de seguimiento sobre los niños abandonados en sus clases, volver a investigar y registrar su aprendizaje, vida, psicología, seguridad, salud y otras condiciones, comprender integralmente las condiciones de vida y el crecimiento. necesidades de los niños abandonados, y establecer y mejorar los expedientes de los niños abandonados. Sobre la base de una investigación e investigación en profundidad y el dominio de información de primera mano, basada en la realidad, investigar y formular contramedidas prácticas para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo.
En tercer lugar, realizar actividades de cuidado y asistencia
Para permitir que los niños abandonados crezcan de forma sana e integral, nuestra escuela sigue el enfoque de los "Cinco Unos" y lleva a cabo en -Actividades de atención y asistencia en profundidad.
1. Pida a los miembros del partido, maestros y niños abandonados que establezcan una pareja de "pandilla uno" para ayudarlos, cuidarlos y ayudarlos en la vida y el estudio, y llevar registros.
2. Tenga una conversación sincera con los niños abandonados cada mes, lleve registros, comprenda sus pensamientos y guíe mejor el crecimiento saludable de los niños abandonados.
3. Establecer y mejorar el sistema de contacto hogar-escuela. El director debe realizar visitas domiciliarias a los niños abandonados al principio, a mitad y al final del trimestre para comprender la situación de los niños abandonados en el hogar.
4. Establecer y mejorar el sistema de formación de tutores de niños abandonados. A través de escuelas para padres, reuniones de padres y otras actividades, nuestra escuela brinda de manera regular o irregular educación científica sobre paternidad y cuidado infantil a los tutores de niños abandonados para mejorar su nivel educativo.
6. Descripción general del cuidado de los niños abandonados
Con el fin de mejorar el sentido de responsabilidad y la misión de toda la sociedad de cuidar el crecimiento saludable de los niños abandonados, y resolver eficazmente los problemas de los niños abandonados en el aprendizaje, la vida, la fisiología, la psicología y otros aspectos. Para resolver las dificultades y problemas y esforzarnos por proporcionar un entorno saludable para que los niños abandonados crezcan, nuestra oficina ha llevado a cabo seriamente llevar a cabo actividades de cuidado para los niños abandonados. El trabajo relevante se resume a continuación:
Primero, establecer y mejorar el sistema de responsabilidad de liderazgo.
Nuestra oficina concede gran importancia a ayudar a los niños abandonados. De acuerdo con los requisitos de la educación de masas del partido y la actividad práctica de "miembros y cuadros del partido que ingresan a la comunidad", nuestra oficina estableció un grupo dirigente para cuidar a los niños abandonados con el secretario y director del comité del partido como líder del equipo y miembros del equipo como miembros. El grupo celebra reuniones periódicas para formular medidas pertinentes y organizar cuadros y empleados correspondientes para brindar asistencia para garantizar el crecimiento saludable y feliz de los estudiantes de grupos especiales.
En segundo lugar, implementar un sistema de asistencia emparejada para los niños abandonados.
Todos los cuadros de la oficina se han convertido en un objetivo de apoyo para dos niños abandonados. Habla a menudo con ellos, comprende sus tendencias ideológicas de manera oportuna, actúa como "padre sustituto" y visita sus hogares. regularmente, se preocupa por sus vidas y les brinda orientación. Su aprendizaje los guía para crecer saludablemente.
Establecer un diario de crecimiento para los empleados que cuidan a los niños abandonados, para que los niños abandonados puedan crecer en cuidados colectivos, compensar la falta de educación familiar y ayudar a los niños abandonados a deshacerse de la soledad y la depresión. Actualmente, nuestra oficina ha formado 23 parejas de asistencia.
En tercer lugar, continuar con la "Operación Sonrisa".
Para permitir que los "niños abandonados" crezcan sanos como niños normales y enriquezcan su vida extraescolar, nuestra oficina ha cumplido los "tres unos": realizar una visita domiciliaria cada seis meses para ayudar a sus familias a resolver sus dificultades, Guía a los tutores encargados de fortalecer y mejorar la educación y la gestión de los niños abandonados llamando a los padres de los niños abandonados cada tres meses para informarles sobre su situación y los métodos de gestión educativa, y solicitar opiniones; realizar actividades con los niños abandonados una vez al mes y brindarles apoyo vital y psicológico. El personal atento refuerza la gestión de las vacaciones de los niños abandonados mediante diversas actividades para garantizar que los niños abandonados pasen las vacaciones de forma segura y feliz. Durante la actividad, nuestra oficina visitó 16 veces a familias de niños abandonados, realizó 4 actividades extracurriculares y proporcionó 23 juegos de mochilas escolares y otras herramientas escolares para ayudar a los niños.
El cuidado de los estudiantes abandonados no es sólo una cuestión de escuelas y padres, sino también una responsabilidad común de toda la sociedad. Crear un buen entorno de crecimiento para los niños abandonados es una responsabilidad y una obligación ineludibles para las familias y la sociedad. Es necesario crear conciencia, trabajar juntos para gestionar y hacer esfuerzos activos para garantizar que los niños abandonados disfruten del mismo cielo azul y reciban la misma atención que todos los niños, y para implementar un crecimiento saludable para todos los niños.
7. Resumen de las actividades sobre el cuidado de los niños abandonados, Capítulo 7
Con el desarrollo de la economía de mercado socialista y la aceleración de la urbanización, la transferencia del excedente de mano de obra rural a las ciudades y pueblos es inevitable, lo que dio lugar a un grupo especial de "niños abandonados", es decir, estudiantes de primaria que se quedan en su ciudad natal porque uno de sus padres o uno de ellos sale a trabajar y necesita el cuidado de otros familiares. o fideicomisarios. Para crear un buen entorno para que estos niños abandonados crezcan sanamente, el trabajo de nuestra escuela en el "Proyecto de atención a los niños abandonados" se resume a continuación.
1. Información básica
Bajo la disposición unificada de los líderes escolares, los directores de cada clase llevaron a cabo una investigación detallada de los "niños abandonados" en la clase, y Se llevaron a cabo investigaciones detalladas sobre su estudio, vida y Se investigaron y registraron las condiciones psicológicas, de seguridad, salud y otras para comprender plenamente sus condiciones de vida y necesidades de crecimiento, y se estableció un archivo de "niños abandonados". Sobre la base de una investigación e investigación en profundidad y el dominio de información de primera mano, basada en la realidad, investigar y formular contramedidas prácticas para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo.
2. Determinar objetivos laborales
A través de la investigación, el análisis y la investigación sobre los problemas de los niños abandonados, descubrir las razones que afectan el crecimiento saludable de los niños abandonados, puesto que promover medidas y métodos eficaces, y prestar mucha atención a implementar y popularizar integralmente el "Proyecto de Atención" para crear un entorno de crecimiento saludable, feliz, igualitario y armonioso para los niños abandonados. Al mismo tiempo, fortalecer el liderazgo, formar sinergia, publicitar vigorosamente y establecer un sistema de responsabilidad objetivo. Garantizar que los niños excluidos puedan estudiar en la escuela con tranquilidad.
3. Principales medidas de trabajo
1. Establecer y mejorar el sistema de responsabilidad del liderazgo. La escuela estableció un grupo de liderazgo del "Proyecto de Atención" encabezado por el vicepresidente Liang Feng, formuló planes específicos e implementó el plan de trabajo educativo para los "niños abandonados", convirtiendo verdaderamente a la escuela en el lugar principal para que los estudiantes aprendan conocimientos, aprendan cultura, y mejorar continuamente su conciencia ideológica.
2. Establecer un sistema de archivos y tarjetas de contacto para los niños abandonados. Nuestra escuela llevó a cabo una investigación cuidadosa sobre todos los estudiantes, descubrió el número de niños abandonados y estableció un archivo especial y una tarjeta de contacto para cada niño abandonado. Al establecer un sistema de tarjetas de contacto, la escuela ha fortalecido sus vínculos con los padres y otros tutores de los estudiantes, y juntos han formado una red de atención centrada en los estudiantes.
8. Descripción general del cuidado de los niños abandonados
De acuerdo con el plan de implementación del centro de actividades para niños abandonados de nuestra escuela, las funciones de educación práctica de las escuelas, sociedades y ligas. se han puesto en juego de manera efectiva las organizaciones y se ha mejorado efectivamente la supervivencia y el desarrollo de los niños rurales abandonados, se ha acelerado el ritmo de construcción de un nuevo campo socialista y se ha promovido integralmente una educación de calidad para la izquierda; -Detrás de los niños, hemos creado una estación soleada que cultiva el sentimiento, un suelo fértil para el desarrollo de la personalidad y un hogar cálido donde pueden crecer felices. El resumen es el siguiente.
Nuestra escuela tiene como objetivo ayudar al crecimiento psicológico de los niños abandonados y se centra en movilizar fuerzas sociales para cuidar el desarrollo físico y mental integral de los niños abandonados. Su objetivo es compensar las deficiencias emocionales. de los niños abandonados y promover el crecimiento mental saludable de los niños abandonados. Nos adherimos al principio de "ser sinceros, pensar en acciones prácticas, hacer cosas prácticas y buscar resultados prácticos" y llevamos a cabo acciones de atención de salud mental en profundidad para los niños abandonados para crear un buen ambiente y condiciones favorables para los niños abandonados. -Detrás de los niños para que crezcan sanos, felices, iguales y armoniosos. Se han conseguido algunos logros que se reflejan concretamente en los siguientes aspectos:
1. Mejora de la calidad psicológica de los niños abandonados. Desarrollar el potencial psicológico de los niños abandonados, cultivar cualidades psicológicas saludables, prevenir enfermedades psicológicas y promover un sano desarrollo de la personalidad. Mejora la adaptación psicológica, la autorregulación, la búsqueda de ayuda adecuada y la capacidad de crecimiento saludable de los niños excluidos en aspectos como el estudio, la vida, la comunicación interpersonal y la autoconciencia, y promueve el crecimiento saludable general de los niños excluidos.
2. Promover eficazmente la educación sobre salud mental en las escuelas y formar un mecanismo de trabajo práctico, eficaz y a largo plazo para la atención de la salud mental de los niños rezagados en términos de políticas, medio ambiente, maestros y otros aspectos relacionados.
3. Profundizar la construcción de niños abandonados en hogares infantiles y, sobre la base de mejorar aún más la construcción de "niños abandonados en hogares infantiles", prestar más atención a la salud mental de los abandonados. -niños atrás, e inicialmente construir un ambiente feliz y cálido para los niños abandonados en los hogares de niños.
4. Fortalecer y promover aún más el trabajo de la filial de la Liga Juvenil, la Oficina de Asuntos Académicos y las organizaciones Jóvenes Pioneros en la educación de calidad en las escuelas, e incorporar la educación sobre salud mental como una parte importante de la educación de calidad en la escuela. sistema educativo y de enseñanza y desarrollo curricular basado en la escuela.
5. A través de la exploración de la educación sobre salud mental para los niños abandonados en las escuelas, hemos promovido el desarrollo de la educación sobre salud mental en las escuelas y hemos formado un determinado mecanismo de educación sobre salud mental en las escuelas. Ahora está previsto dedicar algún tiempo a promover la educación sobre salud mental en toda la ciudad y entre todos los estudiantes.
9. Resumen del cuidado de niños abandonados
Estas vacaciones de invierno son el período más significativo que he pasado desde que entré a la universidad. Porque durante estas vacaciones de invierno participé en una actividad voluntaria cuidando a niños abandonados. A través de esta actividad entendí que todavía hay muchas personas desafortunadas y necesitadas en esta sociedad. Aunque nuestros esfuerzos para ayudarlos son escasos, si puedo brindarles un poco de calidez a través de mi ayuda, creo que vale la pena. Creo que si cada uno de nosotros puede aportar su parte, entonces esta sociedad estará llena de amor.
Esta actividad solidaria fue iniciada por la Asociación de Jóvenes de nuestra universidad. La forma de cuidar es donar todas las cosas nuevas que normalmente tenemos inactivas en casa y en la escuela al hogar para niños abandonados en xx Village. Y realizó una actividad docente de 15 días en xx aldea. Debido a que xx pueblo está en las montañas, el transporte es muy inconveniente. Y cuando fuimos allí por primera vez, realmente no nos adaptamos a la vida allí. Pero poco a poco me fui acostumbrando a llevarnos bien. Incluso cuando llegó el momento de decir adiós, todavía me resistía a irme. El primer día del evento, entregamos personalmente toda la ropa, libros y artículos de primera necesidad donados a los hogares de cada niño abandonado. Cuando vi los ojos de los niños llenos de emoción y entusiasmo, de repente me sentí muy triste. Estos elementos son tan comunes en nuestra vida diaria que ni siquiera los miramos. A los ojos de los niños, es un regalo poco común. Simplemente siento que la vida es difícil para estos niños abandonados.
En los próximos días estaré con ellos tanto como sea posible. Cuentan muchas historias novedosas e interesantes para brindarles la mayor felicidad y calidez posible. Crecieron en un ambiente familiar carente de amor paternal y maternal y vivieron en condiciones económicas embarazosas. Sin el cuidado de los padres, no hay ropa nueva que usar, ni bocadillos deliciosos para comer, e incluso no hay forma de tener buenos recursos de aprendizaje y un ambiente educativo. Estos niños son los que realmente necesitan nuestra ayuda.
A través de este evento, la conciencia colectiva de todos ha mejorado enormemente y entienden que el éxito de un evento está estrechamente relacionado con la contribución de todos, lo que hace que la asociación esté más unida y las habilidades personales mejoren enormemente. Pero lo más importante es que sepamos cómo ayudar a más personas necesitadas.
Cada niño es un ángel que viene al mundo y necesita cuidados y cuidados sinceros. Hay muchos lugares y zonas montañosas donde los niños abandonados también carecen de atención. Necesitamos movilizar a más personas para cuidar a los niños abandonados.
Creo que incluso un poco de atención puede calentar sus corazones.
10. Capítulo 10 Resumen de las actividades sobre el cuidado de los niños abandonados
Fortalecer la educación ideológica y de calidad de los niños abandonados es una parte importante del cuidado de los niños abandonados. Junto con las actividades pertinentes organizadas por las oficinas de educación de la ciudad y el condado, nuestra escuela organiza a los niños abandonados para que reciten clásicos y hereden la cultura tradicional. En la actualidad, la escuela organiza diez minutos de recitación clásica todos los días, organiza maestros profesionales para brindar orientación y demostración, organiza regularmente a los estudiantes para realizar competencias de recitación y organiza activamente a los estudiantes para que participen en competencias a nivel de ciudad y condado. Todos los niños abandonados participaron, lo que desató una locura por aprender la cultura tradicional.
El primero es realizar actividades prácticas para mejorar la calidad integral de los niños marginados con la temática “Campus Saludable”.
La escuela organizó un simposio y pidió a los docentes que mejoraran aún más su comprensión de la importancia de garantizar que los estudiantes de primaria y secundaria tengan una hora de actividad física en el campus todos los días, especialmente los niños que se quedan atrás en la escuela. en mejorar la calidad de la educación física, e implementar concienzudamente el tiempo de recreo. Provisión de actividades físicas y ejercicio físico extraescolar por la tarde. La escuela organiza periódicamente competiciones como saltar la cuerda, jugar al volante, baloncesto y bádminton, y organiza a los niños que se quedan atrás para que participen.
2. Cooperar con los CDC del condado para proporcionar exámenes físicos gratuitos a los niños abandonados.
Para comprender mejor la salud física y el crecimiento de los niños abandonados, establecer y mejorar los archivos de salud física de los niños abandonados para prevenir la aparición de enfermedades comunes. Desde junio 5438 065438 hasta octubre de este año, nuestra escuela se comunicó con los CDC del condado e invitó al personal médico a realizar exámenes físicos gratuitos para los niños abandonados en nuestra escuela. En la actualidad, nuestra escuela básicamente ha establecido registros de salud para los niños abandonados y organizará periódicamente exámenes físicos gratuitos para los niños abandonados.
En tercer lugar, fortalecer la educación sobre seguridad, desarrollar amplios conocimientos sobre seguridad y mejorar la conciencia de seguridad de los niños abandonados.
Con el fin de difundir mejor los conocimientos sobre seguridad y mejorar la concienciación sobre la seguridad de los niños abandonados, nuestra escuela fortalece la educación sobre conocimientos de seguridad para los niños abandonados, ofrece cursos prácticos integrales, escribe manuales de seguridad y populariza el campus diariamente. Conocimientos de seguridad para niños abandonados. A finales del 11 de junio de este año, la escuela celebró un concurso de conocimientos sobre seguridad, un concurso de diseño de pizarra con el tema de educación sobre seguridad y otras actividades, requiriendo la participación activa de los niños abandonados en la escuela y elogiando a individuos y grupos destacados.