La experiencia de aprendizaje de ser un profesor de clase feliz

Cuando tenemos nueva inspiración después de la reflexión, es necesario escribir una experiencia, que pueda ayudarnos a resumir y acumular experiencia. Entonces, ¿cómo puedes escribir sobre tus sentimientos de manera más contagiosa? Las siguientes son cinco experiencias de aprendizaje que recopilé para que seas un maestro de clase feliz. Espero que te sean útiles.

Experiencia de aprendizaje de ser un profesor de clase feliz 1. Si una persona decide alcanzar cierto tipo de felicidad, definitivamente la obtendrá. Ser un profesor de clase profesional y feliz es mi objetivo y he estado trabajando duro para ello. El esfuerzo es una condición necesaria para hacer un buen trabajo, a diferencia del trabajo duro, porque el trabajo duro con objetivos es feliz.

Para una clase, es muy importante cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Sólo cuando los estudiantes tengan un sentido de propiedad y responsabilidad podrán seguir progresando y tener deseos positivos. Cuando conocí a los estudiantes por primera vez, les hice un llamamiento para que este es nuestro hogar y todos deberíamos amarlo. Cuando todos consideremos este lugar como nuestro hogar y el núcleo, haré todo lo posible para cuidar de cada miembro de nuestra familia. Como todos los demás, no utilizo las calificaciones como único criterio para evaluar a los estudiantes. A través del contacto con los estudiantes, descubrí que me resulta más fácil hacerme amigo de los estudiantes con malas calificaciones, porque estos estudiantes necesitan más atención, y tal vez un simple saludo pueda hacer que te obedezcan incondicional y resueltamente. Hay varios estudiantes en nuestra clase cuyas calificaciones están por debajo del promedio, pero por mi contacto con ellos, descubrí que aman el colectivo y son muy leales a los demás. A veces escribo algunas palabras de aliento en sus cuadernos de tareas y al cabo de unos días también les señalo su buen y mal desempeño. Con el paso del tiempo nos llevamos muy bien y éramos muy felices. A veces, cuando estudio tarde en la noche y tengo sed, me compran una botella de té verde durante las vacaciones, especialmente cuando estoy enfermo, se turnan para llamarme y enviarme mensajes de texto reconfortantes para pedirme que me cuide. Cuando tratas con estudiantes así, te resulta difícil pensar que estás sufriendo y cansado. Al contrario, me hicieron creer que el amor se puede transmitir y conectar, y que trabajaré más duro para ser bueno con todos los estudiantes.

Por supuesto, no todos los estudiantes se conmoverán fácilmente. Por lo tanto, a la hora de afrontar incidentes estudiantiles, debes estar tranquilo, controlar tus emociones y ser capaz de afrontar diversas emergencias. Por supuesto, esta habilidad no se puede adquirir en uno o dos días. Hay que seguir aprendiendo y resumiendo. Me esforzaré por estar verdaderamente orientado a los estudiantes, tomar la autonomía y el autocuidado como punto de partida y guiar a los estudiantes para que se desempeñen mejor. Esto no sólo puede cultivar las habilidades de autogestión de los estudiantes, sino también permitirles mantener y desarrollar un mundo psicológico y espiritual saludable. Hablando de eso, pienso en otra deficiencia de mi trabajo, es decir, no puedo aprovechar las reuniones de clase para guiar y educar a los estudiantes, y pierdo la mejor forma y la posición más poderosa para la educación ideológica de los estudiantes. Esto es también lo que estudiaré mucho a continuación. Permítase transformarse de solidario y trabajador a solidario e inteligente.

Cuando nosotros, como profesores de clase, damos verdadero amor y sinceridad, a menudo recibiremos a cambio varias veces o incluso docenas de veces. En el proceso de amar y ser amados, realmente disfrutamos de la alegría y la felicidad en el trabajo. He sido profesor durante más de diez años y profesor de clase durante más de diez años, por lo que se me puede considerar un antiguo profesor de clase. Tengo un profundo conocimiento de los altibajos del trabajo de un profesor de clase. Cuando se trata de profesores de clase, las palabras que nos vienen a la mente probablemente sean "difíciles, complicadas y llenas de acontecimientos... Todos los profesores que nunca han sido profesores de clase pueden rechazar y evitar ciegamente el puesto de profesor de clase. De hecho, ahora la gente El título llamado ingeniero del alma humana; los padres tienen grandes expectativas y ponen todas sus esperanzas en el maestro; además hay muchos niños en la clase, lo que te causa un pequeño problema todos los días y el estado de ánimo realmente no es mucho mejor. Ante una presión tan fuerte, el maestro de la clase debería hacerlo. ¿Qué debo hacer? El maestro de la clase tiene un estatus sagrado en la mente de los estudiantes. Cada palabra y acción del maestro de la clase afecta los pensamientos y los "asuntos triviales" de los estudiantes. El verdadero amor y la amistad entre las personas son tan hermosos, el amor del maestro de la clase es tan delicado, el amor por los estudiantes ha estado profundamente arraigado en mi corazón y estoy feliz por su felicidad. Ser un maestro de clase feliz. Experiencia de aprendizaje 2

Algunas personas dicen que el trabajo de un maestro de clase es el más desafiante y puede reflejar mejor la alegría de la educación. Un maestro que nunca ha sido maestro de clase no lo es. un maestro completo, pero si no puede manejar correctamente algunas relaciones en el trabajo de un maestro de clase, realizar algún trabajo de manera científica y efectiva, el trabajo del maestro de clase puede ser el trabajo más agotador, deprimente y frustrante.

Cómo comprender el papel del maestro de clase, cómo lidiar con algunas relaciones en el trabajo del maestro de clase y cómo sentir la alegría, la felicidad y el éxito del trabajo del maestro de clase. Creo que como profesor de clase debes tener en cuenta los siguientes cinco aspectos:

1.

No podemos disfrutar de las experiencias traviesas y emocionales de nuestros días escolares, pero consideramos las diversas actuaciones de los estudiantes como desviadas y salvajes. Porque el entorno de crecimiento y la presión que enfrentan los estudiantes ahora son mucho más severos que cuando estábamos estudiando, por ejemplo, su espacio vital es cada vez más grande, pero su espacio para actividades es cada vez más pequeño y su espacio de vivienda es cada vez más grande; , pero su espacio espiritual es cada vez más pequeño. Su presión externa es cada vez más grande, pero su motivación interna es cada vez más pequeña. Si el maestro de clase no tiene paciencia, confianza ni esfuerzos incansables, no puede ser un buen maestro de educación para el crecimiento de los estudiantes. Si el docente de la clase no es dedicado, alegre y profesional, no podrá disfrutar del gozo de la gestión educativa.

2. Utilizar a los padres para construir alianzas educativas.

Cuando se trabaja con estudiantes (alumnos, padres, sociedad), los profesores a menudo se enfrentan a una situación desventajosa de 1:3. Los profesores de clase deben trabajar duro para hacer de la educación familiar un aliado de la educación escolar y hacer todo lo posible para lograr la transformación de 1:3 a 3:1.

3. Presta atención a la clase y busca compañeros educativos.

La relación entre los directores y los profesores de las materias es estrecha y laxa, carece de una racionalización y estandarización relevantes del sistema y se mantiene principalmente mediante un sentido de responsabilidad y relaciones personales. Para cuidar las "reglas" y la "autoridad" de la clase, algunos profesores de clase no se atreven o desdeñan utilizar profesores antiguos o nuevos, prefiriendo trabajar solos, como resultado, el profesor de clase que debería ser indestructible. El aliado en el trabajo del profesor de clase se ha convertido en un transeúnte que observa el fuego desde el otro lado.

4. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la sabiduría educativa.

Sólo con amor e inocencia infantil podremos innovar; con autonomía y democracia, no habrá dolor; habrá tragedias y comedias, por eso no tendremos miedo. Como maestro de clase, si quieres salir del desierto abrasador, si quieres eliminar el dolor de las esposas y los hijos en el palacio, si quieres tener el placer de la educación y la felicidad, debes creer firmemente que la acumulación puede Sólo si es débil, la iniciativa puede conducir al éxito y la investigación puede tener éxito.

5. Amar la escuela y cumplir con las responsabilidades profesionales.

Debemos entender claramente que el director es sólo un representante de la escuela, y que todos los profesores y el personal son propietarios de la escuela. La clase es sólo una célula de la escuela, pero el maestro de clase es el núcleo del trabajo de educación moral de la escuela. Tiene poco poder pero una gran responsabilidad. Es directamente responsable de la misión de la escuela, la formación de los estudiantes y las expectativas de los padres. y la confianza de la sociedad. En cierto sentido, la clase es una escuela pequeña y el director es el "director" de la escuela pequeña. Por lo tanto, los profesores de clase deben centrarse en los objetivos laborales de la escuela, romper el estereotipo de apegarse a las reglas, seguir pasos y esperar instrucciones, y hacer un buen trabajo en la construcción y gestión de la clase de manera consciente, proactiva, integral y vívida. ¡Solo así nuestra educación será efectiva, nuestro trabajo será feliz, nuestra escuela tendrá esperanza y nuestra carrera será brillante!

Experiencia de aprendizaje de ser un profesor de clase feliz 3

¿Qué es la felicidad? Algunas personas dicen que la felicidad es comer bollos al vapor para llenar el estómago en los momentos difíciles. Algunas personas dicen que la felicidad es cuando necesitas ayuda, alguien desenvaina una espada para ayudarte y te tiende una mano. Algunas personas dicen que la felicidad es poder pasar la vida con la persona que amas. Creo que la felicidad es un estado de ánimo y la capacidad de hacerte feliz. Este tipo de mentalidad y habilidad pueden llenarlo de vigor, vitalidad y alta moral todos los días. Ser un maestro feliz es cultivar esta capacidad y mentalidad.

Para ser un profesor feliz, primero debes quejarte menos. Quejarse es lo más inútil. En primer lugar, las personas que se quejan a menudo suelen estar llenas de quejas. Siempre piensan que factores externos les han puesto obstáculos y obstaculizado su éxito. Todos los días parezco estar sufriendo y sintiéndome amargado y resentido. Es difícil imaginar que una persona con esa cara y un corazón quejoso pueda afrontar los problemas de forma racional y resolverlos activamente. En segundo lugar, quejarse es contagioso. Las quejas de una persona afectarán la mentalidad de los demás. A medida que este mal humor se extienda, todo el entorno quedará en un estado de depresión e insatisfacción. Como docente, esta mentalidad quejosa atraerá a colegas y estudiantes inocentes, lo que implicará el aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, si quieres ser un maestro feliz, debes alejarte de las quejas, esforzarte por aislarte de las quejas y decir adiós a las quejas.

Para ser un profesor feliz, debes seguir esforzándote. Con el avance de la reforma curricular, los métodos de enseñanza de los docentes también cambian y mejoran constantemente, lo que requiere que los docentes sigan innovando, rompan las convenciones, sean valientes en la exploración y progresen continuamente.

Algunas personas dicen que para enseñar a los estudiantes un vaso de agua, el maestro debería tener un balde de agua, pero yo creo que el maestro debería tener "agua viva". Como dice el refrán, "Pregunte dónde el canal es tan claro, porque en la fuente hay agua viva". Por lo tanto, los docentes deben seguir aprendiendo y aprovechar todas las oportunidades para ampliar sus conocimientos. En el proceso de enseñanza, podemos utilizar nuestra propia agua viva para interactuar continuamente con los estudiantes, a fin de lograr el propósito del aprendizaje mutuo.

En tercer lugar, para ser un profesor feliz es necesario tener cualidades profesionales. La enseñanza es un trabajo duro y requiere que los profesionales tengan una actitud laboral seria, responsable y respetuosa. "Xue Ji" de nuestro país plantea claramente el concepto de "respetar el mérito y respetar la música". Dedicación significa dedicarse a la propia carrera, mantener el entusiasmo por el trabajo durante mucho tiempo, tener los pies en la tierra, ser concienzudo y tratar a los estudiantes con sinceridad.

En cuarto lugar, para ser un profesor feliz, debes amar a tus alumnos. Los docentes deben tener un corazón inclusivo. Cuando un niño progresa en el aprendizaje, debemos animarlo a tiempo. Cuando el rendimiento académico de un niño disminuye, siempre debemos recordarle que cuando un niño pierde la confianza en el aprendizaje, debemos cuidarlo y adaptar su plan de aprendizaje y sus objetivos para ayudarlo a superar las dificultades. Cuando los niños cometen errores, debemos darles la oportunidad de corregirlos, para que puedan levantarse nuevamente y convertirse en niños sanos.

De hecho, la felicidad está a nuestro alrededor. Siempre que se lleve bien con sus hijos con una mente amplia, definitivamente se convertirá en un buen maestro y un amigo útil para ellos, ¡y definitivamente encontrará la felicidad en la vida!

Experiencia de aprendizaje de ser un profesor de clase feliz 4

Llevo muchos años trabajando como profesor de clase. Ir de casa a la escuela todos los días, enfrentarse a grupos de jóvenes estudiantes, ocupados lidiando con cosas que nunca estarán terminadas. ¿Dónde está la alegría de ser profesor de clase? Ha sido un largo proceso desde odiar ser profesor de clase hasta acostumbrarse a serlo y luego, poco a poco, encontrar diversión en ello. Poco a poco, entendí que la felicidad del maestro de clase proviene del éxito de los estudiantes y del verdadero regreso de los estudiantes al maestro de clase, de los logros de la educación y la enseñanza, de la confianza de la comunidad de padres, de la mentalidad abierta. actitud ante la vida y el gusto consciente y elegante de la vida.

En "Being a Happy Class Teacher", editado por Zhang Wanxiang, realmente sentí la profunda felicidad de los 16 jóvenes profesores famosos del libro y quedé impresionado por su sabiduría de gestión y su apertura de mente. por actitud. En este libro han dedicado sus exploraciones más emocionantes, sus sentimientos más profundos, sus logros más conmovedores, sus trayectorias de vida más hermosas y sus consejos más sinceros. Aquí, "disfruto de la alegría de ser un maestro de clase" con estos jóvenes maestros de clase, entiendo que "la emoción de un maestro de clase está en lo alto", aprendo el secreto de "ser un maestro de clase fácilmente" y escucho a los verdadero significado de "permitir que los estudiantes tengan una vida educativa feliz y completa", "Experimentar el sabor educativo de "Hon Haier", aprender a "crear tarjetas de presentación culturales de clase" y "ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje". Piense en "¿Dónde ¿La lectura del profesor va? "... En este libro, podemos sentir la vergüenza de estos maestros famosos que fracasaron en Maicheng, y también podemos ver cómo salieron del abismo de muchos errores y se convirtieron en maestros de clase felices. Lo siguiente es aprender Notas

Primero, métase en los estudiantes y métase en sus corazones

La experiencia de crecimiento de cada estudiante es diferente, y sus conceptos y comportamientos también serán diferentes. Los maestros, especialmente los maestros de clase. Debemos comprender a los estudiantes, entrar verdaderamente en su mundo interior y alimentar sus corazones con el nuestro. Un maestro de clase es una persona que alimenta el alma con el corazón, alimenta a los estudiantes con sinceridad y verdad y al mismo tiempo mejora la calidad de nuestra propia vida. Carrera.

El maestro Zheng Xuezhi dijo: “La gente debe tener un corazón agradecido. El mayor beneficio de la gratitud no es que cambiemos a los demás, sino que salvemos nuestro propio corazón. Nos libera de la autocompasión y de la insatisfacción generalizada. “Al experimentar la vida con vida, transmitimos la energía positiva de la vida y mejoramos nuestro propio ámbito de vida. Mientras observes atentamente a tus alumnos, te preocupes por su vida diaria y resuelvas sus problemas ideológicos, tu clase será un éxito y tu vida será un éxito. ”

En segundo lugar, deje que las actividades de la clase se conviertan en un puente para que los estudiantes le den la bienvenida.

Entrar en el corazón de los estudiantes es el estado más elevado de la educación. Entonces, ¿cómo debe llegar el maestro de la clase? los corazones de los estudiantes? Además de más estímulo, más elogios, orientación más positiva y movilización continua del entusiasmo de los estudiantes para lograr buenos resultados educativos, el método de Li Di debe hacerse visible y tangible en la práctica.

Las actividades de clase tienen una importancia de gran alcance.

Las "Seis Liberaciones" de Tao Xingzhi se pueden resumir de la siguiente manera: liberar las mentes de los niños y dejarles pensar; liberar las manos de los niños y dejarles ser capaces; liberar los ojos de los niños y dejarles ver; liberarles la boca; espacio y dejarles entrar en contacto con la naturaleza y la sociedad; al liberar a los niños, no obligarlos a realizar exámenes.

En primer lugar, debemos comenzar con la construcción de una cultura de clase, de modo que la construcción de una cultura de clase sea adecuada para nuestros propios estudiantes y esté estrechamente relacionada con su vida espiritual. Deje que los estudiantes dejen huellas de pensamiento en cada rincón del aula. En segundo lugar, permita que los estudiantes participen en actividades de práctica social. Los estudiantes han enriquecido su experiencia en actividades prácticas y mejorado su relación con los profesores. No sólo utiliza tu cerebro, sino que también ejercita tu capacidad práctica. En tercer lugar, haga un buen trabajo organizando reuniones de clases temáticas. Cada reunión de clase temática está diseñada para abordar problemas emergentes o futuros entre los estudiantes. En las actividades de las reuniones de clase, cada estudiante se preparó cuidadosamente y participó activamente. Las reuniones de clase basadas en los principios de pertinencia, interés y diversidad resuelven problemas prácticos y son muy populares entre los estudiantes.

En tercer lugar, permitir que los estudiantes tengan una vida educativa feliz y completa.

Muchos estudiantes de la clase han sido ignorados. Son desconocidos en la clase y no causan problemas, por lo que nuestros profesores deben hacer que los estudiantes tengan un sentido de existencia y hacerles sentir "soy importante". Y esto requiere la atención de nuestro profesor de clase. Sólo cuando el maestro de la clase continúe experimentando la alegría y la alegría de la educación podrá mostrar su preocupación por los estudiantes Hai Shen y Shan Xin. Los profesores de clase deben tratar la vida con una actitud positiva y entusiasta, y tratar a la sociedad con una actitud de aprecio y gratitud. Sólo cuando es serio y responsable de su trabajo, se esfuerza por alcanzar la excelencia, es estricto consigo mismo y da ejemplo, podrá centrarse en cada estudiante y experimentar la alegría y la felicidad de cosechar talentos de ellos.

La “Fiesta de cumpleaños grupal” del maestro Chen Yu y “Chatear con los estudiantes en orden por número de estudiante” han creado varias plataformas para promover el desarrollo de los estudiantes: un sistema de licitación para tareas de clase, un plan de reconocimiento de puntos de recompensa y una tarjeta rosa, clase Cada tarea debe realizar sus propias funciones y se debe establecer un mecanismo de evaluación múltiple. , para que cada estudiante pueda participar en los asuntos de la clase y hacerles sentir su importancia.

En mi educación y docencia, estoy acostumbrado a ver a los estudiantes en el aula durante los diez minutos entre clases, observando con calma las expresiones y dinámicas de cada estudiante, para comprender los pensamientos de los estudiantes y brindarles ayuda oportuna. , responde a su confusión académica y vital, y le gusta verlos vivir y estudiar felices. Cada vez que veo sus lindas sonrisas y travesuras, no puedo evitar reírme a carcajadas y olvidarme de todos sus hábitos que me enferman. En esos muchos momentos hermosos con los estudiantes, yo también era una maestra de clase ebria del dulce sabor de la felicidad.

Experiencia de aprendizaje de ser un maestro de clase feliz 5

El 21 de septiembre de 2020, entre setecientos y ochocientos profesores de clase escucharon las conferencias de dos expertos en educación en el Centro de Conferencias del Gobierno Municipal de Lingyuan. . Después de un día de estudio, obtuve una nueva comprensión de la educación y obtuve respuestas profundas a algunas de mis dudas y confusiones anteriores. No solo me enseñó a comprender a los estudiantes, sino que también me enseñó a ser un maestro de clase.

Por la mañana, fuimos entrenados por el maestro Ma Jinhe de la sucursal Kangying de la Escuela Experimental de Secundaria No. 80 de Beijing. A lo largo del proceso de formación, la profesora Ma utilizó su experiencia personal para decirnos cómo "hacer la vida noble: ser un profesor de clase valioso y feliz".

Primero nos contó una historia sobre Michael Jordan. ¡Qué increíble es que Jordan pueda vender un producto con un valor de sólo 65.438+0 a 65.438+0.200 dólares estadounidenses! Vale la pena reflexionar sobre las palabras del padre de Jordan. "Solo quiero decirte que una prenda vieja que vale sólo un dólar también puede ser noble". Es más, ¿qué pasa con nosotros, las personas vivas? ¿Por qué deberíamos perder la confianza en la vida? Somos un poco más oscuros y un poco más pobres, pero ¿qué importa? Sí, incluso una prenda vieja puede tener clase. ¿Qué razón tengo para menospreciarme? "Sí, incluso un vestido viejo puede ser noble. ¿Por qué nosotros no?

Entonces la profesora Ma nos contó la historia del cómic "Saltando del edificio" para ilustrar la presión. Una chica hermosa, ella Sintió que no le estaba yendo bien. Finalmente, un día, realmente decidió saltar del edificio. Lo que vio fue esto: vi a la pareja en el décimo piso que era famosa por pelearse. El fuerte Peter estaba llorando en secreto. Shimei en el octavo piso encontró a su prometido en la cama con su mejor amiga, y Jia Jia en el séptimo piso estaba tomando su medicamento contra la ansiedad. Axi, que estaba desempleada en el sexto piso, todavía compraba siete porciones al día. empleos.

En el quinto piso, el Sr. Wang, un respetado maestro, estaba robando la ropa interior de su esposa. En el cuarto piso, Rose está rompiendo con su novio. En el tercer piso, el tío espera que lo visiten todos los días. En el segundo piso, Lily seguía mirando las fotos de su marido, desaparecido seis meses después de su matrimonio. Antes de saltar, pensaba que era la persona más desafortunada del mundo. Ahora sé que todo el mundo tiene dificultades ocultas. Después de verlos, sentí profundamente que en realidad lo estaba haciendo bastante bien. Todo el mundo encontrará diversos tipos de estrés en el trabajo o en la vida. No quiero aprender a liberar el estrés. Hay un dicho que tiene sentido. "Si decides que sólo puedes vivir una vez, ¡no hay razón para renunciar a la vida!" ¡Solo tenemos una vida y no podemos rendirnos fácilmente en ningún momento!

Lo que queda fresco en mi memoria es un caso contado por la profesora Ma. Llovió y los estudiantes atraparon muchos caracoles para jugar en el salón de clases. Para que mis vacas salieran rápido, intentaron moler las conchas de los caracoles y cantaron "Caracol, caracol, sal primero y luego sal". La maestra Ma respondió con calma a esta situación. En lugar de enojarse, escribió una historia sobre Wuwu y Niuniu, permitiendo a los estudiantes experimentar y reflexionar, educarlos sobre la historia y escribir una secuela de la historia. Esto no sólo educa a los estudiantes sobre el cuidado de los animales pequeños, sino que también mejora las habilidades de escritura de los niños. ¡Vale la pena aprenderlo!

Desde otra perspectiva, el mundo es vasto. Aquí, la Maestra Ma compartió con nosotros un caso en el que "Papá me pidió que obtuviera un 0 en el examen". Me sorprendió ver este título. Estaba pensando, ¿qué clase de padre es este? ¿Quién debería permitir que su hijo obtenga un 0 en el examen? Sin embargo, después de escuchar la historia de la Maestra Ma, finalmente entendí que obtener 0 puntos no es tan fácil. Sólo cuando tengas todo el conocimiento podrás dar todas las respuestas incorrectas. El protagonista de esta historia estudió mucho y obtuvo 0 puntos, y finalmente logró excelentes resultados. ¡Realmente está "cambiando el mundo desde una perspectiva diferente"! La felicidad depende de la mentalidad.

He leído un cuento sobre hermanos gemelos en psicología: la historia de una anciana y sus dos hijos, uno vendiendo paraguas y el otro vendiendo abanicos, ambos nos dieron la misma revelación: la mentalidad es lo más importante. . Soy profesora de clase desde hace varios años y siento que uno de los grandes logros es el cambio de mentalidad. Debes tener un sentido de felicidad, una mentalidad de amar la vida y una perspectiva positiva y alegre de la vida y los valores. La felicidad parte de la mentalidad, y la excelencia también parte de la mentalidad; si quieres ser feliz, serás feliz, y si quieres ser excelente, serás excelente.

Cuando hay quejas y confusiones, mirar nuestra educación y nuestra vida desde otro ángulo. La educación no lo es todo. Los profesores no pueden enseñar bien a todos los estudiantes. Si a todos los estudiantes se les enseñara bien, no habría gente mala en nuestra sociedad y no existirían la policía ni las prisiones. Cuando te sientas impotente, siempre que tengas la conciencia tranquila, te sentirás aliviado. Nuestras vidas no pueden ser perfectas y estamos muy felices de tener una vida perfecta. No pidas demasiado, esta debería ser una buena regla para la felicidad en la vida.

Por la tarde, recibimos capacitación de Zhang Shui, director de la escuela primaria Li Jianing en el distrito de Hongqiao, Tianjin. También utilizó su propia experiencia personal para mostrarnos cómo ser un profesor de clase feliz. Todos los profesores sabemos que en la escuela, el trabajo del profesor de clase es el más difícil. El profesor de clase tiene que cuidar de todos los alumnos de la clase. Pero en lo que respecta al profesor Zhang, todos los estudiantes de su clase lo respetan mucho. Por lo tanto, fue calificado como un excelente profesor de clase. De hecho, no sé si es un excelente profesor, pero después de escuchar sus conferencias, comencé a respetarlo. Tengo que admirarlo. En apenas unas horas me contagió y su pasión se encendió en mí. Parece que seré como él. También puedo formar excelentes estudiantes y ser un buen profesor de clase.

El maestro Zhang dijo que la gestión de clases es un trabajo integral. También ha experimentado algunos métodos de gestión de clases a través de años de ejercicio: Primero, permita que los estudiantes formen buenos hábitos. Primero enséñeles cómo comportarse y luego enséñeles cómo aprender. Luego, da ejemplo, trata a todos por igual y aprende a ser agradecido. Finalmente, haga un acuerdo de aprendizaje. Por supuesto, el profesor Zhang también dijo que el estilo de clase de una clase también es muy importante. Los profesores siempre deben fortalecer la cohesión de la clase y cuidar atentamente a los estudiantes. Por mucha emoción que el profesor invierta en sus alumnos, estos le recompensarán con la misma emoción.

Después del día de formación, aprendí mucho, lo que sentó una base sólida para mi futura carrera docente. Me gustaría agradecer a estos dos expertos por su orientación. ¡Me dan esperanza!

Recuerdo que un viejo maestro dijo: Sólo los maestros felices pueden cultivar estudiantes felices. No podría estar más de acuerdo contigo.

Para ser un profesor de clase feliz, debes amar y reconocer tu trabajo. Tener ideales y objetivos persistentes.

Para ser un profesor de clase feliz debes estar tranquilo, lleno de sabiduría y tener tu propia filosofía de gestión de clase. Mi filosofía de gestión de clases es: adherirse al desarrollo científico y unificar la estandarización y la humanización.

Para ser un profesor de clase feliz, debes tener el sentido de misión de "nunca rendirte". Para ser un maestro de clase feliz, también te debe gustar la lectura e inspirar a los niños a amar la lectura, porque una nación que no ama la lectura es una nación sin esperanza. Debemos dejar que nuestros hijos tengan la sensación de "hacerse cargo de su propio trabajo y contribuir al mundo".

Para ser un profesor de clase feliz hay que pensar sobre la marcha y comprender poco a poco. Un día me di cuenta muy claramente: ¡oh, éste es el verdadero significado de la educación y debe ser una felicidad muy preciosa!

Finalmente, cuatro frases resumen mi opinión sobre la profesora de clase: un poco más suave, un poco más de brisa primaveral se convertirá en lluvia; un poco más de cultura, un poco más de atención a la vida, un poco más espesa; poco más Muestra tu personalidad; vive más, comprende más y sé más tolerante.