¿Qué hacer con las preguntas del examen unitario de física de octavo grado?

Preguntas del examen unitario de física de octavo grado ()

Capítulo 1 Fenómeno sonoro

Rellena los espacios en blanco (*** 26 puntos)

1. el misterio de la física. Para explorar los fenómenos físicos, debes hacer las siguientes tres cosas: ① Diligencia; ② La diligencia es más importante; ③ Contacto.

2. Todos los objetos que cortan el sonido () pulsan las cuerdas para producir sonido, apoyándose en las cuerdas (). Cuando el tambor emita un sonido, presione el parche del tambor con la mano. La razón por la que el sonido del tambor desaparece es ().

3. Los pescadores usan sondas electrónicas para atraer peces a la red para demostrar que (1) puede transmitir sonido; la electricidad terrestre muestra que () puede transmitir sonido. El sonido puede viajar.

4. Usa la misma fuerza para tocar el mismo sonido que las teclas (); usa la misma fuerza para tocar el mismo sonido que las teclas (); mismo sonido, haciendo el mismo sonido.

5. Los aviones de combate de altitud ultrabaja a veces rompen las ventanas de las casas de los residentes cercanos, lo que indica que los aviones de combate producen grandes ondas sonoras al volar ().

6. El proceso básico de cómo percibimos el sonido: el sonido externo provoca () vibración, que se transmite a () a través de los huesecillos auditivos y sus tejidos, y la señal se transmite al cerebro. La gente escucha sonidos.

7. No se escucha ningún sonido en las siguientes situaciones. Las razones son las siguientes: a. La frecuencia de vibración es demasiado baja; b. No hay transmisión de medios. Por favor complete los siguientes espacios en blanco:

El enorme viento solar en la superficie del sol; la quietud de las manos temblorosas;

8. Para proteger la audición, el sonido puede exceder _ _ _ _ _ _ _ _ _ dB para garantizar que el sonido pueda exceder _ _ _ _ _ _ _ _ dB durante el trabajo. y estudio, para garantizar la calidad del sonido durante el descanso y el sueño. El sonido puede superar los _ _ _ _ _ _ _ _ _ dB.

2. Preguntas de opción múltiple (cada pregunta vale 2 puntos ***30 puntos)

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

Nosotros. Puede oír el sonido de un objeto vibrante.

B. La velocidad de propagación del sonido se establece en 340 metros/segundo

C El sonido se transmite desde la tierra a su planeta

D. a través de cuerdas vocales vibrantes Ven a hablar.

2. A primera hora de la mañana de agosto de 2017, se produjo un gran terremoto en Turquía que mató a más de 10.000 personas. Personas relevantes señalaron el motivo del aumento en el número de personas que pierden la vida debido a la falta de los conocimientos necesarios para el rescate personal. Indiquen medidas prácticas para las personas sepultadas entre los escombros ().

A. Pide ayuda

B. Espera a que los rescatistas acudan al rescate.

C. Golpear el tablero prefabricado o la pared con un objeto duro y pedir ayuda a los socorristas.

D. Vio a la cerradora saliendo de las ruinas.

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? ()

A.

B. La energía de propagación de las ondas ultrasónicas puede propagarse a lo largo de líneas rectas.

C. Las ondas ultrasónicas son ondas sonoras cuya velocidad de propagación supera la velocidad de propagación del sonido.

D. Cuando sopla un tifón, escuchamos las ondas infrasonidas del viento.

4. Las siguientes afirmaciones son correctas

A. Los instrumentos musicales pueden emitir sonidos y ruidos.

B. Abra puertas y ventanas para acelerar el flujo de aire y reducir el ruido de la carretera.

C. El ruido afecta al descanso y al estudio de las personas, y afecta a su salud.

D. Plantar árboles para proteger el medio ambiente y reducir el ruido.

5. El médico puede escuchar claramente el sonido en el pecho del paciente con un estetoscopio, porque el estetoscopio ()

A. Aumenta el tono del sonido b. el sonido y aumenta el volumen.

C. Reducir el tono del sonido d. Realzar el timbre

6. El piano y la flauta pueden producir el mismo sonido ()

A. Frecuencia b sonoridad c timbre d tono

7. Para detectar las actividades de la caballería enemiga lo antes posible, los antiguos exploradores a menudo pegaban los oídos al suelo para explicar sus errores ()

A. Los cascos del caballo pisaron el suelo y el suelo tembló, Haz un sonido. El sonido de los cascos recorrió la tierra.

C. El sonido de los cascos de los caballos se puede transmitir desde el aire hasta los oídos.

d.El sonido viaja más rápido por la tierra que por el aire.

8. Cuando Xiao Huagang tocó la tubería de agua, Xiaozhen escuchó tres sonidos en el otro extremo. Los tres sonidos fueron transmitidos por las siguientes sustancias ()

A. aire y agua

C. Agua, aire y acero d. Aire, agua y acero

9. Los alumnos escuchan al profesor en el aula ()

A. El profesor habla en voz baja

B. La reflexión del sonido se producirá en el aula

cLa diferencia de tiempo entre el eco y el sonido original es inferior a 0,1 s.

D. El profesor habla en voz alta

10. Las siguientes situaciones pertenecen al uso del infrasonido ()

A. el fondo del mar b. Los murciélagos determinan la dirección y la distancia del objetivo.

C. Los delfines determinan la ubicación y el tamaño de los objetos. Previsión de tsunamis y tifones.

11. Los siguientes objetos vibran: A: El brazo vibra hacia arriba y hacia abajo a una velocidad de 2 veces por segundo; b: La frecuencia de vibración del murciélago es 65.438.000.000 de veces por segundo cuando vuela; Con un pequeño martillo La frecuencia de los golpecitos es de 258 veces por segundo. Con respecto a los tres objetos vibrantes anteriores, la siguiente afirmación es correcta ()

A. El oído humano puede escuchar las fuentes de sonido a, B y C.

B. Sólo los oídos humanos de la fuente de sonido C pueden escuchar el sonido.

C. El oído humano sólo puede oír la fuente de sonido B.

D. Las fuentes de sonido A, B y C sólo pueden ser escuchadas por oídos humanos.

12. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la relación entre sonido y vibración es incorrecta? ()

A. Todo lo que produce sonido vibra cuando está recto.

B. Cuando la vibración del objeto que produce sonido se detiene, la producción de sonido también se detiene.

C. Cuando el generador de sonido deja de vibrar, se detiene la transmisión del sonido.

d. Cuando el generador de sonido deja de vibrar, el sonido puede seguir propagándose.

13. Toca una pieza musical con una flauta y un violín al mismo tiempo, y podrás distinguir el sonido de la flauta y el sonido del violín ()

A. . El timbre es el mismo

B. El mismo tono

C. El volumen es el mismo

D. p>

14. Hay muchas formas en forma de agujas en las paredes alrededor del Gran Salón del Pueblo (como un panal) ()

Atenuación de la reflexión de las ondas sonoras

<. p>B. Aumento de la reflexión del sonido

C. Aumento del volumen del sonido

D Decora bellamente el auditorio

15. actuar de acuerdo con la señal y dejar que el público encuentre algunas buenas medidas ()

A. Alimentar al perro

B. Señales con las manos

C. bombillas para indicar

D. Utilice ondas ultrasónicas

Tres. Preguntas experimentales (18 puntos)

1. (10) Xiao Ming diseñó y experimentó con el rendimiento de aislamiento acústico de los materiales del grupo de investigación (materiales: tablero de espuma plástica, vidrio, tablero de madera, cartón). Primero, coloque el despertador en el vaso, aléjese lentamente de la fuente de sonido y mida la distancia entre la posición y el sonido cuando escuche el sonido del puntero. Compare el rendimiento de aislamiento acústico del mismo material en diversas situaciones.

Realizar un experimento para recopilar datos:

La distancia real (m) a la que el material escucha el sonido de la manecilla del despertador en movimiento.

Tablero de espuma plástica 0.3

Vidrio 0.6

Cartón 0.4

Cartón 0.5

Según el efecto de sonido , el orden es Bueno y malo:

, , , .

Para resumir las mismas propiedades de los materiales insonorizantes: .

2. (8 puntos) Para explorar las condiciones de la vocalización, se recomienda utilizar los siguientes fenómenos experimentales.

a: Coloque el despertador en la campana de cristal y luego presione la campana para eliminar el aire de la campana de cristal. El zumbido se reduce significativamente.

b: Hacer que el diapasón entre en contacto con la superficie del agua y provoque salpicaduras.

c: Al tocar la flauta, presionar los dedos en el mismo agujero producirá el mismo sonido.

Ding: Cuelga un bolígrafo pequeño en el reloj grande y hazlo sonar. Arrastre la punta del lápiz rápidamente por el papel para dibujar una línea delgada que se curve hacia adelante y hacia atrás.

Reconocer fenómenos experimentales que pueden explicar las condiciones de la vocalización. Aunque los fenómenos pueden explicar las condiciones de la vocalización, también pueden explicar problemas por separado.

Cuatro. Preguntas de cálculo (***14 puntos)

1. Alguien dispara al objetivo. La distancia de la persona es de 340 m. La bala sale del cañón durante 1,5 segundos. golpeando el objetivo. Si se instala un medidor de resistencia del aire, ¿cuál es la velocidad con la que la bala sale del cañón (la temperatura en este momento es de 15°C)?

2. Sonido a con una frecuencia de 60dB y 500Hz y sonido B con una frecuencia de 40dB y 900Hz:

(1) ¿Qué sonido es más alto?

(2)¿Qué sonido llega más lejos?

(3) Si dos personas le gritan a C al otro lado de la calle al mismo tiempo, cuál voz se escuchará primero.

Preguntas innovadoras sobre verbos (abreviatura de verbo) (***12 puntos)

1. Por favor, extiende tu imaginación e imagina que la falsa velocidad del sonido cambia tanto como la velocidad del. luz o cambios de 0,1 m/s, escriba dos escenarios razonables respectivamente.

2. Si dos astronautas caminan fuera de la nave espacial en el espacio, muy cerca uno del otro, y hablan de la manera habitual en la Tierra, ¿pueden escucharse y querer escuchar qué medidas han tomado? ?

Respuestas a las preguntas del primer capítulo

Rellena los espacios en blanco

1. Observación, práctica, pensamiento, comprensión, realidad, sociedad 2. Vibración; , vibración y parada del parche Vibración;

3. Líquido, sólido y vacío 4. Volumen, tono, timbre 5. Ruido y energía 6. Membrana timpánica, nervio auditivo; b, C, A; 8,90, 70, 50

2 Preguntas de opción múltiple

1.A 2. C3. B4. D5. B6. C7. C8. B9. C 10. D11. D12. C13. A14. A15. D

Tres. Preguntas experimentales

1. Las espumas plásticas, los tableros de madera, el cartón y el vidrio están sueltos por dentro y planos en la superficie;

2.a muestra que la transmisión del sonido requiere un medio, y B y D puede explicar las condiciones para la generación del sonido: la fuente de sonido vibra, C indica que el tono del sonido está relacionado con la frecuencia de vibración.

Cuatro. Problema de cálculo

1.680 m/s2. (1) B (2) A (3) Transmisión simultánea

Verbo (abreviatura de verbo) temas innovadores

1) La velocidad del sonido es igual a la velocidad del. luz: a. La gente ve un rayo y escucha un trueno al mismo tiempo; b. La gente no puede usar el sonar para detectar la profundidad del océano. (2) La velocidad del sonido es 0,1 m/s: a Cuando escuchen la conferencia del maestro, haga que los estudiantes observen la forma de la boca y la voz del maestro. b. La campana de la escuela sonó durante varios minutos antes de alejarse.

2. El vacío espacial no puede escuchar la voz de la otra parte a través de la radio, ni puede tocar el casco de la otra parte antes de hablar.