¿Cuál crees que es el significado y el papel de la literatura infantil?
1. El significado cognitivo y el papel de la literatura infantil
La función cognitiva de la literatura infantil se refiere al papel de la literatura infantil con altas cualidades ideológicas y artísticas para ayudar a los niños a comprender la sociedad y la historia. Puede enriquecer la experiencia de la vida, aumentar el conocimiento e iluminar el alma. Por ejemplo, los niños pueden leer la novela de Dudek "La última lección" para conocer la historia de Francia, que se vio obligada a ceder las provincias de Alsacia y Lorena, perdió el poder y humilló al país durante la guerra franco-prusiana. Al leer el cuento científico "La cola" de Bianchi, adquiriremos conocimientos sobre las funciones de las colas de los animales y otros aspectos. Se puede observar que la función cognitiva de la literatura infantil es multifacética. Confucio dijo una vez: "La poesía puede inspirar, observar, agrupar y quejarse", o "Sé muchas cosas sobre los cantos de los pájaros y los nombres de las plantas y los árboles" ("Las Analectas de Confucio · Yang Huo"). También lo hace la literatura infantil.
Sin embargo, la función cognitiva de la literatura infantil debe basarse en la autenticidad de la vida y la viveza de las imágenes artísticas reflejadas por los escritores en sus obras. Porque las imágenes de la literatura infantil no sólo conservan la viveza y la riqueza de la vida misma, sino que también reflejan parte de la esencia de la vida hasta cierto punto y satisfacen las necesidades psicológicas de los niños. Por ejemplo, "La pequeña cerillera" revela la oscura realidad de la disparidad entre ricos y pobres en la sociedad danesa de mediados del siglo XIX, pero la obra refleja el fuerte contraste entre las cuatro bellas fantasías de una niña pobre y su miserable Vida y destino trágico, fácil de aceptar para los lectores infantiles. Por lo tanto, para los niños, el valor cognitivo de la literatura infantil es único. No sólo ampliará los campos cognitivos de los niños y mejorará sus capacidades cognitivas, sino que también les dejará recuerdos vívidos e inolvidables.
2. La importancia educativa y el papel de la literatura infantil
La función educativa de la literatura infantil es ayudar a los niños a crecer sanamente, para que puedan mejorar ideológica y moralmente en el proceso de leer y apreciar la literatura infantil Inspírese y eduquese sutilmente, y déjese contagiar e influenciar en el ámbito emocional, sentimental y espiritual.
Toda literatura infantil excelente tiene un fuerte atractivo educativo. Belinsky dijo: "La literatura es de gran importancia. Es una mentora de la sociedad". (Volumen 2 de "Obras escogidas de Belinsky") La primera frase escrita por Simon Lake, el fundador del submarino, en su autobiografía es: "Jules "Verne es la guía general en mi vida." Muchas personas exitosas y destacadas, cuando hablan de su infancia, están muy agradecidas por la iluminación de la literatura en el camino de su vida. Por ejemplo, la imagen artística de Pavel Korchagin, un soldado revolucionario que se dedicó a la causa del productivismo en "Cómo se templó el acero", ha inspirado y educado a generaciones de personas en nuestro país, desde soldados campesinos comunes hasta el destacado Wu He Zhang. Haidi también influirá y educará a las generaciones futuras. Éste es el propósito de la literatura infantil.
La función educativa de la literatura infantil se basa en la función cognitiva. Cuando los lectores obtienen algún conocimiento de la literatura infantil, inevitablemente provocará un cierto grado de cambio emocional, es decir, del conocimiento a la emoción y luego de la emoción al sexo. Sin saberlo, cultiva la personalidad y los sentimientos, purifica pensamientos y sentimientos y estandariza el comportamiento moral. Porque cuando un escritor de literatura infantil refleja la vida social, no es en modo alguno una reflexión puramente objetiva. La imagen artística que creó debe contener su evaluación de la vida, su búsqueda de la verdad y su amor y odio. Este escritor no sólo pinta una imagen real de la vida de los niños, sino que también les permite saber la diferencia entre la verdad, la bondad, la belleza y la falsedad, y la fealdad y la fealdad en la vida compleja.
El papel de la educación literaria infantil depende del grado de unidad del carácter ideológico y artístico de la obra. Esta unidad se refleja y se realiza a través de la función estética. Sólo así la literatura infantil podrá promover eficazmente el crecimiento rápido y saludable de los niños.
3. El significado estético y la función de la literatura infantil
También se le llama “función estética” o “disfrute estético”. La literatura infantil, como la literatura para adultos, es a la vez un fiel reflejo de la vida y un reflejo estético de la vida. Encarna la belleza de la vida y la naturaleza y crea belleza artística.
La excelente literatura infantil siempre despierta el entusiasmo emocional de los niños con su rica belleza, obteniendo placer y satisfacción espiritual. Al mismo tiempo, cultiva sus pensamientos y sentimientos y cultiva su capacidad para apreciar la belleza y crearla.
Toda literatura debe ser bella. Sin belleza no hay literatura. Como una de las formas más elevadas de la estética humana, debería seguir especialmente las leyes de la belleza. Lo mismo ocurre con la literatura infantil. Marx dijo una vez: "El hombre también crea cosas de acuerdo con las leyes de la belleza". (Manuscrito de Economía y Filosofía de 1844) Bajo la guía de una cosmovisión progresista, los escritores de literatura infantil resumen y refinan vívidamente la belleza tosca, dispersa y natural de la vida. Una belleza artística más fuerte, más plena e ideal puede influir en los pensamientos y sentimientos de los niños, cultivar el interés saludable de los niños por la vida, desarrollar la capacidad de apreciación de los niños y profundizar profundamente sus sentimientos y comprensión de la belleza realista. Al igual que "El Príncipe Feliz" escrito por Wilde, aunque el final del protagonista es trágico, los sentimientos que despierta en el corazón de los lectores se vuelven cada vez más puros y nobles, permitiéndoles disfrutar de la belleza. De manera similar, la fealdad de la vida también puede convertirse en una imagen artística con valor estético en la escritura del escritor. Por ejemplo, "El traje nuevo del emperador" de Andersen permite a los lectores reírse y negar la fealdad mientras se fascinan aún más por el poder sublime de la belleza en la vida.
La función estética de la literatura infantil no es en modo alguno abstracta y vacía. Se produce al mismo tiempo que la función cognitiva y la función educativa, y afecta directamente el desempeño de la función cognitiva y la función educativa. Gorky señaló: "La naturaleza innata de los niños es perseguir cosas brillantes y extraordinarias". Esta naturaleza y esta búsqueda son la base para "decidir educar con conceptos y héroes correctos" (dejar la literatura a los niños). Excelentes escritores infantiles utilizan esta base tanto como sea posible para representar vívidamente el verdadero rostro de la vida social en un período determinado con hermosas formas adecuadas para niños y excelentes habilidades artísticas, de modo que sus obras tengan un fuerte atractivo artístico y puedan resistir la prueba del tiempo. para brindar a generaciones de personas el disfrute de la belleza.
Cuarto, el significado y la función de entretenimiento de la literatura infantil
La función de entretenimiento de la literatura infantil significa que los niños pueden obtener placer y recreación a través de obras de literatura infantil específicas, y la educación se logra a través del entretenimiento. llevado a cabo, que contiene una profunda comprensión ideológica y educación moral.
La felicidad es la necesidad común de las personas, y el juego es la naturaleza de los niños. Belinsky pidió una vez que la literatura infantil entretenga a los niños, "que les dé felicidad, no aburrimiento, y les cuente historias, no sermones". La particularidad de los lectores de literatura infantil determina que ésta debe ser entretenida. Cuanto más joven sea el lector, más entretenidas serán las obras correspondientes. Por ejemplo, la literatura infantil que se centra principalmente en canciones infantiles, poemas cortos, cuentos ilustrados, historias de vida, cómics y cuentos de hadas cortos es más popular que la literatura infantil que se centra principalmente en cuentos infantiles, cuentos de hadas, fábulas, poesía infantil, literatura de divulgación científica y dramas de cine y televisión para niños. Los trabalenguas, las melodías de preguntas y respuestas, las canciones de juegos y las canciones de acertijos en las canciones infantiles están llenas de la vida diaria de los niños, a menudo van acompañadas de juegos colectivos infantiles y están llenas de entretenimiento.
La función de entretenimiento de la literatura infantil se combina orgánicamente con la función cognitiva, la función educativa y la función estética, y está unificada en la obra, y no existe de forma independiente. Por ejemplo, la obra maestra del cuento de hadas "Alicia en el país de las maravillas" de Carroll (Gran Bretaña), el creador de la literatura y el entretenimiento infantil en el mundo, esconde una amplia perspectiva social de la Inglaterra victoriana detrás de sus travesuras absurdas. Otro ejemplo son los cuentos de hadas y las novelas del sueco Lindgren, un maestro de los cuentos de hadas entretenidos en el mundo contemporáneo. La gente no solo puede ver los diversos comportamientos traviesos y juegos traviesos de los niños representados en la obra, sino también la comprensión profunda y única del escritor de la personalidad de los niños y la insatisfacción con los viejos conceptos educativos expresados en la obra, y Ringer La connotación y lejos- El alcance social de las obras de Lun no es en absoluto "entretenimiento". Se puede ver que la función de entretenimiento de la literatura infantil no es de ninguna manera divertida, sino una forma materializada del rico interés y significado de la vida de los niños descubiertos por los escritores. Es una función de los escritores darles alegría a los niños a través de la creación artística y permitirles. experimentar la vida con alegría.
La literatura infantil son obras literarias creadas específicamente para niños. La literatura infantil en particular requiere que sea fácil de entender y vivaz. Para lectores de diferentes edades, la literatura infantil se divide en literatura infantil, literatura infantil y literatura juvenil. Los géneros incluyen canciones infantiles, poesía infantil, cuentos de hadas, fábulas, cuentos infantiles, novelas infantiles, prosa infantil, arte popular infantil, teatro infantil, cine y televisión infantiles y literatura científica infantil. En parte literario, es apto para lectura entre 9 y 99 años, apto para todas las edades.