Reglas de calificación de profesores excelentes
Reglas de calificación de docentes excelentes 1
El artículo 1 tiene como objetivo movilizar plenamente el entusiasmo de los docentes por la educación y la enseñanza, alentar a los docentes a participar activamente en la educación y la enseñanza, explorar las reformas educativas y docentes, esforzarse por la excelencia y promover nuestra escuela. Estas medidas están formuladas para mejorar la calidad general de los docentes y la calidad de la enseñanza.
Artículo 2 Alcance y proporción de la selección
1. Alcance de la selección: Maestros en servicio, el período de selección para maestros destacados a nivel escolar o superior no será inferior a tres años.
2. Ratio de selección: determinado por el comité administrativo escolar mediante investigación colectiva o en base a documentos relevantes.
Artículo 3: Condiciones básicas que deben poseer los excelentes docentes.
1. Amar a la patria y apoyar al Partido Comunista de China;
2. Ser leal a la educación, amar y trabajar duro, implementar concienzudamente la política educativa del partido, respetar las disciplinas y leyes, e implementar de manera ejemplar el Código de Ética Profesional para Profesores de Educación Primaria y Secundaria;
3. Realizar el trabajo concienzudamente y lograr resultados docentes significativos;
4. , practica lo que haces, sé dedicado a tu trabajo y ten hazañas destacadas.
Artículo 4: No será elegido como candidato destacado a docente quien se encuentre en alguna de las siguientes circunstancias.
(1) Desobediencia a los acuerdos de asignación de trabajo;
(2) Ocurren accidentes de seguridad
(3) Ausencia del trabajo o licencia por enfermedad semestral por más de; diez días en total;
(4) Cobro arbitrario, ventas arbitrarias, reparto arbitrario o uso privado de fondos públicos.
(5) Castigo corporal obsceno o discriminación contra estudiantes;
(6) Utiliza medios rudos como insultos y peleas para resolver conflictos;
(7) ¿En serio? ¿Porno, juegos de azar y drogas? Actos que atentan gravemente contra la ética social;
(8) ¿Trabajo? ¿Perezoso y lento? , el trabajo diario del puesto está mal completado o viola las normas sobre eficiencia de construcción y estilo de construcción, y es notificado o criticado en todos los niveles;
(9) La calidad de la enseñanza es extremadamente mala;
(10) Sujeto a acción disciplinaria escolar o violación de leyes y regulaciones.
Artículo 5 Procedimiento de selección
(1) La administración de la escuela propondrá candidatos a maestros destacados basándose en los criterios de selección de maestros destacados, una amplia solicitud de opiniones y una revisión cuidadosa de los materiales relevantes.
(2) ¿Establecido? ¿Excelente grupo líder de selección de profesores? , evaluar los candidatos recomendados por candidatos a docentes destacados y determinar candidatos a docentes destacados.
? ¿Excelente grupo líder de selección de profesores? Está compuesto por miembros del equipo, líderes sindicales y representantes de los docentes, y el director actúa como líder del equipo. Sus miembros deberán ser recusados cuando sean candidatos destacados a docentes.
(3) Convocar una reunión de personal para votar por candidatos a maestros destacados. El número de participantes en la Conferencia de profesores y personal no será inferior a dos tercios del número total de profesores y personal de la escuela, y el candidato que obtenga la aprobación de más de la mitad de los participantes será elegido como destacado. maestro.
La votación la organiza el sindicato.
Artículo 6 Medidas de Incentivo
Determinadas por la unidad adjudicadora.
Artículo 7: ¿Se aplica esta norma? ¿Un modelo a seguir de ética docente? ,?Excelente profesora de clase? y otros profesores particularmente destacados, prestando atención a sus condiciones especiales.
Artículo 8 El presente reglamento será interpretado por la rectoría y entrará en vigencia a partir del 15 de diciembre de 2012.
Reglas de calificación de docentes excelentes 2
Para mejorar y mejorar aún más el sistema de gestión docente, debemos establecer gradualmente un mecanismo de evaluación y evaluación objetivo, justo y científico para guiar, proteger y aprovechar al máximo la capacidad de los docentes para enseñar y educar a las personas. El entusiasmo, la iniciativa y la creatividad pueden mejorar el entusiasmo de todos los docentes en la enseñanza y la educación de las personas, dar ejemplo para el crecimiento y el éxito de los docentes y alentar a todos los docentes a seguir trabajando. avanzar y llevar a cabo? ¿Excelente profesor? Para las actividades de selección, estas reglas de evaluación están especialmente formuladas.
1. Liderazgo organizacional
Bajo el liderazgo del comité escolar, se estableció un excelente grupo de evaluación de maestros (grupo de evaluación), cuyos miembros incluían miembros del grupo de liderazgo, maestros de edad avanzada y estudiantes de nivel medio. Profesores de edad avanzada, profesores jóvenes y profesoras.
En segundo lugar, elija el objetivo
Profesores (incluidos los miembros del equipo) que están en primera línea de enseñanza este año escolar
En tercer lugar, elija el momento
Seleccionado una vez cada año escolar.
En cuarto lugar, el ratio de selección
se basa en el 10% del número total de docentes.
Condiciones de selección del verbo (abreviatura del verbo):
1. Me encanta la educación, me encanta la escuela secundaria de madera contrachapada y tengo ideas educativas correctas.
2. modelar e implementar estrictamente la ética profesional docente
3. Estudiar mucho, ser diligente en el pensamiento, innovar en la enseñanza, participar activamente en actividades de enseñanza y investigación científica y realizar tareas de apertura de clases externas
4. Implementar estrictamente las reglas en clase, completar las tareas docentes en el aula con alta calidad y cantidad, y satisfacer a los estudiantes;
5. La calidad de la enseñanza es notable y los puntajes de las materias impartidas a mitad de período. y los exámenes finales han mejorado mucho en comparación con los del mismo grado;
6 Ayudar a los estudiantes pobres, cuidar a los estudiantes pobres y obtener resultados obvios y acciones típicas para transformar a los de bajo rendimiento.
7. Será vetado con un voto el que tenga alguna de las siguientes circunstancias y no podrá solicitar evaluación o cuidado de títulos profesionales:
(1) Desobedecer la división del trabajo y arreglos, resultando en. la imposibilidad de realizar labores escolares normales;
(2) Acumulación de licencias por enfermedad y permisos personales por más de un mes y medio;
(3) Incumplimiento del deber docente; la calidad de la enseñanza es la más baja, o ausentismo, falta de cambio a pesar de las enseñanzas repetidas y malos resultados
(4) Violar la ética profesional de los docentes o ser castigados por disciplinas del partido o del gobierno; > (5) Tener mala actitud, abusar de los estudiantes, discriminar a los estudiantes, castigos corporales, castigos corporales disfrazados u otras palabras y acciones inapropiadas, lo que genera tensión y conflictos agudos entre maestros y estudiantes. Han impedido repetidamente a los estudiantes asistir a clases o. Expulsó a los estudiantes de las aulas sin autorización, provocando graves consecuencias y accidentes docentes, quienes se negaron a cambiar a pesar de las repetidas amonestaciones.
6. Reglas de evaluación
Estas reglas detalladas realizan principalmente una evaluación cuantitativa de los cuatro aspectos de moralidad, capacidad, diligencia y desempeño.
(1). Ética docente (10 puntos)
1. Aspectos políticos e ideológicos (3 puntos)
Adherirse a los cuatro principios básicos y apoyar los la línea, los principios y las políticas del partido, implementar concienzudamente los principios, políticas y regulaciones educativas del partido y del país, ser leales a la causa educativa del partido y tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad.
2. Cumplir con las disciplinas y leyes, ser modelo a seguir y tener buena ética profesional (3 puntos)
Implementar de manera integral las políticas educativas nacionales, enseñar de acuerdo con la ley y tener un espíritu de unidad y cooperación. Amar la educación, preocuparse por todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, criticar y resistir comportamientos que sean perjudiciales para los estudiantes.
3. Ama tu trabajo, preocupate y apoya el trabajo escolar (2 puntos)
Cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, tener una fuerte disciplina organizacional, no llegar tarde y salir temprano. no tener ausentismo escolar, y participar activamente en la escuela y diversas actividades del grupo de docencia e investigación, y completar activamente la gestión y otras tareas asignadas por la escuela y el grupo de docencia e investigación.
4. Fuerte conciencia colectiva y superación del liberalismo (2 puntos)
Preocuparse por el desarrollo de la escuela, mantener la reputación de la escuela, considerar la situación general y no decir nada. o hacer cualquier cosa que no sea propicia para el desarrollo de la escuela, las palabras y los hechos personales no pueden afectar el orden de trabajo, afectar el trabajo de los demás y unir a los camaradas.
(2) Capacidad docente (20 puntos)
1. Docencia presencial (4 puntos)
Las clases deben seguirse estrictamente según el horario del curso. no se les permite ajustar las clases en privado (excepto para archivar en la oficina de enseñanza); enseñar concienzudamente, poder controlar el aula y mantener el orden en el aula, implementar el principio de enseñanza centrado en el estudiante, combinar la enseñanza con la práctica, cultivar el pensamiento de los estudiantes, habilidades para hablar y hacer, y enseñar cada clase con cuidado. A los profesores que violen la normativa anterior se les descontará 0,5 puntos.
2. Preparar las lecciones cuidadosamente (4 puntos)
Definir planes de lecciones a tiempo, que requieran tareas claras, puntos destacados, medidas específicas, creatividad y un progreso razonable que los planes de lecciones puedan reflejar; la comprensión del sistema de material didáctico Dominar, preparar lecciones con anticipación, aclarar los objetivos de enseñanza, resaltar los puntos difíciles, lograr el proceso de enseñanza y las pruebas de tarea, brindar orientación sobre métodos de aprendizaje y diseñar escritura en la pizarra, esforzarse por ser creativo y no copiar referencias libros. Preste atención a la retroalimentación de información durante la enseñanza, acumule materiales de práctica personal de manera oportuna y escriba un resumen valioso al final del semestre. Cada vez que el centro organice los exámenes iniciales, parciales y finales (incluidos el director, el equipo docente y de investigación), se descontará un punto.
3. Actividades grupales de docencia e investigación, escuchándose unos a otros (4 puntos)
Los docentes deben realizar tareas teóricas de acuerdo con los requisitos escolares, al menos 8 veces por semestre. El grupo de enseñanza e investigación debe trabajar en conjunto y completar activamente las tareas del grupo de enseñanza e investigación. Si asume las tareas asignadas por el maestro y realiza clases abiertas (o conferencias) a nivel escolar cada semestre (o año escolar) de acuerdo con los requisitos de la escuela, Se descontará 1 punto por cada tiempo menos.
4. Requisitos académicos y formación continua (4 puntos)
Los profesores deben hacer un buen trabajo en reaprendizaje y aprendizaje permanente, y aprobar expedientes académicos (2 puntos para expedientes de pregrado, 1,5 puntos para registros de junior college y 1,5 puntos para registros de junior college). 1 punto para registros profesionales) y completar tareas anuales de educación continua según lo requieran los superiores (2 puntos para registros completos).
5. Gestión docente (4 puntos)
2 puntos para todos los docentes, 2 puntos para el director, 1,6 puntos para el subdirector y director, 1,3 puntos para el subdirector y secretario del Comité de la Liga Juvenil, y 1,3 puntos para el contador y líder del equipo de enseñanza e investigación, maestro de clase 1 punto, administrador de registro de estudiantes, bibliotecario, reportero de seguridad 0,5 puntos.
(3) Asistencia al trabajo (15 puntos)
1 Cumplimiento ejemplar de la disciplina laboral (5 puntos)
Fuerte disciplina organizacional, no llegar tarde y salir temprano, estar ausente Salir del aula sin motivo en medio de clases bajo techo, no hacer asuntos personales durante el horario laboral, no jugar ajedrez, jugar a las cartas, chatear en línea, jugar, especular con acciones, llegar tarde a supervisar exámenes, calificar periódicos, salir temprano, leer periódicos, ser irresponsable. Si se encuentra el fenómeno anterior, se deducirán 2 puntos una vez y 0 puntos dos veces. Los que se niegan a cambiar a pesar de las repetidas advertencias.
2. Implementar estrictamente el sistema de licencias (5 puntos)
Insistir en la asistencia completa y no se permiten licencias durante el período de supervisión y calificación (excepto para bodas y funerales). No completar los trámites de solicitud de licencia, dejar el trabajo sin autorización cada semestre y no regresar a tiempo al trabajo después de la expiración de los días festivos legales, vacaciones de invierno y verano, bodas y funerales, licencia de maternidad de emergencia, etc. , los retrasos irrazonables (excepto por factores naturales irresistibles) se deducirán 2 puntos una vez, se deducirán 0 puntos dos veces y se deducirán 0 puntos de la puntuación total de asistencia más de 3 veces. La licencia por enfermedad acumulada se deducirá 1 punto cada semana; la licencia personal se deducirá 1 punto cada 3 días hasta que se deduzca (excluyendo bodas, funerales, licencia de maternidad, etc.).
3. de carga de trabajo (5 puntos)
Ser capaz de trabajar a plena capacidad de acuerdo con la situación real de la escuela y aceptar tareas temporales dispuestas por la escuela. Si la carga de trabajo es insuficiente se descontará 1 punto por cada hora de clase estándar, y si no se acepta la carga de trabajo se descontará 1 punto hasta descontar todos los puntos.
(4).Desempeño laboral (55 puntos)
1. Desempeño docente (40 puntos)
En los exámenes unificados de las organizaciones de todos los niveles, todos. Se puntúa la mejor nota en la materia impartida. Entre ellos, la puntuación media es de 25 puntos, y si se desvía de la puntuación media, las materias con una puntuación total de 150 puntos se dividirán en una nota cada 5 puntos, y las materias con una puntuación total de 100 puntos se dividirán en una calificación cada 3 puntos, con una suma o resta de 0,5 puntos por cada calificación. El número resultante se multiplica por el coeficiente de la materia que se imparte para llegar a la puntuación final. Los coeficientes de las materias de la escuela secundaria: chino, matemáticas e inglés son 1,4; física, química y biología son 1,2; Los coeficientes de materias para las escuelas primarias se establecen de la siguiente manera. Lenguaje es 1.2; Matemáticas es 1.1; Inglés, Carácter moral, Ciencias y Educación Física son 1.0.
2. Concurso de materias (4 puntos)
Capacitar y orientar a los estudiantes para participar en competencias académicas, competencias deportivas y representaciones teatrales organizadas por todos los niveles. Aquellos que terminen entre los tres primeros a nivel escolar en competencias de materias recibirán 2 puntos, 1,5 puntos y 1 punto a sus instructores en orden. Aquellos que obtengan los tres primeros a nivel de ciudad y el Premio al Estímulo Sobresaliente recibirán a su vez 3 puntos, 2,5 puntos, 2 puntos y 1 punto a los instructores, y aquellos que obtengan los tres primeros a nivel de condado y el Estímulo Sobresaliente Se entregará premio a sus instructores. Para aquellos que ganen premios en competiciones deportivas o representaciones teatrales, el instructor recibirá puntos de bonificación por cada nivel de premio, que es 0,5 puntos menos que los puntos de bonificación para las competiciones de materias. Capacitar y entrenar a los estudiantes para participar en competencias académicas, competencias deportivas y espectáculos artísticos organizados en todos los niveles, y obtener 4 puntos por encima del nivel municipal.
3. Logros en la enseñanza y la investigación científica (4 puntos)
Sirvieron como cursos de calidad a nivel de escuela, ciudad y condado, expertos en enseñanza, líderes de materias y un destacado equipo de enseñanza e investigación. líderes, más 1 y 1,5 respectivamente, 2 puntos. Según el primer, segundo y tercer premio, los trabajos ganadores a nivel distrital obtendrán 2 puntos, 1,5 puntos y 1 punto respectivamente, y los trabajos ganadores a nivel municipal y provincial obtendrán 3 puntos y 4 puntos respectivamente. El trabajo solo obtendrá la puntuación más alta.
4. Premio de Honor (2 puntos)
Para directores destacados y docentes destacados se sumará 1 punto al colegio, 1,5 puntos al pueblo y 2. Los puntos se agregarán al condado. Los puntos no se acumularán.
5. Premio de elogio individual avanzado y organización social (2 puntos)
Las personas que reciban premios de miembros destacados del partido y contribuciones especiales a nivel escolar o superior recibirán puntos adicionales de acuerdo con el siguientes estándares: los maestros destacados a nivel de escuela, ciudad y condado recibieron 1, 1,5 y 2 puntos respectivamente.
6. Puntos de bonificación por progreso (3 puntos)
En comparación con el examen unificado de actualización del año pasado, se agregará 1 punto por cada admisión y los puntos de bonificación acumulados no excederán ni Estar igual al primer lugar en este examen.
7. Puntos de política
Puntos de bonificación por evaluación del trabajo: desempeño ejemplar de las funciones docentes y mejor realización de las tareas docentes, la escuela considerará otorgar puntos de bonificación por la evaluación del trabajo.
Cuando existan diferencias y se requiera competencia, la atención docente en la evaluación del trabajo sumará 5 puntos para participar en la competencia.
Ocho. Otros asuntos
1. Los maestros que soliciten una evaluación deben presentar una solicitud por escrito a la junta escolar o a la oficina de orientación y completar el formulario de solicitud de evaluación de la escuela secundaria Plywood.
2. La escuela recomienda excelentes profesores a nivel escolar. En principio, se dará prioridad a honores como directores destacados, líderes destacados de equipos de enseñanza e investigación y maestros destacados a nivel de condado, y se dará prioridad a visitas, estudios y capacitaciones.
3. Los profesores excelentes a nivel escolar (incluidos directores destacados y líderes destacados de equipos de enseñanza e investigación) reciben premios mediante puntuación y evaluación anual, y se implementa un sistema de informes de trabajo. Desempeño laboral, experiencia laboral, experiencia laboral, etc. Debe presentarse en forma de informe escrito en la conferencia de todos los maestros para poder aprender de las experiencias de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
4. Los materiales relevantes de los docentes destacados a nivel escolar se almacenan en archivos personales, que sirven como una de las bases importantes para la promoción del título de docente, el nombramiento laboral y la evaluación anual.
Nueve. Términos complementarios
Estas reglas se implementarán a modo de prueba a partir de ahora y cualquier asunto pendiente se discutirá más adelante.
Reglas de Calificación de Profesores Excelentes 3
Grupo de Docencia e Investigación:
Con el fin de fortalecer la construcción del equipo docente, promover el desarrollo de la educación y la enseñanza escolar. y alentar a los profesores y al personal a ser proactivos, recompensar el avance, estimular el atraso y crear una atmósfera de enseñanza y educación positiva. Después de la investigación, se formularon estas medidas.
1. Alcance y objetivos de la selección
Los maestros destacados de la escuela son seleccionados como maestros formales de primera línea involucrados en la educación y la enseñanza en toda la escuela.
2. Condiciones de selección
(1) Los docentes deben tener altos estándares morales y haber obtenido excelentes resultados en la evaluación de la ética docente en los últimos tres años.
(2) En los últimos tres años, hemos tenido el coraje de explorar e innovar en la educación y la reforma docente, y hemos logrado al menos los siguientes cuatro logros (el primero de los cuales es obligatorio):
1, la evaluación integral del desempeño académico de los estudiantes en la clase es buena. Los estudiantes de la clase dirigida por profesores que no realizan exámenes tienen un gran interés por aprender, buena calidad y especialidades obvias, y son reconocidos por. la escuela y los compañeros.
2. Entrenar a los estudiantes para que participen en diversas competencias de educación de calidad y logren buenos resultados.
3. Realizar clases abiertas, clases de demostración, informes sobre materiales didácticos y métodos de enseñanza, y conferencias especiales sobre educación y enseñanza organizadas por el departamento administrativo de educación a nivel de distrito o superior, con buenos beneficios.
4. Emprender o participar en proyectos de enseñanza y de investigación a nivel distrital y superior; haber publicado artículos sobre educación y enseñanza en revistas educativas y docentes.
5. Prestar atención al desarrollo profesional y tener conocimientos teóricos básicos profundos y experiencia docente en la enseñanza de materias. Ha logrado buenos resultados en diversas actividades de evaluación de la educación y la enseñanza y en concursos de calidad y habilidades profesionales docentes organizados por los departamentos de administración educativa y negocios docentes.
En tercer lugar, garantía organizativa
La escuela ha creado un grupo líder para la selección de profesores destacados.
Líderes del equipo: Zhou Bing y Cai Dan.
Líderes adjuntos del equipo: Wang Yongjun, Wang Xingfeng.
Miembros: Zheng Xiaolin, Li Ping y Cai Fang.
Cuarto, proceso de selección
¿Se recomiendan los profesores? ¿Recomendado en el grupo? Revisión por parte del grupo de liderazgo escolar - lista pública - reportada a la Oficina de Educación.
Asignación de indicadores de verbo (abreviatura de verbo)
Cada grupo está limitado a 1 persona y la escuela solicita 4 personas.
6. Criterios de evaluación para docentes destacados:
1. Obtener títulos como docentes destacados y directores destacados a nivel provincial y superior. 8 puntos. Obtuvo el título de maestro destacado a nivel municipal, educador destacado y maestro de clase destacado a nivel municipal y obtuvo 6 puntos. Obtuvo los títulos de maestros destacados a nivel distrital, educadores destacados, maestros modelo y trabajadores avanzados en educación moral. Consigue 4 puntos. Quienes obtengan el título de docente clave provincial, municipal y distrital obtendrán 6 puntos, 5 puntos y 4 puntos respectivamente. Quienes obtengan títulos honoríficos de otros departamentos recibirán 5 puntos, 4 puntos y 3 puntos respectivamente según los niveles provincial, municipal y distrital.
2. Si se aprueba la evaluación del curso académico se sumarán 2 puntos.
3. Cursos excelentes (conferencias y conferencias): nivel provincial (incluido el nivel provincial y superior) 8 puntos; el primer, segundo y tercer premio a nivel municipal son 6 puntos, 5 puntos y 4 puntos respectivamente; El primer, segundo y tercer premio se otorgarán 5 puntos, 4 puntos y 3 puntos respectivamente; 2 puntos por clases abiertas a nivel escolar; 4 puntos por tomar clases en escuelas fuera del distrito; ¿Wu Tianxiang? Los profesores que enseñan en actividades grupales reciben 3 puntos cada uno y 1 punto por evaluación.
4. Trabajos, proyectos de investigación, casos, diseños didácticos, cursos premiados: primer premio: 5 puntos, 4 puntos y 3 puntos respectivamente a nivel nacional, provincial y municipal; segundo premio: según el país Los niveles , provincial y municipal se dividen en 4 puntos, 3 puntos y 2 puntos tercer premio: se suman 3 puntos y 2 puntos respectivamente a nivel nacional y provincial;
5. Experiencia docente en publicación de trabajos, casos y artículos: divididos en 8 puntos, 6 puntos, 4 puntos, 3 puntos y 2 puntos según país, provincia, ciudad, distrito y nivel escolar. (con descripción del material);.
6. Premios del Concurso de Tutoría Estudiantil: Primer Premio: 6 puntos, 5 puntos, 4 puntos y 3 puntos según nivel nacional, provincial, municipal y distrital Segundo Premio: Según nivel nacional, provincial, los niveles de ciudad y distrito obtienen 5 puntos, 4 puntos, 3 puntos y 2 puntos respectivamente; el tercer premio: el país, provincia, ciudad y distrito obtienen 4 puntos, 3 puntos, 2 puntos y 1 punto; respectivamente.
7. Realizar clases abiertas, clases demostrativas, informes de materiales didácticos y métodos de enseñanza y conferencias especiales: 6 puntos, 5 puntos, 4 puntos y 3 puntos respectivamente según país, provincia, ciudad y distrito. .
8. Los exámenes parciales y finales valdrán 6 puntos, 4 puntos y 2 puntos respectivamente para los tres mejores alumnos de la promoción.
9. Asistencia: 6 puntos por asistencia perfecta, -0,5 puntos/día por baja personal, -0,1 puntos/día por baja laboral, 0,2 puntos/tiempo por tardanza y -0,5 puntos/tiempo por ausencia de reuniones periódicas. No se puntuará la salida anticipada ni el ausentismo.
10, fue calificado como el grupo de investigación y docencia avanzada de la escuela, con 2 puntos para el líder del equipo y 1 punto para los miembros del equipo. Como clase avanzada en el distrito, el director obtiene 3 puntos y el profesor de la materia obtiene 2 puntos; como grupo avanzado de enseñanza e investigación en el distrito, el líder del equipo obtiene 3 puntos y los miembros del equipo obtienen 2 puntos. Como clase avanzada en la ciudad, el director obtendrá 4 puntos y el profesor de la materia obtendrá 3 puntos como grupo de enseñanza e investigación avanzado en la ciudad, el líder del equipo obtendrá 4 puntos y los miembros del equipo obtendrán 3 puntos; .
11. Si se da alguna de las siguientes circunstancias, se vetará un voto.
(1) La licencia por enfermedad acumulada excede los 15 días y la licencia personal acumulada excede los 7 días dentro de un año
(2) Ocurre un accidente de seguridad grave
(3) Violar la política de planificación familiar;
(4) Hacer malos comentarios y tener una mala influencia;
(5) Maestros que tienen mala conducta moral y son criticados mediante avisos y castigado por el departamento de educación competente;
(6) Castigo corporal o castigo corporal disfrazado de estudiantes que causan consecuencias graves;
(7) Participar en tutorías remuneradas;
(8) Exámenes parciales y finales del grupo de grado La última persona
(9) Ausencia del trabajo por un día sin motivo
(10) Negarse a aceptar el trabajo organizado por; la escuela sin razones justificables;
(11) Quienes no aceptan el trabajo asignado por la escuela, resultando en una carga de trabajo insuficiente;
(12) Los diversos procesos de educación y enseñanza de los superiores y la escuela no cumplen con los requisitos;
(13) La rama del partido, el director La oficina y varios departamentos funcionales no presentaron materiales relevantes;
12. Acumular puntos según el puntos anteriores. Los maestros participantes se ponen en cola y se informan en función de una cantidad determinada de métricas.
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