Hacer un buen plan para la educación cooperativa hogar-escuela
Hacer un buen trabajo en el plan de trabajo 1 de educación en el hogar y la escuela
1 Ideología rectora:
Bajo la dirección del plan de desarrollo de la educación moral de la parte superior. ciudad, implementar plenamente el "Acerca de la educación superior" de la Federación Nacional de Mujeres de China. De acuerdo con el espíritu pertinente de las "Opiniones sobre el fortalecimiento de la educación familiar" y las "Opiniones nacionales de orientación sobre el trabajo entre padres y escuelas", la orientación sobre la educación familiar se lleva a cabo activamente a través de diversos canales y formas para ayudar a los padres a establecer conceptos educativos correctos y dominar métodos educativos científicos. Aprovechar plenamente el papel activo de los padres de los estudiantes en la gestión de la educación escolar, establecer una relación armoniosa entre el hogar y la escuela, formar una unidad de educación escolar, familiar y social y llevar el trabajo de educación familiar de la escuela a un nuevo nivel.
2. Enfoque del trabajo:
1. Este semestre, la escuela debe centrarse en "conectar a los niños pequeños" para llevar a cabo una orientación educativa familiar a través del informe del director Ye Sha "Encontrar una persona feliz". punto de partida para niños" 》 y otras conferencias, así como la apertura de clases de capacitación adaptativa y clases para padres, creamos activamente condiciones basadas en la realidad y brindamos a los padres oportunidades de aprendizaje para comprender el proceso de crecimiento de sus hijos a través de una variedad de actividades educativas. para ayudar mejor a sus hijos a adaptarse a la vida escolar.
2. Prepararse activamente para la encuesta y evaluación de orientación educativa familiar del distrito, mejorar continuamente las formas y métodos de orientación educativa familiar, mejorar efectivamente la calidad y eficiencia de la orientación educativa familiar y participar en la selección de destacados. escuelas de educación familiar.
3. Fortalecer la investigación temática, postularse para el proyecto de educación familiar a nivel de distrito "Práctica e investigación sobre el cultivo de la personalidad de estudiantes de último año de escuela primaria", crear práctica e investigación sobre familias que aprenden y defender activamente actividades para el aprendizaje. familias.
4. Profundizar y mejorar la comprensión de los profesores (directores) sobre la importancia de la orientación en educación familiar. Establecer firmemente el concepto de desarrollo estudiantil y mejorar aún más los métodos y enfoques de orientación en educación familiar. Mejorar efectivamente la efectividad de la orientación de tutoría.
3. Trabajo específico:
1. La educación familiar debe institucionalizarse y regularizarse. El comité de padres debe mejorarse y utilizarse plenamente. Las conferencias deben realizarse de acuerdo con las características de los estudiantes de diferentes grados. Deberían celebrarse reuniones de padres de vez en cuando para mejorar el sistema de visitas domiciliarias.
2. Aproveche al máximo la tecnología educativa en línea moderna y utilice libros de contactos entre el hogar y la escuela y enlaces entre el hogar y la escuela. Facilita la comunicación con los padres, amplía sus horizontes y pensamientos y les informa sobre el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, a fin de educar mejor a la próxima generación, realizar activamente diversas actividades, utilizar las actividades como medio de transporte, educar y entretener; y hacer un buen trabajo en asesoramiento y publicidad.
3. Continuar llevando a cabo actividades de voluntariado para padres, aprovechar al máximo los ricos recursos educativos de los padres, desempeñar plenamente su papel en la promoción del crecimiento de los docentes, llevar a cabo actividades de evaluación de la satisfacción de los docentes, elogiar a los padres modelo y aumentar la participación de los padres en la construcción de escuelas.
4. Acumular activamente información sobre educación familiar y trabajo de tutoría, y participar en diversas orientaciones, capacitaciones y evaluaciones de tutoría. Se deben hacer esfuerzos para realizar investigaciones y retroalimentación de información sobre los conceptos y métodos de educación familiar.
5. Fortalecer la investigación sobre educación familiar,
(1) Nuestra escuela llevará a cabo seriamente el proyecto a nivel escolar de educación familiar "Investigación sobre el cultivo de la responsabilidad en los estudiantes de primaria" y lo llevará a cabo. diversos trabajos relacionados con el proyecto. A través de la investigación, descubriremos algunas leyes universales en la educación familiar, que beneficiarán a más padres, mejorarán su nivel educativo y, en última instancia, beneficiarán a los niños y a la sociedad. Intente postularse para proyectos de investigación a nivel de distrito en la segunda mitad del año.
(2) Establecer expedientes para estudiantes especiales, prestar atención al crecimiento de los niños junto con los padres, prestar atención al asesoramiento sobre salud mental y cultivar buenas cualidades psicológicas.
(3) A través de encuestas de educación familiar, recopilar ampliamente artículos de padres y maestros sobre experiencias de crianza familiar.
4. Disposición mensual:
Febrero:
1. Modificar el plan de trabajo del tutor e implementar el plan por etapas.
2. Establecer y adecuar nuevos miembros del Comité de Familia.
(Nuevo miembro del primer grado de la escuela secundaria)
(1) En respuesta a algunos temas candentes entre los padres, intentamos realizar un pequeño "foro de padres" para discutir y enseñar a los niños una buena prescripción. (2) Participar en la actividad “Casa de Té para Padres” en el Centro de Orientación del Distrito.
3. Solicite el proyecto de mentores a nivel de distrito "Práctica e investigación sobre el cultivo de la personalidad de estudiantes de último año de escuela primaria" para dar a conocer la importancia de crear una familia de aprendizaje.
4. Iniciar la comunicación entre el hogar y la escuela, distribuir libros de contactos entre el hogar y la escuela y fortalecer la comunicación entre las escuelas y los padres.
Marzo:
1. Preparar a los padres para observar las actividades educativas y docentes (videoobservación de actividades en el distrito).
Tema: "Elige el colegio adecuado para tu hijo".
2. Participar activamente en actividades de investigación sobre educación familiar. (Feliz jueves)
3. En la reunión del “Comité de Padres” de la escuela, el director del comité de tutores fue reelegido.
4. Realizar visita domiciliaria escolar semana (semana 6).
5. Realizar una escuela para padres de primer grado (1).
Abril:
1. Actividad de visualización y demostración del vídeo "Elija la escuela adecuada para su hijo".
2. Planes y planes de estudio para la formación adaptativa infantil. Ha comenzado la clase de formación adaptativa de la primera infancia, que es una jornada de puertas abiertas para padres de niños en edad preescolar.
3. Conferencia del director Ye Sha sobre “Encontrar un punto de partida feliz para los niños”.
4. Realizar concurso de ensayos sobre actividades de aprendizaje en familia.
5. Convocar una reunión del grupo de liderazgo de educación familiar.
Mayo:
1. Prepararse activamente para la orientación e investigación sobre educación familiar en el distrito.
2. Seleccionar familias de aprendizaje sobresalientes e introducir métodos de educación familiar.
3. Continuar impartiendo escuela para padres de primer grado. (Tercera vez)
4. Discutir y estudiar los problemas encontrados en la educación familiar.
5. Organiza una jornada de puertas abiertas para padres y recoge hojas de comentarios.
6. Se realizó una encuesta entre padres y estudiantes.
Junio:
1. Participe en la selección de la excelente estación de orientación del distrito de Shangcheng.
2. Haga un buen trabajo resumiendo el semestre y resuma la experiencia de manera oportuna.
3. Realizar conferencias de padres y maestros para estudiantes de todos los grados.
4. Felicitar a los padres modelo y aumentar su entusiasmo por participar en la construcción de la escuela.
5. Cumplir las tareas asignadas por los superiores.
Julio
Resumen intermedio del proyecto "Práctica e investigación sobre el cultivo de la personalidad en estudiantes de último año de primaria".
2. Organizar actividades para estudiantes con dificultades de aprendizaje durante las vacaciones de verano.
3. Archivado de la información del tutor.
Con el avance constante de la reforma educativa y el rápido desarrollo de la sociedad, el contenido de la orientación educativa familiar se profundizará y optimizará aún más, y el sentido de innovación se reflejará en nuestro trabajo. Los contenidos deben ser avanzados y preventivos, dando más sentido a la educación familiar. Nuestra escuela seguirá gestionando la estación de orientación sobre educación familiar, creará aún más una nueva situación en la educación familiar y se esforzará por cultivar talentos innovadores con el espíritu de los tiempos.
Hacer un buen trabajo en el plan de trabajo 2 de educación en el hogar y la escuela
1. Ideología rectora
Implementar activamente las "Varias opiniones sobre el fortalecimiento de la ideología y la educación" del gobierno central. Construcción moral de menores" De acuerdo con el espíritu del "Esquema de orientación sobre educación familiar de Shanghai", nos centramos en crear una familia que aprende, nos esforzamos por explorar nuevas formas y métodos de orientación sobre educación familiar en la nueva situación y mejorar eficazmente el nivel de educación familiar. orientación educativa, y esforzarse por lograr la "sincronización" de la educación escolar y la educación familiar ", profesores y padres "trabajan juntos", y las escuelas y la educación comunitaria "colaboran".
2. Principales tareas
Fortalecer el liderazgo y la gestión de la educación familiar.
1. Obtener la atención de los líderes superiores y formar gradualmente una red de gestión de primer nivel liderada por el gobierno del pueblo y la Federación de Mujeres del pueblo, con la cooperación de la comunidad, y la escuela es específicamente responsable de la familia. orientación educativa.
2. Ajustar y reponer los miembros del Comité de Padres, celebrar una reunión del Comité de Padres, aclarar el enfoque de la educación familiar y confiar plenamente en la fuerza del Comité de Padres para hacer un buen trabajo en la educación familiar. .
3. Ajustar y enriquecer a los integrantes del grupo docente de la escuela de padres, y formar un grupo docente con docentes destacados como cuerpo principal y las directoras del congreso de mujeres de la comunidad y representantes de buenos padres como participantes.
En segundo lugar, fortalecer el trabajo en equipo de los docentes de educación familiar.
Fortalecer la formación de instructores de educación familiar, mejorar el nivel teórico y la capacidad de orientación de los instructores de educación familiar a través de diversas formas de capacitación, y esforzarse por convertir a todos los maestros de clase en instructores de educación familiar verdaderamente calificados y realizar actividades efectivas para crear guía de aprendizaje de las familias.
En tercer lugar, seguir realizando actividades para crear familias de aprendizaje.
Explore activamente varios portadores de orientación vívidos y efectivos para crear una familia de aprendizaje y esfuércese por formar las características de la creación de una familia de aprendizaje en nuestra escuela.
1. Los grados inferiores realizan actividades creativas basadas en actividades entre padres e hijos. Guiar a los padres para que lleven a cabo una variedad de actividades de juegos entre padres e hijos en casa para cultivar la curiosidad y la creatividad de los niños en los juegos. Al mismo tiempo, se anima a los padres y a los niños a leer un libro y utilizar escuelas para padres y tabloides de tutoría para comunicarse.
2. Los grados medio y superior utilizan las actividades de lectura en familia como vehículo para realizar actividades creativas. Los profesores de clase deben recomendar concienzudamente la lectura de libros, realizar actividades de selección de "Mi libro favorito" entre padres e hijos, orientar a los padres para que realicen actividades de lectura familiar y realizar actividades de recopilación de ensayos.
3. Cada clase deberá elegir diferentes tipos de familias para orientarse, como familias con dificultades de aprendizaje, familias con hijos de trabajadores inmigrantes, familias monoparentales, familias con cuidados intergeneracionales, etc. , para promover la mejora de las diferentes familias en su nivel original.
En cuarto lugar, seguir gestionando escuelas para padres.
La escuela de padres es una forma eficaz de orientar la educación familiar de los padres, y debe implementarse en tiempo, contenidos, forma y personal. Es necesario implementar la idea educativa interactiva de padres y maestros, padres e hijos interactuando y creciendo juntos, implementar la idea educativa orientada a las personas y cercana a la vida real de los estudiantes, llevar a cabo una educación para padres rica y colorida; actividades, con los padres como órgano principal, y ponerse en la orientación y servicio de los padres Educación y superación personal combinadas. Se deben hacer esfuerzos para mejorar el formato de las reuniones de padres y maestros y mejorar la eficacia del asesoramiento para que la tasa de participación de los padres en actividades de educación familiar alcance el 95%.
Continuar llevando a cabo la actividad abierta de medio día "Invitar a los padres al aula" para que los padres comprendan la situación de la enseñanza y la educación escolar, familiarizarlos con la reforma curricular de las escuelas de aprendizaje, comprender el aprendizaje de sus hijos y vida en la escuela, y promover la educación familiar. Coordinación sincrónica con la educación escolar.
Aprovechar plenamente el papel del Congreso de Mujeres de la aldea de Beishuang, invitar a padres con experiencia en educación familiar a venir a la escuela para expresar sus puntos de vista e intercambiar prácticas y experiencias para crear una familia que aprende.
5. Continuar dirigiendo el tabloide de educación familiar de la escuela primaria del oeste de Hong Kong.
Utilizar el tabloide de educación familiar como medio para presentar rápidamente a los padres información como la reforma educativa, las tendencias del campus y los primeros logros en la enseñanza de los niños. Soy bueno para descubrir las buenas prácticas y experiencias exitosas de nuestros padres en educación familiar y publicarlas en tabloides de educación familiar, para compartir recursos y promover la mejora de la educación.
6. Fortalecer la investigación sobre orientación educativa familiar.
Es necesario comprender plenamente el papel de la educación familiar en la implementación de una educación de calidad en las escuelas, explorar nuevas formas de fortalecer la orientación educativa familiar en la nueva situación y llevar a cabo cómo crear una atmósfera de aprendizaje. cómo innovar la carrera de orientación educativa familiar y cómo realizar un aprendizaje creativo Investigación sobre orientación familiar y otros aspectos.
Haz un buen plan de trabajo de educación hogar-escuela 3
Hoy en día los estudiantes, ya sea que permanezcan en la escuela o vayan a la escuela, pasan mucho más tiempo en la escuela que en casa, y dedican más tiempo en contacto con los profesores También más que con los padres. Por ello, para lograr la cogestión entre padres y profesores y acortar la distancia entre hijos y padres, normalizar la comunicación hogar-escuela se ha convertido en clave. En el pasado, las reuniones entre padres y profesores eran casi un "espectáculo unipersonal" realizado por el director, que "analizaba" a cada uno de los sesenta o setenta estudiantes de la clase. Una vez completado el "análisis", no queda mucho tiempo para la comunicación, y la posterior interacción y comunicación entre profesores y padres sólo puede ser una formalidad. Por ello, partiendo de la situación actual del colegio, hemos incorporado el trabajo de los padres y del colegio al plan de trabajo escolar. Es sumamente necesario normalizar la comunicación entre casa y colegio. Se ha formulado especialmente un plan de construcción hogar-escuela para esta clase:
Primero, construir una plataforma de comunicación
(1) Comunicación "conectada a la escuela". Comunicación Escolar es el canal más cómodo, flexible y práctico para la comunicación hogar-escuela. Puede proporcionar a los padres retroalimentación sobre el crecimiento de sus hijos en cualquier momento, permitiéndoles comprender la situación básica de sus hijos en la escuela y algunos cambios o avances recientes la primera vez.
Los padres también pueden alentar y elogiar el buen desempeño de sus hijos en la escuela en casa, dar sugerencias sobre algunos malos comportamientos y corregirlos y fortalecerlos rápidamente. Con la ayuda de la "Comunicación escolar" de China Mobile, la escuela notifica a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en el aula, las tareas, los comentarios de comportamiento, los puntajes de los exámenes, información sobre diversas actividades, los métodos de educación familiar propuestos por expertos en educación familiar, etc., en forma de mensajes de texto. Los padres pueden enviar mensajes a los maestros. Los mensajes realizan una interacción bidireccional y una educación colaborativa entre los padres y las escuelas.
(2) Utilice grupos QQ o llamadas telefónicas para fortalecer la relación entre profesores y padres. Para cada individuo, dos tipos de estudiantes clave en cada clase (estudiantes con excelente rendimiento académico, estudiantes con buena conducta y estudiantes de bajo rendimiento con malos hábitos de conducta) deben comunicarse con sus padres al menos una vez al mes.
2. Jornada de Puertas Abiertas de Educación y Docencia
Las actividades de la Semana de Puertas Abiertas se basan en mejorar la satisfacción social y la satisfacción de los padres, con el propósito de abrir escuelas y promover los intercambios, y con el fin de promover la educación y la reforma docente. El núcleo es mejorar la calidad de la enseñanza. Al mostrar aulas, características e instalaciones educativas y de enseñanza modernas, promovemos interacciones positivas entre la sociedad, los padres y las escuelas, y mejoramos integralmente el nivel educativo de nuestra escuela. Durante la semana de actividades, se invita a personas de todos los ámbitos de la vida, especialmente a los padres de los estudiantes, a ingresar al aula para comprender la implementación de las rutinas de enseñanza por parte de los maestros.
En tercer lugar, lleve a cabo una reunión de clase especial con la participación de los padres.
Deje que los padres participen en la reunión de clase y comprendan verdaderamente la filosofía de la escuela sobre cómo administrar la escuela y comprendan las buenas intenciones de la clase. maestro, y al mismo tiempo entender En el estudio y la vida de los estudiantes en la escuela, si son estrictos consigo mismos, si cumplen con las disciplinas, si siempre piensan en la clase y si tienen la idea de contribuyendo a la clase. Sólo cuando los padres realmente tengan información de primera mano sobre la escuela podrán tomar medidas efectivas para recetar el medicamento adecuado, permitiendo a los padres y a las escuelas trabajar juntos para brindar a sus hijos la mejor educación.
En cuarto lugar, realizar visitas domiciliarias periódicas y comunicarse con los padres.
Los maestros deben comunicarse con los padres de manera oportuna sobre el desempeño reciente de sus hijos. Comunicarse con los padres a través de visitas domiciliarias o llamadas telefónicas para comprender mejor información básica sobre los estudiantes y las razones de sus buenos y malos hábitos.
Por una comprensión más profunda. Al comunicarse con los padres, los maestros deben evaluar a los estudiantes de dos maneras y llegar a un acuerdo con los padres. Los padres deben comprender cuidadosamente el desempeño de sus hijos en la escuela, presentar de manera proactiva las fortalezas y debilidades, la personalidad y las especialidades de sus hijos a los maestros y estudiar con los maestros de manera efectiva. forma de educar a los niños, haciendo que la educación familiar y la educación escolar se complementen.
Hacer un buen trabajo en el plan de trabajo 4 de educación hogar-escuela
En los últimos años, nuestra escuela ha jugado un papel importante en la popularización del conocimiento sobre educación familiar, la mejora de la calidad de los padres y promoviendo el efecto integración de la educación escolar, familiar y comunitaria. Para seguir implementando el "Esquema de orientación sobre educación familiar" y fortalecer la orientación y gestión de las escuelas para padres, por la presente se presentan las siguientes opiniones:
Primero, administrar bien las escuelas para padres y mejorar el nivel de educación familiar. .
1. Los padres de cada grado generalmente se reúnen una o dos veces por semestre a través de diversos métodos, como conferencias, simposios, discursos de intercambio, etc. Popularizar el conocimiento científico de la educación familiar e introducir las características del desarrollo fisiológico y psicológico de los estudiantes de diferentes edades y los métodos educativos correspondientes. Guiar a los padres para que creen un ambiente familiar de aprendizaje, relajante y armonioso para sus hijos, que sea propicio para el desarrollo físico y mental general de sus hijos.
2. Disponer diferentes contenidos didácticos para padres de alumnos de diferentes grados. Por ejemplo, al comienzo del año escolar, se da una conferencia especial a los padres de estudiantes de primer año de secundaria para guiarlos a ayudar a sus hijos durante un período de transición, y luego, antes de la graduación, se da una conferencia especial a los padres. de estudiantes graduados sobre asesoramiento psicológico para el examen de ingreso a la escuela secundaria.
2. Reforzar la orientación y gestión y mejorar los estándares de funcionamiento escolar.
1. Los miembros del grupo de liderazgo de padres de la escuela deben reunirse con frecuencia para estudiar la situación actual y las contramedidas.
2. Organizar periódicamente la formación de padres y profesores de escuela para mejorar continuamente la calidad de la educación media escolar.
3. El contenido de la enseñanza escolar de los padres debe tener como objetivo no solo promover el conocimiento científico de la educación familiar, sino también promover las leyes y regulaciones pertinentes. Si es posible, suscríbete a algunas revistas de tutoría como material complementario.
4. Las escuelas de padres adoptan métodos de enseñanza flexibles y diversos.
Por ejemplo, conferencias sobre la creación de una familia de aprendizaje, intercambio de experiencias en la educación de los niños, actividades abiertas de medio día para padres de un grado cada mes, foros de padres sobre un tema candente determinado, cuestionarios, cartas abiertas a los padres, etc.
5. Establecer un mecanismo de incentivos entre padres y escuela. Como la selección anual de las diez mejores actividades de "buenos padres", la colección de ensayos sobre educación familiar y el elogio de las "Cinco buenas familias civilizadas".
6. Dar pleno juego al papel del Comité de Padres. El Comité de Padres está compuesto por padres de diferentes niveles y tipos, incluidos muchos tipos de padres. Se llevan a cabo reuniones periódicas para comprender las tendencias ideológicas entre los padres, presentar sugerencias razonables sobre el funcionamiento escolar y ayudar a la escuela a mejorar aún más la calidad del funcionamiento escolar.
7. Los padres participan en las principales actividades escolares para que puedan aprender más sobre la escuela y formar sinergias para promover el desarrollo educativo.
8. Establecer un sistema de "dos visitas obligadas" para los profesores de clase (estudiantes de familias especiales y estudiantes con accidentes familiares) y realizar una visita general integral a los estudiantes de cualquier clase cada año.
9. Mejorar el sistema de conversación profesor-alumno y crear un ambiente de igualdad, democracia, respeto mutuo, aprendizaje mutuo y discusión.
10. Mejorar la calidad de las visitas domiciliarias, centrarse en el arte de hablar con los padres y exigir a los profesores que dominen las habilidades para trabajar con los padres.
Plan 5 para hacer un buen trabajo en la educación hogar-escuela
La educación familiar es un espacio amplio en la etapa educativa de los estudiantes y un complemento necesario a la educación moral escolar. Para mejorar la calidad de la educación familiar, se ha formulado un plan de construcción de una escuela para padres para la escuela Hongshi.
1. El propósito de la escuela para padres
Popularizar el conocimiento de la educación familiar; guiar la educación familiar, ayudar a los padres a establecer conceptos correctos sobre la educación de sus hijos, dominar los métodos de educación científica y mejorar el nivel de educación familiar combinar orgánicamente la educación escolar, la educación familiar y la educación social para formar nuevas personas con los "cuatro que tienen".
2. Las principales tareas de la escuela para los padres
1. Informar a los padres sobre la importancia de la educación familiar, las pautas educativas, las políticas, las leyes y los reglamentos, y los diversos aspectos educativos y de la escuela. planes de enseñanza, para que los padres puedan cooperar. La escuela crea un buen ambiente educativo y promueve el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes.
2. Orientar a los padres a mejorar sus propias cualidades y dar ejemplo a sus hijos con personalidad noble y buenas palabras y obras. Orientar a los padres a prestar atención al cultivo de las virtudes familiares y crear un buen ambiente educativo.
3. Introducir sistemáticamente a los padres las teorías y métodos de educación de los niños basados en las características físicas y psicológicas de los estudiantes en las diferentes etapas de crecimiento y las necesidades de crecimiento del país para los estudiantes jóvenes.
4. Ayude a los padres a apoyar las ideas educativas correctas, para que los padres no solo presten atención al cultivo intelectual de sus hijos, sino que también presten más atención al desarrollo de los factores no intelectuales de sus hijos, como los ideológicos y morales. cultivo, desarrollo físico y mental, educación laboral, educación de conceptos modernos, etc.
En tercer lugar, la organización y gestión de las escuelas de padres.
1. Establecer un comité de padres.
El Comité de Padres está formado por 9 personas, entre ellas el Vicerrector de Educación y Docencia, el Director de la Oficina de Educación Moral, el Director de la Oficina de Asuntos Académicos y 6 representantes de los padres. Está presidido por el subdirector de educación y enseñanza, responsable de orientar y coordinar el trabajo de las escuelas de padres; organizar a los miembros pertinentes del comité para formular planes y sistemas de trabajo de las escuelas de padres. Los representantes de los padres son responsables de recopilar comentarios de los padres sobre las actividades organizadas por las escuelas de padres y opiniones o sugerencias constructivas para la escuela.
2. El Comité de Padres celebra dos reuniones cada año escolar para estudiar documentos relevantes, especialmente leyes y reglamentos educativos relevantes, y formular planes de trabajo entre padres y escuelas basados en las prioridades de trabajo de la escuela, centrándose en los puntos clave. Dificultades, puntos críticos y problemas en la educación familiar. Los problemas comunes determinan los temas de investigación científica.
3. Establecer un sistema de elogios y recompensas, seleccionar buenos padres cada año escolar y organizar intercambios de experiencias.
4. Padres, las reglas y regulaciones de la escuela deben ser sólidas, con medidas de gestión como asistencia, evaluación, graduación y recompensas.
Cuarto, gestión de la enseñanza en las escuelas de padres.
1. Garantizar la calidad de la enseñanza de los profesores de las escuelas de padres. Dependiendo de las necesidades de la actividad, los padres maestros de escuela pueden ser líderes escolares, maestros de escuela, expertos y académicos en campos sociales relevantes, o padres con experiencia en la enseñanza de niños.
2. La escuela matriz determina el contenido de la enseñanza de acuerdo al “Programa Escolar de Padres” emitido por la Comisión de Educación Municipal y en conjunto con las prioridades de trabajo de nuestra escuela.
3. La escuela establece una base de datos de tutores para proporcionar a los padres los materiales de lectura necesarios.
4. La enseñanza escolar de los padres (incluidas las actividades) debe realizarse al menos 4 veces por año escolar, y cada sesión debe durar al menos 2 horas. La forma de educación familiar es flexible y diversa, adecuada a las características y necesidades de los contenidos de enseñanza de los padres, y mejora el efecto de la enseñanza.
5. Establecer archivos didácticos, acumular materiales didácticos y resumir la experiencia educativa familiar.
6. La tasa de popularidad de la educación de los padres, la tasa de asistencia a clases y la tasa de aprobación de las evaluaciones de los padres alcanzan el 95%.
7. Los padres y las escuelas deben determinar sus propios temas de investigación y producir resultados de investigación científica cada año escolar.
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