¿Es la escuela secundaria Renjia Road un punto clave?
La escuela secundaria Wuhan Renjia Road es una escuela secundaria municipal con una historia de más de 40 años. Ubicado en el extremo sur del Segundo Puente de Wuhan, en la intersección de la Avenida Heping y la Carretera Qingshan Jianshe, es un importante centro de transporte en Wuhan y el único camino hacia el Distrito de Qingshan. El transporte es extremadamente conveniente. La escuela secundaria Renjia Road tiene una superficie de unos 15.000 metros cuadrados, con más de 1.000 estudiantes y más de 70 profesores y personal.
Resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria
1 En 2022, la tasa de popularidad de la escuela secundaria Renjia Road es 64,03 y la tasa de demostración es 51,5.
2. Renjia Road Middle School 2021, la escuela pública del distrito de Qingshan ocupó el primer lugar con una puntuación de 505, con 9 estudiantes por encima de 490, y la escuela secundaria pública ocupó el primer lugar.
La búsqueda de datos de varios partidos encontró que los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos dos años no se han hecho públicos. Con referencia a los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2020, el puntaje más alto de 504 obtuvo el primer lugar en el puntaje total de las escuelas públicas del distrito de Qingshan, el segundo lugar fue 501 y el segundo lugar fue 501. Nuestra escuela representa 4 de las cinco mejores escuelas públicas del distrito de Qingshan y 5 de las diez mejores.
Características culturales del campus
1. La escuela se adhiere a la estrategia de gestión de "defender la benevolencia y el cuidado humanista" y ha explorado un conjunto de métodos de gestión de "profesores respetuosos y orientados a las personas". y respeto a la ética" en la práctica. "Gestión del sistema, atención humanista" es un modelo de gestión científico y eficaz lleno de sentimientos humanistas. Sólo un modelo de gestión científico y cálido puede crear un equipo de profesores con calidez y responsabilidad.
Un equipo de profesores amables, responsables y capaces puede cultivar un grupo de estudiantes con conciencia responsable, emociones responsables, habilidades responsables y comportamientos responsables. En vista de esto, nuestra escuela ha propuesto una estrategia de gestión con la "benevolencia" como cultura central. Construir una plataforma y organizar actividades para promover la salud física y mental y el desarrollo profesional de los docentes; crear una atmósfera y ser un docente que pueda cooperar entre sí y vivir y trabajar felices;
2. El desarrollo de cursos de responsabilidad y la ampliación de actividades de responsabilidad resaltan la cultura educativa de la escuela. El departamento de enseñanza del colegio realizó una encuesta sobre el estado actual de la educación responsable para algunos estudiantes. Los resultados muestran que algunos estudiantes carecen de la cualidad de la responsabilidad, que se manifiesta principalmente en lo siguiente: no son responsables de su propia salud y aprendizaje, y no pueden autodisciplinarse; tienen una fuerte conciencia de sí mismos y un débil sentido de responsabilidad personal; ; no pueden tomar la iniciativa de asumir la responsabilidad de acoger a las personas y los asuntos familiares; y existe una brecha entre las responsabilidades personales y sociales.
Con base en esto, nuestra escuela desarrolló el curso escolar de educación responsable "Responsabilidad de la vida", cuyo objetivo es guiar la falta de diversas responsabilidades de los estudiantes en el proceso de crecimiento.
Entorno escolar
La escuela utiliza la cultura espiritual, la cultura institucional, la cultura curricular, la cultura ambiental y la construcción de la cultura conductual como portadores, y diseña en torno al objetivo general de optimizar el ambiente educativo y Realizar la educación cultural Hemos adoptado el emblema escolar, la canción escolar, la bandera escolar y otros símbolos culturales para construir una cultura científica, democrática, saludable, civilizada, armoniosa, colorida, distintiva y contemporánea.
Y ha penetrado en la construcción ambiental y cultural de la escuela: el muro cultural que explica la filosofía y las características de la escuela es antiguo y está lleno de sabor moderno de los textos antiguos clásicos con contenido educativo responsable; con tiras de bambú, lo que permite a los estudiantes Escucharlo con gusto todos los días los estudiantes están cada vez más influenciados y penetrados por la cultura Loulang que presenta las connotaciones de comprensión, defensa de la virtud, la iluminación y la defensa del lema de la escuela.
Cada planta, árbol y piedra de la escuela se ha convertido en portador de la cultura de la responsabilidad, y cada palabra y acción de profesores y estudiantes demuestra el espíritu de responsabilidad de la asignatura. Todo esto ha creado una rica acumulación cultural en el campus y una nueva civilización en el campus, formando un excelente ambiente humanista.