Sé un profesor de clase que ya no está ocupado
En la primera semana de clases, releí "Ser un maestro de clase que ya no me ocupa" de la maestra Mei Hongjian. Esta vez dibujé un mapa mental mientras leía y me sentí profundamente atraído por las palabras del maestro Mei. Admiro la sabiduría del maestro Mei y estoy muy de acuerdo con su filosofía de enseñanza. Aunque el maestro Mei es un maestro de clase en las escuelas intermedias y secundarias, su filosofía también es aplicable a las escuelas primarias. La educación es la misma. Estoy agradecido de haber conocido a un maestro de clase tan excelente y haber aprendido e imitado de maestros de clase tan excelentes.
Capítulo 1: El director tiene que hacer lo que hay que hacer.
1. Las dos características principales de los profesores de clase profesionales son:
1. La visión de la vida y el pensamiento de un profesor son limitadas. Un profesor debe tener algo más que una perspectiva religiosa. para la educación también se debe tener temor de "Dios". Debido al asombro, los maestros no pueden dictar fácilmente el crecimiento de los niños.
La educación familiar en la primera infancia es el punto de partida de la educación escolar básica. Los buenos hábitos son más el resultado de la educación familiar. Una persona que realmente puede lograr sus objetivos suele ser una persona con una gran capacidad de autoaprendizaje. Un maestro de clase profesional debe ser un maestro de clase que comprenda la insignificancia del propio valor y la importancia del propio crecimiento de los estudiantes.
2. La educación, como mínimo, permite a los niños convertirse en ellos mismos y convertirse en personas reales. Un maestro de clase profesional es un maestro de clase que puede dar un paso atrás y experimentar una vida rica como lego, contribuyendo así mejor al crecimiento de los estudiantes.
2. No es tan fácil cambiar a un niño.
Los niños están influenciados desde todos los aspectos, y el profesor de la clase es sólo una de las muchas fuentes de influencia. Por tanto, en el crecimiento de los estudiantes, el papel de los docentes es limitado, no omnipotente.
3. Los alumnos deben ser los dueños del profesor de clase.
Así como la tierra dio a luz a los seres humanos y se convirtió en su ciudad natal, debido a los estudiantes, hay maestros de clase, así los estudiantes deben ser la ciudad natal del maestro de clase y el maestro del maestro de clase. Los maestros de clase deben servir a los estudiantes y escuchar sus necesidades de crecimiento. La dirección del desarrollo profesional de los profesores de clase es pensar qué tipo de plataforma construir es más adecuada para el crecimiento de los niños y cómo proporcionar motivación para maximizar los efectos del crecimiento de los niños.
Capítulo 2: Construir una plataforma dinámica para el crecimiento de los niños
1. “Muévete” para evitar problemas en la clase
Cuando los niños tienen algo que hacer, yo gano No te causará ningún problema. Existe una "sinergia de crecimiento" en el crecimiento humano, que se refiere a todos los factores que pueden promover el propio desarrollo de un niño, incluida la iniciativa, la creatividad, la atención y el potencial de desarrollo del niño. "Ponte en movimiento" es la búsqueda de movilizar la iniciativa de los niños, estimular la creatividad de los niños, centrar su atención y aprovechar su potencial de desarrollo. El factor más básico para que los niños se muevan felices es ganar algo y tener una sensación de logro.
2. El comité de clase permite que los estudiantes prosperen
La forma más eficaz de expresar la individualidad es participar activamente por gusto personal. El proceso de crecimiento debe ser feliz y la esencia del aprendizaje también debe ser feliz. Las características básicas del Comité son la diversidad, la igualdad y la centralización.
3. Tres elementos básicos para el funcionamiento de la plataforma.
1. Objetivos claros de actividad.
El crecimiento humano requiere dos cosas: la dirección del crecimiento y la motivación para el crecimiento. Un profesor debe "asumir" el papel de suelo y fertilizante en el proceso de crecimiento de los estudiantes. Después de construir una plataforma, la tarea más importante es establecer objetivos ideales para el desarrollo de la plataforma y dejar que los objetivos ideales guíen a cada comité hacia ella. Adelante con este objetivo.
2. Concepto claro de actividad.
Excelente servicio, sana competencia y plena cooperación.
3. Planificación clara de actividades.
4. Cuatro estrategias para el funcionamiento sostenible de la plataforma
Desde el punto de vista educativo, “el éxito es la madre del éxito”. Gracias al éxito, los niños pueden ganar en autorreconocimiento. a partir de él, cuando el éxito continuo llene el corazón del niño, el autorreconocimiento del niño se volverá cada vez más fuerte, lo que proporcionará motivación para el progreso futuro del niño.
1. Presentación planificada en clase
2. Presentación externa espontánea
3. Desarrollo empresarial inteligente
4. "tres" al aire libre -color paper"
Capítulo 3: Tomar prestados múltiples recursos para el crecimiento de los niños
1. Utiliza el agua de otras personas para regar tus propios campos
Educación Debes reducir tu perfilar y tomar prestadas fuerzas de muchos partidos, y saber cómo tomar prestadas fuerzas para educar de verdad.
2. ¿Por qué el maestro de la clase no tiene padres amigos?
Los maestros deben reflexionar sobre si pueden comunicarse con los padres, si los tratan como estudiantes de primaria en las reuniones de padres y maestros. , invitan a los padres a la escuela y ¿cómo se comunican? Si se coloca a los padres en una posición cooperativa y subordinada, será imposible ser amigos de ellos.
Tres o cuatro consejos para que el director y los padres se conviertan en "compañeros de hierro"
1. Muestra un corazón educativo
Deja que los padres sientan el corazón del profesor Corazón educativo, un corazón que cuida de cada niño como un tesoro.
2. Cambiar de campo
El lugar de la comunicación ha cambiado, y la psicología comunicativa de padres y profesores también ha cambiado.
3. Restar importancia a la identidad de un maestro en las relaciones personales
4. Crear un escenario
Las personas se conmueven fácilmente por dos cosas. Una es cuando lo están. decepcionado. Cariñoso, el segundo es una mano amiga cuando se da por vencido. Cualquier accidente es una oportunidad educativa y una oportunidad para que los profesores crezcan.
4. La estrategia de las "cinco personas" para unir a tus profesores de asignaturas
1. Sé una persona sensata
2. Sé una persona que "se rinde"
3. Sé una “figura de barro”
4. Sé una persona reflexiva
5. Sé una persona decidida
5. Cree una plataforma más amplia para aprovechar
1. Ensayos del profesor de la clase
2. Entrega urgente de la clase
3. Informe para usted
4. Estrella de la clase
5. Anécdotas de la clase
Capítulo 4 Proporciona una motivación inagotable para el crecimiento de los niños
1. Resuelve el misterio de la educación ineficaz
p>
Cada objetivo debe educarse durante al menos 90 días consecutivos para que dicha educación sea efectiva.
2. Cultivar estudiantes con habilidades de descubrimiento sostenible
Cultivar estudiantes con una actitud positiva, ascendente y pacífica. Cultivar estudiantes con excelentes cualidades de pensamiento. Los profesores de clase deben examinar lo que dicen para ver si hace que los estudiantes se sientan más poderosos y motivados para seguir adelante.
3. Las cuatro grandes características de las reuniones en clase de ciencias
Continuidad, serialización, inspiración y diversidad.
Capítulo 5: Utilice cuadernos pequeños para la comunicación
1. Para la comunicación entre profesores y alumnos, lo mejor es utilizar "cuadernos pequeños"
1. Obtenga conocer a los estudiantes La mejor manera de comunicarse internamente es a través de la comunicación escrita.
2. Lo que debe hacer el profesor de la clase no es ser el bombero del "accidente" de la clase, sino evitar que sucedan cosas. El cuaderno puede permitir al profesor de la clase "saber todo sobre la clase"
2. Las cinco funciones principales del cuaderno
1. Puede descubrir el verdadero significado de la educación.
2. Puede desatar los nudos de los niños.
3. Puede sostener la energía positiva de los niños.
4. Dos corazones pueden estar muy cerca.
5. Puede ayudar a concentrarse en resolver asuntos de clase.
3. "Cuatro claves" para crear milagros en pequeños libros
Adelanta, frena, suelta y regresa.
Capítulo 6, La práctica bajo la iluminación de las ideas
1. Casos prácticos
Hermanos, denme un abrazo
Todas las mañanas, compañeros ¡Dadme un abrazo y una palabra de aliento! ¡Qué cálido y amigable debe ser estudiar en una clase así!
Discurso sobre dormir
Este comportamiento de dormir en clase en realidad fue guiado por el profesor Mei, quien escribió un artículo y lo publicó. ¡Este compañero nunca más volverá a dormir en clase!
100 yuanes compran a una persona
La educación nunca se trata simplemente de resolver problemas, ni tampoco de hacer que un estudiante admita sus errores. Depende más de la actitud del estudiante una vez resuelto el incidente. . Si se logra el desarrollo o se siembran las semillas del desarrollo.
2. El concepto detrás del caso
Todo sirve al desarrollo de los niños.
Por muy grande que pase algo, la prioridad debe ser proteger a los niños y servir al desarrollo de los niños. Deje que el niño comprenda qué hacer en el futuro.
En tu cesta, está tu comida.
No importa cómo sea este niño, él es tu hijo, si lo pones en tu canasta, será tu alimento. Cualquiera que carezca de un sentido de seguridad familiar tiene un espacio distorsionado en su corazón, ya sea usando una extroversión violenta para encubrir la falta de sentido de seguridad en su corazón, o siendo demasiado sensible y sintiéndose insultado o dañado. El trabajo ideológico de estos niños requiere una infiltración a largo plazo, a través de actividades, el comportamiento se utiliza para influir en el comportamiento y la personalidad se utiliza para moldear la personalidad.
En el libro, también hay muchas cartas escritas por la profesora Mei a padres y estudiantes. El propósito de la educación no es aferrarse al pasado, sino abrir una ventana al futuro de los niños. El propósito de comunicarse con los niños es hacerles sentir el cuidado del maestro por ellos y darles una sensación de seguridad.
El concepto de clases de "cultivo - desarrollo" es construir una plataforma para que los niños crezcan. El maestro de la clase es la tierra, que sirve bien a los niños y les da la fuerza y la dirección para crecer. Cada niño tiene su propio sueño único. Encuentre su propio sueño y trabaje duro para lograrlo. ¡Este tipo de crecimiento es feliz!