¿Su hijo utiliza libros de texto reciclados? ¿Qué hay de malo en reciclar libros de texto?
La idea de reciclar material didáctico es buena. Durante la etapa de educación obligatoria, el Estado exime de matrículas y tasas diversas y proporciona materiales didácticos gratuitos. Hay una gran cantidad de estudiantes en las escuelas primarias y secundarias y solo hay un libro de texto, lo que requiere una gran inversión. Se informa que el reciclaje de libros de texto y materiales didácticos para las escuelas primarias y secundarias de mi país puede ahorrar 20 mil millones de yuanes al año y, desde una perspectiva de protección del medio ambiente, el reciclaje de materiales didácticos también es algo bueno que merece una fuerte promoción. .
Han pasado más de diez años, ¿cómo va la implementación de materiales didácticos reciclados? En la conferencia de prensa del Ministerio de Educación, Shen, inspector de primer nivel de la Oficina de Materiales Didácticos del Ministerio de Educación, respondió a este asunto: Según la práctica de los últimos años, todavía existen varios problemas en el reciclaje de materiales didácticos. En mi opinión, varios de los problemas mencionados por el investigador Shen son típicos del uso de libros de texto reciclados, y nuestra escuela también ha encontrado problemas similares.
En los últimos años, nuestro colegio también ha implementado el reciclaje de materiales didácticos, y profesores y padres también tienen algo que decir sobre el reciclaje de materiales didácticos. Los beneficios de reciclar materiales didácticos son obvios y el concepto es bueno, pero la operación real es realmente difícil. En primer lugar, este trabajo aumenta la carga de trabajo de los profesores y las escuelas. Los materiales didácticos en circulación deben colocarse en lugares especiales y se requiere personal especializado para contarlos, distribuirlos y reciclarlos.
Los profesores que utilizan libros de texto en circulación deben recogerlos del almacén antes de clase, recogerlos después de clase y luego devolverlos al almacén de libros de texto. Y como los libros de texto en circulación se distribuyen en clase y se recogen después de clase, los estudiantes no pueden llevárselos a casa para hacer sus tareas. Y debido a que los materiales didácticos deben reciclarse, los estudiantes no pueden tomar notas sobre ellos, lo que no está en consonancia con los hábitos de estudio desarrollados por los estudiantes.
En segundo lugar, los materiales didácticos reciclados sufren graves daños tras uno o dos años de uso. Aunque cada año se repone un tercio, todavía no puede satisfacer las necesidades de los estudiantes. En particular, los padres están preocupados por las condiciones higiénicas durante la circulación de los libros de texto, especialmente en la situación especial de este año. En el proceso de envío y recepción de libros de texto, cambiaron de manos varias veces y los libros de texto que recibieron los estudiantes en cada clase no eran para su propio uso. ¿Podrán continuar los trabajos de desinfección y saneamiento?
Aunque la escuela llevará a cabo operaciones de desinfección, debido a que los libros de texto se utilizan con tanta frecuencia y en cantidades tan grandes, es difícil hacerlo por completo. Muchos padres dijeron que preferirían gastar su propio dinero en comprar un nuevo conjunto de materiales didácticos para poder utilizarlos con más confianza.
Otra preocupación de los profesores de primera línea es que el reciclaje de materiales didácticos intensificará la discriminación de sujetos. Los libros de texto reciclados no incluyen chino, matemáticas ni idiomas extranjeros, que generalmente se consideran "materias menores". Estos temas son menos valorados en la mente de la gente. Ahora que estas materias incluso se están reciclando, los padres y estudiantes sentirán que son menos importantes.
Aunque los profesores y los padres tienen algo que decir sobre la circulación de los libros de texto, existen muchos problemas en su funcionamiento real. Sin embargo, varias escuelas todavía aplican las regulaciones pertinentes y reciclan los libros de texto. Las autoridades educativas también han descubierto estas dificultades prácticas y creen que encontrarán soluciones razonables y eficaces para implementar este buen plan y lograr buenos resultados.