Este artículo presenta los cuatro niveles del sistema británico de evaluación de la calidad de la educación superior.
Zhou Rui, experto en estudios en el extranjero de la Alianza Británica para la Educación, dijo que este sistema incluye cuatro niveles: el Comité de Financiamiento de la Educación Superior, que representa al gobierno para implementar la evaluación de la educación superior; que representa al Comité de Rectores de Universidades para realizar auditorías de calidad de las universidades;
Agencia de Garantía de Calidad de la Educación Superior
En 1997, con el fin de proporcionar mejores servicios integrales de garantía de la calidad de la educación superior británica, el Consejo Británico de Financiación de la Educación Superior y la Calidad de la Educación Superior ¿El Consejo se fusionó con la Agencia de Garantía de Calidad de la Educación Superior del Reino Unido? QAA (Agencia de Garantía de Calidad para la Educación Superior).
QAA es una agencia independiente de evaluación de la educación superior con más de 65.438.000 empleados a tiempo completo y más de 800 empleados a tiempo parcial. La institución está supervisada por una junta directiva de 14 miembros, de los cuales 4 directores son nombrados por la Comisión de Calidad de la Educación Superior, 4 directores son nombrados por la Junta de Financiamiento de la Educación Superior y 6 directores son de la industria, el comercio, las finanzas u otras industrias. Persona con amplia experiencia práctica.
Hay dos fuentes principales de fondos institucionales: una son las donaciones de las universidades (según el número de estudiantes en cada escuela) y la otra son los fondos asignados según contratos de agencias de financiación de la educación superior. Ambos fondos respaldan las actividades de evaluación y los gastos operativos de QAA. La misión de QAA es brindar servicios completos de garantía de calidad a las universidades británicas para garantizar y mejorar la calidad de la educación superior y promover la reforma continua de la gestión de la calidad de la educación superior.
Según este requisito, QAA se divide en cuatro departamentos funcionales: ¿Departamento de Administración? ¿Responsable de asuntos institucionales, personal, cooperación e intercambios, sistemas de información y otros asuntos del Departamento de Desarrollo? ¿Responsable del desarrollo de estrategias y políticas, incluido el marco nacional de gestión de la calidad, los puntos de referencia de las materias y los planes de implementación del departamento de evaluación escolar? ¿Responsable de la gestión y operación del Departamento de Evaluación Curricular de los niveles escolares, otorgamiento de títulos y evaluación del acceso a la educación superior? Responsable de la gestión y operación de las evaluaciones a nivel de asignatura. Los resultados de la evaluación de calidad de QAA afectan directamente la reputación y la financiación de las universidades.
El objetivo es garantizar la calidad de la educación superior.
Para llevar a cabo eficazmente la evaluación de la calidad de la educación superior, QAA organizó a expertos relevantes para realizar una gran cantidad de trabajo básico sobre la evaluación de la calidad de la educación, incluida la definición de conceptos relevantes de evaluación de la calidad y la descripción detallada de los estándares y procedimientos académicos. para otorgar títulos en diferentes niveles, condiciones requeridas, formular descripciones de calidad de materias, proporcionar regulaciones profesionales, determinar estándares de enseñanza precisos y esperados, etc. y proporcionar referencias para las actividades de evaluación. Además, para garantizar al máximo la calidad de la educación superior y la credibilidad de los resultados de las evaluaciones, QAA ha formulado sus propios estándares de evaluación: ¿Equidad? ¿Las conclusiones extraídas se basan en hechos y no están interferidas por ningún factor autorizado? La mayoría de los miembros del comité de evaluación son expertos y académicos de universidades y realizan investigaciones en profundidad sobre la educación superior. La apertura se adhiere al principio de apertura, garantiza la transparencia del trabajo de evaluación y los métodos de evaluación y mantiene contacto con el mundo exterior; interpretativo? Ser responsable de quienes utilizan sus recursos de información y garantizar que los usuarios puedan hacer pleno uso de la información que les proporcionan.
El trabajo principal de QAA es evaluar la calidad de la enseñanza a nivel escolar y a nivel de materias. El número de escuelas evaluadas cada año es de unas 40 y el número de asignaturas de unas 350. Este artículo toma la evaluación del Reino Unido como ejemplo para presentar brevemente el proceso de las actividades de evaluación de QAA.
Nivel de evaluación de la calidad escolar: el propósito de la evaluación de QAA en este nivel es proporcionar estándares de calidad para la educación superior y probar la implementación de los derechos de otorgamiento de títulos de los colegios y universidades. Para ello, QAA se compone de 4 a 7 expertos (los expertos deben tener la experiencia más reciente relacionada con la naturaleza de su trabajo, al menos 65.438 0 expertos deben realizar una evaluación global de la información) y 65.438 0 secretarios para realizar tareas internas. sistema de garantía de calidad e investigación académica detallada en disciplinas específicas. El proceso de evaluación incluye la autoevaluación de la escuela y la evaluación externa de la práctica de la escuela por parte de un panel de evaluación.
Debido a la tradición de autonomía universitaria, las universidades son altamente responsables de su propia calidad académica y prácticas de otorgamiento de títulos. Por lo tanto, la autoevaluación de los colegios y universidades es una parte importante de este nivel y también es la base para la evaluación externa. Sin embargo, los objetivos de enseñanza y los estándares académicos de los colegios y universidades deben ser consistentes con los últimos estándares nacionales establecidos por la QAA. Asegurar que los estudiantes puedan obtener un nivel similar de conocimiento. Completar cursos similares. La autoevaluación de la escuela debe formarse antes de la evaluación e inspección del equipo de evaluación y es el principal material de referencia para la inspección in situ del equipo de evaluación. Los estudiantes están en el centro de la evaluación de la calidad escolar. Por lo tanto, durante el proceso de evaluación, los representantes de los estudiantes participarán en las principales reuniones de evaluación y presentarán las opiniones de los estudiantes al equipo de evaluación. ¿Y se utilizará tan pronto como el equipo evaluador lo evalúe? ¿excelente? ,?Necesita mejorar? ,?Debe mejorarse? Evaluar la calidad de los colegios y universidades. Finalmente, el equipo de evaluación publicará los resultados de la evaluación en forma de un informe de evaluación, que contiene el juicio del equipo de evaluación y las sugerencias para el desarrollo futuro de la escuela.
Nivel de Evaluación de Disciplina y Calidad Profesional: El propósito de esta evaluación es realizar una evaluación académica de las materias que otorgan títulos en universidades de todo el Reino Unido. Toda la actividad de evaluación duró 6 semanas. Durante el proceso de evaluación, el equipo de evaluación visitará la escuela y recopilará evidencia para probar los resultados de la autoevaluación de la escuela. Para ello, el equipo de evaluación puede asistir directamente a conferencias o entrevistar a representantes de estudiantes actuales y anteriores y hablar con representantes de los empleadores en las especialidades relevantes. ¿Qué utilizará el equipo de evaluación después de la evaluación? ¿Es digno de confianza? ¿Confianza limitada? ,?¿Indigno de confianza? Se utilizan tres niveles para evaluar el nivel académico y el entorno de aprendizaje de la escuela. Finalmente, los resultados de la evaluación se anunciarán en forma de informe de evaluación, que también contiene las opiniones de evaluación del equipo de evaluación y expresa confianza en el desarrollo sostenible de las disciplinas de la escuela.
Cinco características de la evaluación
A partir de la introducción anterior a la organización de la QAA y al proceso de evaluación, podemos resumir algunas características de la evaluación de la educación superior británica. ¿independiente? El trabajo de evaluación está a cargo de personal no gubernamental. El gobierno no interfiere en el trabajo de evaluación. Sólo interviene y controla indirectamente la educación superior a través del intermediario de evaluación QAA. El gobierno sólo es responsable de especificar las políticas generales de investigación científica y controlar el monto total de la financiación.
¿Completo? La evaluación combina el gobierno, las escuelas, los estudiantes y la sociedad para evaluar y supervisar la calidad de la enseñanza y la investigación científica en colegios y universidades desde todos los ángulos.
¿Tan fuerte? El nivel de investigación científica de una escuela afecta directamente la cantidad de financiación que recibe, lo que obliga a las universidades a trabajar duro para mejorar la calidad de sus materias y el nivel de investigación científica.
Apertura Los resultados de la evaluación final se publican públicamente, lo que facilita que otras unidades sociales y el público en general, como estudiantes y padres, obtengan información sobre colegios y universidades de manera oportuna.
¿Humanismo? Preste atención a la participación de los estudiantes y considere verdaderamente a los estudiantes en una posición importante. Además de los estudiantes actuales, entre los encuestados también se encuentran antiguos estudiantes y empleadores. ¿Refleja realmente la universidad? ¿Orientado a las personas? Espíritu humanista.
La evaluación de la calidad de la educación superior desempeña un papel importante a la hora de garantizar y mejorar la calidad de la educación superior y salvaguardar los intereses de las escuelas y los estudiantes. La calidad de la educación superior británica siempre ha estado clasificada entre las universidades de primera clase del mundo, lo que ha atraído la atención mundial. Esto no es ajeno a su perfecto sistema de evaluación de la calidad.