Análisis del examen final del segundo semestre de octavo grado
El tiempo de la prueba es de 120 minutos y la puntuación total del examen es de 120 puntos. Consta de cuatro partes: acumulación y aplicación, lectura de textos modernos (dos lecturas de textos modernos extracurriculares, una de las cuales es una novela y la otra es un ensayo expositivo), lectura de poesía antigua y composición. La estructura del examen es simple y razonable. La proporción de puntos en cada parte de la prueba es: acumulación y aplicación 26 puntos, lectura extracurricular 28 puntos, lectura de poesía antigua 16 puntos y escritura 50 puntos. El ajuste de la puntuación es razonable. A juzgar por el contenido de la prueba, los puntos de conocimiento importantes que deben dominarse en el primer volumen del aprendizaje del idioma chino de octavo grado se reflejan en el examen, y la reflexión es relativamente flexible. Evalúa principalmente la capacidad de comprensión lectora y la capacidad de los estudiantes. Capacidad de aplicación de los conocimientos lingüísticos. Enfatice lo básico y también concéntrese en las habilidades. No sólo presta atención a la tendencia de la reforma de la enseñanza del chino y los requisitos básicos de la nueva reforma curricular para la enseñanza del chino, sino que también considera la situación actual de la enseñanza del chino en las escuelas intermedias del condado de Hua. En general, los exámenes de este examen son de dificultad moderada y están muy orientados. Es un intento útil para mejorar el dominio del chino y la capacidad práctica del chino, y señala la dirección para la futura enseñanza en el aula basada en las necesidades del desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
La primera parte de la prueba es la acumulación y aplicación del lenguaje, con una puntuación máxima de 26. Evalúa principalmente la acumulación de memoria y las habilidades de comunicación oral de los estudiantes, involucrando la pronunciación y la forma de los caracteres chinos ( comprensión de palabras), escritura silenciosa de poemas antiguos y recomendación de clásicos, varios aspectos del aprendizaje integral y la exploración de materiales.
La segunda parte es de comprensión lectora extraescolar, ***28 puntos. Principalmente evalúa la capacidad de los estudiantes para comprender, aplicar, analizar y resumir. Artículos con calidad y belleza, tipos de preguntas novedosos, especialmente la prueba de lectura de dos artículos extracurriculares, encarnan el nuevo concepto de los estándares del plan de estudios chino de "énfasis en las habilidades, métodos de proceso y actitudes y valores emocionales".
La tercera parte es la lectura de poemas antiguos, ***16 puntos. Evalúa principalmente la acumulación de los estudiantes, la extensión extracurricular, los métodos de descripción, la apreciación del lenguaje, las emociones del autor, etc. (B) Aunque es difícil entender las oraciones palabra por palabra de "Youxi Ji" de Yuan Jie, el examen solo prueba las características y los métodos de descripción del agua.
La cuarta parte es la composición, que vale 50 puntos. Puedes elegir cualquiera de las semiproposiciones y composiciones materiales con el título "Crecimiento————", y no hay restricción en el estilo. El tema 1 en sí está más en línea con las experiencias de vida de los estudiantes y les permite tener algo que decir. Es adecuado para que los estudiantes encuentren sus propias experiencias de vida personales para escribir. Es conveniente que los estudiantes expresen sus sentimientos y les permite escribir. sus verdaderos sentimientos. Pregunta
La segunda pregunta se basa en el significado, elija un buen ángulo y redacte su propia pregunta. Es desafiante y deja a los estudiantes con cierto espacio para pensar. Para aquellos ensayos sobre temas frívolos y aburridos, esta elección de dos se ajusta más a los requisitos de los estándares del plan de estudios chino. El requisito de extensión de palabras para el ensayo es de al menos 600 palabras.
1. Centrarse en las pruebas de conocimientos básicos
Las preguntas del examen cubren los puntos de conocimiento importantes aprendidos en la primera mitad del semestre, con una inclinación hacia cursos clave, enfatizando los conceptos básicos y las pruebas. Capacidades básicas. Puede utilizar los conocimientos adquiridos para analizar problemas de forma sencilla. El propósito es guiar a los estudiantes para que dominen los conocimientos chinos necesarios y presten atención al cultivo de la capacidad de analizar problemas. Por ejemplo: en la primera pregunta importante, acumulación y aplicación, las preguntas 1 y 2 evalúan la acumulación de palabras, la comprensión de la pronunciación y la forma de los caracteres y la comprensión del significado de las palabras. La pronunciación de los caracteres también se enfatiza uno por uno en las vocales, vocales y tonos, y se enfatizan los sonidos fáciles de perder, pero también son comunes, especialmente en el elemento D, hay tres sonidos incorrectos. Difícil para los estudiantes elegir la respuesta correcta. En el ítem A de la pregunta 2, el "中" en "sentimiento en el medio" se escribe como "心", la "discusión" en "increíble" en el ítem B se escribe como "yi" y el "en estrecha proximidad" en el elemento D está escrito "cerca" en "Jin" está escrito como "jin". Siempre que los estudiantes dominen el significado de las palabras, los glifos, naturalmente, no serán difíciles. La pregunta 3 pone a prueba el dictado de poemas antiguos. Dos pares de la siguiente frase, dos pares de la frase anterior, dos frases según las indicaciones de comprensión. Está en línea con el nivel del examen de chino de octavo grado y tiene un nivel de dificultad moderado. La pregunta 4 prueba la coherencia de las oraciones. De hecho, se centra más en la simetría de la estructura de la oración, por lo que la respuesta D es fácil de elegir.
Y si esta pregunta se cambia a imitación, la dificultad aumentará. Hay 5 preguntas para evaluar la lectura de los clásicos, una para completar los espacios en blanco y dos preguntas y respuestas, que involucran el conocimiento del texto del clásico recomendado "Cómo era el acero". Templado" en este volumen, aunque hay ciertos Es difícil, pero la mayoría de los estudiantes pueden manejarlo con facilidad. La tercera pregunta importante, 16 preguntas sobre lectura de poesía antigua, explica el significado de las palabras puntuadas, y 17 preguntas sobre la traducción del chino moderno son pruebas de conocimientos básicos y los estudiantes pueden calificar fácilmente.
2. Combinar la realidad con el cultivo de las habilidades de los estudiantes
El espíritu de innovación y la capacidad práctica son temas candentes y cuestiones centrales en la práctica actual de la educación y la enseñanza. En todo el conjunto de exámenes, muchas preguntas reflejan la conciencia de la reforma curricular y evalúan el uso que hacen los estudiantes del conocimiento chino que han aprendido para simplemente analizar y resolver problemas prácticos en la vida de los estudiantes, lo que favorece el cultivo del espíritu innovador y capacidad práctica.
Por ejemplo: en la primera pregunta importante, Acumulación y Aplicación, las 6 preguntas pequeñas evalúan el aprendizaje integral y la exploración de materiales, y evalúan la capacidad de los estudiantes para usar el lenguaje en combinación con la práctica real. La segunda pregunta es subjetiva, siempre que la afirmación sea razonable, se explique por sí misma y el número de palabras sea suficiente, se pueden obtener tres puntos. Póngase en contacto con las 15 pequeñas preguntas de la segunda pregunta principal con el texto completo y hable sobre su comprensión. Los estudiantes pueden expresar sus opiniones sobre el equilibrio ecológico o la protección del medio ambiente y defender opiniones claras y palabras significativas.
3. Comprensión lectora, entrenar las habilidades básicas de los estudiantes
La lectura de literatura moderna implica una novela y un ensayo expositivo, a juzgar por los tipos de preguntas, cumple con los requisitos de los estándares curriculares. y Dirección del examen de ingreso a la escuela secundaria. El contenido incluye: el significado del tema (explorado tanto desde el aspecto superficial como profundo), la función de la oración (analizada tanto desde el aspecto estructural como del contenido), análisis de la imagen del personaje, apreciación del lenguaje, ejemplos de métodos de explicación y análisis de funciones. combinado con la ampliación del artículo, etc. La parte proporciona requisitos de práctica específicos para nuestra enseñanza de lectura habitual. En segundo lugar, debemos ser buenos para resumir y perfeccionar las habilidades para responder preguntas y, a través de la capacitación, los estudiantes deben formar una forma sistemática de responder preguntas. Por ejemplo, para preguntas sobre apreciación del lenguaje, podemos utilizar un enfoque de "tres pasos": el primer paso es la perspectiva de apreciación, el segundo paso son las características de la cosa y el tercer paso es la emoción del autor. Además, debemos prestar atención a los "puntos de recogida". Permitir que los estudiantes "aprendan a leer los platos para comer y responder preguntas en función de las puntuaciones". En términos generales, la puntuación fijada para una pregunta implicará que la respuesta se podrá dividir en varios puntos, de modo que los estudiantes puedan aprender a distinguir si la pregunta que responden satisface estos puntos. Aunque es puramente una técnica para realizar exámenes, también vale la pena que los estudiantes la utilicen de manera específica.
4 Medidas didácticas a tomar después del examen
1. Fortalecer el proceso de supervisión y evaluación de las palabras y la recitación, esforzarse por hacer un buen trabajo en la verificación de la recitación de palabras y lidiar con estudiantes perezosos individuales Es necesario supervisar e inspeccionar individualmente, y completar esta tarea dentro de un límite de tiempo con calidad y cantidad. Supervise a algunos estudiantes para que practiquen caligrafía.
2. Dé conferencias intensivas y practique más, aproveche al máximo el aula y permita a los estudiantes profundizar su comprensión del conocimiento del texto durante el aprendizaje.
3. Fortalecer la práctica de la escritura y exigir que cada alumno lleve un diario. Se recomienda escribir más y practicar más. Anímense unos a otros a aprender y revisarse unos a otros, y seleccionen un grupo de mejores composiciones para comentar y publicar. Estimular el interés de los estudiantes por la escritura.
4. Discutir temas de enseñanza con profesores de la misma materia, construir un aula eficaz en nuestra escuela y esforzarnos por encontrar un modelo y un proceso de enseñanza que se adapte mejor a nuestra escuela.
Sugerencias de exámenes
En términos generales, este conjunto de preguntas del examen está estrechamente alineado con el examen de ingreso a la escuela secundaria y tiene una naturaleza direccional clara, señalando una dirección clara para la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, en comparación con el documento de prueba de Huaxian, sería mejor si pudiera reflejar las características de nuestro Huazhou. Por ejemplo, en Aprendizaje integral y exploración de materiales, hay un ejemplo de manipulación aleatoria y uso indebido de modismos, y "perfección" se cambió a "Jin Shan Jimei", y "Jin" es la abreviatura de Shanxi, que se sospecha que toma prestado. Preguntas de prueba de otras provincias. El documento de prueba de geografía mencionó que está previsto que el ferrocarril de alta velocidad en forma de "metro" de Zhengzhou pase por Huaxian y que se construirá una estación de tren de alta velocidad en Huaxian, lo que demuestra plenamente la geografía humana de Huaxian. Por lo tanto, personalmente creo que el orgullo o las características de la gente de Huazhou en el examen de idioma chino pueden reflejar mejor la idea de "todo es chino" y mejorar el sentido de honor del condado de Huazhou. Las opiniones inmaduras son solo para referencia. El análisis y la reflexión son para mejorar y crecer. Por favor critique y corrija cualquier inadecuación.