Reflexiones sobre la enseñanza de patrones de oraciones en inglés en las escuelas primarias

Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, los materiales didácticos multimedia se están utilizando ampliamente en la enseñanza de inglés en las aulas de las escuelas primarias, lo que proporciona a los estudiantes ricos recursos de aprendizaje e influye y cambia el inglés de la escuela primaria. clases. Cómo utilizar una gran cantidad de medios para la enseñanza del inglés de modo que los multimedia puedan servir mejor para mejorar la eficacia de la enseñanza del inglés en lugar de depender de los multimedia para la enseñanza es una cuestión en la que están pensando todos los profesores de inglés de primera línea.

En primer lugar, fortalecer la comprensión de la importancia de la instrumentalidad del inglés y la enseñanza de patrones de oraciones en inglés.

El inglés, como herramienta para la comunicación lingüística, determina que el aprendizaje del inglés no debe limitarse a memorizar algunas palabras en inglés y hablar algunas oraciones en inglés, sino que debe centrarse en cultivar la comunicación en el idioma real y el idioma inglés de los estudiantes. sentido en ingles. Enseñar patrones de oraciones en inglés es una forma importante para que los estudiantes aprendan a expresarse en inglés y también es un vínculo importante para que los profesores logren sus objetivos de enseñanza. En el proceso de enseñanza de patrones de oraciones en inglés, diseñar una capacitación comunicativa que sea consistente con la vida real de los estudiantes no solo puede ayudarlos a dominar el contenido de aprendizaje, sino que también les permite darse cuenta del papel de aprender inglés, estimulando así la diversión de aprender inglés.

2. Varios principios de la enseñanza de patrones de oraciones en inglés.

(1) El principio de progreso gradual y ordenado.

La enseñanza de patrones de oraciones en inglés es una práctica aplicada basada en una gran cantidad de enseñanza de vocabulario. Por lo tanto, la enseñanza de patrones de oraciones en inglés debe basarse en la buena comprensión de la pronunciación y el significado de las palabras que están aprendiendo. Desde la perspectiva de la enseñanza de patrones de oraciones en inglés, los vínculos comunes incluyen escuchar y leer, lectura de roles, lectura de ritmo, canto y lectura, juegos de roles, aplicación ampliada, comunicación libre y otros métodos para practicar los patrones de oraciones aprendidos con el fin de profundizar y consolidar el Palabras aprendidas y propósitos de enseñanza de patrones de oraciones. Sin embargo, los ejercicios de estos enlaces no sólo tienen enfoques diferentes, sino que también están relacionados entre sí. Este último eslabón deberá realizarse una vez realizada la capacitación del eslabón anterior para lograr los resultados esperados. Por lo tanto, los profesores deben diseñar la enseñanza de patrones de oraciones en inglés basándose en la enseñanza real en el aula y el principio de paso a paso.

(2) El principio de integración con la vida real de los estudiantes.

Para los alumnos de primaria, el aprendizaje del inglés es su segunda lengua. Están llenos de novedad, miedo y falta de confianza para aprender inglés. Si los profesores pueden guiar a los estudiantes para que acumulen palabras y patrones de oraciones, creen situaciones y alienten a los estudiantes a comunicarse en inglés basándose en la vida real, los estudiantes tendrán más confianza, estimulando así su interés en aprender inglés. Por ejemplo, después de enseñar algunos adjetivos sobre alguien o alguien, (seleccione algunos estudiantes para que vayan al frente del salón, señale "puede", (haga algunos movimientos sobre deportes, digamos) Puedo jugar baloncesto o tenis de mesa. ¿Jugar baloncesto/tenis de mesa? (Seleccione respuesta) Sí, puedo. / No, no puedo.

Basado en los principios de la enseñanza asistida por juegos, los estudiantes de primaria son buenos para imitar y expresarse. Nos enfocamos en entrenar patrones de oraciones en inglés, cultivar la voluntad de los estudiantes para expresarse, mejorar su sentido del lenguaje y dominar patrones de oraciones simples. Por lo tanto, en la enseñanza del inglés, es apropiado utilizar juegos para movilizar a más estudiantes. en actividades de enseñanza de inglés y cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes. Por ejemplo, después de enseñar algunas palabras y oraciones, el maestro desempeñará el papel de un buzo y realizará acciones, seleccionará a los estudiantes para saludar al buceador y luego podrá hacerlo. seguir los coches y saludarse o por turnos

(4) El principio de orientación a todos

Nuestra educación es mejorar la calidad del inglés de todos los estudiantes, más que. educación de élite, debe estar abierta a todos los estudiantes. Después de que algunos estudiantes con gran capacidad de aprendizaje hablen, otros estudiantes que quieran hacer ejercicio pueden hacerlo.