¿Qué se necesita para ser director de una escuela primaria?
1. Normativa y base de políticas
"Cualificaciones y requisitos para el puesto de directores de escuelas primarias y secundarias nacionales (prueba)"
2. Principios Condiciones básicas para el puesto
(1) Apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China, amar la patria socialista y trabajar duro para estudiar el marxismo. Amar la educación socialista e implementar concienzudamente los principios, políticas y regulaciones educativas del partido y del país. Preocuparse por los estudiantes y trabajar duro para aprender educación y enseñanza. Amo tu trabajo. Tener determinadas capacidades organizativas y de gestión. Unir a los camaradas y conectarnos con las masas. Sea estricto consigo mismo y considere la situación general. Enseñar con palabras y hechos puede ser un ejemplo para profesores y estudiantes.
(2) Los directores de escuelas primarias deberían tener al menos un título universitario y ocupar un puesto de maestro de escuela primaria superior o superior; todos deberían haber estado involucrados en la educación y la enseñanza durante un número considerable de años; recibir capacitación en el trabajo y obtener el "Certificado de Capacitación en el Trabajo".
(3) Gozar de buena salud y ser capaz de realizar el trabajo.
3. Las principales responsabilidades del director
(1) Implementar de manera integral los principios, políticas y regulaciones educativas del partido y del país, y resistir conscientemente todas las tendencias que violen los principios educativos. , políticas y regulaciones. Adherirse a la dirección de dirigir una escuela socialista y esforzarse por formar constructores y sucesores de la causa socialista con un desarrollo moral, intelectual y físico integral. Dirigir escuelas de acuerdo con las leyes educativas y mejorar continuamente la calidad de la educación.
(2) Implementar concienzudamente la política del partido en materia de intelectuales y cuadros, unirse y confiar en el personal docente y administrativo. Organizar a los docentes para que estudien política y aprendan negocios para que puedan mejorar continuamente su ideología política, su ética profesional, su nivel de negocios culturales y sus capacidades educativas y docentes. Debemos centrarnos en cultivar docentes de clase, docentes jóvenes y de mediana edad y columna vertebral profesional, y esforzarnos. para formar un equipo de profesores rojos y profesionales. Confiar en la organización del partido y hacer un buen trabajo activo en el trabajo ideológico y político de los profesores y el personal. Aceptar conscientemente la supervisión de las organizaciones del partido. Promover plenamente la democracia, dar importancia al papel del Congreso de Profesores en la gestión escolar y dar pleno juego a la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad del profesorado y el personal.
(3) Gestión integral del trabajo escolar
1. Dirigir y organizar la educación. Poner la educación moral en primer lugar, adherirse a la política laboral de enseñar y educar a las personas, y a la gestión y educación ambiental, formular planes de trabajo de educación moral, construir un equipo central de educación moral, tomar medidas prácticas y fortalecer incansablemente la educación ideológica, política y moral. de estudiantes.
2. Dirigir y organizar la labor docente. Adherirse a la política orientada a la enseñanza de administrar una escuela y abrir todos los cursos de acuerdo con el plan y el programa de enseñanza nacional sin prejuicios. Organizar la enseñanza de acuerdo con las reglas de enseñanza, establecer y mejorar el sistema de gestión de la enseñanza, hacer un buen trabajo en la gestión diaria de la enseñanza, profundizar en la primera línea de la enseñanza, orientar correctamente a los docentes en el desempeño de las actividades docentes y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza.
3. Dirigir y organizar actividades deportivas, sanitarias, de educación estética, de educación laboral y extraescolares. Garantizar que la educación física escolar, la educación sanitaria, la educación estética, la educación laboral y las actividades extraescolares sean vívidas y eficaces. Esforzarse por llevar a cabo programas de estudio y trabajo. Construir bases de educación laboral para estudiantes y educación en tecnología laboral.
4. Dirigir y organizar los asuntos generales. Implementar la política de administrar una escuela con diligencia y economía, y adherirse a la dirección de asuntos generales al servicio de maestros, educadores y profesores. Administrar estrictamente la propiedad y las finanzas de la escuela. Haga un buen trabajo en la construcción del campus. Preocuparnos por la vida de los estudiantes y el personal y proteger su salud. Mejorar gradualmente las condiciones escolares y el bienestar público.
5. Cooperar con las organizaciones del partido, apoyar y guiar a las organizaciones de masas en su trabajo y aprovechar plenamente el papel activo de las organizaciones de masas como los sindicatos, la Liga Juvenil *** y los Jóvenes Pioneros en la carrera. escuelas y educar a la gente.
(4) Dar juego al protagonismo de la educación escolar. Se deben hacer esfuerzos para promover la coordinación y cooperación entre la educación escolar, la educación familiar y la educación social para formar un buen ambiente educativo.
IV. Requisitos laborales de los directores
(1) Conocimiento político básico
1. Adherirse a los cuatro principios básicos y la reforma y apertura, y establecer un dirección política firme y correcta; ponerlo en primer lugar;
2. Tener un cierto grado de alfabetización teórica marxista y ser capaz de utilizar posiciones, puntos de vista y métodos marxistas para guiar el trabajo escolar;
3. Amar la educación socialista, amar la escuela, amar a los estudiantes, respetar, unir y confiar en el cuerpo docente y el personal;
4. Buscar la verdad a partir de los hechos, estudiar con diligencia, tener un estilo democrático, contactar a las masas. , tener en cuenta la situación general, ser justo y honesto, trabajar duro, ser honesto y autodisciplinado;
5. Trabajar con seriedad, responsabilidad y meticulosidad;
6. coraje para seguir adelante, reformar e innovar.
(2) Requisitos de conocimientos laborales
1. Teoría política, conocimiento de las condiciones nacionales: teoría marxista básica y conocimiento de la construcción del socialismo con características chinas.
Conocimiento básico de la historia moderna y las condiciones nacionales de China.
2. Conocimiento de las políticas y regulaciones educativas: comprender y dominar el espíritu básico del partido y los principios y políticas educativas del país y el contenido básico de las regulaciones de educación primaria y secundaria en la práctica. Dominar los conocimientos básicos de las leyes y reglamentos relacionados con la educación.
3. Conocimientos de gestión escolar: Combinado con la práctica, dominar las normas y métodos básicos de gestión, así como los conocimientos, técnicas y métodos básicos relacionados con la gestión escolar.
4. Conocimiento de las materias educativas: Estudiar las exposiciones marxistas sobre educación, comprender las características y leyes básicas de la educación socialista y tener conocimientos básicos de las materias educativas. Estar familiarizado con el programa de estudios de los cursos profesionales y los materiales y métodos de enseñanza de las disciplinas afines. Tener sentido común sobre la historia de la educación en China y comprender el desarrollo y reforma de la educación primaria y secundaria.
5.Otros conocimientos relacionados: Dominar los conocimientos básicos de las ciencias naturales y las ciencias sociales relacionados con la educación primaria y secundaria, y comprender la situación básica de la historia local, el medio ambiente natural, el desarrollo económico y social y las políticas religiosas. .
(3) Requisitos de competencia laboral
1. De acuerdo con las directrices, políticas y regulaciones pertinentes del partido y del país, formular planes de desarrollo escolar y planes de trabajo.
2. Ser bueno en el trabajo ideológico y político entre profesores, personal y estudiantes, y llevar a cabo educación moral. Podemos partir de la realidad y tomar medidas efectivas para promover el desarrollo integral de los estudiantes.
3. Tener capacidad para escuchar clases, evaluar clases y orientar la docencia, la investigación docente y las actividades extraescolares. Capaz de orientar a los docentes para mejorar su nivel profesional y nivel docente.
4. Ser bueno para darle pleno juego al papel de las organizaciones de masas. Puede coordinar la relación entre todos los aspectos dentro y fuera de la escuela y aprovechar plenamente el papel activo de la sociedad y los padres para hacer un buen trabajo en el trabajo escolar.
5. Ser capaz de centrarse en educar a las personas, estudiar nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación escolar, y partir de la realidad para realizar actividades experimentales educativas y docentes, resumir experiencias y mejorar continuamente la calidad de la educación. educación y enseñanza.
6. Tener ciertas habilidades de redacción y ser capaz de redactar informes de trabajos escolares, resúmenes de planes, etc. y habla mandarín. Tener buenas habilidades de expresión oral.