Resumen de los puntos de conocimiento de inglés de la escuela secundaria, una lectura obligada para la preparación de exámenes
El inglés tiene diez partes de la oración: sustantivos, adjetivos, pronombres, numerales, artículos, verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones.
1. Sustantivo: nombre que representa una persona, cosa, lugar o concepto abstracto. Tales como: chicos, mañana, mochila, pelota, clase, naranja.
2. Pronombres: se utilizan principalmente para sustituir a sustantivos. Tales como: quién, ella, tú, eso.
3. Adjetivo: expresa la esencia o características de una persona o cosa. Tales como: bueno, correcto, blanco, naranja.
4. Números: Indican la cantidad u orden de las cosas. Tales como: uno, dos, tres, primero, segundo, tercero, cuarto.
5. Verbo: expresa acción o estado. Tales como soy, es, son, tengo, veo.
Adverbios: modifican verbos, adjetivos u otros adverbios para expresar tiempo, lugar, grado, etc. Tales como: ahora, muy, aquí, a menudo, en silencio, despacio.
7. Artículo (Artículo 11)...): se usa antes de los sustantivos para ayudar a explicar los sustantivos. Tales como: a, an, the.
Preposición: expresa la relación entre el siguiente sustantivo o pronombre y otros componentes de la oración. Por ejemplo, dentro, arriba, arriba, detrás.
Conj. : Se utiliza para conectar palabras, frases u oraciones. Como y, pero, antes.
10, interj..Expresar emociones como felicidad, enfado, tristeza y alegría. Tales como: Oh, um, hola, hola.
Componente de la oración 1. El sujeto es la persona o cosa que la oración quiere decir, y la respuesta es "quién" o "qué". Generalmente se usa como sustantivo o pronombre. Soy la señorita Green. (Soy Miss Green)
2. El verbo predicado explica la acción o estado del sujeto y responde "Hacer (qué)". Principalmente servido por verbos. Jack limpia la habitación todos los días.
3. El predicado, después del verbo, explica la identidad o características del sujeto, y la respuesta es "qué" o "cómo". Generalmente se utiliza como sustantivo, pronombre o adjetivo. Mi nombre es Ping. (Mi nombre es Pingping)
4. El objeto representa el objeto o resultado del verbo transitivo y la respuesta es "qué". Generalmente un sustantivo o pronombre. Puede deletrear la palabra.
Algunos verbos transitivos tienen dos objetos, uno referido al objeto y otro referido a la persona. Los que se refieren a cosas se llaman objetos directos y los que se refieren a personas se llaman objetos indirectos. El complemento indirecto suele ir antes del complemento directo. Me escribió una carta.
A veces, la preposición to o for se puede agregar antes del objeto indirecto para formar una frase y colocarse después del objeto directo para enfatizar el objeto indirecto. Me escribió una carta.
5. El atributo modifica sustantivos o pronombres, generalmente adjetivos, pronombres, numerales, etc. Shanghai es una gran ciudad.
6. Los adverbios se utilizan para modificar verbos, adjetivos y adverbios, normalmente adverbios. Él trabaja duro. Él trabaja duro.
7. Los complementos de objeto se utilizan para explicar cómo es el objeto o qué está haciendo, y suelen estar representados por adjetivos o verbos. Por ejemplo, suelen mantener limpias sus aulas. (Usualmente mantienen limpio el salón de clases)/A menudo me ayuda con mi tarea. (A menudo me ayuda con mi tarea)./El profesor quiere que aprenda francés por mi cuenta.
Ocho tiempos verbales básicos 1. Presente simple
Concepto: expresa acciones que ocurren con frecuencia o estados que existen con frecuencia.
Se usa frecuentemente con adverbios que expresan tiempo, como siempre, a menudo, naturalmente, a veces, todos los días, etc.
Composición: 1) Sujeto + Be (am/are/is) +…
2) Sujeto + verbo de contenido/verbo monosilábico +…
2 . Tiempo pasado simple
Concepto: 1) Indica una acción o estado en un momento determinado del pasado.
Se utiliza frecuentemente con adverbios de tiempo pasado, como ayer, la semana pasada, en 1998, hace dos días, etc.
2) También puede expresar acciones que ocurrieron frecuente o repetidamente en el pasado.
Composición: 1) Sujeto + Be (was/were) +...
2) Sujeto + pasado del verbo de contenido +
3. Tiempo continuo
Concepto: Expresa la acción que está ocurriendo o sucediendo en el momento (el momento de hablar).
Composición: sujeto + verbo auxiliar be (am/are/is + verbo -ing.
4. Tiempo pasado continuo
Concepto: Indica acciones en curso en un determinado momento o período de tiempo en el pasado. Este tipo de tiempo pasado específico generalmente se expresa con adverbios de tiempo, a menos que el contexto lo implique.
Composición: sujeto + verbo auxiliar be (was/were) + verbo -ing.
5. Tiempo futuro simple
Concepto: se refiere a una acción o estado de existencia que ocurrirá en un momento determinado en el futuro, y también se refiere a acciones que ocurrirán con frecuencia o repetidamente en el futuro. A menudo se usa con adverbios que expresan tiempo futuro, como mañana, la próxima semana, el próximo año, el futuro, etc.
Composición: 1) Sujeto + verbo auxiliar will + verbo +...
2) Sujeto + be going to + verbo +...
6 . Tiempo pasado y tiempo futuro
Concepto: expresar una acción o estado en un momento del pasado o del futuro.
Composición: 1) Sujeto (primera persona) + verbo auxiliar debería + verbo +...
2) Sujeto + haría + verbo +...
3) Sujeto + era/va a + verbo...
Uso: A menos que el contexto lo implique, el tiempo pasado y el tiempo futuro se usan generalmente en el habla indirecta.
7. Presente perfecto
Composición: sujeto + verbo auxiliar (have/have) + participio pasado del verbo +...
Uso: expresar pasado o acciones realizadas impactan o consecuencias en el presente.
8. Tiempo pasado perfecto
Composición: sujeto + verbo auxiliar had + participio pasado del verbo +...
Usado
It expresa una acción en un tiempo o acción en el pasado que ha ocurrido o se ha completado antes. Indica que la acción ocurrió en el pasado. Para expresar un tiempo en el pasado, puedes utilizar frases como by y before. , o utilice cláusulas como cuándo y antes. O dependiendo del contexto.
Método 1 de formación de palabras, método integral: como: nave espacial, dolor de cabeza, baloncesto, parque infantil, etc.
2. Método de derivación:
(1) Sustantivos derivados: ① verbo + er/ o ② verbo + ing ③ verbo + (t)ion ④ adjetivo + ness ⑤ otros, tales como inventor, Aprendiz, natación, felicitaciones, bondad, descuido, conocimiento.
(2) Adjetivos derivados: ① sustantivo + Y2 sustantivo + ful ③ verbo + ing/ed 4 amistoso 5 peligroso 6 japonés ⑦ inglés ⑧ francés ⑨ alemán ⑩ nombre del país + (1) un ejemplo: nevando, soleado, esperanzador, hermoso, interesante, siguiente, cotidiano (diario), tenso, delicioso.
(3) Adverbios derivados: ① Adjetivo + ly ② Otros, como: lentamente, enojado, lleno → completamente, bueno → um, tal vez → tal vez, etc.
3. Método de conversión:
(1) Adjetivo → verbo, como: seco → seco, limpio → limpio, etc.
(2) Verbo → sustantivo, como por ejemplo: mirar, caminar, descansar, trabajar, estudiar, nadar, ir, hablar, etc.
(3) Sustantivo → verbo, como por ejemplo: mano → (pasar), cara → (cara), etc.
(4) Adjetivo → adverbio, como temprano → temprano, rápido → rápido, etc.
(5) Adverbio → conjunción, como cuando → (cuando), etc.
(6) Preposición → adverbio, como: in (a... dentro) → (dentro; en casa), on (abrir) → (continuar, continuar), etc.