Pincel de graffiti para educación infantil
El educador artístico infantil estadounidense Victor Ronanfeld subdividió el período del graffiti infantil en cuatro etapas:
Graffiti indiscriminado (1,5-2 años), graffiti controlado (2-2,5 años), graffiti circular (2,5-3 años), graffiti con nombre (3-3,5 años). p>1. Graffiti indiferenciado
En esta etapa, los niños recién han comenzado a intentar utilizar trazos, pero aún no han desarrollado la conciencia de pintar. Solo usan los músculos para animar algunas líneas simples o marcar un. pocas líneas, use más fuerza en la muñeca.
2. Controle el graffiti
Empiece lentamente a encontrar la sensación y la capacidad de control muscular sea mejor y comience a dibujar algunas líneas repetidamente.
3. Graffiti circular
Comience a dibujar un círculo torcido, primero un círculo abierto, y conecte lentamente los círculos de un extremo a otro, de lo simple a lo complejo, se mejora la capacidad de agarre del niño. en esta etapa.
4. Graffiti con nombres
La imaginación comienza a desarrollarse y comienzan varias ideas imaginarias. Si el niño solo dibuja un círculo, pero le preguntas, te lo puede decir. esta nube Qué hacer, la imaginación y la acción están conectadas.
1. ¿Puede un niño tan pequeño dibujar?
Sun Li intentó detener a los dos niños, pero Deng. Chao dijo: "El fondo de pantalla se puede cambiar, pero si se borra la inspiración, desaparecerá. ". En nuestra vida normal, esto no es fácil. Si un niño garabatea en la pared y dibuja algo desconocido que no puede entender, entonces los padres definitivamente no podrán reprimir el volcán que está a punto de hacer erupción. .
Cuando un niño está dispuesto a tomar un pincel y empezar a pintar, significa que se ha interesado o que ha llegado el período sensible de la pintura. Ya sabes, el amor de un niño por una cosa suele serlo. Se forma en la infancia. Algunos niños se interesarán por el graffiti cuando tengan alrededor de 1 año. Si sus padres bloquean y desaniman al niño, este período de sensibilidad e interés desaparecerá y será difícil recuperar su amor. arte en la vejez.
¿Realmente entiendes el mundo de tu hijo?
2. ¿Por qué los niños dibujan cosas que no les gustan?
Muchos padres reaccionan. Cuando ven los dibujos de sus hijos, tienen una mirada de confusión. No tienen idea de lo que están pintando sus hijos, o les piden que imiten las pinturas, pero están pintando dos obras que no tienen relación. A menudo encuentro este problema con mi hija. Quería que pintara algo muy diferente.
Por ejemplo, una vez que estaba pintando, le pregunté:
“¿Qué es esto? Es rojo. ”
“¡Este es el cielo! "
"¿El cielo? ¿Es este el cielo? ¿Por qué el cielo es de este color? ”
“Porque hay fresas en el cielo, el cielo es rojo. . . . . . "
Es realmente difícil sacar conclusiones sobre el mundo de los niños.
Recuerdo haber visto "El Principito" antes. El principito inicialmente quería ser pintor porque Muy interesado en pintar. Hizo un dibujo de un elefante siendo devorado por una serpiente y se lo mostró a los adultos, pero los adultos dijeron que era un sombrero. Luego dibujó una vista en perspectiva del elefante dentro del vientre de la serpiente para explicar. , pero los adultos dijeron: "No se concentren en eso. En el diagrama de Python, la atención debe centrarse en cómo aprender bien la cultura, la geografía, la historia y la aritmética. "Así que el principito abandonó la idea de convertirse en escritor.
Si un niño dibuja algo similar en esta etapa, puede ser una tragedia para el niño. La educación artística no es una educación de imitación, que Solo muestra que el pensamiento de los niños es fijo, porque este es el período en el que a los niños les gusta ser imaginativos e imaginativos. Si solo hay una forma de evaluar y pintar una obra, el niño perderá la motivación para explorar cosas nuevas y gradualmente perderá la motivación. sentimiento de belleza y la apreciación de las cosas.
1. Cultivar la imaginación y la creatividad de los niños
La imaginación de los niños comienza a brotar a los 23 meses, y los niños están llenos de curiosidad y ganas de explorarlo todo. El proceso del graffiti resulta ser un momento para que los niños usen su imaginación y dibujen todos sus pensamientos internos en el papel. Los niños están dispuestos a contar historias mientras dibujan.
2. Cultivar la concentración
El proceso de garabatear es también un proceso de concentración y exploración de los niños. Los padres no deben interrumpir ni guiar eficazmente a sus hijos para que se sumerjan en sus propias creaciones, que es el mejor proceso para cultivar la concentración de los niños.
3. Desarrollar la motricidad fina
Los niños en la etapa de graffiti no solo utilizarán pinceles, sino que también utilizarán tijeras, pinceles, arcilla y otras herramientas para practicar la motricidad fina.
4. Cultivar la confianza en sí mismos
En el proceso de creación de los niños, también está su capacidad de pensar en cómo completar la creación y cómo hacerlo. El desarrollo de la confianza en sí mismos es el proceso en el que los niños piensan y resuelven problemas constantemente.
5. Ayudar a los niños a expresarse de otra manera y construir una personalidad sana.
El dibujo infantil es una forma que tienen los niños de expresar sus emociones, sentimientos y comprensión de las cosas. Los niños pueden expresar sus emociones internas a través de la pintura. Al mismo tiempo, cuando su capacidad lingüística no es suficiente para apoyar la expresión verbal, también pueden expresarla plenamente a través de la pintura.
1. Proporcionar tantos entornos como sea posible para la creación de los niños.
Sun Li y Deng Chao sacrificaron este muro para proteger la imaginación de sus hijos. Mi hija empezó a atacar la pared, así que rápidamente compré papel tapiz, tableros de dibujo y otras herramientas. Cada vez que ella quiere empezar a mostrar sus talentos, la llevo al balcón o extiendo papel blanco en el suelo, para que pueda empezar a crear sin preocupaciones y yo no tengo que preocuparme.
2. Los adultos deben dejarse llevar
Lo más difícil de hacer en las clases de educación infantil es dejar que los padres se dejen llevar. Es muy difícil para los adultos ignorar los dibujos de los niños. "Así no se usan las tijeras." "Mira lo bien que dibujan." "Lo que dibujas aquí es tan feo". Incluso si el maestro enfatiza repetidamente que los padres deben dejarlo ir, los padres seguirán siendo incapaces de controlarlo. La consecuencia de esto es que el niño se enoja, no hace nada y luego se va.
De hecho, es comprensible que los padres esperen que sus hijos tengan éxito y que sus hijas tengan éxito, pero este enfoque realmente daña la confianza en sí mismos de sus hijos. Los niños no son tan buenos como los adultos en muchas cosas, pero los padres deben ser más pacientes, ver sus avances y hacerles saber que en realidad son geniales. Los niños pueden dibujar bien sin la ayuda de los adultos, lo que requiere un proceso.
3. Orientación correcta
Cuando mi hija pinte el cielo de rojo, le preguntaré "¿Por qué es rojo?" En lugar de decir "Lo dibujaste mal, el cielo no es de este color", el niño te contará sus propias ideas. O pregúntele a su hijo: "¿Te gusta este cielo? ¿Cómo te sientes?" Esto estimulará la expresión de su hijo y ampliará su imaginación.
Una vez que estaba pintando un castillo, me dijo con mucho interés que había pintado tantas casas.
"Esto es para ti y para papá, esto es para los abuelos, esto es para los abuelos..."
Dije rápidamente: "Mira a la abuela, a ella le gusta plantar flores el ¿Crees que es necesario agregar un jardín a la casa?" Cuando escuchó esto, pensó que tenía sentido y comenzó a pintar.
Después dije: "Al abuelo y a la abuela les gustan más los días soleados con sol".
El niño inmediatamente dijo: "A la abuela todavía le deben gustar los pájaros. Quiero hacer más dibujos". delante de su ventana." Muchos pájaros."
De esta manera se abren el pensamiento y la imaginación de los niños. Los adultos sólo necesitan añadir la guinda al pastel y no necesitan reprimir su confianza en sí mismos.
La educación tradicional china desarrolla vigorosamente el lado izquierdo del cerebro, y el cultivo del arte lo compensa. A través del estudio del arte se ha ejercitado bien el lado derecho del cerebro. En 2009, la Organización Internacional para la Evaluación del Progreso Educativo realizó una encuesta en 265.438+0 países de todo el mundo. Los resultados muestran que los niños chinos ocupan el primer lugar en el mundo en capacidad de cálculo, matemáticas y lectura, el primero en imaginación y el quinto en creatividad.
Después de más de 20 años de encuestas de seguimiento, el American College Board descubrió que los estudiantes que participan en actividades artísticas durante un período prolongado obtienen entre 67 y 104 puntos más que los estudiantes que no participan en actividades artísticas.
Durante la época sensible del graffiti infantil, ¿lo hiciste bien?