¿Cuáles son los contenidos de los cuadros infantiles de ciencia y tecnología?

1. Ciudad en el cielo, el smog se extiende por toda la tierra de China y afecta gravemente la salud de las personas, especialmente de los jóvenes. La ciudad en el cielo, bajo el cielo azul y las nubes blancas, anhela aire limpio, pide al hombre que deje el aire limpio y cuide la naturaleza. ?

2. Susurro, la falta de armonía entre el hombre y la naturaleza traerá inevitablemente castigo. El duro entorno natural engendra especies exóticas. ¿Qué elección tomarán los humanos, luchar hasta la muerte o confiar en la tecnología? Esto salvará la naturaleza y hará que la tierra sea verde.

3. En 2054, la población de la Tierra aumentó drásticamente y había personas sin familia por todas partes. El arquitecto construyó una ciudad espacial. La ciudad espacial es una ciudad construida en el cielo para que la tierra se haga más grande, pero se ha descubierto otra cosa: ¿cómo llega la deuda a la ciudad espacial? El arquitecto pensó durante mucho tiempo y finalmente construyó un avión volador.

Datos ampliados:

El significado positivo de la pintura de ciencia ficción:

La pintura de ciencia ficción es una buena manera de guiar a los estudiantes a contactar, explorar y amar la ciencia. y también es una buena manera de cultivar a los jóvenes. Una excelente manera de desarrollar la imaginación y las habilidades de pensamiento de los estudiantes. Las pinturas infantiles de ciencia ficción reflejan la imaginación de los niños y las perspectivas de desarrollo científico, y establecen la idea de amar la ciencia y amar a la nación china. Al mismo tiempo, es de gran importancia cultivar la imaginación científica, la conciencia de innovación y la capacidad de aprendizaje por investigación de los niños.

1. En primer lugar, basado en la vida, el contenido de la actuación está en línea con la realidad de la vida y tiene autenticidad.

2. cierta base científica y se puede aplicar a principios científicos correctos, no debe haber contenido supersticioso o idealista. Su idea debe ser comprender con precisión los principios científicos que pueden realizarse a través del desarrollo de la tecnología y la ciencia en el futuro. de ello. Conocimiento,

3. Es una visión de futuro, no necesariamente la ciencia y la tecnología que conocemos actualmente, sino más bien la dirección del desarrollo futuro: permitir una imaginación audaz del desarrollo científico futuro, lo que requiere que los docentes continúen aprendiendo y absorber nuevos conocimientos sobre la dirección del desarrollo futuro de la ciencia y la tecnología, conocimientos de aprendizaje multicanal, comprensión de diversos campos de las ciencias sociales, métodos de aprendizaje: Internet, libros y periódicos, revistas "We Love Science", "Little Edison", etc. .