Cuadro de libro mayor de educación por materias
En tu estudio diario debes estar familiarizado con las reuniones de clase temáticas, ¿verdad? Los principios de las reuniones de clases temáticas son: educación, pertinencia, creatividad, relevancia, diversidad y flexibilidad. ¿Le preocupa planificar una reunión de clase temática? El siguiente es un resumen de las reuniones de clase sobre el tema del aprendizaje de la clasificación de basura (5 artículos seleccionados) que recopilé y compilé. Espero que le resulte útil.
La lección temática sobre cómo aprender a clasificar la basura se resumirá: 1 La Tierra es el hogar del que dependemos los humanos para sobrevivir. Sin embargo, en los últimos diez años, nuestro entorno de vida ha sido destruido continuamente, las temperaturas globales han aumentado y la basura blanca y los recursos hídricos se han contaminado. La gente consume muchos recursos, produce a gran escala, consume mucho y produce muchos residuos. El vertedero abandonado ya no es tierra de cultivo y ya no se pueden construir viviendas. Por tanto, la clasificación de la basura es imperativa. Nuestro colegio lanzó una serie de actividades de clasificación de basura de octubre al 20 de febrero.
1. Sensibilizar sobre el medio ambiente y establecer un concepto de clasificación.
Realizar amplia publicidad, educación y promoción sobre la clasificación de la basura a través de la radio del campus, la red de ventanas del campus, etc., aclarar los graves daños causados por la basura a la vida social, dar a conocer la importancia de la clasificación de la basura y hacer un llamado. los estudiantes participen activamente. Al mismo tiempo, se enseña a los estudiantes el conocimiento de la clasificación de la basura, de modo que la clasificación de la basura de los estudiantes se convierta gradualmente en un comportamiento habitual consciente.
2. Fortalecer la publicidad y la formación en cada clase y popularizar los métodos de clasificación.
Cada clase adopta una forma diferente: por ejemplo, los estudiantes buscan información e imágenes en Internet, o recopilan información a través de encuestas, entrevistas, etc., y luego utilizan las reuniones escolares, la hora del almuerzo y otros momentos para comunicarse y aceptarse mutuamente en la clase La educación permite a los estudiantes aprender a clasificar la basura; desarrollar el hábito de ordenar en interiores elogiar y recompensar a las clases que obtienen buenos resultados en la clasificación, dar ejemplo, introducir experiencia y fortalecer la promoción.
3. Realizar una reunión de clase de clasificación de basura.
A través de reuniones de clases temáticas, se mejorará la conciencia de los estudiantes sobre la clasificación de la basura. El contenido de la reunión de clase fue muy rico y algunos estudiantes incluso hicieron una presentación de diapositivas con música, lo cual fue muy emocionante. A través del discurso, todos los estudiantes de la escuela aprendieron más sobre la clasificación de la basura y se dieron cuenta de la importancia y necesidad de la clasificación de la basura a un nivel más profundo. Anime a los estudiantes a comprender la clasificación de la basura, participar activamente en la clasificación de la basura, reutilizar recursos limitados y hacer que nuestro entorno de vida sea más limpio.
4. Formular medidas e implementarlas.
La escuela instala botes de basura clasificados: Los botes de basura están marcados con carteles de "reciclable" y "no reciclable", y se realiza publicidad a través de la radio para informar a los estudiantes que separe la basura en diferentes cubos. , y los limpiadores de la escuela. La basura se eliminará por separado al limpiar. También alentamos a cada clase a que instale bolsas de basura o botes de basura reciclables y almacene los artículos reciclables en la clase en categorías. Por ejemplo, los cartones de leche que los estudiantes de nuestra escuela beben todos los días se aplanan después de beber y luego se colocan en cartones. y se venden periódicamente a las estaciones de peaje de residuos. Los ingresos se pueden utilizar como cuotas de clases y para comprar premios para los estudiantes. De esta manera, no sólo logramos la protección del medio ambiente, sino que también permitimos que los estudiantes establezcan un sentido de conservación y experimenten la diversión.
5. La importancia de realizar actividades de clasificación de basura
Al realizar actividades de clasificación de basura en nuestra escuela, los estudiantes aprendieron que la mayoría de los métodos de eliminación de basura siguen siendo métodos tradicionales de apilamiento y vertedero. ocupa decenas de miles de acres de tierra; insectos y moscas vuelan, las aguas residuales se desbordan y el hedor llena el cielo, contaminando gravemente el medio ambiente. Por lo tanto, la recolección de clasificación de basura puede reducir la cantidad y el equipo de eliminación de basura, reducir los costos de procesamiento, reducir el consumo de recursos de la tierra y tiene beneficios sociales, económicos y ecológicos.
1. Reducir la ocupación del suelo: Algunas sustancias de los residuos domésticos no se degradan fácilmente, provocando una grave erosión del suelo. Clasificación de basura, eliminando materiales reciclables y no degradables, reduciendo la cantidad de basura en más de un 50%.
2. Reducir la contaminación ambiental: las baterías de desecho contienen sustancias tóxicas como mercurio y cadmio, que pueden causar daños graves al cuerpo humano; los residuos de plástico en el suelo pueden provocar una reducción del rendimiento de los cultivos si se desechan accidentalmente; comido por los animales, lo que provoca accidentes mortales en los animales de vez en cuando. Por lo tanto, el reciclaje puede reducir el daño.
3. Convertir los residuos en tesoros: mi país utiliza 3 mil millones de cajas de plástico de comida rápida y entre 500 y 600 millones de tazones de fideos instantáneos cada año. Los residuos de plástico representan entre el 3 y el 7 % de los residuos domésticos. Con 1 tonelada de residuos de plástico se pueden reciclar 600 kilogramos de gasolina y diésel sin plomo. Reciclar 1.500 toneladas de papel usado evita talar los árboles utilizados para producir 1.200 toneladas de papel. Se puede fundir una tonelada de latas para formar una tonelada de buen aluminio, ahorrando 20 toneladas de mineral de aluminio. Entre el 30% y el 40% de los residuos de producción se pueden reciclar, por lo que debemos valorar este recurso a pequeña y gran escala.
4. Perseverancia: La clasificación de la basura es un trabajo sistemático que requiere perseverancia a largo plazo. Los estudiantes no solo deben clasificar la basura en la escuela, sino también decirles a sus familias y a las personas que los rodean que clasifiquen la basura, para que nuestro espacio vital pueda volverse realmente limpio y brillante.
Resumen de la reunión de clase sobre el aprendizaje de la clasificación de la basura 2 1. Promover cursos innovadores y mejorar la conciencia ambiental
Primero, crear un libro ilustrado sobre clasificación de basura para realizar la gamificación de la educación sobre clasificación de basura. El jardín de infancia de la ciudad central del condado tiene como objetivo promover "un jardín de infancia, un producto" para la educación preescolar y promueve la escritura y creación de libros ilustrados sobre clasificación de basura para niños. A través de actividades especiales para padres e hijos, recopilamos cuentos de hadas sobre la clasificación de basura y escribimos por primera vez el libro ilustrado "Garbage Sorting Speedy". Utilizando libros ilustrados como soporte, se organizan clases pequeñas, canciones infantiles, presentaciones de libros ilustrados, asistentes de enseñanza para padres y otras actividades para guiar a los niños a desarrollar buenos hábitos de clasificación de basura en el hogar y en los jardines de infancia.
El segundo es compilar materiales didácticos escolares para realizar el plan de estudios de educación sobre clasificación de basura. Con el fin de mejorar la tasa de concientización sobre la clasificación de la basura, la oficina de educación del condado guió a las escuelas para que organizaran a los profesores de ciencia, arte y chino para compilar el primer lote de libros de texto escolares sobre clasificación de la basura. Basado en los diferentes patrones cognitivos de los estudiantes, se compiló por primera vez el libro de texto escolar "Clasificación de la basura, las cosas pequeñas comienzan conmigo". Para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, el libro de texto está disponible para 6 clases de la clase inferior y 9 clases de la clase superior. Se llevó a cabo una ceremonia de lanzamiento del libro de texto en la escuela primaria de Chunhui. La Oficina de Educación del Condado incorporará cursos de clasificación de basura en la enseñanza durante no menos de 6 horas para garantizar que la tasa de concientización y participación de maestros y estudiantes en la clasificación de basura alcance el 100%.
El tercero es establecer la primera sala de exposiciones del campus para realizar la inteligenteización de la educación sobre clasificación de basura. Con el apoyo de la Oficina Integral de Aplicación de la Ley, la Oficina de Protección Ambiental, la Oficina de Civilización y otros departamentos, la Oficina de Educación del Condado ha establecido la primera sala de exhibición del campus de clasificación de basura en la escuela primaria de Chunhui, que se espera que esté terminada a fines de agosto. . Demostrar el significado, los métodos y las funciones de la clasificación de basura a través de modelos, imágenes, texto y otras formas. En la sala de exposiciones, los estudiantes también pueden aprender conocimientos sobre la clasificación de basura a través de equipos multimedia con pantalla táctil, y el sistema puede proporcionar enseñanza interactiva en tiempo real basada en las elecciones y juicios de los estudiantes.
En segundo lugar, construir un campus orientado a la conservación y practicar el concepto de protección ambiental.
Primero, profundizar el funcionamiento de los CD-ROM y llevar adelante la tradición de conservación. Desde 20xx, la Oficina de Educación del Condado ha organizado 87 escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia del condado para llevar a cabo la "Operación CD-ROM". Se pueden ver lemas e imágenes con el tema "Operación CD" como "Quién sabe que cada comida es un trabajo duro" y "Es difícil conseguir una papilla y una comida, pero es difícil conseguir medio rayo de perseverancia". en todas partes en cafeterías de escuelas primarias y secundarias, paredes de cafeterías y mesas de comedor 20xx múltiples copias de materiales promocionales. Algunas escuelas han llevado a cabo pesajes y evaluaciones de desechos, han cuantificado los resultados de la evaluación, han pesado una comida durante una semana según la clase y han realizado comparaciones verticales de clases y comparaciones horizontales de calificaciones, poniendo así en práctica la "Operación CD-ROM" y haciendo Funcionamiento CD-ROM normal.
El segundo es controlar la cantidad de desperdicio de alimentos y conseguir un tratamiento inofensivo. A partir de 20xx, de acuerdo con los requisitos provinciales para la creación de un condado de seguridad alimentaria, todos los desechos de alimentos de todas las escuelas del condado serán recolectados, transportados y eliminados por Deqing Wangneng Ecoological Technology Co., Ltd., que obtuvo la franquicia. . Utilizar el apalancamiento económico para controlar la cantidad de desperdicio de alimentos, cobrar las tarifas correspondientes por desperdicio de alimentos de acuerdo con el estándar de 105 yuanes por tonelada, promover la distribución racional de comidas en las escuelas y eliminar el desperdicio desde la fuente. Implementar estrictamente las "Medidas provinciales de gestión de desperdicios de alimentos de Zhejiang" e imponer una multa de no menos de 500 yuanes pero no más de 20.000 yuanes a quienes no eliminen los desperdicios de alimentos de acuerdo con las regulaciones.
El tercero es construir un campus ecológico inteligente y ahorrar recursos inmobiliarios. Utilice Internet y la tecnología de la información para promover enérgicamente las actividades de oficina y enseñanza sin papel y reducir gradualmente la generación de desperdicios de papel, residuos y otros desechos. La plataforma de la oficina del sistema educativo del condado se creó para realizar la transmisión electrónica de documentos, avisos y otra información. El uso de la plataforma educativa inteligente para realizar encuestas y pruebas en línea ahorra costos de material y tiempo, y puede ahorrar más de 80.000 yuanes al año. Guiar a las escuelas para que lleven a cabo la "Acción de Transferencia de Libros de Texto Limpios" para educar a los estudiantes a valorar los libros, transferir algo de música, arte y otros materiales didácticos a grados inferiores para su uso continuo, lograr el reciclaje de algunos materiales didácticos y salvar más de 20xx0 libros de texto cada año. Y ahorre más de 654,38+6 millones de yuanes en fondos.
En tercer lugar, crear un campus hermoso y una atmósfera ambiental.
El primero es instalar botes de basura clasificados para desviar recursos y basura. Las escuelas de todo el condado respondieron activamente al llamado para la construcción de "Hermoso Deqing y Deqing ecológico" y llevaron a cabo operaciones de clasificación de basura. Se han instalado más de 4.000 botes de basura clasificados y, combinados con la construcción de la cultura del campus, los botes de basura se han embellecido pegando etiquetas de clasificación, lo que los convierte en un hermoso paisaje en el campus.
Cada escuela sigue estrictamente el principio de clasificar los desechos domésticos en desechos peligrosos y otros desechos domésticos, establece y mejora el sistema de registro de clasificación de desechos domésticos de la escuela, registra el tipo, cantidad, destino y otra información de los desechos domésticos, y realiza una buena entrega con el unidad de acopio y transporte, registro y trabajo estadístico. Lograr la “limpieza diaria” de residuos perecederos.
El segundo es establecer supervisores de clasificación de basura para implementar trabajos de clasificación y eliminación de basura. Con base en la situación real de las escuelas, todas las escuelas del condado han establecido un equipo de administradores de clasificación de basura denominado "Guardianes Ecológicos", con un total de más de 1.000 personas. Los comedores, aulas, oficinas, dormitorios y otras áreas son supervisados por personal dedicado. Los resultados de la inspección son indicadores importantes para la evaluación de mesas de comedor civilizadas, oficinas civilizadas, clases civilizadas y dormitorios civilizados. Establecer un sistema de "doble guardián" para la clasificación de residuos de laboratorio, compuesto por un experimentador y un líder a cargo, quienes son corresponsables de la eliminación de residuos tóxicos y peligrosos. Todas las escuelas del condado han establecido un sistema de gestión de desechos peligrosos de laboratorio. Los desechos peligrosos de laboratorio se entregan a unidades de eliminación centralizada de desechos peligrosos con licencias comerciales de desechos peligrosos para su eliminación, se establece un sistema de registro de entrega y se cuenta con un sistema de gestión de recibos de transferencia de desechos peligrosos. Implementado estrictamente, respete la "línea roja de seguridad".
El tercero es establecer un equipo de voluntarios para la publicidad de clasificación de basura para promover la construcción de una ciudad civilizada. Junto con el trabajo de reevaluación del condado de Deqing para crear un condado nacional civilizado e higiénico, la Oficina de Educación del condado organizó escuelas para llevar a cabo actividades educativas prácticas sobre higiene, protección ambiental, civilización y otras áreas, como la escuela secundaria No. 4 de Deqing. y Leidian Middle School organizaron a maestros y estudiantes para formar el primer equipo de voluntarios y Clover La comunidad promueve el conocimiento sobre la clasificación de la basura, distribuye folletos sobre la clasificación de la basura, persuade a los residentes para que clasifiquen correctamente la basura y realiza la limpieza de la basura. En el primer semestre del año, más de 500 personas han participado en actividades de publicidad y práctica educativa de clasificación de basura, y se han realizado 11 actividades.
En cuarto lugar, las manos pequeñas sostienen las manos grandes y ejercen el efecto impulsor del modelo "1+1+1". De acuerdo con los requisitos de "educar a un niño, influir en una familia, impulsar una comunidad e impulsar a todo Deqing", promoveremos aún más el trabajo de clasificación de basura. Los estudiantes emitieron una iniciativa para que las familias "pongan la clasificación de la basura en primer lugar" y "Deqing será más hermosa si la basura no cae al suelo". Los estudiantes brindaron conocimientos relevantes sobre la clasificación de la basura a los miembros de la familia y distribuyeron más de 60.000 propuestas. Se han llevado a cabo en la comunidad más de 80 actividades como "Aula de conocimientos sobre clasificación de basura", "Soy una pequeña maestra civilizada" y "Concurso de expertos en clasificación de residuos domésticos" para guiar a más residentes a convertirse en participantes, practicantes y promotores de la basura. clasificación.
Para crear un buen ambiente de educación y aprendizaje y establecer la conciencia ambiental de los estudiantes, nuestra escuela se basa en la enseñanza en el aula y en la creación de una escuela hermosa. A través del impacto de los estudiantes en las familias, promover integralmente la clasificación y el procesamiento de los desechos escolares y domésticos, esforzarse por lograr la reducción, la utilización de recursos y la inocuidad de los desechos domésticos, hacer un buen trabajo en la clasificación, recolección, utilización y clasificación de los desechos domésticos. residuos y promover la civilización urbana y la construcción del entorno ecológico. De acuerdo con el espíritu de trabajo de la Oficina de Educación del Distrito sobre la gestión de "tres desperdicios y cuatro puntos" y en combinación con la situación real de nuestra escuela, nuestra escuela organizó una serie de actividades.
1. Formulación de actividades
1. El departamento de brigada escolar es responsable de preparar el plan de actividades de práctica educativa "Yo voy primero a clasificar basura". Integrar actividades educativas especiales como protección del medio ambiente, civilización ecológica y educación de conciencia ciudadana realizadas por la escuela, e incorporar una serie de actividades de clasificación de basura en la creación de hermosas escuelas.
2. Organizar una reunión matutina con el tema "Clasificación de la basura a mi alrededor". Durante la reunión del lunes por la mañana, popularizaremos el conocimiento sobre la clasificación de la basura a todos los estudiantes en forma de parodias y explicaciones, abriendo la puerta. a las actividades de clasificación de basura.
3.Organizar una reunión de clase sobre clasificación de basura. El consejero del escuadrón organizó a los miembros del equipo de tercer a sexto grado para llevar a cabo actividades de Jóvenes Pioneros con el tema "Manos pequeñas sosteniendo manos grandes, clasificación de basura primero". La reunión se centró principalmente en la introducción del conocimiento de clasificación de basura, cómo clasificar la basura y actividades relacionadas para promover que los estudiantes dominen el conocimiento de clasificación de basura. Al mismo tiempo, los miembros del equipo deben utilizar sus acciones para inspirar a sus familias o personas a su alrededor a actuar juntos.
A través de las actividades, los miembros del equipo tienen una comprensión más profunda de la clasificación de la basura. También pueden comenzar por ellos mismos y quienes los rodean, y usar sus acciones para influir en más personas para que participen en las actividades.
4. Organizar a los Jóvenes Pioneros para que realicen actividades de práctica social en forma del Eagle Holiday Team. La actividad se lleva a cabo principalmente en la casa del jugador, lo que requiere que los jugadores y sus familias trabajen juntos para clasificar y procesar la basura diaria, registrar la producción diaria de basura y dar consejos para reducirla. Durante la actividad, los miembros del equipo participaron activamente, registraron sus propios consejos para la reducción de residuos y utilizaron su tiempo libre para presentarse, aprender unos de otros y mejorar sus propios consejos para la reducción de residuos.
Además, los miembros del equipo también salieron a las calles y comunidades con sus propios carteles de clasificación de basura hechos a mano para popularizar el conocimiento sobre la clasificación de basura entre los transeúntes y movilizar a más personas para que se unan a la acción. A través de las actividades, la conciencia ambiental de los miembros del equipo se ha vuelto cada vez más fuerte y el campus se ha vuelto más limpio.
5. Se introducen instalaciones de clasificación de basura en el campus. Para llevar a cabo mejor el trabajo de clasificación de basura, la escuela ha equipado cada clase, cada aula dedicada y cada piso con contenedores de basura para la clasificación de basura, y ha instalado tableros de exhibición de introducción a la clasificación de basura en la sala de basura para que nuestros estudiantes siempre puedan Tener conciencia de la clasificación de la basura y conocer las propias responsabilidades.
6. Hacer un buen trabajo en publicidad y reportaje sobre la serie de actividades de "Manitos grandes, clasificación de basura primero". Durante la actividad, prestamos atención a la acumulación de materiales, movilizamos a todos los profesores y estudiantes para que utilicen varios canales de medios enriquecidos a su alrededor para promover la importancia de la clasificación de la basura y también permitimos que más padres se conviertan en nuestros promotores, haciendo que la actividad sea más sólida y eficaz.
En segundo lugar, reflexión laboral
La "clasificación de la basura" es muy significativa y necesaria, pero debido a la influencia de conceptos de largo plazo, muchas veces ignoramos su importancia. Por lo tanto, la realización vigorosa de esta actividad en las escuelas favorece la formación de conceptos correctos en los estudiantes y puede influir en las personas que los rodean a través de las acciones de los compañeros.
Durante la actividad, creo que los estudiantes, profesores, padres e incluso algunos adultos que vean la propaganda estudiantil entenderán y ganarán algo. Continuaremos trabajando duro para crear un mejor ambiente.
El resumen de la reunión de clase con el tema de aprender a reciclar la clasificación de basura 4 incluye principalmente cinco categorías: papel usado, plástico, vidrio, metal y tela. Papel usado: incluye principalmente periódicos, publicaciones periódicas, libros, papeles de regalo diversos, etc. Pero es importante tener en cuenta que las toallas de papel y el papel higiénico son demasiado solubles en agua y no se pueden reciclar. Plásticos: bolsas de plástico diversas, espuma plástica, envases de plástico, loncheras y vajillas de plástico desechables, plásticos duros, cepillos de dientes de plástico, vasos de plástico, botellas de agua mineral, etc. Vidrio: incluye principalmente diversas botellas de vidrio, trozos de vidrio rotos, espejos, termos, etc. Objetos metálicos: incluyen principalmente latas, latas, etc. Tejido: incluye principalmente ropa desechada, manteles, toallas faciales, mochilas escolares, zapatos, etc. Estos residuos pueden reciclarse mediante un tratamiento integral, reduciendo la contaminación y ahorrando recursos. Si se recicla cada tonelada de papel usado, se pueden fabricar 850 kilogramos de papel, se pueden ahorrar 300 kilogramos de madera y la contaminación se reduce en un 74% en comparación con la misma producción, se pueden reciclar 0,7 por cada tonelada de botellas de plástico de bebidas; toneladas de materias primas secundarias; cada tonelada de chatarra de acero se puede reciclar en 0,9 toneladas de acero, lo que ahorra un 47% del costo en comparación con la fundición de minerales, reduce la contaminación del aire en un 75% y reduce la contaminación del agua y los desechos sólidos en un 97%.
Los residuos de cocina no reciclables incluyen sobras, huesos, raíces, hojas, cáscaras y otros restos de alimentos. Después de que el compost se procesa in situ mediante biotecnología, puede producir entre 0,6 y 0,7 toneladas de fertilizante orgánico por tonelada. Otros residuos incluyen baldosas de cerámica, escoria, papel higiénico, toallas de papel y otros residuos difíciles de reciclar, además de las categorías de residuos anteriores. Los vertederos sanitarios pueden reducir eficazmente la contaminación de las aguas subterráneas, superficiales, del suelo y del aire. De hecho, los grandes huesos fueron clasificados como "otra basura" porque eran "difíciles de corroer". Los granos de maíz, las cáscaras de nueces, los pellets de frutas y los huesos de pollo son desperdicios de alimentos. El papel higiénico no se puede reciclar. El papel higiénico se disuelve en agua y no se considera "papel" reciclable. Asimismo, se encuentran vajillas y pitilleras. Incluso si las bolsas de plástico comúnmente utilizadas para los desechos de alimentos son biodegradables, son mucho más difíciles de corroer que los desechos de alimentos. Además, las propias bolsas de plástico son residuos reciclables. Lo correcto debería ser tirar los restos de comida a la basura y las bolsas de plástico al contenedor de "basura reciclable".
En la clasificación de basura, las "cáscaras de frutas y cáscaras de melón" se identifican como cáscaras de maní, que efectivamente pertenecen a los residuos alimentarios. El aceite de cocina usado que se deja en casa también se clasifica como "residuos de cocina". El polvo se considera otra basura. En la clasificación de la basura, el polvo pertenece a "otras basuras", mientras que la basura pertenece a la "basura de cocina", incluidas las flores que se han estropeado en casa. Los desechos tóxicos y peligrosos contienen metales pesados, sustancias tóxicas o desechos que causan daños reales o potenciales al medio ambiente. Incluyendo pilas, tubos fluorescentes, bombillas, termómetros de mercurio, cubos de pintura, algunos electrodomésticos, medicamentos caducados, cosméticos caducados, etc. Estos residuos suelen reciclarse por separado o depositarse en vertederos.
Resumen de la reunión de clase sobre el aprendizaje de la clasificación de la basura 5. Reciclando una tonelada de papel usado se pueden regenerar 800 kilogramos de papel bueno, ahorrando 300 kilogramos de madera, lo que equivale a talar 17 árboles menos, procesando y reciclando 654,38+ millones de toneladas de papel usado, podemos evitar una deforestación de más de 600; kilómetros cuadrados de bosque.
Reciclar una tonelada de residuos de plástico puede reciclar 600 kilogramos de gasolina y diésel sin plomo; también puede producir 800 kilogramos de partículas de plástico, ahorrando entre 200 y 300 kilogramos de plastificante y 5.000 kilovatios-hora de electricidad.
Con el reciclaje de una tonelada de vidrio usado se pueden reciclar 2.500 botellas de vino normales de 1 kg, lo que ahorra 400 kilovatios-hora de electricidad y reduce la contaminación del aire.
Reciclar 1 tonelada de chatarra de acero puede producir 0,9 toneladas de buen acero; las latas de chatarra se pueden reciclar innumerables veces y cada ciclo puede ahorrar alrededor del 95 % de energía.
1 tonelada de residuos alimentarios puede producir 0,3 toneladas de fertilizante de alta calidad tras un tratamiento biológico.
10.000 toneladas de vertedero ocuparán un área de 12,9 acres, que es más grande que el área de 1 campo de fútbol estándar.
Los productos de plástico desechables tardan más de xx años en degradarse, lo que empeorará la calidad del suelo y reducirá el rendimiento de los cultivos.
Una pila podrida en el suelo puede hacer que 1 metro cúbico de suelo pierda su valor de uso para siempre; una pila de botón puede contaminar 600 toneladas de agua, lo que equivale al agua potable de una persona durante toda su vida.
Si los residuos domésticos no se clasifican, no solo desperdiciarán valiosos recursos naturales, sino que también aumentarán los costos de procesamiento, ocuparán más recursos de tierra, causarán una mayor contaminación ambiental y afectarán la salud de las personas.
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