De la clase de competencia de la escuela secundaria.
Como único representante de la provincia, el Sr. Xiaoa participó en el concurso nacional de enseñanza en una determinada materia. Para poder brindarse a ella misma, a la escuela y a los líderes expertos provinciales una hoja de respuestas "perfecta", la maestra Xiao'a preparó todo, desde tomar prestadas lecciones en la etapa inicial, preparar el terreno antes de la clase y turnarse para guiar al equipo de expertos a mitad de camino. semestre, a varios preparativos en la etapa posterior. Dijo que su mayor sentimiento acerca de la clase de competencia es que "el aula se trata como una arena, que es el desafío más evidente a la sabiduría y creatividad del maestro". El maestro Xiaoa dijo que para esta competencia, no había visto a los niños en la clase durante dos meses. Intentó dar conferencias en varias escuelas 26 veces y dejó de enseñar para prepararse para la competencia. El coste de una sola clase ha superado los 10.000 yuanes. Finalmente, bajo todo tipo de presión, el Maestro A se derrumbó antes de la competencia y rompió a llorar.
¿Competencia, supervivencia o destrucción? ¿Es la enorme y glamorosa clase competitiva un logro de los ideales educativos del maestro o es una ruina? Escuchemos lo que los profesores tienen que decir.
¿Cómo arruinó la competencia mis ideales educativos?
Las clases de competición no son "clases familiares"
Los competidores de todo el país, sin excepción, no utilizan tiza para escribir. En cambio, publicaron sus notas en la pizarra. El material didáctico PPT presentado por los profesores es tan exquisito como los trabajos del Centro Central de Educación Audiovisual. En este ambiente, los profesores están impartiendo una lección de calidad a un alto nivel que es nada menos que sorprendente. Este es el salón de clases para la clase de competencia. En un entorno competitivo, los profesores crean un "aula conceptual".
La razón por la que se llama "Clase Concepto" es porque está demasiado lejos de nuestras clases en casa y se parece más a una mesa de delicias que se pueden encontrar pero no buscar. Independientemente del nivel de enseñanza de los docentes, no es comparable a las aulas ordinarias en términos de docentes e inversión financiera.
"El equipamiento del aula para la competición de mañana incluye impresoras, cartuchos de tinta de repuesto, papel A4, cartón, papel de colores, grapadoras, clavos, caramelos, premios para estudiantes, regalos para profesores, pequeños parlantes, tijeras, cinta adhesiva, etc. " La maestra los enumeró uno por uno. Pero esto es sólo una tarifa única. Calcule el costo de un semestre: copiar materiales de lectura para estudiantes, la impresión monocromática cuesta 9 yuanes por copia y 360 yuanes por vez. La impresión en color cuesta 16 yuanes por copia y 600 yuanes por copia. Este libro de cuentos impreso para niños se probó 26 veces y costó más de 4.000 yuanes. También hay diversos materiales didácticos, pegatinas, tarjetas, recortes de papel y "piruletas" para niños, por un total de 1.000 yuanes. Varios otros maestros clave de la escuela gastaron más de 2.000 yuanes en comidas para acompañarlos en la preparación de lecciones, impartición de conferencias y evaluación de lecciones. Ropa para la categoría de competición, 2.000 yuanes. Además de tomar un taxi a casa por la noche, el monto total ya superó los 10.000 yuanes, sin contar la tarifa de recepción para la consulta de expertos de la escuela. Bajo la supervisión de más de una docena de expertos en teoría educativa, lingüistas e investigadores del Instituto de Educación, nació una hermosa aula. La autenticidad de esta clase es cuestionable.
Algunos profesores también señalaron que el mayor beneficio de las clases competitivas es separar a los estudiantes de la enseñanza en el aula, separar el aprendizaje de la enseñanza en el aula y separar a los profesores de su comportamiento docente en el aula. Es decir, cuando los estudiantes y el aprendizaje que afectan el aula se consideran cuantificados en la enseñanza en el aula, entonces el docente se convierte en la única variable en la enseñanza en el aula, de modo que se puede distinguir el nivel de enseñanza de los docentes en el aula. Por lo tanto, la mayor ventaja de la clase competitiva es que después de excluir los factores no docentes, podemos usar una lupa para observar las palabras y los hechos del maestro en la enseñanza en el aula, usar las diferentes explicaciones de diferentes jueces para analizar el comportamiento docente del maestro en el aula y en definitiva evaluar la conducta docente personal del docente en el aula. Realizar valoraciones diagnósticas y de equidad. Por lo tanto, la clase de competencia no es en una clase más específica, sino que se compara a las personas de la clase, simplemente la comparación de las personas de la clase se realiza a través de las clases que toman;
Pero cabe señalar que las lecciones impartidas por los profesores durante la competición no son la norma. Es un aula purificada, un aula que expone deliberadamente a los profesores y sus conductas docentes en el aula, y un aula que suprime otros elementos de enseñanza en el aula.
La competencia es un juego desleal.
"El Big Ben es el más estúpido, los estudiantes universitarios son los más estúpidos, las escuelas secundarias técnicas son excelentes y la mayoría son analfabetos." Estas fueron las palabras enojadas de un profesor después del partido. Aunque no basta con que lo tomen en serio, sí basta con ver que la injusticia en la competencia realmente ha herido el corazón de muchos profesores.
"Hay siete condados en nuestra ciudad y organizamos ***8 clases. Primero, cada condado compite y luego se selecciona uno para participar en la competencia de la ciudad. La competencia consiste en extraer el contenido de la clase del día anterior, hablaré sobre la clase y los problemas de interacción en la clase del día siguiente, pero el resultado fue inesperado. Una persona que cometió errores en el conocimiento (no errores comunes, sino errores a lo largo de una clase) ganó. . Los realmente buenos se han quedado atrás”, señaló otra profesora sobre su desigual experiencia compitiendo. "Solo se anunció un maestro, y no me atreví a anunciarlo más, porque los maestros de abajo estaban alborotados y comenzaron a irse, y algunos incluso lloraron. Creo que este tipo de competencia será una gran oportunidad para todos los responsables. Maestro. Una especie de destrucción mental. Hace que los maestros ya no crean que existe un mundo justo y les da confianza al enseñar a los niños que el mundo es justo, siempre y cuando trabajen duro."
Maestros No son como otras profesiones: para los empresarios, lo que ganan al mes puede medir claramente su desempeño como trabajador, el número de productos terminados puede medir claramente su desempeño... Se puede decir que la evaluación profesional. Los estándares de muchas profesiones son claros. Pero es difícil para los profesores. Los objetos de nuestro trabajo son las personas, y el crecimiento humano es un proceso vago y de largo plazo. El desempeño laboral de los docentes a menudo necesita ser evaluado más adelante en la vida, incluso en la vida de los estudiantes. Hasta cierto punto, el desempeño laboral real de los docentes no puede juzgarse en un corto período de tiempo.
Sin embargo, nuestro departamento de gestión no puede permitirse el lujo de esperar, ni nosotros mismos. Todavía añoramos el reconocimiento de nuestras competencias profesionales en una determinada etapa. Por lo tanto, necesitamos algunos canales y algunas oportunidades.
Las "oportunidades" para los profesores son realmente muy pocas y los "canales" demasiado estrechos. En comparación, participar en clases competitivas y publicar una gran cantidad de artículos son dos métodos convenientes. Pero publicar una gran cantidad de artículos es más difícil. Por eso, unirnos a la clase de competición se ha convertido en la forma más fácil para nosotros de demostrar nuestra valía. Esta es casi la única manera que tienen muchos profesores jóvenes de destacarse.
Si incluso este camino se bloquea y se destruye, entonces realmente no hay esperanza para nuestro crecimiento profesional.
La clase de competición realizó mi ideal educativo.
Puedes ver tus propios defectos en el juego.
Para cada profesor que participe en clases competitivas, el proceso de preparación para el examen será de gran ayuda para sus habilidades. Después de todo, en esta "lucha por el poder", sólo podemos hacernos más fuertes.
Cada clase abierta y cada clase competitiva es algo doloroso y feliz para el profesor de la clase. El dolor se debe a que la pasión del docente por la enseñanza se agota con los repetidos intentos, evaluaciones y revisiones. Pero aun así, todavía estaba en un estado de ansiedad antes de clase. Después de tomar la clase, encontrará que hay demasiados problemas, algunos de los cuales fueron inesperados y otros se anticiparon pero no se manejaron bien, por lo que se sentirá muy molesto al final de cada clase. Pero el proceso es muy tentador. Cada clase permite a nuestros profesores ganar más y mejorar más de lo habitual. En cada alejamiento del ideal, buscamos nuestras propias deficiencias y compensamos diversas deficiencias.
“Después de esta competencia de nuevos maestros, aprendí mucho. Las cosas que antes no entendía de repente se hicieron claras. Siempre sentí que faltaba algo en mi salón de clases, pero cuando realmente lo busqué, lo encontré. No lo encontré. Ahora sé que lo que me falta es una interpretación profunda del libro de texto, una comprensión detallada y un conocimiento del tema... Aunque estoy tratando de cambiar mi clase de texto de enseñanza a otro. método de enseñanza, simplemente no puedo aprovecharlo al máximo. Lo más destacado de este vínculo es que los métodos y habilidades de aprendizaje no se pueden cultivar en la mente de los estudiantes. La imitación original sólo puede aprender superficialmente. después de participar en la competencia, no solo técnicamente, sino también cognitivamente.
A través del concurso, los profesores vieron sus propias deficiencias y la preparación y enseñanza de las clases también fueron impresionantes.
Muchos profesores dijeron que han crecido mucho durante este proceso. Los resultados no son los más importantes, pero vale la pena recordar el proceso.
El concurso me permitió aprender de excelentes profesores.
“Lo que me aportó la clase de competición fue ver la mejora interna de profesores excelentes, que es exactamente lo que me falta. Un profesor dijo: “Mi mayor sensación es que la enseñanza del idioma chino no debe centrarse únicamente en la mejora”. Además de aprender conocimientos, es más importante que los estudiantes prueben el texto y experimenten las emociones del autor, mejorando así las emociones de los estudiantes a través de diferentes formas de lectura de textos para lograr los objetivos emocionales de la enseñanza mientras señalan palabras clave y patrones de oraciones. Puedo lograr fácilmente los objetivos de la alfabetización y la enseñanza de patrones de oraciones. Todo esto realmente beneficia mi enseñanza."
"Desde una perspectiva de enseñanza, la mayoría de los maestros tienen una gran capacidad para estudiar materiales didácticos de forma independiente y la capacidad de enseñar. y tienen habilidades básicas relativamente sólidas en mandarín, lectura, expresión, escritura en la pizarra, dibujo en la pizarra y producción de material didáctico multimedia. Muchos profesores se esfuerzan por deshacerse del modelo de enseñanza tradicional e inmutable de la conversación cruzada o las preguntas a tiempo completo y centrarse en. los puntos clave de la enseñanza. Diseñamos el proceso de enseñanza en base a las dificultades que los estudiantes entienden... Vale la pena aprender de estas ventajas "En el proceso de la competencia, encontrarse con varios maestros excelentes es un proceso de superación personal para cada participante. maestro.