Discurso sobre la construcción de un campus seguro
Uno de los focos de atención del público. En los últimos años, nuestra escuela ha establecido firmemente los conceptos de "la seguridad es lo primero" y "la responsabilidad es más pesada que el Monte Tai", y ha fortalecido continuamente la gestión escolar.
Llevar a cabo actividades de "Campus seguro" para crear una cultura de seguridad en el campus única, proteger el crecimiento feliz de los estudiantes y promover un trabajo escolar saludable.
El rápido desarrollo de Kang.
1. Quiere plantar un gran árbol y convertirse en un gigante: el surgimiento del concepto de construcción de una cultura de seguridad.
Crear un campus seguro es una parte integral de la creación de seguridad social, pero debido a la educación escolar La particularidad inherente también le da
su connotación única y contenido fresco. El trabajo escolar tiene un carácter fuertemente planificado; por ejemplo, la lucha por el éxito se considera una actividad que poco a poco se aleja del resto del trabajo.
Fuera del trabajo escolar, los dos seguramente se restringirán mutuamente, logrando el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, y es difícil lograr resultados satisfactorios. Creemos que para crear un "campus seguro"
la construcción debe estar orientada a las personas, mirar este tema desde la perspectiva del desarrollo de los niños y establecer firmemente el concepto de trabajo de "la seguridad primero, la prevención primero".
Transformar la creación de un campus seguro de un requisito externo a una necesidad interna para el desarrollo escolar y el crecimiento de los estudiantes, y penetrar completamente en todos los aspectos del trabajo escolar.
, convirtiéndose en una parte importante de la educación de calidad, formando así una cultura de paz. Sólo con tal adoctrinamiento espiritual e influencia cultural todo nuestro trabajo podrá desarrollarse de manera integral, positiva, coordinada, ordenada y saludable.
Yangzhong ha pasado por cientos de años de vicisitudes, pero siempre ha gozado de la reputación de "el Estado Taiping". La palabra "Taiping" se ha convertido en el gen cultural innato de generaciones de chinos.
Crear una cultura de paz tiene ventajas únicas a la hora de promover el desarrollo de las pequeñas y medianas empresas. Si no lo obtienes del cielo, lo perderás de la gente. Debes aprovechar las oportunidades, mantener el ritmo de los tiempos y seguir adelante.
Innovación. En las actividades de creación, nuestra escuela dio amplia publicidad al concepto de "la seguridad es más importante que el Monte Tai" y creó vigorosamente una atmósfera de "prestar atención a la seguridad y cuidar la vida".
Explorar los factores humanísticos contenidos en la “Cultura Taiping” y proponer creativamente educación para la salud, campus saludable, ejercicio saludable, conducta saludable, psicología saludable,
Servicios de salud, alimentación saludable, actividades de salud. y una serie de conceptos de construcción de cultura de seguridad. , tomando la creación de seguridad como una oportunidad para mejorar aún más el ambiente escolar y estandarizarlo.
El comportamiento escolar promueve el desarrollo armonioso y saludable de los aspectos físicos, mentales y conductuales de los estudiantes, y utiliza una cultura de paz para apoyar un cielo azul de vida para los niños.
2. Construcción institucional de una red de seguridad - garantía institucional para la construcción de una cultura de seguridad
La construcción de una cultura de seguridad debe estar respaldada por mecanismos de gestión eficaces y sistemas científicos y estandarizados. Para ello, nuestro colegio ha reforzado tres elementos.
Arquitectura.
En primer lugar, fortalecer la construcción de una red de gestión de seguridad. La escuela está establecida con el director como líder del equipo y el subdirector como líder adjunto del equipo. Tiene una oficina, una oficina de enseñanza, una oficina de asuntos generales y una oficina de educación moral.
Un grupo de liderazgo en seguridad con otros líderes de departamento como miembros. Se ha formado un sistema de responsabilidad principal, que depende del director a cargo, los jefes de departamento pertinentes y los administradores de seguridad.
El mecanismo de trabajo de captación específica, captación de primer nivel y captación e implementación capa por nivel. Se han establecido y mejorado tres tipos de equipos: el equipo de propaganda educativa liderado por el Departamento de Brigada y el Departamento de Educación Moral;
El equipo de gestión de seguridad liderado por la Oficina de Orientación y la Oficina de Asuntos Generales y la seguridad; equipo de supervisión compuesto por la oficina del director y algunos jefes de departamento. Además, fortalecer las relaciones con los miembros de la familia.
Las conexiones sociales forman el nivel de educación. Las "tres líneas y un lado" son compatibles y se restringen entre sí, mejorando la red de gestión de seguridad y cumpliendo con las responsabilidades laborales.
Se formó una fuerza conjunta para el trabajo de seguridad. En segundo lugar, fortalecer la construcción del sistema de gestión de seguridad. Nuestro colegio ha formulado una serie de sistemas de seguridad en el trabajo basados en las condiciones reales de cada oficina.
Título: como sistema de gestión de seguridad de propiedad escolar, sistema de seguridad diaria de estudiantes, sistema de gestión de órdenes de seguridad del campus, gestión de seguridad contra incendios, etc.
Reglas detalladas, sistema de tareas de los Jóvenes Pioneros, sistema de gestión de seguridad de la cantina, sistema de seguridad del conserje, así como sala de equipos audiovisuales, sala de computadoras y equipo experimental.
Sistema para el uso seguro de los correspondientes inmuebles de oficina, como por ejemplo salas de ordenadores.
El director es la primera persona responsable del trabajo de seguridad escolar, y la oficina del director coordina el trabajo, y la oficina del director y otros departamentos cooperan.
Cada oficina y cada maestro de clase firma certificados de responsabilidad de objetivos de seguridad en todos los niveles para garantizar objetivos claros y responsabilidades claras, esforzándose por crear una oficina segura, una clase segura y esforzándose por alcanzar objetivos.
Crear un taller de seguridad para mantener encendida la alarma en el trabajo de seguridad escolar. Además, para mantenerse al tanto del estado del trabajo de seguridad, nuestra escuela también implementa un "sistema de informes mensuales" y un "sistema de informes diarios" y un "sistema de rendición de cuentas" de responsabilidad de seguridad para identificar problemas, rectificarlos rápidamente y eliminarlos. peligros ocultos
En tercer lugar, fortalecer la construcción de escuelas que funcionen de acuerdo con la ley y hacer un buen trabajo en "tres implementaciones" y "tres refuerzos": es decir, implementar el sistema de congresos de docentes, fortalecer. el mecanismo de gestión democrática; e implementar el sistema de divulgación de asuntos gubernamentales de la escuela, fortalecer el mecanismo de supervisión democrática implementar un sistema de contacto entre la escuela, la comunidad y los padres, escuchar periódicamente las opiniones y el desarrollo de la escuela por parte de la comunidad y los padres. , establecer una junta directiva escolar, una escuela de padres de Xingzhi y comités de padres, y fortalecer el mecanismo conjunto de gestión escolar. Estandarizar las actividades escolares de acuerdo con la ley, promover activamente el trabajo legal, proteger los derechos e intereses legítimos de maestros y estudiantes y esforzarse. Legalizar, científica e institucionalizar el trabajo de seguridad escolar.
Seguir y crear un ambiente universitario seguro y estable
3. La paz surge en los campus: implementación de estrategias para la construcción de una cultura de paz.
La construcción de una cultura de seguridad y la creación de campus seguros han logrado resultados. Hay dos factores clave: uno es la implementación y el otro es la penetración. Si desea crear tareas para implementar, debe infiltrar contenido relevante en la enseñanza de varias materias. actividades y penetrar en la escuela. En este sentido, nuestra escuela se centra principalmente en cuatro combinaciones.
En primer lugar, la escuela incluye educación sobre seguridad legal en la educación. cursos y actividades de educación en seguridad para estudiantes
Es necesario lograr "cuatro implementaciones" de planes, materiales didácticos, horarios de clase y docentes, combinados con el carácter ideológico y moral de los estudiantes y los cursos sociales, y prestar atención a la educación sobre seguridad vial.
p>En la educación sobre seguridad contra incendios y la educación sobre autoprotección, requerimos que los factores de educación sobre seguridad contenidos en chino, matemáticas, idiomas extranjeros y otras materias se exploren y fortalezcan completamente en Para recibir la brisa primaveral, el efecto de hidratar las cosas en silencio. Al mismo tiempo, integrar la educación sobre seguridad jurídica en las clases de orientación para la vida, de modo que el conocimiento sobre seguridad provenga de la vida y se esfuerce por mejorar la pertinencia y eficacia de la educación.
En segundo lugar, la educación sobre seguridad y la educación moral se combinan. La escuela integra la educación sobre seguridad en la educación estándar de comportamiento diario de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender conocimientos básicos de seguridad legal y mejorar la conciencia sobre la protección de la seguridad. gestión regular, nuestra escuela ha planificado el semestre y hecho arreglos para cada mes.
Se enfocan las semanas, se centran las actividades, se inspeccionan los arreglos, se concluyen los resúmenes y se realiza el trabajo. de manera sólida: ① Cuatro comentarios Cada semana, la escuela realizará cuatro actividades para resumir el comportamiento civilizado de cada clase, elogiar a los avanzados y alentar a los atrasados. ② El libro de registro de comportamiento diario de los estudiantes ayuda a los estudiantes a registrar sus buenos días.
Los hábitos de comportamiento regulares pueden mejorar las capacidades de autoeducación y autogestión de los estudiantes. (3) Se deben organizar puestos de supervisión de etiqueta civilizada en ambos extremos del "pasillo de la bufanda roja"
Bandera. sistema de elevación. Cada escuadrón ha establecido una "clase de izamiento de bandera" y celebra una gran ceremonia de izamiento de bandera todos los lunes. El discurso bajo la bandera nacional estuvo a cargo de la escuela, en primer lugar.
Maestros, estudiantes destacados y consejeros fuera del campus se turnaron para pronunciar discursos para promover el concepto de un campus seguro entre los estudiantes. En este proceso, damos pleno juego al papel de los estudiantes.
El papel principal de la gestión: por ejemplo, el personal que participa en las cuatro competiciones y los cuadros escolares son todos reclutados de forma competitiva. Durante este período, se estableció la gestión autorregulada de los estudiantes de secundaria en la gestión de la seguridad.
Los procedimientos de gestión son muy importantes. "Un hombre fuerte no puede hacer nada. Incluso si no se le convence, sus acciones están prohibidas, y aunque sea castigado, va contra la ley. En la lucha por la paz, sólo todo el equipo puede recuperarse".
El ambiente de gestión democrática puede lograr resultados reales.
En tercer lugar, la combinación de educación sobre seguridad y cultura del campus. Nuestra escuela ha diseñado y construido cuidadosamente el campus para darnos cuenta de que "las paredes de la escuela también pueden educar a las personas" y volverlas seguras.
Trabajos en educación. Desde junio de 2003 hasta febrero de 2003, se llevó a cabo en nuestro colegio la Actividad Nacional de Observación de Poesía en el Campus, con más de 500 personas participando en el ambiente poético del campus de nuestro colegio.
El representante lo elogió. Seguimos la tendencia y llevamos a cabo concursos de escritura de poesía sobre seguridad, recitales de poesía y otras actividades en toda la escuela, permitiendo a los estudiantes crear poemas educativos sobre seguridad.
El entusiasmo es alto y se ha convertido en una tendencia común, y se acumulan trabajos excelentes. Los poemas de los estudiantes en los carteles de las clases y en los escaparates promocionales se han convertido en una hermosa parte de la construcción de una cultura de seguridad en nuestra escuela.
Paisaje. Nuestra escuela también promovió el concepto y conocimiento de un campus seguro a través de periódicos escolares, estaciones de radio y televisión, formando un fuerte ambiente de actividades. Los estudiantes están en el oído.
Mejora tu comprensión y cultiva tu sentimiento.
En cuarto lugar, la educación sobre seguridad debe combinarse con la educación sobre salud mental. Nuestro colegio dispone de una "sala de consulta psicológica". En 2000, nuestra escuela "llevó a cabo una investigación sobre educación en salud mental para estudiantes de primaria".
El tema de "investigación" se convirtió en uno de los temas de investigación de la Sociedad Provincial de Educación Psicológica, y la escuela se convirtió en la única experimental. escuela en el área de Zhenjiang de la Sociedad Provincial de Educación. En 2002, nuestra escuela fue nombrada Base Experimental de Educación en Salud Mental por la Sociedad de Educación de Jiangsu. En 2003, la Sociedad de Educación China la nombró Ciencia Experimental de Educación en Salud Mental.
Escuela. La escuela está suscrita a revistas de educación sobre salud mental como "Salud mental en las escuelas primarias y secundarias" y "El psicólogo", y organiza a los profesores del grupo de investigación para que estudien periódicamente. Al mismo tiempo, se requiere que cada docente del grupo de investigación tenga su propio plan de estudio y se centre en la lectura de libros y publicaciones periódicas, lo que promueve y fortalece la educación en salud mental de todos los docentes.
Conocer y comprender plenamente. También realizamos periódicamente reuniones de intercambio de trabajo para profesores del grupo de investigación con el tema "Educación en Salud Mental" para que todos aprendan, discutan y se comuniquen.
Las experiencias al brindar educación sobre salud mental a los estudiantes en el trabajo se pueden aprender unas de otras y mejorarse mutuamente. La "Sala de Asesoramiento Psicológico" crea fundamentalmente un ambiente de aprendizaje relajado para los estudiantes a través del "jardín espiritual", "color del cielo"
"arco iris", "entrando al corazón", "buzón espiritual" y "línea directa íntima" entorno de vida que les permita aprender.
Los estudiantes pueden entrar en la batalla fácilmente y sus personalidades pueden desarrollarse plenamente.
IV. Creación de miles de árboles pacíficos: actividades de construcción con cultura de seguridad
Crear una actividad segura en el campus es una tarea muy práctica. El objetivo de las actividades es cómo mejorar la pertinencia y eficacia de las actividades. Con este fin, hemos adoptado una variedad de actividades para abrir las ventanas de la mente de los estudiantes, permitiéndoles aprender defensa personal, protección personal y rescate personal, mejorar su conciencia, dominar habilidades y mantenerse alejados del daño.
, crecimiento saludable.
Realizar las actividades de los "Seis Unos" con el tema "Seguridad mental, cuidado de la vida": cantar una canción de campus seguro; crear aforismos de campus seguro; participar en un
compartir la competencia de poesía en el campus de la paz; participar en competencias de conocimiento en el campus seguro; participar en actividades de capacitación en el campus seguro; organizar una actividad temática del equipo de clase en el campus seguro; Que todo el campus se impregne de la atmósfera de una cultura pacífica y que la conciencia de que "la seguridad no es un asunto menor, todo es seguro" esté profundamente arraigada en los corazones de la gente.
Las coloridas actividades temáticas de la clase son lo más destacado de la actividad "Seis Unos". Algunos de ellos realizan actuaciones culturales y utilizan su propio humor y humor para publicar conversaciones cruzadas, bocetos o recitaciones elocuentes y cantos que invitan a la reflexión para promover el conocimiento de seguridad; algunos llevan a cabo simulacros de autorrescate de seguridad para mejorar la capacidad de respuesta a emergencias;
Habilidades de respuesta a eventos; algunos llevan a cabo "búsquedas de riesgos de seguridad" para investigar factores inseguros en la vida del campus de los estudiantes y hacen videos para exponerlos.
Atraer la atención de profesores y alumnos y cortar de raíz los factores inseguros.
Realizar actividades de educación jurídica de forma planificada. Sobre la base del establecimiento de puestos de protección de los derechos de los jóvenes, nuestra escuela celebró la "Comisaría de Policía Oeste de la ciudad de Yangzhong es realmente pequeña" 65438 el 25 de octubre.
Se llevó a cabo la ceremonia de inauguración de la "Comisaría de Policía" y la "Sala de Consulta Legal de la Escuela Primaria y Secundaria Yang", y se contrataron directores legales y consultores legales para hacerse cargo de la escuela y enseñar de acuerdo con las estado de derecho.
Proteger los derechos e intereses legítimos de los menores. Paralelamente, la escuela llevó a cabo actividades como "Auto-rescate de menores", "La ley está en mi corazón" y "Juicio simulado".
Para permitir que los estudiantes comprendan patrones en las actividades, cada escuadrón también toma a los estudiantes como centro y a la situación como centro para llevar a cabo métodos "más cercanos, más pequeños y más prácticos".
Actividades de control.
Realizar la actividad “Cibercafé Verde” acorde a la nueva situación de educación en seguridad. Nuestra escuela fortalece la educación moral en línea y promueve y guía vigorosamente a los estudiantes para que conozcan la Red Nacional de Jóvenes.
La Convención sobre la Civilización de Internet se esfuerza por mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad en Internet y la ética en Internet, y esforzarse por convertirse en adolescentes civilizados. Sobre esta base, la escuela también invitó al director de Derecho para que enseñara a los estudiantes conocimientos jurídicos y utilizó la estación de televisión para transmitir discursos televisivos como "La ley está en mi corazón" y "Cuida la vida, viaja con seguridad".
Vídeos, etc. Aprovechar al máximo las ventajas de la red del campus y la conexión a Internet, adoptar un enfoque múltiple, combinar alivio y bloqueo, guiar a los estudiantes para que utilicen Internet de manera saludable y lograr el propósito de aumentar el conocimiento, cultivar sentimientos y ampliar sus horizontes. para asegurar su sano crecimiento físico y mental.
Reforzar las actividades de contacto hogar-escuela. Nuestra escuela ha establecido una Escuela de Padres de Xingzhi y un Comité de Padres para incorporar el trabajo de la escuela de padres en la planificación general de la escuela para garantizar que nada salga mal.
Toda la educación se extiende a la familia. (1) Llevar a cabo vigorosamente el trabajo de crear familias civilizadas y abogar por que los profesores y el personal desarrollen un estilo de vida civilizado. (2) Mantenerse en contacto con los padres a través de la "Apertura para padres" y el "Buzón del director" (3) La escuela implementa la primera, tercera y quinta serie de proyectos de educación familiar para brindar diferentes servicios a diferentes familias de estudiantes de primer grado. cuentan con una variedad de proyectos.
La clase de educación ha compilado libros de texto escolares para padres y ha compilado 150 números de "Escuela y Familia" para fortalecer la educación y la penetración del conocimiento sobre seguridad (4) Establecer " ". Estudiar mucho"
familia y optimizar el entorno externo para la educación moral. Se han realizado actividades para crear familias "orientadas al aprendizaje" entre las familias de estudiantes, actualizando el concepto de educación familiar y promoviendo el desarrollo familiar.
Calidad educativa, enriquece la connotación de educación familiar con cultura de seguridad. (5) La escuela invita a celebridades a dar conferencias. Este año nuestra escuela invitó al Dr. Huang Zhenchun y al Dr. Liu Yun de los Estados Unidos a venir a la escuela para hacer "Comparación de la educación entre China y los Estados Unidos" para aprender de las experiencias exitosas aportadas por maestros extranjeros. padres de todo el país y el camarada Cheng Changyong de los tribunales de Yangtze y Zhongshan por venir. La escuela impartió conferencias sobre "aprendizaje"
Conozca la ley y respete la ley, y sea una persona real desde la escuela primaria Estas conferencias fueron bien recibidas por los padres asistentes al encuentro.
Se llevaron a cabo diversas actividades prácticas. La escuela ha establecido más de 30 bases de práctica social como la brigada de policía de tránsito y el juzgado, y estableció 16. clubes como la Sociedad de Poesía de Jiangzhou y la Academia de Ajedrez Zhongming.
Las aulas móviles en el distrito permiten a los estudiantes salir a la sociedad, acercarse a la naturaleza y experimentar diversos tipos de actividades sociales organizadas. los estudiantes llevaron a cabo actividades temáticas "Experimentar la vida comunitaria y mostrar a los jóvenes". Observaron y participaron en simulacros de incendio y aprendieron conocimientos de seguridad que no se pueden aprender en los libros de texto y que no se pueden aprender en el aula. p>También establecimos archivos de estudiantes clave y llevamos a cabo actividades "mano a mano" para estudiantes clave, maestros y estudiantes de la escuela, y la policía armada, de la mano. La brigada, la comisaría y los estudiantes clave están "de la mano", y los asesores legales del tribunal y la fiscalía están "de la mano" con los estudiantes clave. Ahora, nuestra escuela ha comenzado a tomar forma. >
Una buena situación de "manos grandes sosteniendo manos pequeñas, marchando con seguridad"
Goethe dijo una vez: "La vida es una gran responsabilidad". Nuestra misión es gloriosa y sagrada. La responsabilidad es grande y ardua.
Crear una cultura de paz y promover el crecimiento saludable de los niños es el centro y el alma de todas nuestras actividades de creación.
Debemos mirar el trabajo de la creación desde una nueva perspectiva. y utilizar esto para integrar diversos recursos educativos, mejorar la construcción del sistema, enriquecer la connotación de la educación moral, ampliar las ideas de trabajo, lograr metas elevadas y brindar a los niños una vida saludable y emocionante. Nuestra escuela explora incansablemente nuevas formas y métodos de educación moral y. lleva a cabo la actividad "Construcción de un Nuevo Complejo Económico"
El "Proyecto Centro de Actividades" es un subproyecto del "Décimo Plan Quinquenal" del Ministerio de Educación con el esfuerzo conjunto de todos los docentes. este proyecto se ha realizado en numerosas ocasiones en todo el país y obtuvo premios provinciales y municipales. La revista nacional "Consejero" dedicó dos páginas a informar sobre el desarrollo de esta actividad. p>Fortalecer la construcción ideológica y moral de los estudiantes y crear un campus seguro, la integración y penetración de las capacidades de desarrollo integral de los estudiantes y las actividades de los estudiantes
Se ha tendido un puente y se han logrado algunos resultados: En junio El 10 de enero de 2002, el trabajo de educación moral de nuestra escuela fue producido como "La sombra del árbol" por la estación de televisión Zhenjiang.
El canal extranjero de Yellow River TV ha transmitido un tema especial.
Del 5 de junio a octubre de 2003, nuestra escuela discutió la reforma curricular en la 9ª Conferencia Internacional de Educación UNESCD-APEID.
Introdujo el concepto y la práctica de la educación moral y fue bien recibido por expertos como el Decano Zhu Xiaoman del Instituto Central de Educación. En 2002 y 2003 trabajé en el Ministerio de Educación durante dos años consecutivos.
Nuestro colegio obtuvo el primer premio colectivo con 58 trabajos de estudiantes en una serie de actividades con el tema de innovación práctica en la construcción moral ciudadana organizadas conjuntamente por el comité de trabajo correspondiente y otras unidades.
En términos de premios, 12 trabajos de profesores ganaron el primer y segundo premio, 27 profesores ganaron consejeros destacados y los estudiantes demostraron un rico conocimiento extracurricular y un noble carácter moral.
Las emociones, a través de obras específicas, demostraron su pensamiento sobre la "construcción moral de los pequeños ciudadanos", lo que fue plenamente afirmado y muy elogiado por los expertos de la revista. Ping Xiaoan
Los jardines son de gran importancia y la investigación y exploración de ellos nunca terminará mientras trabajemos duro, nos esforcemos, creemos y fortalezcamos el aprendizaje a través de diversos métodos.
La construcción ideológica y moral de los estudiantes definitivamente creará un ambiente universitario seguro y civilizado para el crecimiento saludable de los niños, y el trabajo de nuestra escuela también será mejor.
Gran gloria.