Conocimientos prácticos de la enfermera
(1) Calificación de nivel cinco nacional para enfermeras junior (aquellas que cumplan con una de las siguientes condiciones)
1. Graduarse de la escuela secundaria y haber trabajado en esta profesión por más tiempo. de dos años.
2. Las personas que hayan recibido un año de formación en trabajo de protección después de graduarse de la escuela secundaria y hayan ejercido esta profesión durante un año.
3. Personas que se hayan graduado de la escuela secundaria y hayan recibido capacitación en protección a corto plazo.
4. Maestras de preescolar, maestras de jardín de infantes, bachilleres vocacionales.
(2) La calificación nacional de los enfermeros intermedios es de nivel 4 (cumpliendo una de las siguientes condiciones)
1 Quienes hayan desempeñado sus funciones durante más de cuatro años (incluidos cuatro). años) tras la obtención del certificado de cualificación profesional primaria del personal.
2. Maestros de jardín de infantes, maestros de jardín de infantes que hayan egresado de la escuela secundaria y hayan trabajado en este puesto durante más de cuatro años (incluidos cuatro años).
3. Prueba de que los graduados de carreras relacionadas con la educación secundaria vocacional han estado involucrados en sus trabajos durante más de cuatro años (incluidos cuatro años) y tienen logros sobresalientes en trabajos de cuidado infantil a corto plazo.
4. Graduarse de la escuela secundaria y haber trabajado en el trabajo durante más de seis años.
(3) La cualificación nacional de enfermero senior es de Nivel 3 (cumpliendo una de las siguientes condiciones)
1 Quienes hayan desempeñado sus funciones durante más de cinco años (incluidos cinco años). ) tras la obtención del título de cualificación profesional media .
2. Los graduados de secundaria se dedican a esta profesión desde hace más de diez años.
3. Los maestros de jardín de infantes y de preescolar se han graduado de escuelas secundarias vocacionales y han trabajado en sus trabajos durante más de ocho años.
4. Graduado de una carrera relacionada con la educación vocacional secundaria y con más de ocho años de actividad laboral.
Requisitos básicos para enfermeras
1 Ética profesional
1.1 Conocimientos básicos de ética profesional
1.2 Código profesional
(1) Ama tu trabajo y a tus hijos.
(2) Ser un modelo a seguir y obedecer la ley.
(3) Ser proactivo y tener el coraje de innovar.
(4) Respetar a los padres y brindar servicios entusiastas.
(5) Sea cortés y cooperativo.
2.2 Conocimientos básicos
2.2.1 Conocimientos básicos de educación física y mental para niños pequeños
(1) Conocimientos fisiológicos de bebés y niños pequeños.
(2)Conocimientos sobre el cuidado de la salud del lactante y del niño pequeño.
(3) Conocimientos sobre el cuidado de la salud mental del lactante y el niño pequeño.
(4)Conocimientos de educación infantil.
2.2.2 Conocimientos básicos de enfermedades comunes y enfermedades infecciosas comunes
(1) Conocimiento de enfermedades comunes en bebés y niños pequeños.
(2) Conocimiento de las enfermedades infecciosas comunes en bebés y niños pequeños.
2.2.3 Manejo preliminar de accidentes comunes en bebés y niños pequeños
2.2.4 Conocimiento de nutrición infantil
2.2.5 Conocimiento de las leyes y regulaciones relevantes
(1)Conocimientos relacionados con la Ley de Protección al Menor.
(2) Conocimiento de la legislación laboral.
(3) Conocimientos relacionados con el derecho educativo.
(4) Conocimientos relacionados con la normativa laboral de la guardería.
(5) Conocimientos relacionados con el “Reglamento de Higiene de los Alimentos en Educación Infantil”.
2. ¿A qué prestan principalmente atención las enfermeras?
Primero, limpieza y cuidado
1. Responsable de la limpieza de las salas de actividades de clase, dormitorios, baños y áreas de contrato.
2. Aceptar la orientación del personal de atención médica, implementar estrictamente el sistema de saneamiento y desinfección de los niños y dominar las habilidades y métodos de desinfección.
3. Bajo la guía del personal médico, implemente estrictamente varios sistemas de seguridad, observe cuidadosamente en horarios normales y elimine diversos riesgos de accidentes.
4. Abra las ventanas para ventilar en cualquier momento para mantener el aire interior fresco y lo suficientemente iluminado.
5. Responsable de la limpieza y organización durante las comidas: limpiar la mesa con desinfectante antes de las comidas, preparar la vajilla y el enjuague bucal, añadir las comidas en cualquier momento según el apetito del niño, no apresurar al niño durante las comidas y intentar satisfacer a todos las necesidades de los niños, limpiando después de las comidas, garantizando la ingesta de alimentos de todos los niños y la seguridad de los niños antes de caminar, evitando que los niños carguen con utensilios.
6. Cree un ambiente para dormir tranquilo y limpio, y preste atención a la calefacción y ventilación según la temporada. Haga la cama y revise cuidadosamente debajo de las colchas y colchones en busca de elementos que puedan afectar la seguridad de su hijo.
7. Según la temporada, asegúrese de que los niños tengan suficiente agua potable a una temperatura adecuada y recuérdeles que beban agua.
8. Preparar el lugar y el equipamiento deportivo para que los niños realicen actividades deportivas. Revisar la ropa y el calzado de los niños antes de hacer ejercicio, preparar toallas secas para que los niños se sequen el sudor y brindar atención individual a los niños débiles.
9. Ayude a los niños a organizar su ropa y agregar o quitar ropa a tiempo según el clima y las condiciones de la actividad. Haga un buen trabajo para prevenir el golpe de calor, refrescarse y mantenerse caliente.
10. Comprobar el estado de la ropa del niño después de defecar, desechar y lavar la ropa inmediatamente después de defecar. Guíe e inste a los niños a lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y ayúdelos a desarrollar buenos hábitos de vida e higiene.
11. Bajo la dirección del personal médico, brindar atención científica a los niños frágiles y obesos.
En segundo lugar, cooperar con la enseñanza
1. En la enseñanza, las actividades regionales, las actividades al aire libre y las actividades de la vida, se debe dar prioridad a la comprensión, el respeto y la aceptación de cada niño, y Orientar el desarrollo de los niños sobre esta base.
2. Trabajar con el maestro para educar y aprender a los niños de esta clase, organizar razonablemente la vida diaria de los niños, reducir la espera de vínculos excesivos e infiltrar la educación en la vida diaria de los niños. Por ejemplo:
(1) Instruya a los niños a ponerse y quitarse la ropa, aprender a doblar la ropa de acuerdo con los requisitos de las imágenes y las canciones infantiles y a colocarla en un lugar fijo.
(2) Instruir a los alumnos de turno: distribuir vajillas, limpiar mesas, cuidar los rincones naturales y organizar el material deportivo.
(3) Guíe a los niños para que sigan las indicaciones en las decoraciones de las paredes y las huellas cuando vayan al baño para evitar amontonarse y defecar en la piscina.
(4) Guíe a los niños para que cuiden bien las mesas, sillas, puertas, ventanas y decoraciones de las paredes, y ahorren agua.
(5) Dedica el mayor tiempo posible a participar en actividades y juegos con tus hijos. ,
3. De acuerdo con las necesidades de enseñanza y juego, trabaje con el maestro para comprar juguetes, arreglar las decoraciones de las paredes y diseñar y fabricar materiales para el área de actividad. Revise los materiales del curso con frecuencia y agréguelos y manténgalos de manera oportuna.
4. Cooperar con los maestros para guiar a los niños en las actividades de enseñanza y proteger la seguridad de los niños. Ayudar a los maestros a hacer un buen trabajo con niños individuales.
En tercer lugar, almacenamiento de bienes
1. Responsable de mantener el equipo de clase, material didáctico, registro y catalogación, e inventario frecuente. Una vez perdido o dañado, se debe notificar al personal pertinente de inmediato para su manejo adecuado.
2. Guarda bien la ropa y útiles de tus hijos para evitar pérdidas y confusiones.
Revisa agua, electricidad, puertas y ventanas antes de salir del parque todos los días para garantizar la seguridad.
Cuarto, trabajo diario
1. Antes y después del inicio de clases, limpie (barra) exhaustivamente las paredes interiores (ventanas), los utensilios, los juguetes educativos, la ropa de cama seca y acepte la propiedad. .
2. Lavar las sábanas y fundas de almohadas una vez al mes.
3. Quitar el polvo una vez a la semana, limpiar las ventanas y lavar los juguetes y la vajilla una vez a la semana.
4. Utilice luz ultravioleta para desinfectar durante 30 minutos cada mañana, trapee el piso una vez después de las comidas y antes y después de salir del parque, desinfecte los vasos de agua por la mañana y por la noche, desinfecte las toallas una vez al día, limpie (barrer) puertas, ventanas y puertas con tierra Mesas, sillas, pisos.
5. Cooperar con los profesores para la realización diaria de actividades didácticas, lúdicas y deportivas.
6. Participar en estudios políticos una vez por semana y en estudios de negocios una vez cada dos semanas.
7. Administre los medicamentos a los niños cuidadosamente todos los días de acuerdo con el formulario de registro de medicamentos para niños y fírmelo.
9. Aprovechar el tiempo de recoger y dejar a los niños todos los días para tener una breve comunicación con los padres.
9. Ayudar al personal de la clínica a vacunar a los niños pequeños.
3. ¿A qué prestan principalmente atención las enfermeras?
¿A qué deben prestar atención las enfermeras? 1. Limpieza y cuidado1. Responsable de la limpieza del salón de actividades de clase, dormitorio, baño y área de contrato.
2. Aceptar la orientación del personal de atención médica, implementar estrictamente el sistema de saneamiento y desinfección de los niños y dominar las habilidades y métodos de desinfección. 3. Bajo la dirección del personal médico, implementar estrictamente varios sistemas de seguridad, observar atentamente en horarios habituales y eliminar diversos riesgos de accidentes.
4. Abra las ventanas para ventilar en cualquier momento para mantener el aire interior fresco y lo suficientemente iluminado.
5. Responsable de la limpieza y organización durante las comidas: limpiar la mesa con desinfectante antes de las comidas, preparar la vajilla y el enjuague bucal, agregar las comidas en cualquier momento según el apetito del niño, no apresurar al niño durante las comidas, tratar de satisfacer las necesidades de cada niño. y limpiar después de las comidas, garantizar la ingesta de alimentos de todos los niños y la seguridad de los niños antes de caminar, y evitar que los niños carguen vajilla.
6. Cree un ambiente para dormir tranquilo y limpio, y preste atención a la calefacción y ventilación según la temporada. Haga la cama y revise cuidadosamente debajo de las colchas y colchones en busca de elementos que puedan afectar la seguridad de su hijo.
7. Según la temporada, asegúrese de que los niños tengan suficiente agua potable a una temperatura adecuada y recuérdeles que beban agua. 8. Prepare el lugar y el equipamiento deportivo para que los niños realicen actividades deportivas. Revise la ropa y el calzado de los niños antes de hacer ejercicio, prepare toallas secas para que los niños se sequen el sudor y brinde atención individual a los niños débiles.
4. ¿Cuáles son las habilidades operativas especializadas de las enfermeras?
De acuerdo con los estándares nacionales de habilidades vocacionales, las enfermeras deben dominar las siguientes habilidades operativas (proceso de trabajo)
Funciones profesionales
Responsabilidades laborales
Requisitos de habilidades
Conocimientos relevantes
Limpieza y desinfección
Equipo sanitario
1. -Gratis y los artículos se pueden organizar cuidadosamente. 2. Los baños no necesitan instalaciones.
Sucio, inodoro, sin moscas, el suelo está limpio, sin rincones muertos ni agua estancada.
3. Según los cambios estacionales y la temperatura interior
Ventilación de ventanas
1. Procedimientos y precauciones de limpieza e higiene.
2. El papel de la ventilación de las ventanas
Desinfección
1. Las necesidades e instalaciones diarias para los bebés se pueden omitir en todos los aspectos de la vida diaria.
Veneno
2. Capaz de preparar desinfectantes de uso común bajo la guía de médicos.
1. Métodos de desinfección más utilizados en las guarderías. Los efectos y la gestión de la vida útil de los desinfectantes de uso común.
Exámenes y exploraciones físicas por la mañana, al mediodía y por la noche
Puede ayudar a los médicos y profesores de salud a realizar exámenes físicos y exploraciones por la mañana, al mediodía y por la noche1. Contenidos y procedimientos para las inspecciones de mañana, tarde y noche. ¿Cómo utilizar el instrumento para medir la altura y el peso?
Comer
1. Capaz de mantener la comida caliente y limpia según el clima antes de comer.
2. Ser capaz de distribuir la vajilla según los requerimientos de bebés y niños pequeños de diferentes edades.
3. Ser capaz de preparar comidas y meriendas según las diferencias individuales de los bebés y niños pequeños.
4. Puede crear un ambiente de comedor agradable para los bebés.
1. Procedimientos y requisitos para la distribución de alimentos. Condiciones para el Happy Meal
Bebe agua
1. Puedes limpiar el balde y cambiar el agua del día. 2. Puede proporcionar la temperatura adecuada según las actividades, el clima y la dieta del bebé.
Agua potable
3. Ser capaz de cuidar y organizar a los bebés y niños pequeños de diferentes edades para que beban agua tranquilamente, y cultivar buenos hábitos de bebida en los bebés y niños pequeños.
1. Comprender el consumo de agua de los bebés de diferentes edades y en diferentes entornos
2. El impacto del agua potable en la salud infantil
Lavar y utilizar la aseo
1. Puedes preparar toallas desinfectantes para bebés y niños pequeños.
2. Capaz de cuidar al bebé lavándose las manos, la cara, los pies y el trasero.
3. Capaz de cuidar y limpiar el baño del bebé.
El bebé duerme lavándose las manos, la cara, los pies, las nalgas y frotándose.
1. Puede proporcionar un ambiente tranquilo para dormir a los bebés.
2. Capacidad para detectar y corregir los errores del bebé.
Dormir bien
3. Ser capaz de afrontar el problema de la enuresis infantil. 4. Capaz de ayudar y guiar a los bebés y niños pequeños a desvestirse, secarse, doblar edredones y hacer las camas. 1. Procedimientos y precauciones para quitarse la ropa 2. Procedimientos y requisitos para la preparación y disposición de dormitorios y ropa de cama.
3. Posturas correctas para dormir, métodos y almacenamiento de artículos.
1. Ser capaz de fabricar dichos equipos y aparatos.
No perdido ni dañado.
2. Capacidad para reponer y mantener con prontitud el conocimiento de los equipos y elementos de la clase.
Cooperar con actividades educativas
Actividades educativas en interiores
1. Ser capaz de mantener registros del trabajo de conservación.
2. Ser capaz de prepararse bien antes de la actividad y completarla.
3. Puede corregir la mala postura de bebés y niños pequeños.
Requisitos especiales para una postura correcta y su impacto en las actividades educativas al aire libre de los niños
1. Ser capaz de preparar materiales y lugares para las actividades al aire libre.
Preparación y acabado del sitio 2. Capaz de ayudar a los maestros en la organización de las actividades de los niños.
1. Conocimiento de los materiales de la actividad. Conocimiento de actividades infantiles
Operaciones seguras
Medidas generales de seguridad
1. Ser capaz de elegir materiales activos seguros
Área de liberación de prisioneros<. /p >
2. Ser capaz de comprobar los requisitos de seguridad y salud de la ropa infantil y del equipamiento medioambiental en cualquier momento.
Prevenir lesiones accidentales
1. Ser capaz de conservar adecuadamente las mercancías peligrosas. 2. Capaz de manejar lesiones menores comunes.
1. Conocimientos comunes sobre seguridad de mercancías peligrosas 2. Sentido común al afrontar un trauma común
5. ¿Qué conocimientos psicológicos tienen los cuidadores mayores?
Las cualidades que debe poseer la enfermera son las siguientes:
1. Ética profesional
1.1. Conocimientos básicos de ética profesional
1. . Código profesional
(1) Ama tu trabajo y a tus hijos.
(2) Ser un modelo a seguir y obedecer la ley.
(3) Ser proactivo y tener el coraje de innovar.
(4) Respetar a los padres y brindar servicios entusiastas.
(5) Sea cortés y cooperativo.
2. Conocimientos básicos
2.1. Conocimientos básicos de fisiología infantil y educación psicológica.
(1) Conocimientos fisiológicos de los lactantes y niños pequeños.
(2)Conocimientos sobre el cuidado de la salud del lactante y del niño pequeño.
(3) Conocimientos sobre el cuidado de la salud mental del lactante y el niño pequeño.
(4)Conocimientos de educación infantil.
2.2.Conocimientos básicos de enfermedades comunes y enfermedades infecciosas comunes
(1) Conocimiento de enfermedades comunes en bebés y niños pequeños.
(2) Conocimiento de las enfermedades infecciosas comunes en bebés y niños pequeños.
2.3.Tratamiento primario de accidentes comunes en lactantes y niños pequeños
2.4 Conocimiento de nutrición infantil
2.5. >
( 1) Conocimientos relacionados con el derecho de protección de menores.
(2) Conocimiento de la legislación laboral.
(3) Conocimientos relacionados con el derecho educativo.
(4) Conocimientos relacionados con la normativa laboral de la guardería.
(5) Conocimientos relacionados con el “Reglamento de Higiene de los Alimentos en Educación Infantil”.
Un trabajador de cuidado infantil se refiere a una persona que es responsable del cuidado de los niños en una guardería o guardería. Las enfermeras desempeñan una variedad de funciones, como cuidadoras y educadoras, en el desarrollo de los niños, y tienen un profundo impacto en la salud física y mental, los hábitos de comportamiento, la personalidad, las emociones y otros aspectos de los niños. Naturaleza del trabajo: En escuelas primarias, jardines de infancia, instituciones de bienestar social y otras instituciones de cuidado infantil, personas que ayudan a los maestros en el cuidado de la salud infantil, alimentan y ayudan a los maestros en la educación de los bebés.
6. ¿Cuáles son las funciones de una enfermera?
Recepción de mañana: 1. Cooperar con el profesor para realizar el trabajo de recepción.
2. Vístase apropiadamente, esté limpio y ordenado, y reciba una cálida bienvenida. Tenga breves conversaciones con los padres para saber cómo les va a los niños en el hogar.
Revisa los bolsillos del bebé. 3. Preste especial atención a los niños que están enfermos o de mal humor.
4. Organiza a los niños para que limpien las sillas y guía a los niños en la limpieza, pero no interfieras ni exijas demasiado. Dependiendo de la situación, es posible que no puedas limpiarlo todos los días.
Cuidado de los niños en actividades al aire libre. 1. No menos de 2 horas diarias.
2. Las enfermeras deben observar a cada niño y prestar atención a la seguridad del equipo extraíble. Los niños no deben usar demasiada ropa. Cuida que los niños jueguen en orden y no estén aglomerados.
3. Cuando los niños realizan actividades al aire libre, los profesores y el personal deben prestar atención y no dejar a los niños a su antojo ni reunirse para charlar. 4. Preste atención a la seguridad de los lugares al aire libre.
5. Al realizar ejercicios, las enfermeras deben prestar atención a la vestimenta y al estado de ánimo del niño.
6. Mantenimiento es responsable de la limpieza y protección de seguridad después del evento.
7. ¿Qué conocimientos y habilidades deben dominar los trabajadores de cuidado infantil cuando trabajan en (o salen) del jardín de infancia?
Antes de venir al jardín de infantes, limpie el salón de clases, abra las ventanas para ventilar, verifique si hay factores inseguros, prepare vasos desinfectantes para los niños y espere a que los niños vengan al jardín de infantes.
1. Saludos cordiales; 2. Observe atentamente (si la ropa del niño es adecuada, si tiene cicatrices y cómo se siente; 3. Guíe a los niños para que organicen y coloquen sus pertenencias); 4. Coopere con el maestro en la organización de actividades, preste especial atención a la seguridad de sus hijos en un estado libre.
Preparación para salir del parque:
1. Vista a los niños; 2. Guíelos para que lleven sus pertenencias a casa; 3. Las enfermeras competentes pueden comunicarse con los padres sobre la vida de los niños en; la capacidad del parque. (Por ejemplo, elogie al niño por comer, anímelo a ponerse sus propios zapatos, etc.) 4. Cierre las ventanas, apague las luces y verifique la seguridad.
Algunas personas no tienen arreglos completos, pero aun así formulan las instrucciones de operación de cuidado infantil correspondientes de acuerdo con el sistema de cada jardín de infantes.