¿Hay algo que le gustaría agregar o mejorar en la educación laboral y la práctica laboral?
1. Fortalecer la cooperación entre el hogar y la escuela y ampliar los canales de educación laboral en la escuela primaria.
Las investigaciones psicológicas muestran que el concepto de trabajo que las personas tienen se va formando gradualmente entre los siete años y medio y los nueve años y medio, es decir, la etapa que va desde los grados inferiores hasta los grados medios de la escuela primaria. la escuela es la etapa donde se forma el concepto de trabajo. En este momento, los maestros y los padres deben aprovechar sus propias ventajas para ayudar a los niños a establecer una visión correcta del trabajo y dejar que la idea del "trabajo glorioso" se arraigue durante este período crítico.
Por ello, la educación laboral debe conceder gran importancia a la orientación de los padres en el nivel de educación primaria. En primer lugar, debemos cambiar el concepto de los padres chinos que desprecian la educación laboral, permitir que los padres tengan un concepto educativo correcto para sus hijos y promover vigorosamente el valor del trabajo glorioso entre los padres. Los padres deben prestar atención a cultivar las habilidades de vida de sus hijos y mejorar su conciencia laboral desde una edad temprana.
Los niños deben aprender trabajos simples, tener habilidades laborales preliminares y recibir cursos de capacitación en habilidades en la escuela primaria. Invitar a padres con ciertas habilidades a ser consejeros. Deja que tus hijos se sientan orgullosos de poder vivir de forma independiente desde una edad temprana. Sólo con el esfuerzo conjunto de los padres y las escuelas se podrán lograr buenos resultados.
2. Integrar recursos curriculares para que la educación laboral en la escuela primaria sea coherente con la naturaleza de los niños.
Integrar la educación laboral y la educación artística. Todos los procesos de creación artística son procesos laborales. Que los estudiantes de primaria se den cuenta de que practicar música vocal, tocar instrumentos musicales, pintar y bailar son procesos laborales. Se puede decir que el trabajo no sólo crea una buena vida, sino que también crea un buen sentimiento.
Las puntuaciones no son lo que finalmente perseguimos. La educación es trabajo. La educación para el trabajo puede hacer que las personas trabajen mejor y estén más dispuestas a trabajar, haciendo que el trabajo sea más glorioso y hermoso. A través de estas evaluaciones laborales, podemos conectar la educación laboral con la vida, establecer conceptos laborales correctos y desarrollar hábitos laborales desde temprana edad, para que los niños puedan desarrollar sus talentos en el trabajo, ejercitar su cuerpo, desarrollar excelentes caracteres y al mismo tiempo ejercitar su capacidad de adaptación a la sociedad y sus habilidades comunicativas.
3. Establecer una base de prácticas laborales fuera del campus y organizar a los estudiantes para realizar prácticas laborales.
El aprendizaje debe brindar espacios y crear condiciones para que los estudiantes de primaria participen en la experiencia laboral. Con base en las necesidades de educación laboral, cada escuela establece conjuntamente una base de práctica laboral fuera del campus en una aldea cercana donde las condiciones lo permitan (la aldea Shanghe en el distrito de Shangzhou tiene la intención de cooperar).
Divida un área determinada de "campo de responsabilidad" o "pequeña granja" para cada clase, contrate a viejos agricultores experimentados y viejos trabajadores científicos y tecnológicos como instructores para clases laborales fuera del campus y organice la escuela primaria. que los estudiantes vayan allí en persona durante las vacaciones. La base de práctica laboral cultiva diversos cultivos y hortalizas, observa todo el proceso de crecimiento y desarrollo de varios cultivos y guía a los estudiantes en el trabajo agrícola, el uso correcto de las herramientas agrícolas, la fertilización de los cultivos, el riego, la cosecha y otros. habilidades integrales.
Deje que los niños aprendan a usar sus manos y su cerebro en la práctica, comprendan verdaderamente el principio de vida de "yo trabajo, soy feliz", dejen que los estudiantes experimenten el proceso laboral, aprecien las dificultades del trabajo y los beneficios del trabajo. "una papilla y un arroz" No es fácil. Esto cultivará los buenos hábitos de los estudiantes de respetar el trabajo y ahorrar alimentos.
4. Mejorar continuamente el nivel de las actividades de divulgación científica de los niños.
Organizando o participando en concursos de innovación científica y tecnológica, realizando clases de interés de divulgación científica, conferencias, prácticas científicas y tecnológicas, leyendo libros de divulgación científica, escribiendo concursos de divulgación científica, viendo vídeos de divulgación científica, estableciendo bibliotecas de divulgación científica. , etc., nos esforzamos por educar a los niños tanto como sea posible. Hablar ciencia, amar la ciencia, aprender ciencia y utilizar la ciencia.
Mejorar el nivel de las actividades de divulgación científica entre los jóvenes. Al centrarse en uno o un determinado campo de la ciencia y la tecnología, como "Museo del Terremoto", "Museo de Ciencia y Tecnología", "Museo del Futuro" o "El Hombre y la Naturaleza", utilizando demostraciones físicas de alta tecnología y proyectos interactivos, los jóvenes están dispuestos a participar y jugar en las escuelas secundarias y en las actividades de divulgación científica utilizadas en el aprendizaje, se puede cultivar mejor el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.