Un resumen por fases de la enseñanza de educación física en línea
De acuerdo con los arreglos unificados de los departamentos administrativos provinciales de prevención y control de epidemias y de educación superior, se orienta a los estudiantes para fortalecer el ejercicio físico y se los orienta para llevar a cabo diversos proyectos de acondicionamiento físico en interiores. El equipo deportivo de la escuela primaria Wuling Road en el distrito de Boshan lanzó rápidamente orientación deportiva en línea entre clases después de un cuidadoso pulido.
Educación física e investigación en acción
Todos los profesores del Departamento de Educación Física respondieron positivamente y prepararon la enseñanza de educación física en línea en términos de organización del contenido del curso, modo de clase, familiaridad y funcionamiento de la plataforma DingTalk. , etc., para que los estudiantes puedan hacer suficiente ejercicio en casa para mejorar su inmunidad y su condición física.
Desde que se lanzó la clase de educación física en línea, el departamento de educación física de la escuela llevará a cabo reuniones en línea de vez en cuando para resumir la enseñanza en línea anterior y organizar la siguiente etapa de enseñanza.
Después de formular el contenido específico del curso, los profesores de educación física graban sus propios videos de ejercicios y realizan actividades de educación física a través de transmisiones en vivo en línea de los profesores.
Desde la pausa en las clases de educación física online, el profesor ha preparado varios ejercicios todos los días y los alumnos pueden practicar seriamente en casa según los requisitos del profesor. ¡Echemos un vistazo a los deportes en casa de los estudiantes!
La situación de prevención y control de epidemias sigue siendo grave y compleja. Debemos superar la prueba, asumir responsabilidades y cooperar plenamente con el trabajo docente para llevar a cabo el trabajo de manera ordenada. La enseñanza en línea es diferente de la enseñanza fuera de línea y tiene ciertas limitaciones. El equipo de educación física también está buscando activamente el mejor formato de enseñanza, mejorando los descansos de educación física y diseñando contenido más interesante para que los estudiantes puedan continuar fortaleciendo su condición física y crecer mejor en el camino.
La segunda parte del resumen de la etapa de enseñanza de educación física en línea, "Aprendizaje en suspensión de clases", junio 65438 El 11 de octubre, la escuela primaria Dayanta en el distrito de Yanta, ciudad de Xi, comenzó la enseñanza en línea y la escuela física grupo educativo llevó a cabo "Cinco Educación" En las actividades de enseñanza en la nube con el tema "Ayudando a los estudiantes a crecer", los profesores de educación física utilizan formas y contenidos de enseñanza ricos para organizar racionalmente los métodos de ejercicio de los estudiantes a través de segmentos horizontales para atraer a los estudiantes a participar activamente en la actividad física. ejercicio.
Los profesores del grupo de educación física preparan activamente lecciones online, formulan planes familiares de ejercicio físico, preparan cuidadosamente contenidos didácticos online, interactúan con los alumnos en clase a través de vídeos, audios, fotografías, etc., responden a las dudas de los alumnos. de manera oportuna y guiar a los estudiantes Complete el contenido de aprendizaje y relájese, organice tareas prácticas en diferentes niveles de acuerdo con el dominio de los estudiantes, proporcione comentarios oportunos y resúmenes de las tareas de los estudiantes y comuníquese con los padres de manera oportuna para garantizar que cada estudiante puede completar los objetivos del entrenamiento con calidad y cantidad.
Los alumnos de primero y segundo de primaria son imitativos y curiosos. Los profesores de educación física utilizan saltos de cuerda, ejercicios físicos simples y fáciles de operar y actividades entre padres e hijos para atraer a los estudiantes a participar activamente en ejercicios físicos, mejorar constantemente su sensibilidad y coordinación y permitirles sentir plenamente la diversión y el encanto del ejercicio. .
Los alumnos de tercero y cuarto grado tienen cierto dominio de las habilidades deportivas y están ansiosos por desafiar cosas nuevas y nuevas habilidades. Con la condición de garantizar la seguridad del ejercicio, los estudiantes pueden formular e implementar de forma independiente planes de ejercicio de acuerdo con su propio nivel.
Mientras los alumnos de quinto y sexto grado realizan ejercicios físicos y actividades con cuerdas, el profesor de educación física anima a los alumnos a utilizar los conocimientos de educación física aprendidos y realizar planes deportivos extraescolares de acuerdo con sus conocimientos reales. situación.
Resumen de las etapas de la enseñanza de educación física en línea Parte 3 Durante la epidemia, nuestra escuela llevó a cabo actividades de enseñanza en línea. Siguiendo la política de "doble reducción", el grupo de educación física inició rápidamente actividades docentes. De acuerdo con las características de los cursos en línea, combinados con el contenido estándar de los cursos escolares, los ejercicios físicos son el enfoque principal y los ejercicios de habilidad se complementan de acuerdo con las características físicas y mentales de los estudiantes de diferentes grados, el contenido de la enseñanza y la cantidad de ejercicios. Se organizan razonablemente y se formula un plan de ejercicio científico.
A través de la comunicación en línea, el Sr. Li Guohao hizo una lluvia de ideas y discutió acaloradamente, y finalmente aclaró las tareas específicas y llevó a cabo una división científica del trabajo. Orientar a los estudiantes a participar activamente en el ejercicio físico. Garantizar que los estudiantes "continúen haciendo ejercicio en casa" para fortalecer sus cuerpos, mejorar su inmunidad y mantener la salud física y mental.
El profesor Wang Yecang organizó cuidadosamente los ejercicios, centrándose en la fuerza, la flexibilidad y la coordinación para los ejercicios familiares.
Tales como: empuje de pared de pie, soporte de tabla, flexiones de rodillas, elevación de piernas en decúbito supino, pararse sobre un pie, saltar la cuerda, abdominales, sentarse inclinado hacia adelante, practicar deportes y otros ejercicios.
Aunque saltar es un muy buen ejercicio aeróbico, si saltas la cuerda de forma incorrecta, también puedes provocar esguinces de tobillo. ¿El profesor Lou Mengyuan te enseña a qué prestar atención al saltar la cuerda? ¿Cómo calentar correctamente y guiar correctamente los movimientos antes de saltar a la comba?
Durante el período de prevención y control de epidemias, el maestro Ji preparó videos de enseñanza y métodos de capacitación científicos y efectivos para niños. Mientras realizamos actividades de enseñanza en línea, también nos preocupamos por la salud física y mental de los estudiantes y los guiamos para que realicen científicamente diversas formas de ejercicios en casa.
El ejercicio en línea puede fortalecer su cuerpo, entrenar su cuerpo y su mente para resistir la epidemia y pasar del vasto patio de recreo a un mundo hogareño eficaz. Lo que ha cambiado es el tamaño de la región, pero lo que permanece inalterable es la pasión por el deporte. Los estudiantes utilizaron sus propias acciones prácticas para esforzarse por convertirse en "personas antiepidémicas" con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la estética. ¡Creemos firmemente que con los esfuerzos de todos los trabajadores de primera línea y los esfuerzos conjuntos de toda la sociedad, definitivamente lograremos la victoria final!
La epidemia afecta el corazón de todos. Como profesores y estudiantes de colegios y universidades, no sólo deben tomar una buena protección de la salud y aislarse en casa, sino también fortalecer el estudio integral y dejar de estudiar. Todos los profesores de la universidad organizan cuidadosamente la enseñanza en línea para garantizar que las tareas docentes no se reduzcan y la calidad de la enseñanza no se reduzca.
1. Preparación
Como nuevo profesor en la Facultad de Educación Física, inmediatamente comencé los preparativos después de recibir la tarea docente. Aunque tiene una rica experiencia en operaciones corporativas y formación de equipos, enfrenta muchas dificultades a la hora de afrontar nuevos puestos y roles. Nunca he conocido a estudiantes, no estoy familiarizado con el proceso y los métodos de enseñanza, no entiendo la psicología de los estudiantes y los fundamentos del aprendizaje, cómo comprender la escala de la gestión de la formación corporativa y la gestión de la enseñanza de los estudiantes...
Después de recibir la tarea de enseñanza en línea, primero tomo la iniciativa de comunicarme con los estudiantes en la clase de enseñanza para comprender sus pensamientos e inquietudes, y qué conocimientos y habilidades esperan obtener de este curso. En segundo lugar, descargue los vídeos de enseñanza de profesores destacados de cursos abiertos masivos, Chaoxing y otras plataformas, y escúchelos y mírelos repetidamente. Luego comuníquese con maestros experimentados para comprender la dinámica de aprendizaje diaria de los estudiantes, las preocupaciones del proceso de enseñanza, los métodos de enseñanza, el diseño curricular, etc. Con la ayuda de mis instructores y colegas, pude asumir rápidamente el rol y hacer mis propios planes en términos de diseño de cursos, casos de aula, situaciones de los estudiantes, control del ritmo de enseñanza, debates interactivos, etc.
2. Formato de enseñanza
El modo principal que utilizo para esta conferencia es la Conferencia Tencent de la Plataforma Chaoxing para la enseñanza en línea.
Durante la primera semana del curso grabado y transmitido Preguntas y respuestas de la Conferencia Tencent, los estudiantes informaron que preferían la atmósfera interactiva de preguntas y respuestas y esperaban que el proceso de enseñanza pudiera transmitirse en vivo. Según la verificación del efecto durante el proceso de respuesta a preguntas, hice los ajustes oportunos en la segunda semana y lo cambié a una transmisión en vivo de la Conferencia Tencent. Los PPT de los puntos de conocimiento clave se cargan en la plataforma Chaoxing para facilitar que los estudiantes puedan obtener una vista previa con anticipación y revisarlos después de clase. Para atraer la atención de los estudiantes, utilizo una variedad de métodos de enseñanza, como insertar videoclips, casos, imágenes, música, hacer más preguntas e interactuar, permitiendo a los estudiantes responder activamente en el área de chat y aprender a responder tiradas aleatorias. llamadas. Según los comentarios después de clase, los estudiantes están muy entusiasmados con el aprendizaje y les gusta mucho este formato de clase.
En tercer lugar, diseño curricular
¿Cómo diseñar el currículo para garantizar que los estudiantes puedan aplicar lo que han aprendido? Basado en mis muchos años de experiencia gerencial en New Oriental, integro casos de trabajo reales en el contenido del curso para guiar a los estudiantes a pensar profundamente, analizar cuidadosamente y desarrollar hábitos profesionales de pensamiento de circuito cerrado. También introduzco algunos estándares educativos en el curso. para atraer la atención de los estudiantes y crear un buen ambiente de aprendizaje. Por ejemplo, esta semana, cuando hablaba sobre la operación y gestión de activos intangibles de clubes deportivos profesionales, incorporé el caso del Chongqing Lifan Football Club y utilicé imágenes para presentar vívidamente todo el proceso operativo.
Cuando se habla de publicidad deportiva, inserte videoclips únicos en la enseñanza para guiar el aprendizaje y el pensamiento.
El curso también intercalará algunos incidentes específicos cuando trabajé en la industria del fitness, preguntará a los estudiantes cómo lidiar con ellos y realizará análisis de casos basados en las experiencias de competencia de innovación y emprendimiento de los estudiantes, para que los estudiantes puedan postularse. lo que han aprendido y desarrollar habilidades prácticas.
Cuarto, comentarios después de clase
Después de clase, distribuiré la tarea a través de la plataforma Chaoxing y supervisaré el dominio de los estudiantes de manera oportuna.
Actualmente, a través de la retroalimentación de estudiantes, compañeros y consejeros, el efecto de enseñanza es bastante bueno. Aunque las clases se imparten en línea, también puede acercar a profesores y estudiantes, permitiéndoles sentir que pueden aprender lo que quieren aprender, comprender las necesidades corporativas y estar completamente preparados con anticipación para futuros empleos.
Durante la epidemia, no podemos estudiar juntos en la escuela, pero las plataformas en línea también pueden abrir un mundo nuevo para todos. Maestros y estudiantes trabajarán juntos para superar las dificultades, crecer juntos y hacer las debidas contribuciones a la prevención y el control de epidemias.
Bajo el liderazgo del comité del partido escolar y los requisitos específicos de la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina de Docencia e Investigación comenzó a organizar el trabajo relevante. Durante la Fiesta de la Primavera, el director de la oficina de docencia e investigación organizó una reunión en línea para los docentes para predecir el posible retraso en el inicio de clases provocado por la epidemia. Se recomendó a los docentes que respondieran a los cambios con anticipación y llevaran a cabo la división de clases. trabajo y cooperación, y realizar preparativos psicológicos, preparativos materiales y materiales para cursos en línea. Como resultado, los profesores de la oficina de enseñanza e investigación comenzaron a preparar un programa de entrenamiento en vídeo adecuado para el ejercicio en casa y, basándose en una amplia solicitud de opiniones de los profesores, finalmente formaron un programa de clases de educación física en línea más ejercicio independiente fuera de línea para los estudiantes. . El plan incluye métodos de enseñanza, tiempo de enseñanza, selección de plataforma, requisitos generales, medidas específicas, medidas de supervisión, calendario de enseñanza, organización del tiempo y otros aspectos, y se comunica a cada estudiante de la manera más cuidadosa y precisa posible. Colegas y profesores organizaron a los estudiantes con anticipación mediante el establecimiento de grupos QQ/WeChat y comenzaron a tratar de guiar a los estudiantes para que se familiarizaran con los procedimientos operativos de la plataforma en línea y practicaran con anticipación para resolver los problemas que pudieran surgir en la enseñanza en línea.
1. Problemas en las clases de educación física en línea
(1) Las condiciones de la red afectan los efectos de la enseñanza
En la práctica, encontramos que las condiciones de la red doméstica de algunos estudiantes sí lo hacen. Los malos, como la baja velocidad de Internet y la mala señal, afectan directamente la capacidad de los estudiantes para ver videos en línea y la orientación en vivo del maestro. Porque algunos cursos son impartidos en vivo por profesores a través de cámaras. Debido a problemas de red y la gran cantidad de gente mirando, es fácil que algunos estudiantes no puedan ingresar o sean expulsados del sistema.
(2) Influenciado por los lugares de actividad familiar
Diferentes estudiantes viven en diferentes lugares familiares. Las casas de algunos alumnos tienen espacio limitado y les resulta complicado disponer de espacio para realizar los ejercicios formativos dispuestos por el profesor. Algunos ejercicios físicos que no requieren lugares especiales no se verán afectados.
(3) Influenciado por el entorno de vida
El ejercicio de algunos estudiantes afectará la vida normal de los residentes de abajo. Las quejas de la comunidad se debían en parte al ruido causado por las clases de educación física de los estudiantes de arriba. Por tanto, este problema también afectará la mentalidad de algunos estudiantes a la hora de tomar clases de educación física. Por miedo a molestar al resto de vecinos, los estudiantes no se atreven a hacer ejercicio libremente.
(D) El curso es difícil y los estudiantes no están interesados.
Para la enseñanza online actual, se necesita mucho tiempo para que profesores y estudiantes se adapten al nuevo método de enseñanza. Para los estudiantes, a medida que la novedad de la enseñanza en línea se desvanece gradualmente y la dificultad del curso en sí y las tareas se vuelven más evidentes, la mayoría de los estudiantes pierden gradualmente el interés en aprender e incluso desarrollan agotamiento.
(5) Es inconveniente hacer preguntas e interactuar.
Debido a la particularidad de las clases de educación física en las clases en línea, como las demostraciones de acción, la comunicación entre profesores y estudiantes no es oportuna, y los problemas no se pueden resolver de manera efectiva, lo que hace que algunos estudiantes piensen que no se toman. en serio y no le gusta estar en el aula hacer preguntas, responder preguntas o cooperar con el maestro.
(6) Falta de orientación, es fácil lesionarse
Después de que las clases de educación física se transfieren a la enseñanza en línea, se deben entregar las tareas todas las semanas. Sin embargo, debido a la falta de orientación y observación de los maestros, muchos estudiantes se mueven de manera irregular al grabar videos de tareas, desde no lograr el efecto del ejercicio hasta forzar músculos y huesos y dañar su salud.
(7) El efecto de enseñanza no es bueno.
Debido a la gran cantidad de estudiantes que estudian en línea, la gran cantidad de tareas en video enviadas y la falta de supervisión y medidas efectivas, algunos estudiantes son perezosos y no graban tareas en video ni las reemplazan con videos anteriores. asignaciones, que no pueden lograr el objetivo en absoluto, con la importancia educativa y el propósito de los cursos de educación física en línea.
Problemas técnicos de la plataforma
Debido a la gran cantidad de cursos en línea y la gran cantidad de personas que utilizan la misma plataforma al mismo tiempo, los requisitos para la plataforma son particularmente altos. . Actualmente, la plataforma falla muchas veces en las clases de educación física, y los docentes o estudiantes quedan desconectados, afectando el proceso de enseñanza y la experiencia docente.
En segundo lugar, sugerencias para la construcción de clases de educación física online
(1) Elija una buena plataforma online
Existen muchas plataformas online en la actualidad. Elija una plataforma estable con gran solidez técnica. Una buena plataforma debe tener una gran adaptabilidad y capacidad de respuesta a emergencias; debe ser cómoda y sencilla de usar; debe tener imágenes estables y un sonido claro;
(2) Preparar los recursos del curso con antelación
Un factor clave para mejorar la eficacia de las clases de educación física en línea es preparar los recursos del curso antes de la clase. Nuestros profesores de educación física deben preparar varios PPT y videos didácticos con anticipación de acuerdo con el plan de enseñanza. Al compartir con anticipación, los estudiantes pueden obtener una vista previa y preparar las lecciones con anticipación.
(3) Elige el horario de clase adecuado
La elección del horario de clase también es muy importante. Si es demasiado temprano, definitivamente no es apropiado cuando los estudiantes todavía están durmiendo. Si es demasiado tarde, los estudiantes pueden cansarse porque han estudiado muchas lecciones, lo cual tampoco es apropiado. Por lo tanto, nuestros profesores de educación física deben elegir y organizar el tiempo de clase de manera razonable de acuerdo con el estado de aprendizaje de los estudiantes. Al mismo tiempo, cabe señalar que diferentes plataformas tienen diferentes tiempos de extrusión. Elegir una plataforma con relativamente pocos usuarios puede mejorar efectivamente la experiencia de los estudiantes al usar la plataforma.
(4) Organizar las operaciones adecuadas
¿Qué tareas importantes se asignan en la clase de educación física? Durante la epidemia, no se recomienda realizar cirugías difíciles o de alta intensidad. La disposición inadecuada de las tareas puede fácilmente hacer que los estudiantes se cansen de estudiar y se lesionen.