Análisis de la ansiedad por la elección de escuela de los padres de clase media desde la perspectiva de la educación de élite en los Estados Unidos
Observando la ansiedad por la elección de escuela de los padres de clase media desde la perspectiva de la educación de élite estadounidense
Harvard, Yale, Princeton... ¿cómo ascienden los estudiantes estadounidenses de la Ivy League a la la clase alta? En el siglo XXI, con el regreso del "capitalismo de papá" (es decir, el "capitalismo de herencia") en los Estados Unidos, el nivel educativo se ha convertido cada vez más en un factor decisivo en el estatus socioeconómico de un individuo. Al mismo tiempo, el nivel educativo de los niños también es cada vez más importante. depende del nivel educativo de sus padres. La competencia académica para los niños estadounidenses no es en la escuela secundaria o primaria, sino después del nacimiento.
Es posible que los padres estadounidenses nunca hayan valorado la educación tanto como en el último medio siglo. Hace unos años, el incidente de la "madre tigre" causó sensación. Muchas personas han visto la victoria de la educación en Asia, pero han ignorado los cambios profundamente arraigados en el entorno social que han causado sensación en los Estados Unidos: los padres de la clase media alta y de la clase intelectual en los Estados Unidos creen cada vez más que "leer puede cambiar tu destino" y están casi obsesionados con invertir en la educación de sus hijos. .
“La riqueza no está garantizada, pero los beneficios de una educación de la Ivy League pueden llegar a ser infinitos”.
El nivel educativo es el determinante del estatus socioeconómico, y en los Estados Unidos en el siglo XXI. Durante el siglo XIX, el fenómeno de la herencia paralela de capital y conocimiento hace que el nivel educativo de los niños dependa cada vez más del nivel educativo de sus padres. Lo llama el regreso del “capitalismo patrimonial”.
Economistas y sociólogos señalan que la división entre ricos y pobres y la mayor solidificación de las clases sociales en Estados Unidos son las mismas razones de la polarización de las oportunidades educativas. Según un análisis de 2012 realizado por The New York Times, en 2009, el 82% de los niños del cuarto más rico de los hogares estadounidenses tenían un título universitario a los 24 años, en comparación con el 82% de los niños del cuarto más pobre, esta proporción es de solo 8. %, una diferencia total de 10 veces.
Newbauer, un conocido empresario que alguna vez fue vicepresidente de Pepsi-Cola y Chase Bank, concluyó: "No estarás en la curva ascendente de la vida a menos que vayas a la universidad; la educación es la clave para el éxito en Estados Unidos hoy”
Tenga en cuenta que la educación aquí se refiere a la educación de élite. Cada vez más familias de clase media y alta están convencidas de que hay que ir a la Ivy League para ir a la escuela.
Esta diferenciación competitiva de la educación superior estadounidense no es ajena a la "devaluación" de los graduados universitarios comunes y corrientes. En Estados Unidos, la calidad de la educación universitaria en las universidades regulares está disminuyendo.
Por el contrario, la situación en las mejores escuelas representadas por la Ivy League es la opuesta. En un campus lleno de atletas olímpicos nacionales e internacionales, premios de ciencias, autores de periódicos y revistas oficiales e incluso artículos científicos, la biblioteca abierta toda la noche es emblemática de este entorno de aprendizaje altamente competitivo. Dijo sin rodeos que el resultado más importante de la diferenciación educativa es el estatus social de los estudiantes después de graduarse.
Katz, una autoridad en cuestiones laborales de la Universidad de Harvard, admitió al New York Times que las perspectivas de empleo de los graduados universitarios comunes en los Estados Unidos están empeorando cada vez más, y cada vez más graduados tienen que estudiar. en un nivel superior en lugar de en un nivel superior, lo que se ha convertido en una "tendencia preocupante y preocupante". Autor, economista laboral del MIT, describe esto como una "pendiente cuesta abajo" que la próxima generación de clase media debe afrontar.
A diferencia de la situación de los graduados universitarios comunes, los graduados de universidades estadounidenses de élite siguen siendo muy hermosos en el lugar de trabajo. Según una encuesta de "The Atlantic Monthly", incluso la prestigiosa universidad que ocupa el puesto 25, sus graduados ganan casi un 40% menos que Harvard y Yale, por no hablar de las universidades ordinarias situadas después del puesto 50.
Una serie de datos sobre diferenciación educativa han iniciado la locura de la elección escolar en Estados Unidos.
Hace unos años, Chua Meier, profesora de derecho en la Universidad de Yale en Estados Unidos y descendiente de chinos filipinos de ultramar, publicó unas memorias "Battle Hymn of the Tiger Mother" sobre la crianza de sus dos hijas. "En los Estados Unidos, la 'Controversia de la Madre Tigre' se limita principalmente a los trabajadores administrativos y a los intelectuales de las clases media y alta de los Estados Unidos. El Wall Street Journal, que publicó por primera vez resúmenes de libros, y el New Yorker que le siguió , son todas preocupaciones de las élites e intelectuales estadounidenses. Periódico para leer "El himno de batalla de la madre tigre" es una versión estadounidense moderna de la filosofía paternal tradicional china de "un palo produce un hijo filial". Lo que detrás de esto merece más atención es el cambio en la atmósfera social en el extranjero. ¿Por qué "Tiger Mom" conmocionó a la sociedad de clase alta y a la élite intelectual de Estados Unidos? El sentimiento de “mamá tigre” en realidad refleja una creciente ansiedad generalizada entre la élite estadounidense.
En las últimas décadas, la polarización social y la competencia social en Estados Unidos se han intensificado rápidamente, dando lugar a una ansiedad generalizada sobre el deterioro del estatus socioeconómico. Esta evolución ha fortalecido la antigua ley de la continuación del estatus de élite en los Estados Unidos: "La riqueza no está garantizada, pero los beneficios de una educación de la Ivy League pueden llegar al infinito. En otras palabras, el requisito previo para mantener el estatus y la identidad de élite reside en". educación de élite representada por las escuelas de la Ivy League.
"The Carpet Rat Race", una competencia polivalente en la que participan niños pequeños.
“No es ningún secreto entre los intelectuales estadounidenses que la competencia educativa comienza con los niños pequeños, pero las 'madres tigre' han elevado esta competencia a alturas sin precedentes”.
La "base teórica" de este concurso educativo proviene de Heckman, premio Nobel de Economía de la Universidad de Chicago, quien propuso una curva sobre la relación entre el retorno de la inversión en educación y la edad. La curva de Hekman muestra claramente que el mayor retorno de la inversión en educación es el desarrollo intelectual temprano y preescolar. Este es el eslabón más débil para los padres pobres que carecen de conocimientos y dinero.
Esta curva también refleja la inversión en educación y el avance de la “línea de partida” bajo la creciente competencia en la sociedad estadounidense. Entre la elite intelectual y las clases altas de Estados Unidos, la competencia por la educación comienza en realidad en los días de la guardería y el jardín de infantes.
“Muchas escuelas preparatorias aristocráticas en las grandes ciudades han ampliado su sistema académico a jardines de infancia aristocráticos, con tasas de matrícula de decenas de miles de dólares al año en Nueva York, donde la élite intelectual se concentra más en Estados Unidos. En los estados, algunas escuelas preescolares en escuelas privadas famosas con tasas de matrícula altas se han convertido en padres de élite. Están compitiendo por ellos ". Descubrió que la cuota de inscripción para los jardines de infancia en estas escuelas prestigiosas es limitada y la inscripción generalmente utiliza una prueba de detección de inteligencia temprana llamada. “Oficina de Registros Educativos”. Al ver las oportunidades comerciales, la industria de preparación de exámenes en realidad brinda capacitación a los niños pequeños sobre cómo afrontar el examen de la "Oficina de Registros Educativos".
Veamos la información que muestra la curva de Hekman: durante el período crítico de la infancia, ninguna cantidad de dinero puede reemplazar el cuidado de los padres y el entorno de conocimiento de la familia.
En 2010, un par de economistas de la Universidad de California publicaron un informe de investigación llamado "Carpet Mouse Competition", que reveló un importante aspecto no material de la feroz competencia educativa en los Estados Unidos. El título de este estudio se inspira en la "carrera de ratas" comúnmente utilizada en economía para describir la tendencia social de los estudiantes más jóvenes que compiten por la admisión en prestigiosas escuelas estadounidenses.
Este estudio muestra cambios importantes en el comportamiento de los padres estadounidenses con respecto a la educación de sus hijos: en 1975, había poca diferencia en la cantidad de tiempo que las madres estadounidenses con diferentes niveles educativos dedicaban a disciplinar a sus hijos. Más de 30 años después, las madres con bajo nivel educativo (sin título universitario) dedicaban aproximadamente 4 horas más a la semana a disciplinar a sus hijos, mientras que las madres con graduados universitarios dedicaban 8 horas más, el doble.
Al comentar el discurso del académico francés Piketty sobre la solidificación de clases causada por la educación, Summers, el 27º presidente de la Universidad de Harvard, mencionó específicamente que la polarización en los Estados Unidos no se limita al dinero, sino que un fenómeno igualmente importante es "En las últimas dos generaciones, el nivel educativo de los hijos de ricos y pobres casi se ha duplicado."
Summers destacó un hallazgo: desde la infancia hasta el sexto grado, los niños de clase media y alta en los Estados Unidos reciben un promedio de 6.000 horas más de educación y otras actividades de desarrollo intelectual que los niños pobres. Esta es una cifra resumida por una institución educativa de Estados Unidos basada en más de una docena de encuestas y estudios relacionados, que incluyen educación acompañada de padres, educación preescolar, actividades extraescolares, educación de verano, viajes de estudio, etc. La enorme brecha en esta "línea de partida" acompañará a estos niños durante toda su vida.
Es precisamente por esta intensificación de la competencia anticipada que ha traído malas noticias a algunas personas. Hasta la década de 1950, la Universidad de Harvard todavía intentaba mantener la política de que "los peores estudiantes son un cuarto felices" como una forma genial para que los hijos de los aristócratas mantuvieran su estatus de élite. Pero ahora, desde el jardín de infantes hasta las puertas de la Ivy League, competimos hasta el final.
En la escuela secundaria, este tipo de competencia es la más feroz.
La historia de las famosas escuelas secundarias privadas en Estados Unidos es anterior a la de las escuelas públicas, especialmente en la región noreste donde se desarrolla la educación. Su objetivo principal original era enviar estudiantes a universidades prestigiosas como Harvard y Yale, por lo que se las llamó "escuelas preparatorias".
A medida que la política de admisión de las escuelas de la Ivy League ha evolucionado desde favorecer a los niños aristocráticos hasta "admisiones basadas en el talento", la educación preescolar aristocrática privada también está realizando los cambios correspondientes, y su "estatus en el mundo" sigue siendo inquebrantable. Una encuesta muestra que de 1998 a 2001, si todas las escuelas secundarias de Estados Unidos se clasificaran según la proporción de graduados que ingresaban a las tres mejores escuelas de la Ivy League (Harvard, Yale, Princeton), 94 de las 100 mejores eran escuelas privadas.
Con una inversión sin precedentes en educación, la igualdad de oportunidades educativas se ha convertido en palabras vacías.
El New York Times citó una vez a un estudiante de primer año de Stuyvesant High School (una famosa escuela secundaria privada en los Estados Unidos) sobre el tema de las trampas estudiantiles, diciendo que "sólo toma unos minutos decidir si Puede ingresar a una escuela de la Ivy League”.
Una madre chino-estadounidense le dijo una vez a un periodista que la razón por la que los estadounidenses están interesados en dejar que sus hijos participen en eventos deportivos es porque los deportes son la "configuración estándar" de la socialización en el campus, y hay otra razón tácita Es cultivar el sentido de competencia de los niños. "Una pista pequeña puede darles a los niños una sensación de competencia y decirles que a veces en la vida, no se necesitan sólo unos minutos, pero pueden tomar solo unos minutos antes de caer en las montañas", dijo.
Sí, las puntuaciones son el alma de los estudiantes, por lo que deben calcularse con cuidado.
Aunque las admisiones a las universidades estadounidenses se centran en la calidad integral, la puntuación del "Examen de ingreso a la universidad", que representa el rendimiento académico, sigue siendo un elemento clave. Por ejemplo, los puntajes del PSAT, al igual que el SAT, son los criterios de admisión para las llamadas Becas Nacionales de Honor y un indicador de los mejores estudiantes. Otro ejemplo es el Premio Presidencial para estudiantes de secundaria. La lista de finalistas para la sección académica son los "primeros" y "segundos" hombres y mujeres en cada estado del examen SAT. Las nominaciones a estos premios se han convertido en pesos importantes para la admisión a escuelas de prestigio.
Esto dio origen a una enorme "industria de alta tecnología" en Estados Unidos. Tomemos como ejemplo a Kaplan Education Group, con sede en Nueva York. En 1994, sus ingresos fueron de sólo 8 millones de dólares. En 2004, superaron los 1.100 millones de dólares, ¡un aumento del 1.400% en 10 años! Nueve años después (2013), los ingresos se duplicaron nuevamente a 2.200 millones de dólares, lo que la convirtió en el "Nuevo Oriental Americano".
A medida que la competencia por la admisión a las escuelas de la Ivy League se vuelve más joven, la tutoría extracurricular y la tutoría privada se han convertido en importantes industrias económicas en áreas donde se reúnen los padres de élite. El New York Times informó en 2013 que la matrícula de los tutores privados de alto nivel en Nueva York es de 600 dólares la hora, y el coste de un tutor de medio día es más de medio salario mensual para la mayoría de los trabajadores asalariados.
En 2006, Associated Press informó que la matrícula de prestigiosos centros preescolares en el área metropolitana de Nueva York había superado la de la Universidad de Harvard, y todavía estaba "en problemas" y tenía largas listas de espera. Padres que añoran a sus hijos. El columnista del "New York Times", Brooks, señaló una vez sarcásticamente que el Tercer Distrito en el noroeste de Washington DC es donde se reúnen los altos ejecutivos del gobierno federal. Su característica es que aunque tiene un gran poder administrativo y un salario alto, el 60% de su ingreso disponible se gasta en matrículas para enviar a los niños a escuelas privadas.
Carla Bell, una distinguida socióloga educada en Harvard, opinó en el New York Times en 2007, describiendo cómo los padres ricos comienzan a contratar costosos consultores educativos y comienzan temprano en la larga "carrera por la Ivy League". concluyendo:
"Este es solo el comienzo de un largo proceso en el que las familias ricas pero hambrientas, los padres están tratando de maximizar las posibilidades de que sus hijos ingresen a universidades prestigiosas como Harvard, Yale y Princeton."
Quizás sea precisamente debido a una competencia tan brutal que las "élites" que han obtenido boletos para la Ivy League cuando se trata de reproducir la próxima generación, no están dispuestas a "procrear fuera del círculo". Encontró que la consolidación de clase también se refleja en los "matrimonios selectivos" de los jóvenes. Fundada en Los Ángeles en 2006, la Ivy League se ha expandido a nivel nacional. Su función principal es proporcionar una plataforma de citas para ex alumnos solteros de la Ivy League, que es el mejor ejemplo de matrimonio selectivo.
Todo esto ha convertido gradualmente la igualdad educativa en una charla vacía en Estados Unidos, y las preocupaciones ocultas de la consolidación de clases han despertado preocupación social.
Lo anterior es la educación de élite estadounidense que reimprimí hoy de Toutiao para observar la ansiedad de los padres de clase media al otro lado del océano al elegir escuelas. Gracias por leer. Para obtener más información, continúe prestando atención a otras columnas.