Sé un barquero para que los estudiantes estudien.
? La reunión estuvo presidida por Song Fan, director del Departamento de Formación de Profesores de la Escuela de Educación Continua del distrito de Tiedong y miembro del Estudio de Lectura Infantil.
El maestro Zhang Mingli de la escuela primaria Pailou en la ciudad de Haicheng dijo que el contenido de la clase es "Once gatos haciendo culis".
El maestro Li de la escuela primaria Dongkuang en el distrito de Qianshan dijo que el El contenido de la clase es "Bigfoot Ballet"
La primera clase es "La transformación de Piggy" impartida por la maestra An de la escuela primaria Huayu. Cuando la maestra An se enteró de que los niños de primer grado habían estado en toda la sala de conferencias durante más de 40 minutos, permitió que los niños se estiraran, saludaran a la maestra y relajaran su nerviosismo. El efecto es realmente bueno, la voz infantil y la sonrisa inocente. Fue una infancia maravillosa.
Cuando les indicaban a los niños que leyeran "Los cerdos están aburridos", murmuraban: "¡Molestos! ¡Molestos! ¡Molestos! ¡Molestos! ¡Molestos!". En ese momento, la maestra pidió a los niños que hablaran sobre si estaban aburridos. y como se sintieron? Deje que los estudiantes lean "¡molesto!" mientras comprenden su estado de ánimo en ese momento. Cuando estés en sintonía, lee en voz alta y adéntrate en el campo.
Durante todo el proceso de enseñanza, la maestra es como una hermana que puede contar historias, guiando a los niños en las cinco transformaciones del cerdo, adivinando, leyendo, actuando, expresando...
? La segunda sección es "La historia de Zhu Jiajian", impartida por Zhang Lin de la escuela primaria Haicheng Pailou. Al comienzo de la clase, los niños nos tocaron una hermosa canción "Curry" usando la mesa como tambor, lo que atrajo nuestra atención hacia los niños. El maestro Zhang presentó el retrato familiar y pidió a los niños que miraran las fotografías y hicieran sus propias preguntas. Luego entré en el libro de texto y en la historia de Zhu Jiajian. En clase, leer en voz alta, practicar en grupos, pensar y comunicarse. El maestro Zhang guía a los niños para que miren las imágenes del libro ilustrado una y otra vez, permitiéndoles descubrir lo que las imágenes pueden decir.
En una de las sesiones, la señora Zhu dejó una carta cuando se escapó de casa. El maestro Zhang pidió a los niños que adivinaran qué escribiría el maestro Zhu en la carta. Los niños estaban muy interesados y hablaron bien del Maestro Zhu a través de las generaciones de la clase anterior. Ejercite las habilidades de pensamiento y expresión lingüística de su hijo practicando oraciones. Después de que la madre de Zhu no estaba en casa, la casa estaba hecha un desastre. La maestra guió a los niños para hablar sobre los cambios que ocurrirían antes y después de que su madre se fuera. En la sección de ejercicios con bolígrafo pequeño, los niños escribieron una carta a su madre expresando sus sentimientos por ella. El texto completo termina con la madre de Zhu regresando a casa. La familia ha cambiado y viven felices juntos, lo que permite que todos sientan el significado del hogar nuevamente.
La tercera sección es "El árbol del amor" impartida por el profesor Zhu de la escuela primaria de Changqing. La voz del maestro Zhu era muy magnética e inmediatamente atrajo la atención de los niños hacia él.
Toda la clase partió de la portada del libro ilustrado y caminó hacia el árbol del amor. En clase, el profesor deja que los estudiantes lean ellos mismos los libros ilustrados y luego se comuniquen. La historia se desarrolla entre el árbol y el niño. Los niños prestan atención a las imágenes del libro ilustrado, al estado de ánimo y los sentimientos de los personajes y a cada pequeño detalle para expresar su comprensión y sentimientos sobre el árbol del amor. Desde el tono blanco y negro de todo el libro ilustrado hasta el tono verde final, sentimos que la gratitud siempre debe recorrer toda nuestra vida.
? Todos los miembros de nuestro estudio se dividieron en tres grupos para evaluar las clases de los tres profesores, permitiéndonos a cada uno de nosotros revisar las sesiones de aula nuevamente y convertirnos en la teoría de la educación y la enseñanza. Los diferentes mapas mentales hacen que la evaluación sea más profunda.
Al comentar sobre "La historia de Zhu Jiajian", Wu Guoqiang, director de la Escuela Normal de Haicheng, enfatizó que la clase de libros ilustrados no debe convertirse en una clase de chino, sino que los niños deben sentirse felices cuando leer libros ilustrados y sentirse natural en un ambiente feliz. Generar algunas emociones naturales.
Wang, director de la escuela primaria Zhangjia en la ciudad de Haicheng, comentó sobre la transformación de Xiaozhu. Hizo hincapié en que los profesores deben aprender a dirigir y controlar fácilmente los libros ilustrados y a los estudiantes en el aula, y la enseñanza de libros ilustrados debe aprender a imaginar.
Su, director de la escuela primaria Juyi en el distrito de Tiexi, dijo esto sobre este árbol cariñoso. Enfatizó que la enseñanza de libros ilustrados no debe divorciarse de la literatura, el interés y la vida, y que las lecciones de libros ilustrados no deben desviarse y que no se debe enseñar chino. Leer libros ilustrados requiere cambios de adentro hacia afuera.
El crecimiento espiritual es muy importante para el crecimiento de una persona, y la lectura es la fuente de la sabiduría. Sea un barquero para que los estudiantes lean, guíelos hacia la lectura, hacia el mar de libros, y deje que los libros se infiltren en una hermosa infancia.
Una gran cantidad de insumos sienta las bases para la producción futura. La lectura de libros ilustrados debe brindarles a los niños suficiente tiempo de lectura independiente y tiempo de lectura tranquilo. El diseño de la enseñanza de libros ilustrados debe ser de mente abierta, se debe prestar más atención al desarrollo del pensamiento de los estudiantes. -Entendido desde la perspectiva del plan de estudios y los libros ilustrados, debe considerarse como una antena extensible.
Si el destino es un río solitario, ¿quién será el barquero de tu alma? Demos a los estudiantes alas para volar a través de la lectura y déjelos volar en el cielo azul.