Proteger la privacidad personal Plan de lecciones de educación sobre seguridad en el jardín de infantes
Protección de la privacidad personal Educación sobre seguridad en el jardín de infantes Plan de enseñanza 1 Objetivos de la actividad:
1. Saber qué partes de su cuerpo son partes privadas y cómo protegerlas.
2. Puedo encontrar maneras de impedir que otros toquen mis partes privadas.
3. Potenciar la conciencia sobre la protección de las partes privadas.
Enfoque de actividad:
Sepa qué partes de su cuerpo son partes privadas y sepa cómo protegerlas.
Dificultad de actividad:
Mejorar la conciencia de protección de las partes privadas.
Preparación de la actividad:
Imágenes PPT, 30 imágenes infantiles, 2 imágenes de escenas y varias pegatinas.
Proceso de actividad:
Primero se importa el juego.
Juego maestro-niño - "Encuentra un amigo para tocar".
Pregunta: ¿Qué parte del cuerpo de tu amigo tocaste en el juego hace un momento? "
En segundo lugar, comprenda las partes privadas de su cuerpo.
1. Muestre imágenes PPT - niños
"¿Qué le pasa a este niño? ""¿Qué debo hacer? ”
2. Guíe la discusión:
¿Qué partes del cuerpo deben cubrirse?
3. .
p>
4. Guíe a los niños para que discutan qué partes del cuerpo pueden exponerse y cuáles no.
5. Muestre la imagen PPT: niños en traje de baño.
Las cubiertas por el traje de baño. Algunas partes son partes privadas que otros no pueden ver.
En tercer lugar, sepa cómo proteger las partes privadas de su cuerpo. 1. Discutir: ¿Cómo es posible que los demás no te vean? >
a. Usa ropa B. No te quites la ropa ni las faldas mientras estás de pie
c. pantalones y faldas al estar sentado o acostado
d. Cambiarse de ropa y ir al baño con la puerta cerrada para evitar a las personas
2. >
A. ¿Quién está en la imagen y qué está haciendo?
b, ¿Puede la niña estar de acuerdo?
c. el niño que solo los padres pueden ver y tocar sus partes íntimas
3. Situación en la imagen 2
¿Qué debe hacer la niña?
b. que el niño se quede con sus padres.
4. Saber respetar a los demás
Todos deben proteger las partes privadas de su cuerpo. No mires, no toques y no maldigas.
b. Llama a la puerta antes de entrar a las habitaciones de otras personas y solo entra con permiso (mamá y papá)
Los profesores juegan con los niños: "Búscalos". "Toca con un amigo".
"Qué partes del cuerpo de un amigo no se pueden tocar en el juego. ?" "(Nota: las partes privadas del cuerpo son muy frágiles. Si no tienes cuidado durante el juego, lastimarás las partes privadas del juego).
Protege la privacidad personal Plan de lección 2 de educación sobre seguridad en el jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Saber cuidar sus manitas y evitar jugar con objetos punzantes.
2. Conocer los métodos sencillos de tratamiento y protección de las laceraciones en las manos. p>
3. Formación inicial de los niños. Tener la capacidad de resolver problemas con la experiencia de la vida.
4. Fortalecer la conciencia de seguridad de los niños.
5. Características de la vida.
Preparación de la actividad:
Imágenes relacionadas.
Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños observen las imágenes y hagan preguntas:
(1) ¿Qué pasó con la mano del niño? (Sangrado)
(2) ¿Cómo pueden sangrar las manitas buenas? (cortado por algo)
(3)¿Qué puede cortarte la mano? ¿Por qué? Trozos de vidrio, agujas, clavos, alambre, tijeras, etc. Porque estas cosas son puntiagudas y afiladas. )
(4) Estimular la memoria de los niños: ¿Te han cortado las manos? ¿Cuáles son los inconvenientes de cortarte las manos?
2. Hablar de cómo evitar que nuestras manitas se lastimen. No juegues con objetos punzantes como tijeras, cuchillos, agujas, vidrio o hierro. )
Resumen: Hay muchas cosas a nuestro alrededor, algunas son nítidas y otras muy nítidas. Si juegas con estas cosas, te cortarás las manos y te traerás peligro e inconvenientes. Por lo tanto, los niños no deben jugar con estas cosas para evitar que nuestras manos se lastimen y afecten nuestras actividades y vidas.
3. Discutir cómo proteger y tratar las manos lesionadas.
(1) Si me corto la mano accidentalmente, ¿puedo cubrir la herida con las manos sin lavar? ¿Por qué? No, porque las manos sin lavar contienen bacterias y pueden provocar que la herida se infecte y supure. )
(2)¿Qué debo hacer si me lesiono la mano? (Si se rasca la piel, primero limpie la herida y luego aplique mercurocromo o jarabe morado; los casos graves deben ser tratados por un médico).
(3) ¿A qué debo prestar atención después de aplicar la mano? ¿vendaje? No sumerja la mano lesionada en agua, no se quite la tela casualmente y consulte al maestro y al médico a tiempo para cambiarse el vendaje. )
Resumen: Si nuestra manita se ha lesionado debemos cuidarla bien para que se recupere lo antes posible y nos sirva.
Proteger la privacidad personal Plan de lección de educación sobre seguridad para jardín de infantes 3 objetivos de actividad:
1.
2. Aprende la forma correcta de andar en bicicleta.
Preparación de la actividad:
1. La maestra hizo dibujos (1) y (2) de "pies pequeños lesionados".
2. Una bicicleta y dos sillas infantiles para bicicletas. Uno está en el parachoques delantero y el otro en el portaequipajes trasero.
Proceso de la actividad:
1. Mira las imágenes y comenta las causas de numerosas lesiones en los pies.
(1), niños, ¿qué autobús tomáis todos los días para ir al jardín de infancia?
(2) Hay una niña llamada Yun Yun que también va al jardín de infantes en la bicicleta de su madre. Pero un día no fue al jardín de infancia. ¿Qué pasó? Echemos un vistazo. (Guía a los niños para que miren la imagen)
(3)Mira la imagen (1): ¿Qué pasó con el pie?
Mira la imagen (2): ¿Por qué se queda atascado por la rueda? ¿Qué inconvenientes te traerá una lesión en el pie?
Resumen:
Nan Nan resultó herida porque no sostuvo el mango con ambas manos y sus pies no pisaron el pedal, y se atascó en el volante mientras estaba sentada. el auto. No puede caminar, practicar deportes ni jugar debido a una lesión en el pie.
2. Deje que los niños miren el rotafolio "Pies pequeños heridos" y lo comenten. Deje que sus hijos aprendan a andar en bicicleta de manera segura y enséñeles cómo protegerse.
La profesora sacó la bicicleta, sacó dos asientos y se los puso.
¿Cómo ir sentado en bicicleta sin peligro? ¿Cómo debo colocar mis pies? ¿Dónde debo poner mis manos? ¿Cómo debería ser el cuerpo? ¿Puedes dormir en el coche? ¿Puedes sentarte en el parachoques delantero de un coche?
Protección de la privacidad personal Educación sobre seguridad en el jardín de infantes Plan de lección 4 Objetivos de la actividad:
1. Conocer muchas cosas agudas de la vida y sus peligros.
2. Conoce algunas formas de evitar dañar el cuerpo con objetos punzantes y utilizarlos correctamente.
3. Potenciar la conciencia y capacidad de autoprotección de los niños.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Diversas herramientas punzantes (bolígrafos, tijeras, ramas, palillos, agujas, etc.).
2. Imagen
Proceso de la actividad:
1. La maestra cuenta el cuento "El Monito Llora".
2. La maestra sacó un bolígrafo puntiagudo y guió a los niños a discutir.
Maestra: ¿Por qué un bolígrafo así hace llorar al monito? (Los niños discuten libremente)
Resumen del maestro: Este bolígrafo tiene una punta afilada, que duele cuando nos pincha, ¡y a veces incluso nos pincha la piel y sangra! Si te duelen los ojos, será más grave.
3. Discusión: ¿Qué otras cosas afiladas has visto?
El profesor introduce objetos punzantes, como ramas, tijeras, cuchillos, bolígrafos afilados, palillos, etc.
4. La profesora muestra dibujos de animales y cuenta la situación:
Escenario 1: El conejo utiliza un bolígrafo afilado para poner tinta en la cara de otras personas.
Escena 2: El monito está jugando con las ramas.
Escena 3: El gatito está cortando papel mientras mira por la ventana.
Escena 4: El patito está hablando con otros con palillos.
5. Resumen del profesor: Hay muchos objetos punzantes y peligrosos en la vida. Hay que utilizarlos correctamente y no jugar con ellos. Cuando un amigo a tu alrededor haga esto, recuérdaselo, aléjate de él y cuéntaselo a sus padres o maestros lo antes posible.
6.Actividades operativas: Tanghulu. (Eduque a los niños para que utilicen correctamente los palos de bambú)
7. El maestro resume y empaqueta los útiles.
Proteger la privacidad personal Plan de lección de educación sobre seguridad en el jardín de infantes 5 objetivos de actividad
1. Guiar a los niños para que aprendan a evitar daños.
2. Cultivar las buenas cualidades de los niños para cuidarse y ayudarse unos a otros.
3. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
5. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando la experiencia de vida existente.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
Enfoque: Deje que los niños aprendan a evitar el daño.
Dificultad: Aprender métodos sencillos de autoayuda.
Actividades que se deben preparar
Imágenes de casos de lesiones
Proceso de la actividad
1. Inspire a los niños a hablar sobre quemaduras y escaldaduras según sus características. propias experiencias de vida y daños.
Maestro: Niños, ¿alguna vez los han escaldado, quemado, bajado a un límite inferior o cortado? ¿Qué se siente eso? ¿Cómo te sientes?
2. El maestro guía a los niños a través de la discusión para entender cómo evitar lesiones.
(1) El maestro anima a los niños a discutir formas de prevenir quemaduras y lesiones: A veces los niños se lesionan accidentalmente, entonces, ¿qué debemos hacer para evitar lesiones? El maestro brinda tiempo para que los niños discutan juntos, al mismo tiempo que profundiza en las discusiones de los niños para escuchar sus puntos de vista sobre la situación. )
(2) La maestra hace preguntas para ayudar a los niños a consolidar y memorizar preguntas que deben recordarse en la vida diaria:
Cuando la maestra sirve el almuerzo al mediodía, ¿pueden los niños acercarse?
¿Puedes correr y saltar en el aula?
¿Puedo correr en tiempos de paz?
¿Jugando demasiado?
¿Puede mamá hacer el baile de pie mientras cocina?
¿Puedes jugar con fuego?
¿Puedes jugar con objetos punzantes?
3. El profesor presenta brevemente cómo los niños pueden salvarse después de sufrir una lesión.
(1) El maestro guía a los niños para discutir: ¿Qué debe hacer si usted u otros resultan heridos si no hay un adulto cerca?
(2) Resumen del profesor: Si sufres una quemadura o escaldadura, puedes exponer la herida, enjuagarla con agua fría y luego buscar ayuda de un adulto de inmediato.
4. Resumir la evaluación y finalizar la actividad.