Resumen del trabajo del profesorado de educación física
El resumen se refiere al análisis e investigación de experiencias o situaciones en una determinada etapa de trabajo, estudio o pensamiento, y la elaboración de materiales escritos con conclusiones periódicas. Puede motivar a las personas a trabajar duro, así que prepárese. un buen resumen. Entonces, ¿realmente sabes cómo escribir un resumen? Los siguientes son 3 resúmenes de trabajo de profesores de educación física que compilé. Son solo como referencia, espero que puedan ayudar a todos. Resumen del trabajo del profesor de educación física, parte 1
El trabajo de educación física de sexto grado de este semestre ha concluido con éxito. Para hacer un mejor trabajo en el trabajo deportivo en el siguiente paso, el trabajo de este semestre se resume a continuación.
1. Trabajo docente
1. Prestar atención a la aplicación de las leyes cambiantes de las funciones fisiológicas humanas en el proceso de enseñanza. La aplicación de esta regla en la enseñanza reduce la aparición de accidentes con lesiones y permite a los estudiantes hacer ejercicio científicamente y crecer de manera saludable. Cultivar los métodos científicos de ejercicio físico de los estudiantes en el proceso de enseñanza.
2. Prestar especial atención al cultivo de las reglas cognitivas de las personas en el proceso de enseñanza. De esta manera, los estudiantes pueden aprender técnicas lo más rápido posible, formar habilidades, lograr una enseñanza y práctica realmente intensivas y sentar las bases para métodos de enseñanza científicos y métodos organizativos en la enseñanza de educación física.
3. Prestar especial atención a la formación ideológica de los estudiantes en la docencia. Utilizo las características de los materiales de educación física y los combino con contenidos específicos para brindar educación ideológica a los estudiantes. Cultivar la conciencia, la organización, la disciplina, el sentido colectivo del honor, el sin miedo a las dificultades, el sin miedo al cansancio, el espíritu valiente y tenaz, etc.
4. Haz un buen trabajo enseñando juegos de pelota este semestre. Centrándose principalmente en la enseñanza del baloncesto y el tenis de mesa, obtuvo buenos resultados docentes.
2. Ejercicios de retransmisión
Al principio del curso escolar, me centré en los ejercicios de retransmisión. Debido a que los estudiantes no están familiarizados con los ejercicios de transmisión después de las vacaciones, si no los revisan a tiempo, una vez que los estudiantes desarrollen malos hábitos, será difícil corregirlos. Por lo tanto, enseño principalmente ejercicios de transmisión a través de los siguientes puntos.
Primero, fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, para que los estudiantes puedan realmente darse cuenta de la importancia y la necesidad de hacer ejercicios, y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de dar importancia a hacer ejercicios, hacer ejercicios conscientemente y persistir en hacerlo. Ejercicios y hacer ejercicios en serio.
En segundo lugar, los profesores de educación física deben utilizar las demostraciones correctamente. La demostración es uno de los principales métodos de enseñanza en educación física. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones correctas del movimiento. Por eso, durante la enseñanza, di demostraciones claras, precisas, estandarizadas y elegantes para que los estudiantes pudieran tener los mismos estándares.
En tercer lugar, las explicaciones son pocas pero precisas. Cuando explico los ejercicios de transmisión, combino principalmente movimientos de demostración para permitir que los estudiantes profundicen su comprensión de los movimientos.
En cuarto lugar, la contraseña debe ser clara, llamativa y precisa. Quinto, corregir las acciones incorrectas con prontitud.
3. Métodos de trabajo
1. Prepárate antes de clase. Para dar una buena clase, de hecho hice el siguiente trabajo: primero, preparar la lección con anticipación antes de la clase, estudiar los materiales didácticos detenidamente, comprender las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración, y comprender la estructura de los materiales didácticos, los puntos clave y La dificultad es dominar la lógica del conocimiento y ser competente en saber qué materiales deben complementarse y cómo enseñar bien; el segundo es comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes y sus intereses; , necesidades, métodos y hábitos, y qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos, tomar las medidas preventivas correspondientes, el tercero es considerar los métodos de enseñanza y resolver cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluida la forma de organizarlos; y cómo organizar actividades para cada clase.
2. Enseñanza en el aula. Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa, enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices, cree una buena atmósfera en el aula y utilizar un lenguaje de clase conciso y claro, las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes, se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender educación física y la enseñanza se combina con conferencias y práctica.
3. Hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. La tutoría se brinda a los estudiantes en diversas formas, como individual, grupal, antes y después de clase, esforzándose por hacer que los estudiantes progresen.
En vista de la mala base de los estudiantes en cada clase, insisto en utilizar el asesoramiento psicológico para alentar a los estudiantes a desarrollar la confianza en sí mismos y no tener miedo a las dificultades y superarlas y guiarlos para que aprendan. El tiempo y la energía dedicados a la enseñanza superan con creces las materias impartidas en el pasado. Pero todavía trato a los estudiantes por igual, con una actitud de nunca abandonarlos ni darme por vencidos, sigo las instrucciones y los ayudo activamente.
4. Trabajo de formación. Sigo el método de combinar la formación en clase y la formación amateur, y me aseguro de que la formación esté planificada, haya pruebas en cada etapa, las pruebas se registren y dirijo a los estudiantes a entrenar de forma científica y sistemática. Permita a los estudiantes mejorar rápidamente sus habilidades físicas.
Quizás todavía tengo muchas carencias o errores en mi labor docente, que es necesario mejorar continuamente en futuras prácticas laborales. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas para un mañana mejor. Resumen del Trabajo del Profesor de Educación Física Parte 2
1 Implementar concienzudamente la normativa de educación física escolar. Cada semestre, se formula un plan de trabajo de educación física de acuerdo con los requisitos de los puntos de trabajo superiores y los estándares curriculares, y el trabajo de educación física escolar se lleva a cabo estrictamente de acuerdo con el plan. Al final del semestre se deberá realizar un resumen del trabajo de educación física.
2. De acuerdo con los requisitos de impartir conocimientos, entrenar habilidades y mejorar la condición física, preparar las lecciones con cuidado, enseñar buenas lecciones y mejorar la eficacia de la enseñanza. Prepare lecciones y tome notas detalladas.
3. Organizar y organizar actividades deportivas de una hora todos los días e implementar cinco aspectos: contenido, lugar, tiempo, equipamiento y orientación. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad de las actividades grupales de los ejercicios de transmisión. . Organizar y realizar simulacros radiales, ser responsable de la capacitación de líderes, organizar simulacros escolares y ejercicios rítmicos y promoverlos activamente.
4. Organizar tareas deportivas extraescolares para los estudiantes, fortalecer la tutoría para los estudiantes con bajo rendimiento deportivo y mejorar continuamente su rendimiento deportivo.
5. De acuerdo con los estándares de ejercicio, debemos insistir en practicar en tiempos normales, medir seria y seriamente los estándares deportivos y realizar buenos registros de las evaluaciones del rendimiento deportivo.
6. Organizar encuentros deportivos escolares y diversas pequeñas competiciones deportivas con reglas y resultados.
7. Adherirse a la política de combinar popularización y mejora, y centrarse en la mejora sobre la base de la popularización. El entrenamiento de los deportistas escolares debe realizarse en horarios normales y estrictamente en horarios normales. Sea persistente. Para mejorar la calidad deportiva de los deportistas contamos con planes de entrenamiento,
registros de entrenamiento y estadísticas de rendimiento, y nos esforzamos por lograr excelentes resultados en diversas competiciones deportivas organizadas por superiores.
8. Cooperar activamente con el profesor de clase y el profesor de salud para realizar el examen físico y el cuidado de la salud de los estudiantes.
9. Fortalecer continuamente el aprendizaje, superarse y participar seriamente en actividades de docencia e investigación dentro y fuera de la escuela.
10. Conservar y utilizar bien los equipos y útiles deportivos revisar y registrar semestralmente los equipos y útiles deportivos además de reparar a tiempo los dañados, reportar los daños y mantener limpio el cuarto de equipos.
11. Establecer archivos deportivos, acumular materiales diversos sobre trabajos deportivos y archivar materiales sobre diversas actividades y competiciones para archivos escolares.
Responsabilidades del administrador de la sala de equipamiento deportivo 1. Establecer la idea de servir a la docencia, acatar las normas y reglamentos del colegio y ser civilizado en el habla y la conducta. Cíñete a tu trabajo, ve y regresa del trabajo a tiempo y proporciona equipos y equipos para la enseñanza de los profesores de educación física y las actividades deportivas extracurriculares de los estudiantes de manera oportuna.
2. Adquirir material deportivo de forma planificada para garantizar que el trabajo deportivo se realiza con normalidad. Revíselo antes del inicio de clases y antes de las vacaciones.
3. Establezca varias cuentas según sea necesario, y las cuentas deben ser claras y correctas. Establecer y mejorar el sistema para el almacenamiento y uso de equipos deportivos, e implementar estrictamente el sistema de registro de almacenamiento, el sistema de compensación de daños y pérdidas, el sistema de informe de pérdidas y el sistema de devolución de propiedad.
4. Ayudar a los profesores de educación física a educar a los estudiantes sobre cómo cuidar el material deportivo. Supervise a los maestros de educación física para que registren claramente el nombre y la cantidad del equipo prestado antes de la clase, y lo acepten y recuperen rápidamente después de clase. Si hay alguna pérdida o daño, usted será responsable y lo informará a la escuela a tiempo para que se maneje de acuerdo con las regulaciones.
5. Antes de la reunión deportiva escolar, coopere con el profesor de educación física para preparar el equipo deportivo y llévelo para su inventario y arreglo de manera oportuna después del juego. Para cualquier equipo deportivo consumible (como pelotas, cuerdas, etc.), si está dañado, debe anotar la hora, el lugar y la clase antes de presentar la solicitud a la Oficina de Asuntos Generales.
6. Según las necesidades docentes y la situación real del colegio, realizar un buen trabajo en el almacenamiento y mantenimiento del material deportivo. El equipo debe almacenarse en categorías separadas y de manera ordenada para garantizar que no esté dañado, húmedo o podrido. Organice el equipo y haga un buen trabajo en el saneamiento de la sala de equipos todos los días.
7. Si descubre que el equipo deportivo está dañado, deje de usarlo inmediatamente. No habrá orientación docente ni se prestará equipo susceptible de sufrir accidentes para garantizar la seguridad de la actividad.
8. Cuando el trabajo cambie, haga un buen trabajo en el traspaso.
Sistema de gestión de equipamiento deportivo
1. El equipamiento deportivo es gestionado por el líder del grupo de docencia e investigación deportiva.
2. El equipamiento deportivo se limita a la enseñanza de educación física del colegio y actividades afines.
3. El equipamiento deportivo deberá guardarse en la sala de equipamiento (excepto el equipamiento fijo de exterior) y colocarse en categorías y de forma ordenada y ordenada.
4. Establecer un sistema de registro de clasificación de equipos y registrar rápidamente los equipos recién adquiridos. Para consumibles de bajo valor, se requiere registro de pérdida. El equipo debe ser inspeccionado, clasificado e inventariado antes de cada período. Si alguno se pierde o daña, debe informarse a la Oficina de Asuntos Académicos y a la Oficina de Asuntos Generales de manera oportuna.
5. Establecer un sistema de registro para el préstamo y devolución de equipos. Los docentes que tomen prestado equipo deberán registrarse y firmar personalmente, prestarlo personalmente y devolverlo personalmente. Al regresar, el personal administrativo debe inspeccionar cuidadosamente y aceptar los artículos. Si hay algún daño o pérdida, las partes involucradas deben rendir cuentas.
6. El equipo fijo exterior debe inspeccionarse con frecuencia durante su uso. Si se encuentra alguna rotura, inclinación, componentes faltantes u otras señales de peligro, se debe emitir un aviso inmediatamente para que se deje de usarlo y a la escuela. debe ser reportado a la organización para su reparación.
7. El equipamiento deportivo es un activo importante del colegio y es la base material para realizar un buen trabajo en el colegio. Es necesario fortalecer la gestión de profesores y equipos de educación física, y fortalecer la educación de los estudiantes en el cuidado de los equipos. Los profesores y los estudiantes trabajan juntos para utilizar y gestionar bien el equipo para que pueda desempeñar la función que le corresponde.
Responsabilidades del líder del equipo deportivo
El líder del equipo deportivo es el organizador de la materia, la investigación docente y la gestión docente. Las responsabilidades del puesto son las siguientes:
1. Líder de equipo deportivo Como líder en la materia, debe dar ejemplo dando ejemplo.
2. Al inicio del semestre se debe formular el plan de trabajo del grupo de pregrado según el centro de trabajo de la escuela e implementarlo. Al final del semestre se debe resumir el trabajo.
3. Organizar a los profesores universitarios para que estudien los principios y políticas educativas del partido y del país, estudien teorías educativas y establezcan ideas educativas correctas y una buena ética profesional.
4. Organizar a los profesores de pregrado para estudiar los nuevos estándares curriculares de educación física y aclarar las tareas docentes de esta materia. Orientar a los docentes de este grupo para que formulen planes de enseñanza.
5. Analizar periódicamente la situación docente de cada grado, inspeccionar la labor docente de los docentes de este grupo y fortalecer la investigación y orientación sobre los métodos de enseñanza de los docentes y los métodos de aprendizaje de los estudiantes a la luz de las condiciones reales.
6. Recopilar y estudiar información sobre la reforma educativa en varios lugares y llevar a cabo activamente actividades de investigación docente y reforma educativa. Determinar los temas de investigación de los grupos de asignaturas y de los profesores individuales. Organizar las clases de investigación y clases de demostración del grupo de asignaturas según los temas, resumirlos de manera oportuna y organizar intercambios. Supervisar y ayudar a los profesores a redactar resúmenes de experiencias docentes y artículos docentes. Recomendar activamente candidatos y trabajos a escuelas para el intercambio de experiencia docente. Resumen del trabajo de los profesores de educación física, Parte 3
En el nuevo semestre, debemos resumir mejor las experiencias y las lecciones, aprovechar las fortalezas y evitar las debilidades, y hacer que el trabajo de educación física de nuestra escuela sea sólido e impresionante. Hacer un buen uso de los recursos de la educación a distancia para mejorar la enseñanza de la educación física. El plan de trabajo queda formulado ahora de la siguiente manera:
1. Análisis de los materiales didácticos
Los contenidos didácticos de los grados inferiores se basan principalmente en gimnasia básica y colas básicas en juegos y gimnasia. semestre debe fortalecer la formación de los estudiantes El grado de normalización técnica que requiere la acción es la tarea principal. Mejorar integralmente la calidad de la enseñanza, mejorar la condición física de los estudiantes y dominar los requisitos de movimiento y los resultados de la radiogimnasia, las colas básicas, los saltos de cuerda corta y otros eventos de los estudiantes de primaria.
2. Objetivos de la enseñanza
La educación física tiene como objetivo mejorar la salud de los estudiantes, mejorar su condición física, promover el desarrollo integral de la moral, la inteligencia y el cuerpo, y sentar las bases para mejorando la calidad de toda la nación. La labor docente debe realizarse en torno a este propósito. La labor docente de este semestre tiene como objetivo principal: 1. Permitir que los estudiantes dominen conocimientos básicos simples del deporte y mejoren el nivel de atención a la salud. 2. Desarrollar la capacidad atlética de los estudiantes y completar los requisitos de acción del conocimiento que han aprendido. 3. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes para que puedan ser educados en diversos aspectos como la unidad, el trabajo duro, la competencia y el optimismo. 4. Permita que los estudiantes aprendan habilidades y movimientos más perfectos a través de recursos de educación a distancia en línea.
3. Enfoque, dificultades y análisis de la enseñanza
En vista de las características de edad, capacidad de coordinación y capacidad atlética de los estudiantes de primaria, son el enfoque y la dificultad de la enseñanza. "La capacidad de controlarse a sí mismos no es lo suficientemente perfecta. La capacidad de coordinación de los estudiantes no es lo suficientemente buena. En este semestre, el punto difícil del libro de texto es saltar la cuerda. Además, se debe fortalecer el entrenamiento de las posturas corporales básicas de los estudiantes. Los estudiantes pueden desarrollar buenas posturas al sentarse, pararse, caminar y caminar, y desarrollar una buena postura.
IV.Contenidos didácticos
1. Caminar y correr se basan principalmente en a. correr en línea recta, b. d. correr en línea recta de 20 metros, e carrera de relevos,
2. Saltar utiliza principalmente a, saltar con ambos pies, b saltar en círculos simples y dobles, c. salto de longitud de pie
3. Lanzar Lanzar y atrapar la pelota
4. La gimnasia incluye: pararse en posición de firmes, descansar, alinearse, separarse, reunirse, girar a la izquierda (derecha), dar un paso, quedarse quieto, contar, caminar al unísono y quedarse quieto.
5. Medidas didácticas
1. Animar activamente a los estudiantes a ejercitar conscientemente sus hábitos físicos y esforzarse por mejorar el índice de aprobación del ejercicio físico de todos los estudiantes de la escuela.
2. Este semestre se prestará atención a los hábitos de comportamiento, estatus ideológico y moral de los estudiantes de primer año, y los estudiantes deberán cumplir con la formación de requisitos estandarizados para el ejercicio físico.
3.Es necesario fortalecer continuamente la investigación sobre materiales didácticos, prestar atención al desarrollo profesional de los docentes de educación física y realizar activamente la capacitación en habilidades docentes básicas este semestre. Empezando por la apariencia y vestimenta para la clase, el plan de lección y la preparación antes de la clase.
4. Según las características de los estudiantes, el grupo deportivo debe coordinarse activamente con los grupos de grado y utilizar algunos descansos, incluido el mediodía, después de la escuela, etc., para promover competiciones deportivas entre grados y clases. los estudiantes a ejercitarse activamente, alentarlos a ganar gloria para la clase y cultivar el sentido de honor de los estudiantes.
5. El equipo de educación física debe cooperar activamente con el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina Política y de Educación, y organizar y gestionar cuidadosamente los ejercicios de transmisión diaria a nivel escolar y la ceremonia semanal de izamiento de bandera. Las rutas de entrada y salida de cada clase deben estar ordenadas y los equipos deben estar ordenados.
6. Cada profesor del grupo de educación física debe organizar y organizar cuidadosamente las clases de ejercicio físico para el grado de orientación, y tratar de realizar tantas actividades individuales pequeñas y diversas que sean interesantes y efectivas para los estudiantes. para satisfacer las necesidades de los estudiantes en cuanto a actividades físicas.
7. Alentar activamente a los estudiantes a poner la salud en primer lugar como ideología rectora en las actividades deportivas, cooperar con la oficina de atención médica de la escuela para medir los indicadores de salud de los estudiantes y preocuparse por los ejercicios oculares diarios de los estudiantes.
8. Organizar a los estudiantes para que encuentren el contenido que desean aprender en el sitio web de educación a distancia cada semana. Plan de trabajo docente Plan de trabajo docente de secundaria Orientación para el nuevo semestre Plan de trabajo docente joven