¿Cuáles son los contenidos del curso desarrollado por Whole Brain Education?
Entender el cerebro es entender la estructura y función del cerebro. Hay tres métodos:
El primero es el método de caja blanca,
que absorbe técnicas de investigación de las ciencias del cerebro y la neurofisiología, utilizando análisis anatómicos y tecnología de imágenes cerebrales no invasivas, concretamente funcionales. Las imágenes por resonancia magnética (FMRl), las imágenes por resonancia magnética (Ni~IRl), los electrodos computarizados, la electroencefalografía (FFG) y la magnetoencefalografía (MEG), así como la tecnología de imágenes cerebrales desarrollada por nuestro grupo de investigación, pueden comprender la estructura y función del cerebro. todo el cerebro.
El segundo es el método de la caja negra.
Basado en una gran cantidad de observaciones e investigaciones sobre el proceso de pensamiento del cerebro humano realizadas por científicos nacionales y extranjeros, el pensamiento gobierna y el pensamiento. Se descubren y comprenden las reglas de desarrollo del cerebro humano. Observar las funciones y estructuras de todo el cerebro desde una perspectiva regular, es decir, absorber los resultados de la investigación del pensamiento filosófico, la ciencia, la psicología, la educación y la metodología científica, y utilizar la observación y la investigación. , experimento, resumen de experiencias, literatura, teoría, historia, análisis psicológico de personajes típicos y Pensar divergentemente, comparar, analizar y resumir.
En tercer lugar, combine los dos primeros,
estudie la estructura y función de todo el cerebro, descubra las reglas y desarrolle las funciones de todo el cerebro de acuerdo con las reglas. Esta parte debe escribirse como un trabajo de divulgación científica y utilizarse como un nuevo recurso del curso como curso optativo.
Pliegue 2, desarrolle el cerebro
Desarrollar funciones de todo el cerebro en todas las actividades educativas y docentes, implementar la educación integral de la persona y permitir el desarrollo coordinado de los cerebros izquierdo y derecho y los sistemas límbicos izquierdo y derecho, las funciones complementarias y el pensamiento de imágenes combinados con el pensamiento abstracto, la emoción y la inteligencia se unifican, la inteligencia y la personalidad se desarrollan de manera integral, la moral, la inteligencia, las emociones, las actitudes y los valores se unifican armoniosamente y la moralidad, La inteligencia, el cuerpo, la belleza, el trabajo y el significado se desarrollan armoniosamente y armoniosamente.
El desarrollo del cerebro consiste principalmente en desarrollar las funciones avanzadas y el potencial intelectual del cerebro. El camino sigue siendo el entrenamiento del pensamiento, principalmente el entrenamiento del pensamiento sujeto, con énfasis en el entrenamiento del pensamiento innovador e independiente.
El contenido principal es:
Entrenamiento psicológico:
Motivación (determinación), interés, emoción, voluntad, curiosidad, autocontrol, deseo de éxito espera. .
Entrenamiento de formas de pensamiento:
Pensamiento de imagen (intuición), pensamiento abstracto (lógico), pensamiento de inspiración (insight), pensamiento innovador (sintético) (puntos clave);
Entrenamiento del método de pensamiento:
Pensamiento divergente y convergente, pensamiento vertical y horizontal, pensamiento hacia adelante y hacia atrás, plano lineal, pensamiento tridimensional y en red, centrándose en el pensamiento dialéctico;
>Entrenamiento de calidad del pensamiento:
Amplitud, profundidad, flexibilidad, agilidad y criticidad, enfatizando la creatividad;
Entrenamiento de órganos del pensamiento:
Promueve el desarrollo del cerebro humano pensamiento El desarrollo de la mente, a su vez, también promueve el desarrollo del cerebro humano y lo utiliza como desperdicio.
Además de los cinco puntos anteriores, puedes desarrollar buenos hábitos de pensamiento y también puedes utilizar ejercicio físico (gimnasia) y otros métodos.
1. Investigación teórica básica
Guiados por la epistemología y metodología del materialismo dialéctico, adherirse al concepto y forma de pensar de "síntesis, holografía, armonía y unidad", y absorber ciencia del cerebro contemporánea, neurofisiología, psicología, educación y ciencia del pensamiento, y sintetizarlas, es decir, integrando los resultados de la investigación de las ciencias naturales y las ciencias sociales.
Comprender la estructura y función del cerebro humano, y comprender y revelar los mecanismos fisiológicos y psicológicos del pensamiento y la innovación del cerebro humano.
Utilice el método de la caja blanca y el método de la caja negra, y combine los dos (método de la caja gris), estudie en profundidad la estructura y función del cerebro humano, y comprenda y revele mejor el pensamiento y la función del cerebro humano. desarrollo del pensamiento, pensamiento y Las leyes de la innovación forman trabajos teóricos y trabajos de divulgación científica, que proporcionan una base teórica para la educación de todo el cerebro.
2. Investigación aplicada
Con base en los resultados de la investigación de teorías básicas, construya el marco teórico de la serie de educación de todo el cerebro y recopile una serie de series de orientación sobre educación de todo el cerebro. para grandes, medianos, pequeños, bebés y fetos, tales como: educación de todo el cerebro para fetos, educación de todo el cerebro para bebés y niños pequeños, educación de todo el cerebro para escuelas primarias, secundarias y preparatorias, pensamiento innovador. capacitación para estudiantes universitarios, lectura rápida, escritura, educación informática de todo el cerebro y capacitación en pensamiento profesional para profesores.
3. Experimentos educativos
(1) Experimentos sobre padres y educación de superdotados
(2) Investigaciones y experimentos sobre educación prenatal y desarrollo integral del infante; funciones cerebrales
(3) Experimento de educación del cerebro completo para niños
(4) Experimento de educación del cerebro completo (todos los sujetos) para estudiantes de primaria
(5) Educación de todo el cerebro para estudiantes de secundaria (todas las materias) Experimentos:
(6) Experimentos para desarrollar las funciones de todo el cerebro de los estudiantes universitarios y cultivar el pensamiento innovador;
(7) Experimentos de iluminación para niños:
( 8) Experimento de entrenamiento del pensamiento filosófico para niños:
(9) Experimento de alfabetización en rimas y el origen de los caracteres chinos;
(10) Experimento de memoria antiinterferencias de estudiantes de primaria y secundaria;
( 11) Experimentos de entrenamiento de pensamiento de escritura concisa y lectura rápida y eficiente de estudiantes de primaria y secundaria;
(12) Cálculo rápido e inteligente de estudiantes de primaria y secundaria y las diez mejores estrategias, invenciones y experimentos de entrenamiento del pensamiento creativo;
(13) ) Experimento de entrenamiento del pensamiento vocacional de la universidad vocacional.
4. Formación de profesores: Proporcionar formación a todo tipo de profesores experimentales en todos los niveles sobre ideas de investigación educativa y métodos experimentales.
5. Desarrollo de material didáctico y desarrollo de productos para la educación del cerebro y la formación del pensamiento innovador.
6. Desarrollo de funciones cerebrales completas y formación de pensamiento innovador. Construcción de bancos de preguntas.
Tres para proteger el cerebro
1. Aplicación científica del cerebro:
El desarrollo de las funciones de todo el cerebro debe seguir cuatro principios básicos:
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(1) Leyes unificadas,
unifica el proceso y los métodos de desarrollo de la función cerebral completa, educación integral de la persona, entrenamiento del pensamiento y aprendizaje de conocimientos, entrenamiento de habilidades, actitudes y valores emocionales;
②Ley de adaptación,
Equilibrio-desequilibrio (asimilación o adaptación-equilibrio);
③Método justo a tiempo,
Según la teoría del período crítico del desarrollo del cerebro humano, es necesario aprovechar la oportunidad para desarrollar las funciones cerebrales correspondientes
④ La media dorada,
Según las diferentes características del cerebro; cerebros de personas de diferentes edades, el desarrollo de las funciones cerebrales no excede la etapa y los requisitos no son demasiado altos. Reducir los requisitos es una pérdida de vida (consulte "Reglas básicas de educación y enseñanza de todo el cerebro" para obtener más detalles)
Al utilizar el cerebro, preste atención al reloj biológico del cuerpo, utilice reglas y utilice métodos científicos y democráticos para liberar el cerebro.
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Proteger el cerebro incluye prevenir la encefalopatía y el daño cerebral; aprender técnicas de desarrollo cerebral, como juegos, entretenimiento, atención médica, música, ejercicio, sueño adecuado, etc.
Nutrir el cerebro significa garantizar que el cerebro tenga un suministro adecuado de nutrientes a través de una dieta científica.