¿Qué necesitas memorizar en el primer volumen de idioma chino para estudiantes de octavo grado?
Textos que deben memorizarse en idioma chino para las escuelas secundarias publicadas por People's Education Press, Volumen 1 para octavo grado: "La historia de la primavera en flor de durazno", dos ensayos breves: "Inscripción en la habitación humilde", "Lun sobre el amor". ", "Hezhou Lu" (párrafos 2 a 4), "Viaje al Gran Camino" ", tres de los poemas de Du Fu: "Wang Yue", "Wang Chun", "Li Shihao", "Tres Gargantas" y " Du Fu".
(1) Primavera en flor de durazno
"La primavera en flor de durazno" es un ensayo escrito por Tao Yuanming, un escritor de la dinastía Jin del Este, y está seleccionado de las obras completas de Tao Yuanming. .
Este ensayo utiliza la técnica de escritura de escenas virtuales y toma el paradero del pescador Wuling como pista para conectar la realidad con el estado ideal, haciendo que la gente anhele el País de las Maravillas de Taoyuan, mostrando el magnífico talento artístico de Escritura de paisajes narrativos.Expresa el ideal del autor de buscar una vida mejor y su insatisfacción con la realidad.
Dicho clásico: "La humanidad de afuera no es suficiente".
(2) Inscripción en la Habitación Humilde
"Inscripción en la Habitación Humilde" es un Libro escrito por Liu Yuxi, un literato de la dinastía Tang.
Este artículo sólo tiene 81 palabras. Al elogiar la habitación humilde, el autor expresa su interés por ser noble, pobre, feliz y no conformarse al mundo.
La montaña no es alta, pero los inmortales son famosos. El agua no es profunda, el dragón es el espíritu. Soy una habitación humilde, pero soy virtuosa. Las marcas de musgo en el escenario son verdes y la hierba en el telón es verde. Hay un gran erudito que se ríe, pero no existe Ding Bai. Puedes tocar la pipa y leer los clásicos. Sin desorden ni formalidades complicadas. Zhugelu en Nanyang y Tingyunting en Xishu. Confucio dijo: ¿Qué pasa?
上篇: Un resumen por fases de la enseñanza de educación física en línea 下篇: Guía de composición: cómo escribir el párrafo final de un ensayo argumentativo1. Razonamiento hipotético: utilice el lenguaje de las hipótesis para describir la relación causal entre las cosas y convencer al lector. Es suponer que en los materiales fácticos citados no existen las condiciones para lograr un determinado resultado, qué tipo de resultado se producirá y lograr el propósito de la discusión desde el lado negativo. Haga un análisis hipotético. Si el ejemplo es positivo, haga un análisis hipotético desde el lado negativo. Si el ejemplo es negativo, haga un análisis hipotético desde el lado positivo. En resumen, los ejemplos positivos son negativos y los ejemplos negativos son correctos. Ésta es la forma más sencilla de razonamiento que cualquiera puede dominar. Las palabras simbólicas suelen ser "si... entonces" y "y si (si)...". Referencia de ejemplo: 1. Piensa y escucha, esta es la voz de muchas personas con ideales elevados. Yu Boya y Zhong Ziqi se hicieron amigos a través de la música y desarrollaron un sentimiento de amistad íntima. Escuchar y hacer amigos, la vida y el éxito son inseparables. Si el rey Huai de Chu pudiera pensar y escuchar, Qu Yuan no se habría arrojado a Miluo con impotencia y enojo; si los perdedores pudieran aprender a escuchar, ya no sufrirían el dolor del fracaso si una persona triste pudiera escuchar a los demás en silencio; Pensando en Persuasión, el sol de la alegría eventualmente llenará su cabello y sus cejas. 2. Si quieres tener éxito, no digas "no" fácilmente. La dulzura del éxito pertenece sólo a quienes se atreven a intentarlo. Si una persona dice "no" a algo fácilmente, entonces no podrá aprovechar la oportunidad de triunfar, y mucho menos llegar a la cima de la victoria. En los Juegos Olímpicos de Atenas 2004, si el equipo femenino de voleibol chino se desanimaba con una desventaja de 0:2 y carecía del coraje para desafiar a sus oponentes, nunca ganarían. (No digas “no” fácilmente) El autor utiliza el equipo de voleibol femenino chino en los Juegos Olímpicos de Atenas 2004 como un ejemplo positivo para ilustrar las consecuencias negativas de decir “no” fácilmente, demostrando así efectivamente que “si quieres Si tiene éxito, no diga "no" fácilmente. 2. Análisis causal: el análisis causal comienza desde la relación causal y conecta el argumento con el argumento. Si el argumento establece el resultado, entonces podemos analizar la causa, que se llama ". exploración de causa"; si el argumento establece la causa, entonces se puede deducir el resultado, lo que se llama "resultado de la investigación". Cuando escribimos, podemos usar oraciones causales complejas para expresarlo. Las palabras relacionadas son "porque ..." Ejemplo: 1. Como dice el refrán: piénsalo dos veces antes de actuar, piénsalo dos veces antes de actuar. Pang Juan no pensó profundamente, pero creyó en el plan elaborado por Sun Bin y lamentó que "Pang Juan murió bajo este árbol" Sima Yi creyó en el plan de la ciudad vacía de Kong Ming sin una consideración cuidadosa, y luego tuvo arrepentimientos eternos y fue manipulado; con él. Regresó derrotado. Fue precisamente porque pensó muchas veces y se atrevió a negar a sus predecesores que le dio a Arquímedes una palanca que podía levantar la historia de toda la tierra, y luego le dio a Cavendish el nombre de un gigante que podía contar la historia de la masa terrestre. . (Tres cabañas del espíritu) El autor utiliza oraciones causales complejas para describir los dos casos negativos de Pang Juan y Sima Yi y los dos casos positivos de Arquímedes y Cavendish. No los considera en su totalidad, aunque la descripción del caso es muy concisa y. Los argumentos son ricos. 2. Romper la presión "enterrada" mediante el trabajo duro. A lo largo de los siglos, muchas personas en todo el mundo que han logrado grandes logros han sufrido el destino de ser "enterradas". Einstein fue enterrado en la oficina de patentes, desempeñando el papel de un empleado corriente. Pero no se desanimó. Aprovechó cada oportunidad de aprendizaje y finalmente abrió un nuevo mundo de la física. Una vez, Hua fue "enterrado" en una pequeña tienda, pero no se sentía deprimido. Después de hacer buenos negocios todos los días, aprovechaba el día, se quedaba despierto toda la noche, estudiaba mucho, se dedicaba a las matemáticas y, finalmente, se convertía en un matemático famoso. ¿Por qué no lograron resultados porque fueron "asfixiados" al ser "enterrados"? Como no están dispuestos a soportar el destino de ser "enterrados", por muy desfavorable que sea la situación, nunca pierden el coraje y la fuerza para seguir adelante. Creen firmemente que un caballo de mil millas que nunca pierde su ambición eventualmente despegará. Por eso, en la situación de estar "enterrados", no se quejaron de los demás, sino que trabajaron duro y finalmente rompieron la situación de "enterrado" y destacaron. 3. Método de análisis de significado: también conocido como método de evaluación y análisis de casos posteriores. Es un método de utilizar un lenguaje conciso para revelar y evaluar el efecto, valor e influencia de cosas o eventos después de describir los argumentos fácticos, probando así los argumentos. Su función es ver lo grande desde lo pequeño. Puede evaluarse altamente desde los aspectos de "efecto, valor, impacto", profundizar en la esencia y revelar el daño. Las palabras simbólicas del análisis de significado suelen ser “de…, encontrar…, sentir…”, revelar, mostrar, explicar, mostrar, difundir, contar… Ejemplos de referencia: 1. Opinión: La historia del canciller alemán Brandt debe afrontarse de frente. Cuando visitó Polonia en la década de 1980, se arrodilló con reverencia ante las lápidas de los asesinados por los nazis.