¿Qué escribir sobre lo que hiciste en la escuela secundaria?
Contenido 1:
El famoso educador Tao Xingzhi propuso "aprender haciendo, aprender haciendo" muy temprano en la teoría. La capacidad práctica no se cultiva mediante la enseñanza del conocimiento de los libros, sino mediante el uso independiente de diversas actividades y métodos por parte de los estudiantes para tratar de resolver problemas. En este sentido, el proceso de implementación de actividades prácticas integrales es el proceso en el que los estudiantes practican métodos en torno a actividades y tareas prácticas, y es la fuerza impulsora interna para el desarrollo de las habilidades prácticas y las "habilidades académicas" básicas de los estudiantes de primaria.
En el proceso de implementación de la actividad, sólo permitiendo a los estudiantes "hacer" durante la actividad podemos evitar la tendencia a la "formalización" de las actividades prácticas integrales; ¿El efecto es completamente diferente? En el aula, se debe hacer todo lo posible para crear una variedad de entornos propicios para la práctica y la experiencia de los estudiantes.
Contenido 2:
Sin "hacer" ni "decir", los estudiantes pueden realizar los movimientos fácilmente, lo que lleva a una inferioridad en la visión. El proceso de "hacer" es la vitalidad de las actividades de práctica integral; de lo contrario, será difícil reflejar verdaderamente la practicidad de las actividades de práctica integral. ¿Cómo cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y desarrollar la calidad integral de los estudiantes?
El plan de estudios y la enseñanza vuelven a la unidad del “hablar” y el “hacer” de los estudiantes, y las clases integrales de actividades prácticas que ponen los pensamientos de los estudiantes en acciones prácticas pueden abrir el pensamiento de los estudiantes y permitirles relacionarse mejor. a la vida Combinar y aplicar lo que has aprendido encarna la filosofía educativa de practicar el verdadero conocimiento.
Es muy útil resolver problemas que están fuera de contacto con la realidad en clases de actividades prácticas integrales. Es propicio para formar gradualmente la capacidad de los estudiantes para descubrir y resolver problemas, germinar una conciencia innovadora y hacer el plan de estudios. ¡práctico! ¡Esto es también de lo que carecen los cursos tradicionales y realmente refleja el valor de los cursos completos de actividades prácticas!
Contenido 3:
"Aprender haciendo, aprender haciendo" significa hacerlo uno mismo, observar y pensar en la práctica, para adquirir nuevos conocimientos y combinarlos; el conocimiento aprendido con Conectar con prácticas de vida específicas para aplicar lo aprendido y aplicar lo aprendido.
Por un lado, la esencia del "aprender haciendo" radica en reducir la experiencia y el conocimiento indirecto a conocimiento vivo y práctico. Este proceso de reparación requiere un par de ojos atentos y un corazón que siempre piensa. Unas gafas afiladas te permiten observar cómo son los fenómenos en el mundo. Y sus pensamientos te permiten descubrir constantemente patrones de fenómenos y sentimientos ocultos.
La esencia de "aprender haciendo, aprender haciendo" radica en la práctica. Lo que funciona en teoría puede ser más difícil de implementar en la práctica de lo que se imagina. Hacerlo a mano es más concreto, completo e intuitivo que simplemente "hablar en papel". Para el trabajo técnico, las mejores personas a menudo no son aquellas con altas calificaciones académicas, sino aquellas con tendencias operativas, capacidades operativas y experiencia operativa.