Reflexiones sobre la actividad del juego del conejo en cuclillas.
Esta actividad es otra clase abierta. El profesor Zhang diseñó el tutorial primero y yo fui el segundo. Los objetivos de esta actividad son: 1. Aprende a doblar la esquina de un cuadrado mientras te concentras en doblar un conejo. 2. Comprenda los símbolos de los iconos de origami y aprenda a doblarlos según los pasos. Habilidades estables de plegado, prensado y corte.
Después de escuchar la actividad del profesor Zhang, modifiqué ligeramente esta actividad. En el primer enlace, lo presenté en forma de canción infantil: "Conejito blanco, tan lindo, con orejas largas, cola corta, ojos rojos, pelaje blanco, saltando al caminar". un lindo conejo, despierta el interés de los niños haciéndoles preguntas. ¿A quién escuchas cantando canciones infantiles? ¿Cómo es un conejo blanco? Luego di ejemplos para que los niños observaran para estabilizar aún más las características de los conejos. Para que los niños se interesen más en explorar el método del conejo de origami, mostré el diagrama paso a paso del conejo de origami, que no solo satisfizo las necesidades de interés de los niños, sino que también cultivó su deseo de observar y aprender cuidadosamente los pasos. Diagrama paso a paso para hacer brotar el conejo de origami.
En la segunda parte, deja que los niños aprendan a leer las imágenes de los pasos. Los niños tienen cierta experiencia en la fabricación a mano y conocen los diferentes usos de las líneas continuas y de puntos. En el cuadro de pasos, utilice la forma de preguntas y respuestas para interactuar con los niños, de modo que puedan mejorar gradualmente sobre la base original. "¿Mira qué forma tiene este papel?" Respondieron al unísono: "Cuadrado". "¿De dónde salió esta línea de puntos?" "Está doblada por la mitad". "Doblar hacia la izquierda". "En tal atmósfera, los niños aprenden a leer los diagramas de pasos paso a paso, reconocen varios símbolos de origami, comprenden varios símbolos que representan líneas de plegado y distinguen las direcciones de las flechas, y luego explican y demuestran mientras miran los diagramas de pasos, e invitan a los niños individualmente cuando fue necesario La demostración despertó plenamente el interés de los niños por aprender origami y su deseo de doblar conejos. Bajo la operación práctica de los niños que miraron el álbum de imágenes, se dobló el lindo conejito.
Reflexión. : El primer enlace, un poco ansioso por que los niños conocieran las características de los conejos, preguntó "¿Cómo es un conejo?" "Dígale al niño el ejemplo que tenía en la mano cuando era niño. Si le da un ejemplo más tarde, pídale al niño que dé un ejemplo después de hablar sobre las características del conejo. Deje que el niño compare si lo que dijo es el igual que el conejo, y luego deje que el niño aprenda a cantar bailando, el interés de los niños será mayor y la atmósfera será más fuerte.