Plan de trabajo docente de chino para el segundo volumen de sexto grado

1. Análisis de la situación básica de los estudiantes

Actualmente hay 30 estudiantes en esta promoción, entre ellos 17 niñas y 13 niños. En general, la base de conocimientos de esta clase está claramente dividida en dos niveles. Hay muy pocos estudiantes en la posición intermedia y casi diez estudiantes no son muy optimistas sobre sus conocimientos básicos. Algunos niños de la clase aún no han formado buenos hábitos de estudio y generalmente se relajan, tanto en el estudio como en la vida, especialmente los niños de familias especiales, su desempeño en todos los aspectos está relativamente rezagado. La situación básica es la siguiente:

Soy bueno usando mi cerebro y hablando activamente en clase, y estoy dispuesto a ayudar a mis compañeros. Casi el 50% de la clase tiene un rendimiento académico excelente, que es el. fuerza principal de este grupo. Tienen una actitud de aprendizaje correcta y buenos hábitos de estudio. Al unirse con sus compañeros de clase, no solo pueden completar mejor las tareas asignadas por el maestro, sino que también pueden trabajar con estudiantes de bajo rendimiento para resolver sus dificultades de aprendizaje. Es necesario reforzar la competencia y es necesario estimular aún más la sensibilización.

Hay estudiantes con una base deficiente pero que quieren progresar, pueden hablar activamente en clase, hacer los deberes con seriedad y tener una buena actitud. Sin embargo, carecen de ciertos métodos de aprendizaje y falta de perseverancia en el estudio. y hasta cierto punto todavía son incapaces de hacerlo. Sé estricto contigo mismo.

En términos generales, la base de conocimientos de los estudiantes de este año se divide en dos niveles, y los resultados de los estudiantes en el medio también son inestables, y algunos estudiantes no son optimistas sobre sus conocimientos básicos. Algunos estudiantes aún no han formado buenos hábitos de estudio y generalmente se relajan, tanto en el estudio como en la vida, especialmente los niños de familias especiales, su desempeño en todos los aspectos está relativamente rezagado.

2. Análisis del libro de texto completo:

Libro de texto de lectura en chino de la escuela primaria Guoban de Jiangsu Education Edition *** 24 lecciones, divididas en 7 unidades temáticas, a saber, "Montañas y ríos magníficos" “La justicia prevalecerá”, “Esencia de poesía y prosa”, “Exploración y descubrimiento”, “Percepción de la vida”, “Letras sobre objetos”, “La bondad del maestro inolvidable”. Además, el contenido de lectura correspondiente también está dispuesto en los "ejercicios" de las 7 unidades. Este libro de texto, al igual que los volúmenes anteriores, es la materialización de los conceptos básicos de los "Estándares del plan de estudios chino". El espíritu básico de los "Estándares del plan de estudios chino" es, por supuesto, el criterio de nuestra calidad de escritura. En segundo lugar, las ideas preestablecidas del editor y la retroalimentación docente de los profesores de primera línea también son una base importante para interpretar este libro de texto. Como trabajo final de los libros de texto chinos de la escuela primaria, sirve como vínculo entre el pasado y lo siguiente y tiene su propio estatus y función especiales en la secuencia de los libros de texto. Este es también un parámetro de consideración que no se puede ignorar. Cuando estudiemos este texto con calidad y belleza basándonos en esto, estaremos encantados de descubrir que los materiales de lectura de este volumen son obras maestras poco comunes.

3. Objetivos docentes:

1. Hábitos de estudio.

(1) Continuar dominando posturas correctas de lectura y escritura y desarrollar hábitos.

(2) Continúe dominando el método de lectura correcto, cultive el interés por leer en voz alta y desarrolle buenos hábitos de lectura y recitación.

(3) Continúe cultivando el interés por la lectura extracurricular y desarrolle el hábito de consultar el diccionario con frecuencia.

(4) Continuar desarrollando el hábito de escuchar atentamente a los demás; ser capaz de hablar en público en voz alta y con una actitud generosa; desarrollar el hábito de cuidar los útiles escolares.

> (5) Continúe aprendiendo a escribir con un bolígrafo, la postura y el método de escritura correctos, y desarrolle el hábito de previsualizar los textos;

(6) Continúe aprendiendo la postura y el método correctos para escribir caligrafía y desarrolle un hábito.

(7) Continuar cultivando el hábito de la observación cuidadosa; poder leer libros extracurriculares de forma selectiva; cultivar el hábito de hacer marcas al leer.

(8) Continuar cultivando el hábito de escribir diarios; ser capaz de cuidar bien los libros y desarrollar un hábito.

(9) Continúe cultivando el hábito de completar la tarea en serio; aprenda a utilizar libros de referencia y desarrolle hábitos.

(10) Continúe desarrollando su propio hábito de revisar composiciones y aprender chino a través de múltiples canales.

(11) Continúe cultivando el hábito de recopilar información diligentemente y hacer preguntas cuando no comprenda.

(12) Cultivar el hábito de viajar miles de kilómetros, leer miles de libros y aplicar el idioma aprendido en la práctica.

2. Pinyin chino.

Continuar consolidando el pinyin chino y utilizarlo para ayudar a la alfabetización, la lectura y el aprendizaje, y el mandarín.

3. Saber leer y escribir.

(1) Leer con precisión 147 palabras nuevas.

(2) Capaz de memorizar 125 nuevos caracteres correctamente en el orden de los trazos y escribir los caracteres de manera correcta y uniforme según la estructura de los caracteres.

(3) Continúe aprendiendo a escribir con bolígrafo y escriba de forma correcta, clara y ordenada.

(4) Continúe practicando la escritura de caligrafía y comprenda la estructura del marco y las características de los trazos de varios tipos de caracteres chinos.

4. Comunicación oral.

(1) Ser capaz de escuchar atentamente a los demás, comprender un párrafo o una cosa sencilla dicha por otros y ser capaz de transmitir el contenido básico. Puede contar la historia escrita en el texto.

(2) Ser capaz de pronunciar una frase completa y coherente en mandarín después de mirar imágenes u observar cosas.

(3) Ser capaz de responder preguntas en mandarín basándose en lo que has oído y leído, con frases completas y significados coherentes.

(4) Capacidad para hablar en público, con frases fluidas y cortesía.

(5) Esté dispuesto a participar en las discusiones, atrévase a tomar la iniciativa de hablar y exprese lo que quiere decir con claridad.

5. Lectura

(1) Continuar aprendiendo a leer textos de forma correcta, fluida y emocional. Capaz de recitar textos designados, volver a contar textos y leer textos en diferentes roles.

(2) Continúe aprendiendo a leer textos en silencio, sea capaz de leer sin emitir ningún sonido ni señalar, pensar mientras lee y prestar atención a la velocidad de la lectura en silencio.

(3) Ser capaz de conectar el entorno lingüístico y la vida real, y comprender el significado de palabras de uso común.

(4) Ser capaz de comprender el contenido del texto a través del lenguaje y el texto, imaginar la situación representada en el texto y conocer la idea principal del texto.

(5) Continúe estudiando y obtenga una vista previa del texto según sea necesario. Capaz de utilizar el diccionario para aprender nuevas palabras, leer el texto por primera vez, hacer preguntas difíciles e inicialmente desarrollar el hábito de realizar una vista previa.

(6) Ser capaz de leer libros infantiles a niveles adecuados y comprender el contenido principal.

(7) Aprenda a navegar, ampliar sus conocimientos y recopilar información según sea necesario.

6. Practica.

(1) Saber formar frases utilizando algunas de las palabras aprendidas. Capaz de ordenar oraciones desordenadas.

(2) Aprender a observar imágenes y cosas de forma ordenada y detallada, y escribir ensayos cortos con léxico y orden.

(3) Capaz de modificar frases con errores evidentes.

(4) Aprenda a utilizar comas, puntos, signos de interrogación, signos de exclamación, dos puntos, comillas, pausas, signos de título de libros, elipses y reconozca guiones.

(5) Aprende a revisar tu composición en cuanto a contenido, palabras, puntuación, etc. Aprenda a utilizar símbolos de modificación comunes. leer.

IV. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Puntos clave:

1. Perseverar en cultivar buenos hábitos de estudio.

Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es uno de los propósitos didácticos propuestos en el "Esquema" y un objetivo principal de este conjunto de libros de texto. También es un contenido importante de una educación de calidad.

El cultivo de una serie de hábitos dispuestos en este conjunto de libros de texto será de gran beneficio para los estudiantes a lo largo de sus vidas. Los profesores tienen una responsabilidad importante a la hora de cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes.

En la actualidad, los estudiantes han desarrollado inicialmente algunos buenos hábitos, como el hábito de obtener una vista previa, el hábito de tomar notas y el hábito de buscar en el diccionario. Sin embargo, los estudiantes aún necesitan ser guiados para persistir. En hábitos a largo plazo y profundos, también hay algunos hábitos que los estudiantes no practican, como la postura de lectura y escritura.

El entrenamiento de hábitos organizado este semestre: viajar miles de millas, leer miles de libros y aprender a aplicarlos en la práctica promoverá sin duda el aprendizaje del chino en los estudiantes.

En resumen, cultivar nuevos hábitos y consolidar los buenos hábitos existentes será un tema central de la enseñanza de chino este semestre.

2. Captar las habilidades básicas y el entrenamiento de lectura, recitación, recuento y palabras y oraciones para guiar la acumulación y aplicación del lenguaje.

La acumulación y la aplicación son las principales formas de mejorar la capacidad lingüística de los estudiantes. Por lo tanto, este conjunto de libros de texto considera que guiar a los estudiantes a acumular y utilizar el idioma es la "máxima prioridad" en la enseñanza del chino.

Los textos seleccionados son “estándar en lenguaje y breves en extensión”. Después de clase, el énfasis siempre está en leer, recitar, volver a contar y entrenar palabras y frases en los ejercicios de la unidad, ejercicios como la lectura; , memorizar, hablar y memorizar modismos siempre se incluyen. Estos arreglos son para acumulación y aplicación.

Dificultades:

1. Enseñanza de la composición:

Los materiales y textos didácticos de composición de este volumen combinan hábilmente la lectura y la escritura desde diferentes ángulos.

Las composiciones de este volumen prestan atención a la conexión con conocimientos antiguos y guían a los estudiantes a extenderlos a un nivel superior basado en la formación original.

Este volumen de composición organiza varios tipos de formación en composición. Como último libro de texto para estudiantes de primaria, su formación en composición es amplia y profunda. Es un resumen y un resumen de todo el conjunto de. materiales didácticos. Por lo tanto, la enseñanza de la composición es un tema central de este volumen.

2. Las habilidades de expresión oral de mis compañeros son pobres, por lo que hablar es una de las dificultades.

3. Es difícil comprender y comprender el contenido de algunos textos, y se debe brindar orientación sobre métodos para mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes.

4. Guíe a los estudiantes para que escriban bien los caracteres Xingkai. Es difícil para los estudiantes aprender a escribir caracteres Xingkai por primera vez.

V. Medidas didácticas

1. Esforzarse por crear un ambiente democrático, armonioso y relajado en el aula, aprender y comprender conceptos educativos avanzados, aprovechar al máximo las propias ventajas, aprender de cada uno. las fortalezas de los demás y esforzarse por formar el propio estilo de enseñanza.

2． Aproveche al máximo el tiempo de clase, minimice las palabras irrelevantes y mejore la eficiencia.

3． Hacer un uso más y mejor de los métodos de enseñanza avanzados, como la conversación y el debate, para mejorar la comunicación entre los estudiantes, permitirles inspirarse unos a otros, activar su pensamiento, activar la atmósfera del aula y aumentar la cantidad de información.

4． Fortalecer la orientación de la lectura extracurricular y guiar a los estudiantes para que tomen notas de lectura y escritura, de modo que el contenido de la lectura y la escritura sea más rico y la forma más flexible. Fortalecer la orientación de la lectura extracurricular y guiar a los estudiantes para que tomen notas de lectura y escritura.

5. Fortalecer la orientación de los diarios, seleccionar periódicamente trabajos destacados para exhibir en la clase, con el fin de movilizar el entusiasmo de los estudiantes, revisar algunos trabajos típicos de vez en cuando y guiar a los estudiantes para mejorar continuamente el Innovar y alentar a los estudiantes capaces a contribuir activamente.

6. En la enseñanza de textos, deberíamos "combinar lectura y escritura" de manera efectiva.

7. Mejorar la enseñanza de las tareas, intentar realizar los ejercicios en menos tiempo y revisarlos inmediatamente en clase.

8． Concéntrese en la práctica oral y cree múltiples oportunidades para que los estudiantes se ejerciten plenamente.

9． Aprovecha bien la clase de escritura y guía cuidadosamente la escritura de los personajes de "Xingkai".