Hechos avanzados de educadores destacados
Ya sea que esté en la escuela o ingresando a la sociedad, todavía hay bastantes situaciones en las que necesita utilizar materiales de escritura. Los hechos y los hechos pueden desempeñar un papel en la promoción del espíritu de una época específica y guiar a los lectores a comprender y aprender cosas avanzadas. ¿Qué tipo de materiales de escrituras son estándar? Las siguientes son las hazañas avanzadas de educadores destacados que he recopilado para usted. Todos son bienvenidos a aprender de ellos y esperamos que les resulte útil.
Las hazañas avanzadas de educadores destacados 1 Yu Wenguo se graduó de la Universidad Normal de Zibo en 1994 y se unió gloriosamente a la organización del partido en vísperas de graduarse. En los últimos 20 años de enseñanza, el maestro Yu Wenguo ha estado trabajando en la primera línea de la enseñanza, trabajando duro y sin quejarse, y se ha ganado el respeto y el amor de maestros y estudiantes. Le encanta aprender, estudia mucho y se esfuerza por convertirse en una nueva generación de profesores orientados al aprendizaje, a la investigación y a los académicos. Con su fuerte profesionalismo y actitud académica rigurosa, ha logrado los logros necesarios y ha sido elogiada por la provincia y la ciudad en numerosas ocasiones.
El maestro Yu Wenguo ha ganado sucesivamente el título de Maestro destacado de la provincia de Shandong, Maestro destacado de la ciudad de Zibo, Maestro destacado del condado de Zichuan, Maestro destacado de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Zibo, Dos maestros destacados del Distrito de Zichuan, y el Segundo Maestro Destacado del Distrito de Zichuan, títulos honoríficos como el Premio a la Orientación Sobresaliente del Concurso de Habilidades en Inglés de Escuelas Secundarias Vocacionales y Jóvenes Destacados entre los Diez Mejores.
Primero, esfuércese por ser un docente basado en la investigación con una carrera brillante.
Como nuevo docente, Yu se ha adaptado al trabajo docente en un corto período de tiempo y ha aprendido unos de otros. fortalezas. El nivel de enseñanza ha mejorado mucho. Los estudiantes a los que dio clases ganaron el segundo y el primer premio en la Olimpíada Nacional de Inglés en 1995 y 1997 respectivamente. El maestro Yu también ganó el título honorífico de Consejero Destacado. Del 65438 al 0998, el maestro Guo Wen fue transferido al Centro de Educación Vocacional de Zichuan. Este fue un punto de inflexión en su vida. Para tratar con estudiantes con diferentes características, los profesores deben ajustar los métodos de enseñanza de manera oportuna, utilizar cuidadosamente los multimedia para ayudar en la enseñanza, practicar con valentía el modelo de enseñanza abierta del inglés, movilizar plenamente la iniciativa y la conciencia de los estudiantes en el aprendizaje y resumir la experiencia docente basada en sobre la práctica de los profesores en el aula. Redactar artículos didácticos para que sus compañeros puedan compartir los resultados de la enseñanza y evitar desvíos en la enseñanza. Los artículos del profesor Yu "Enseñanza de inglés asistida por computadora", "Análisis del modelo abierto de enseñanza de inglés" y "Material didáctico para escuchar y escuchar inglés" ganaron el tercer premio, el segundo premio y el segundo premio, respectivamente, en el Concurso de producción de material didáctico de la ciudad de Zibo. Los artículos "Práctica y reflexiones sobre la implementación del aprendizaje basado en la investigación", "Dejemos que el amor de los maestros crezca en los corazones de los estudiantes" y "Cómo llevar a cabo la enseñanza de la comunicación transcultural en la enseñanza del inglés en escuelas vocacionales" se publicaron en "Science Exploration in Educación china", "Reforma educativa en China e investigación en la enseñanza", cuarto número de "English Learning Counseling News". Al mismo tiempo, el profesor Yu fue el primer profesor en impartir una clase de demostración abierta de enseñanza de inglés. Este método de enseñanza es muy popular entre los estudiantes de escuelas vocacionales. Su clase abierta ganó el primer premio en la selección de cursos excelentes para profesores jóvenes en el distrito de Zichuan y el primer premio en la selección de cursos excelentes en la ciudad de Zibo, y fue recomendada para participar en manifestaciones provinciales.
Explicación de la conferencia. En 2012, el profesor Yu resumió las características de la enseñanza del inglés en las escuelas vocacionales y se postuló con éxito para el proyecto nacional "Investigación sobre métodos prácticos de enseñanza situacional del inglés en las escuelas vocacionales secundarias". En la investigación, publicó dos artículos a nivel nacional "Investigación empírica". sobre métodos prácticos de enseñanza situacional del inglés en escuelas secundarias vocacionales" y "Un intento de enseñanza efectiva en escuelas secundarias vocacionales: análisis de la enseñanza multisituacional", y se desempeñó como editor en jefe y publicó "Herramientas auxiliares para el inglés práctico situacional". Aprendizaje en las escuelas secundarias profesionales". El maestro Yu ha estado trabajando en el camino de la educación durante veinte años e interpreta el profundo significado de "búsqueda persistente" con su estilo de trabajo "bien hecho".
2. Cultiva melocotones y ciruelas con corazón, y dedica el amor verdadero con corazón.
El éxito requiere fuerza y oportunidad, ambas son indispensables. La maestra Yu se dijo a sí misma que sólo guiando a los estudiantes con sus pensamientos podrán mejorar sus almas y sus vidas. Basado en la situación real de la escuela, las características de los estudiantes y los requisitos de la época, el Maestro Yu diseñó y organizó una variedad de actividades de servicio voluntario juvenil, actividades de educación patriótica, actividades de educación para el desarrollo, actividades de educación legal, integridad, gratitud, canciones temáticas educadas y coloridas actividades culturales en el campus. "China Education News" informó sobre la educación inspiradora de tres pasos de la escuela: "integridad moral y práctica inspiradora". En la práctica paso a paso de la educación moral, se han sublimado las cualidades ideológicas y morales de los jóvenes estudiantes, lo que también constituye las características de la educación moral en el Centro de Educación Vocacional de Zichuan, que son ideológicas, científicas, interesantes, adaptables, factibles y práctico, que proporciona una buena base para la educación moral escolar. Abrió un mundo vasto. Desde junio de 5438 hasta octubre de 2006, el Sr. Yu recibió el premio de Instructor Destacado del Concurso de Recitación de Poesía para estudiantes de escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Zibo para conmemorar el 70º aniversario de la victoria de la Gran Marcha del Ejército Rojo.
En 2008, los atletas del Centro de Educación Vocacional de Zichuan ganaron el primer lugar en la ciudad de Zibo en la competencia de conocimiento de la ciudad para dar la bienvenida a los Juegos Olímpicos.
3. Dedícate a tu trabajo y dedica tu juventud sin remordimientos.
Las frías flores de ciruelo están en plena floración contra la nieve. No hay bullicio de belleza, solo una leve fragancia. El maestro Yu Wenguo es una de esas personas. En el momento más necesario, el profesor Yu siempre comprende los arreglos de la escuela sin decir una palabra, siempre que sea beneficioso para la escuela y los estudiantes. Durante los últimos diez años, la Sra. Yu ha estado enseñando inglés y japonés, sirviendo como maestra titular en dos clases y ayudando a administrar el grupo de música folclórica y la sala de instrumentos de la escuela. Con su dedicación, diligencia, firmeza, voluntad de asumir pesadas responsabilidades y dedicación a sus deberes, mostró el estilo de un joven maestro miembro del partido y se ganó el respeto de todos. La profesión del profesor Yu es un equipo que trabaja duro y está dedicado a su trabajo. La clase dirigida por el profesor Yu es una clase sobresaliente en la escuela. En abril y septiembre de 2006, el Sr. Yu fue galardonado como uno de los diez jóvenes más destacados y maestros destacados en el distrito de Zichuan, el maestro destacado en la ciudad de Zibo en 2007, el maestro de clase sobresaliente en el distrito de Zichuan en 2008 y 2011, el maestro sobresaliente de la clase en maestra en escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Zibo en 2009, título honorífico de Maestra Destacada de la provincia de Shandong en 2016.
Los peces no pueden vivir sin agua y las personas no pueden vivir sin personas. El Centro de Educación Vocacional de Zichuan ha capacitado a un grupo de docentes jóvenes destacados como el Maestro Yu. El maestro Yu Wenguo influye en los pensamientos de los profesores con el poder de su personalidad y sus pensamientos, e impulsa la sabiduría y la creatividad de los profesores con su propia sabiduría y creatividad. Junto con su equipo, ha utilizado sus acciones reales para demostrar su propio valor, el valor de los estudiantes y el valor de la escuela. Con un poco de trabajo, ha logrado reunir el gran sueño chino y el sueño de la educación vocacional. ¡Aprecia a la hermosa juventud, comprende la causa del amor, deja que el amor y la responsabilidad vayan de la mano y canta felizmente todo el tiempo!
Las hazañas avanzadas de educadores destacados 2 A los ojos de la gente corriente, la profesión de profesor de preescolar es normal. De hecho, todo lo que hace una maestra de jardín de infantes es ordinario y trivial. En la vida de una maestra de preescolar, no hay hazañas heroicas ni historias conmovedoras y trascendentales. Algunas son simplemente ordinarias y otras simplemente aburridas. Pero es en estas cosas ordinarias y tediosas a las que la profesora Zhu Kongmin dedica su entusiasmo, sus verdaderos sentimientos y sus interminables y felices esfuerzos...
Xx es maestra de jardín de infancia en un jardín de infancia rural. Comenzó a trabajar en 1982 y lleva más de 30 años enseñando. No tiene título profesional ni establecimiento. Si utilizamos una escala para medir "pagar" y "recibir", la balanza se inclinará mucho hacia "pagar".
En primer lugar, es un modelo en términos de ética docente.
Hay un tipo de éxito que proviene del éxito ordinario y hay otro tipo que proviene de elogios constantes. Su objetivo laboral es tener los pies en la tierra y servir bien a todos los padres y niños; su actitud laboral es responder a las solicitudes y prestar atención a cada detalle; A lo largo de sus 30 años de carrera en educación, siempre ha dado máxima prioridad a la responsabilidad en el trabajo. Su trabajo diario es muy sencillo: por la mañana, sonríe a los niños que entran corriendo al jardín de infancia; durante el día, se sumerge en complejos asuntos del parque mientras se pone el sol, su figura delgada pero decidida recorre cada rincón del jardín de infancia; ... .Lo que se revela en esta vida sencilla no es sencillo.
Zhu Kongmin es estricto con la autodisciplina y une a sus camaradas. Siempre trabaja en la oscuridad y trabaja duro. Exige estrictamente que tome la iniciativa de ser la hermana mayor y dar el ejemplo. Es un modelo a seguir para los profesores y un modelo a seguir para los demás. No importa lo duras o agotadoras que sean la vida y el trabajo, ella siempre tiene una sonrisa en su rostro. Los jóvenes profesores del jardín de infancia la llaman sinceramente "hermana" y sus padres dicen que es muy amable y responsable. Esto es cierto porque ella antepone los intereses y necesidades de sus padres.
En segundo lugar, es una líder empresarial.
Mientras hace bien su trabajo, el profesor Zhu Kongmin mejora constantemente su alfabetización teórica y absorbe diligentemente nuevos conocimientos, nuevas ideas y nuevos conceptos de todos los aspectos. También estudió incansablemente e hizo de la lectura y el pensamiento un hábito indispensable en su trabajo y su vida. Estudia a tiempo completo en la Escuela Normal xx Ganyu. En ese momento, dejó atrás a sus hijos pequeños por esta oportunidad de aprender. Durante sus estudios, trabajó duro como monitora y fue calificada como estudiante destacada y cuadro destacado por la escuela. Después de graduarse, aplicó todo lo que aprendió a la práctica de la educación para la conservación, resumió constantemente su experiencia, continuó explorando y mejorando, y formó su propia filosofía y estilo educativos únicos en la educación para la conservación. Participa activamente en la educación y la investigación docente, toma la iniciativa de impartir clases de demostración y de investigación y, a menudo, va a las aulas para escuchar las clases de profesores jóvenes y brindar orientación práctica. En términos de negocios, es de hecho un modelo para los jardines de infancia, un líder en disciplinas y la columna vertebral del trabajo educativo.
En tercer lugar, es una buena profesora que enseña y educa a la gente.
“Como soy maestra de jardín de infantes, soy responsable de mis hijos. Apreciaré y trataré a todos los niños que me rodean con igualdad y sinceridad. Debemos cuidar todo con un corazón lleno de amor. niños como los suyos, cuídelos como rocío a una flor, aprecielos como aprecia sus propias obras maestras, tolérelos como tolera sus propios errores y sea desinteresado para que cada niño pueda ser cuidado con sinceridad "¡Crezca sanamente! "Esto es lo que suele decir el maestro Zhu Kongmin. "Todo es para los niños, todo es para los niños, todo es para los niños." Éste es el verdadero significado de la educación preescolar, que siempre la ha inspirado. El amor no es una palabra de moda; el amor debe lograrse a través de esfuerzos con los pies en la tierra; el amor debe interpretarse a través del aprendizaje y la dedicación desinteresados. La maestra Zhu Kongmin siempre ha utilizado sus acciones prácticas para practicar su amor por la educación preescolar y su amor sincero por los niños. Una vez, un niño llamado Liangliang se hizo caca en sus pantalones. El interior y el exterior de su ropa estaban manchados de tierra en varias capas y el olor acre hacía imposible acercarse a él. Pero aun así levantó al niño, le quitó la ropa sucia, lo limpió con agua tibia y lo envolvió en una colcha. Los padres vinieron con una muda de ropa y dijeron: "Estamos realmente conmovidos de que puedan tratar a sus hijos así. Hay otra cosa inolvidable". Un día, mientras estaba de servicio, unos niños bailaban con gomas elásticas. De repente, una niña pequeña se cayó y echó espuma por la boca. En ese momento, tomó a la niña y corrió al hospital. Tras el rescate del médico, ella se encontraba fuera de peligro. Después de que los padres llegaron al hospital, derramaron lágrimas de entusiasmo, le tomaron la mano y le dijeron: "Gracias, le diste a mi hija una segunda vida". Resultó que la niña tenía epilepsia, pero los padres se lo ocultaron a la maestra.
Como mano derecha del director, el Sr. Zhu ha hecho contribuciones desinteresadas en su trabajo ordinario. No hay reconocimiento de puntos extra por este tipo de contribución, ni reconocimiento de certificados, ni honores del distrito o ciudad. Algunos son simplemente el verdadero crecimiento y progreso de los niños, y este es el verdadero desarrollo del jardín de infantes.
Hechos avanzados de educadores destacados 3 xx, una persona que vive una vida ocupada. Como subsecretario y vicedecano de la Facultad de Ingeniería Química de la XX Universidad Tecnológica, le preocupan los asuntos administrativos, como docente y profesor, no solo realizo tareas docentes, sino que también abordo temas importantes y trabajo en la jornada de laboratorio; y de noche; en el podio, él es un maestro encantador y respetable que trabaja incansablemente para enseñar y educar a la gente. A pesar del intenso trabajo administrativo, de investigación científica y docente, el Sr. Zhao siente que su vida es muy satisfactoria. Ocupado y rico, esta es la vida que el Sr. Zhao escribe con diligencia.
Después de graduarse del Departamento de Química de la Universidad Normal XX en 1987, el Sr. Zhao comenzó a dedicarse a la enseñanza de la química. Después de casi 20 años de arduo trabajo, el Sr. Zhao ha logrado resultados notables, presidiendo o participando en 11 proyectos de investigación científica; ha publicado más de 30 artículos académicos, 2 patentes de invención y 2 patentes de modelos de utilidad. Ganó el segundo premio en el "Concurso de conferencias para jóvenes docentes" de la provincia xx, el tercer premio por logros docentes y ganó el título de "Trabajador avanzado" durante tres años consecutivos. Descarga de gestión de datos. A cargo de la labor docente, ganó dos veces consecutivas el tercer premio de la Facultad de Enseñanza Avanzada de la XX Universidad Tecnológica, poniendo la labor docente de la Escuela de Ingeniería Química a la vanguardia de todas las facultades de la escuela. Mientras estaba a cargo del trabajo de los estudiantes, prestó mucha atención a la construcción del estilo académico, haciendo que la tasa de exámenes de ingreso a posgrado y la tasa de empleo de la Escuela de Ingeniería Química se ubicaran entre las mejores a lo largo de los años. Siguió agitando las manos ante estos logros. "Todo esto pertenece al pasado. No podemos dormirnos en los laureles y luchar por el progreso".
Los proyectos de investigación actuales del profesor Zhao incluyen: presidir dos proyectos de innovación tecnológica en la provincia xx, "Relleno cerámico reticulado para productos químicos". Towers" y "Polished Bricks" Antifouling Agent" participaron en el proyecto de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China. Para completar estos proyectos, el Sr. Zhao suele realizar experimentos en el laboratorio los fines de semana o por las noches, a menudo hasta la medianoche. "El interés es mi mayor motivación. Amo la investigación científica y la pongo en primer lugar". El amor le hizo dedicarse a la investigación científica y no cansarse nunca de ella. En la tercera semana, los estudiantes comenzaron a realizar experimentos. Les dijo a sus compañeros de clase: "Deben buscar la verdad en los hechos al hacer experimentos. Hagan experimentos ya preparados. Si los resultados no son consistentes con los libros, registren los datos experimentales con sinceridad. Luego analicen qué vínculo tiene el problema y qué condición no. "Así que el experimento debe hacerse en serio". Esto es lo que dijo. El maestro Zhao siempre ha tenido requisitos estrictos para sus compañeros de clase. Hoy en día, algunos estudiantes no están interesados en sus carreras y usan la excusa de no trabajar duro. El profesor Zhao dijo que su interés se desarrolló gradualmente porque la ingeniería química está estrechamente relacionada con la vida. Si observas y reflexionas, encontrarás muchos problemas y tu interés surgirá gradualmente. Las direcciones de investigación actuales son: tecnología de preparación, rendimiento y aplicación de materiales de espuma, investigación y aplicación de tecnología mecánica de aleaciones a base de zinc, preparación de materias primas de recubrimiento de película de zinc-cromo con láminas de metal (zinc y aluminio) como componentes principales, recubrimiento. Investigación de aplicaciones sobre propiedades anticorrosión, etc.
Sacó algunos tornillos con interés. "La galvanoplastia y el revestimiento en caliente han causado una contaminación grave. Ahora la galvanización mecánica tiene menos contaminación y buenos efectos. Este tipo de perno se utiliza en las barandillas de la mayoría de las carreteras de la provincia. La industria química es muy interesante y tiene usos en todas partes". La Sra. Zhao es gente de Zibo, Zibo es una ciudad industrial pesada. Señaló: "Mire, con el cielo azul y las nubes blancas, el aire en Zibo es mucho más limpio. La industria química traerá algo de contaminación. Estudiamos la química para que se desarrolle en una dirección que sea beneficiosa para la vida de las personas, y la contaminación mejorará gradualmente". Espera que los estudiantes puedan apreciar las condiciones existentes, trabajar duro para aprender química e ingeniería química y servir a la sociedad.
Para él, el tiempo es oro. Asumió las tareas docentes de química inorgánica en dos clases de ingeniería química del nivel 04 y calificó cuidadosamente las tareas de todos los estudiantes. "Maestro, esto es lo que el Sr. Zhao exige de sí mismo". Por la tarde visitará la sala de estudio. Aprecia el fuerte ambiente de aprendizaje que existe allí. Hizo una sugerencia: el aprendizaje no sólo debe ser enérgico, sino también prestar atención a los métodos. Después de muchos años de experiencia laboral, siente que el ambiente de clase es muy importante, que depende del ambiente del dormitorio, y el ambiente del dormitorio está en todos. También abogó por una especie de "inacción", donde los estudiantes puedan ser autodisciplinados, tomar la iniciativa para aprender y cultivarse conscientemente. En la universidad hay muchas tentaciones y hay que aprender a elegir y rendirse. Los estudiantes universitarios son muy maleables y deben diseñar sus vidas lo antes posible y esforzarse por alcanzar sus objetivos. Existe una relación funcional compleja entre el desempeño de una persona en la universidad y sus logros futuros en la sociedad. Si quieres marcar la diferencia, primero debes aprender bien los cursos profesionales. Muchos estudiantes están dispuestos a participar en algunas actividades recreativas, pero no deben distraerse demasiado. Deberían priorizar. En segundo lugar, debemos cultivar la capacidad de comunicación, la capacidad de organización y el espíritu de trabajo duro. Dijo desde su propia experiencia personal: "Habrá muchas dificultades para realizar el ideal". Por ejemplo, si no se pueden cumplir las condiciones experimentales, hay que superarlas. En el lugar de trabajo, debes observar atentamente, descubrir problemas y utilizar lo aprendido para analizarlos y resolverlos con el fin de obtener algo. "Animó a dos colegios universitarios a pasar a sus propias clases, convirtiendo la presión de las altas tasas de matrícula en motivación. Con motivación, la vida ya no está vacía.
El profesor Zhao dio pasos firmes y entró en la oficina. Laboratorio, aula. Mantén tus huellas en el camino, trata el trabajo con diligencia y trata la vida con humildad y paz.