Tiempos verbales en inglés de secundaria

El tiempo presente 1 se usa para expresar acciones o estados de existencia que ocurren con frecuencia, repetidamente o habitualmente. A menudo se usa con adverbios que expresan frecuencia, como a veces (a veces), a menudo, generalmente. , siempre, etc. Los adverbios de tiempo son mañana/tarde/noche (en la mañana/tarde/noche), todos los días/semana/mes/año (al mediodía/tarde todos los días/semana/mes/año), lunes/martes, etc. También se puede utilizar en tiempo presente simple. Por ejemplo:

Bruce suele ir andando a la escuela. Bruce suele ir caminando a la escuela.

Tenemos dos clases de educación física cada semana. Tenemos dos clases de educación física cada semana.

2 representa las características o estado actual. Por ejemplo:

Siempre está dispuesta a ayudar a los demás. Ella siempre está dispuesta a ayudar.

Tiene 13 años. Tiene 13 años.

3 Para expresar hechos o verdades objetivas, o en refranes, también se utiliza el tiempo presente. Por ejemplo:

El sol sale por el este y se pone por el oeste todos los días. El sol sale y se pone todos los días.

Donde hay voluntad, hay un camino. Donde hay voluntad, hay un camino.

Cuatro patrones básicos de oraciones del tiempo presente simple

1) Oraciones afirmativas: ①Sujeto del verbo base forma otro ②Sujeto (tercera persona del singular) verbo -s otro.

Viven en China. Viven en China.

Le gusta comer manzanas. Le gusta comer manzanas.

2) Oraciones negativas: ①Sujeto sin base verbal de otro

②Sujeto (tercera persona del singular) sin base verbal de otro

No viven en China. No viven en China.

No le gusta comer manzanas. No le gustan las manzanas.

3) Preguntas generales: ① ¿El verbo sujeto es un prototipo de otros?

2 ¿Sujeto (tercera persona del singular) forma base del verbo otro?

Por ejemplo: ¿Viven en China? ¿Viven en China?

¿Le gusta comer manzanas? ¿Le gustan las manzanas?

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Cuando el sujeto es singular en tercera persona, el verbo predicado es singular en tercera persona. Las reglas cambiantes de la tercera persona del singular de los verbos predicados son las siguientes:

1) Generalmente, se agrega una s directamente después del verbo. Por ejemplo: charla-charla, transmisión en vivo.

2) Los verbos terminados en s, x, ch, sh u o van seguidos de es. Por ejemplo: reloj-vigilar, lavar-lavar, go-go.

3) Para los verbos que terminan en consonante e y, cambie y por I y agregue es. Por ejemplo: llevar-portadores, volar-volar.

4) Especial, como por ejemplo: have es la tercera persona del singular.

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1. Bob suele ayudar a su madre con las tareas del hogar los domingos

A. Según la pregunta El adverbial de tiempo en "a menudo" significa "domingo". Se puede juzgar que esta oración usa el tiempo presente. El sujeto Bob en tercera persona es singular, por lo que el verbo predicado también debe ser singular más s, por lo que c.

2.—¿Qué acaba de decir la profesora?

Decía que la tierra gira alrededor del sol. (Fuzhou)

Adelante. Adelante.

Según el significado de la oración, lo que acaba de decir el maestro es "la tierra gira alrededor del sol". Esta es una verdad objetiva, por lo que se debe usar el tiempo presente, así que elija b.

Presente continuo

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El presente continuo de 1 indica lo que está pasando o está pasando en este momento. A menudo se utiliza con adverbios de tiempo. Por ejemplo:

Están cantando en este momento. Están cantando.

Li Ming está haciendo un informe. Li Ming está haciendo un informe.

2 Indica que las acciones que tienen lugar en esta etapa también se expresan en tiempo presente continuo, utilizado a menudo junto con adverbios de tiempo.

Estos días estamos reparando coches. Hemos estado trabajando en el coche estos días.

Algunos verbos instantáneos como venir, ir, llegar, morir, etc. Utilice el tiempo presente continuo para expresar el futuro, es decir, la acción sucederá.

Dijo que vendría enseguida.

La cerillera se está muriendo.

La cerillera se estaba muriendo.

Cuatro patrones básicos de oraciones en tiempo presente continuo

1) Oración afirmativa: El sujeto am/is/are V-ing others. Por ejemplo:

Nancy está leyendo un libro ahora. Nancy está leyendo.

Los gemelos estaban jugando en su dormitorio. Los gemelos juegan en el dormitorio.

2) Oración negativa: sujeto am/is/are no otro. Por ejemplo:

Nancy no está leyendo ningún libro ahora. Nancy no está leyendo.

Los gemelos estaban jugando en su dormitorio. Los gemelos no jugaban en el dormitorio.

3) Preguntas generales: ¿Soy/es/están el sujeto V-ing a otros? Por ejemplo:

¿Nancy está leyendo un libro ahora? ¿Nancy está leyendo un libro?

¿Están los gemelos jugando en su dormitorio? ¿Están los gemelos jugando en el dormitorio?

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1 La formación del participio presente (es decir, V V-ing)

1) Generalmente, -ing se agrega directamente después del verbo. Por ejemplo, escuchar-escuchar, mirar-ver.

2) Para los verbos que terminan en la letra muda e, vaya a e y agregue ing. Por ejemplo, tomar, hacer.

3) Cuando termine con una sílaba cerrada acentuada y solo una consonante al final, se escribe la consonante dos veces y se añade ing. Por ejemplo, siéntate, camina y detente.

4) Circunstancias especiales, como mentir, morir, etc.

2 La diferencia entre el tiempo presente simple y el tiempo presente continuo

1) El tiempo presente simple se utiliza para describir hechos o situaciones objetivas, o para enfatizar la permanencia o regularidad de acciones; el tiempo presente continuo enfatiza que la acción está en curso, y esta acción a menudo significa inacabada. Por ejemplo:

Tenemos cuatro clases por la mañana. Normalmente tengo cuatro clases por la mañana.

—¿Por qué Lily no puede ir conmigo? ¿Por qué Lily no puede venir con nosotros?

Porque ahora está haciendo los deberes. Porque ella está haciendo su tarea.

2) siempre se usa en tiempo presente para explicar hechos y generalmente no tiene emociones; el tiempo presente continuo se usa con siempre (es decir, siempre haciendo algo). ), a menudo expresa algunos de los sentimientos del hablante, como elogios, críticas, aburrimiento, etc. Por ejemplo:

Siempre trabaja hasta tarde. Siempre trabaja hasta tarde. (Muestre los hechos)

Siempre trabaja hasta tarde. Siempre trabaja hasta tarde. (Elogio expreso)

Siempre habla en grande. Siempre habla en grande. (Expresando aburrimiento)

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1. Los niños jugaban felices en el río.

A. nadando c nadará d es nadando (Yiyang)

Se puede ver en la expresión de la oración que la oración se traduce como "esos niños nadaban felices en el río", así que usa el tiempo presente continuo, así que elige d.

2.-¿Tu hermano puede hacer modelos de aviones?

Sí, compró un modelo nuevo esta semana.

A. En construcción (Guangzhou)

Ha estado fabricando un nuevo modelo de avión esta semana, lo que significa que las acciones que ha estado realizando esta vez también están en tiempo presente continuo. , entonces eligió d.

3.—¿Invitamos ahora a Tom a jugar al fútbol?

—Oh, no. Él ________ su ropa.

A. está lavando b. lavando c. ya lavado (Área Experimental de Reforma Curricular de Guangdong)

Según el diálogo, “No podemos invitar a Tom a jugar al fútbol porque lo está. lavando la ropa "Deberíamos usar el tiempo presente continuo, así que elegimos a.

Tiempo pasado simple

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1 El campo de tiempo pasado se utiliza para expresar una acción o estado de existencia en un momento determinado del pasado. Los adverbios de tiempo comunes incluyen: ayer (ayer), anoche (anoche), la semana pasada (la semana pasada), hace cuatro días (2002), justo ahora (justo ahora) y anteayer (anteayer). Por ejemplo:

Ayer fue al parque. Ella fue al parque ayer.

(indica una acción que ocurrió en un momento determinado del pasado)

En 2003, tenía diez años. En 2003 yo tenía 10 años. (Expresando un estado que existió en un momento determinado del pasado)

El tiempo pasado también se utiliza para expresar acciones habituales en el pasado. A menudo se usa con adverbios que expresan frecuencia: siempre, a menudo, a veces, etc. Por ejemplo:

El año pasado siempre iba temprano a la escuela. El año pasado siempre iba temprano a la escuela.

El tiempo pasado se suele utilizar para expresar lo que ha hecho el difunto. Por ejemplo:

Ying Zheng fue el primer rey de China. Ying Zheng fue el primer emperador de China.

4 La composición del pasado simple

1) Oración afirmativa: sujeto, pasado del verbo, otro

Nos divertimos mucho en el zoológico ayer. Nos divertimos mucho ayer en el zoológico.

2) Oración negativa: sujeto, no forma verbal base otra

Ayer no nos divertimos en el zoológico.

3) Preguntas generales: ¿El verbo sujeto forma original? Otros

Por ejemplo, ¿te gustó tu vendedor en el zoológico ayer? ¿Te divertiste ayer en el zoológico?

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Generalmente, el tiempo pasado implica el tiempo pasado del verbo, por lo que es necesario dominar las reglas cambiantes del tiempo pasado de los verbos regulares. Las reglas para cambiar son las siguientes:

1) Generalmente, ed se coloca directamente después de la forma original del verbo. Tales como: golpe-golpe, ver-ver.

2) Añadir d después de los verbos terminados en e. Me gusta, uso-uso.

3) Añade un verbo terminado en y a la letra consonante, cambia y por I y añade ed. Tales como: llevar, llevar, casarse.

4) Cuando termina con una sílaba cerrada acentuada (o sílaba R) y solo hay una consonante al final, se duplica la consonante y se agrega ed. Tales como: stop-stop, preferido-preferido.

Por supuesto, de lo que acabo de hablar fue de la formación de verbos regulares. También aprendimos muchos tiempos pasados ​​de verbos irregulares. Tales como: poner-poner-poner, ver-ver, comer-comer, etc. ¡Esto es lo que debemos tener en cuenta después de clase!

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1. ¿Qué hizo anoche?

A.¿Qué pasó? ¿Qué pasó?

Analizar este problema es examinar el uso básico del tiempo pasado simple. Según el adverbial de tiempo de anoche en la oración, podemos ver la aplicación del tiempo pasado simple, por lo que elegimos b.

2. Hola Kate. Pareces cansado. ¿Qué pasó?

—Anoche dormí bien.

a. No durmió b. No durmió c. No durmió d. No durmió (Beijing)

Basado en el significado de la oración y el adverbial de anoche en la oración, esta pregunta prueba generalmente la forma negativa del tiempo pasado. Did es un verbo auxiliar en tiempo pasado simple y se usa para formar oraciones y preguntas negativas, así que elige a.

3.—¿Cuándo _____ tu viejo amigo?

—Anteayer.

A. visitará B. visitó c ./; visitó d. ha visitado (provincia de Sichuan)

Esta pregunta se basa en el significado de la oración y el Adverbios de tiempo en la oración. Examina los patrones especiales de oraciones interrogativas del tiempo pasado simple. Elige b.

Tiempo futuro simple

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1 se suele utilizar en tiempo futuro para expresar una acción o estado que ocurrirá. Los adverbios de tiempo de uso común incluyen: mañana, pasado mañana, pronto, dentro de dos semanas, el año que viene, etc. Por ejemplo:

Regresará a Beijing la próxima semana. Regresará a Beijing la próxima semana.

Algunos verbos instantáneos como: venir, ir, llegar, volar, etc. Se utiliza en tiempo presente continuo, generalmente refiriéndose al futuro. Por ejemplo:

Ella dijo que vendría. Ella dijo que estaría aquí pronto.

Los patrones básicos de oración del tiempo futuro general son los siguientes:

1) Oración afirmativa: sujeto be (am/is/are) a la forma original del verbo other.

Sujeto will/shall (primera persona comúnmente utilizada) forma original del verbo other.

Tenemos un partido de fútbol en seis días.

Tenemos un partido de fútbol en seis días.

Mañana irá al parque Congtai. Mañana irá al parque Congtai.

2) Oración negativa: sujeto be(am/is/are) no a la forma original del verbo other.

El sujeto will/shall (primera persona comúnmente utilizada) no la forma original del verbo other.

Tenemos un partido de fútbol en seis días. No tendremos un partido de fútbol en seis días.

Mañana no irá al parque Congtai. Mañana no irá al parque Congtai.

3) Preguntas generales: Be(am/is/are) Sujeto destino Verbo prototipo ¿Otros?

¿Will/shall (primera persona comúnmente utilizada) sujeto verbo prototipo otro?

Por ejemplo: ¿Tienes un partido de fútbol en seis días? ¿Tienes un partido de fútbol en seis días?

¿Irá mañana al parque Congtai? ¿Irá mañana al parque Congtai?

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¿Cuál es la diferencia entre will/shall y be to?

1.shall se suele utilizar en oraciones interrogativas con la primera persona como sujeto para expresar sugerencias o consultas, mientras que en segunda persona se llama

En preguntas con sujeto, Las tablas se utilizan a menudo para solicitudes. Por ejemplo:

¿Dónde nos reuniremos mañana? ¿Dónde nos encontraremos mañana?

¿Puedes abrir la puerta por favor? ¿Podrías por favor abrir la puerta?

El prototipo del verbo “be going to” expresa el tiempo futuro, indicando voluntad subjetiva, intención, etc. O qué podría pasar según los indicios existentes. Planea aprender a nadar el próximo mes.

¡Mira esas nubes oscuras! Creo que va a llover. Mira esas nubes oscuras, quiero que llueva.

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1. ¿No ha vuelto Jim todavía?

-No, pero creo que _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ en media hora.

A. Ha sido devuelto b. Será devuelto c. Ha sido devuelto d. (Área experimental de reforma curricular de Shenyang)

Creo que Kim regresará en media hora. Se puede ver en los adverbios de tiempo en la oración que esta pregunta usa el tiempo futuro simple, así que elija b.

2. Esta noche hay un concierto.

-¡Sí! ¡Noticias emocionantes! (Área Experimental de Reforma Curricular de Fuzhou)

A. Se convertirá en b, se convertirá en c, se convertirá en d, se convertirá en.

Esta noche habrá un concierto. Esta oración prueba el tiempo futuro simple del patrón de oración There Be. La respuesta correcta es b.