Acontecimientos históricos del Colegio Normal de la Universidad de Shijing.
Primero, el Colegio Normal es riguroso en el manejo de la educación y tiene logros notables. Wang Daoyuan dijo: "Hubo dos graduados antes y después del Colegio Normal. Al final de la dinastía Qing y el comienzo de la República de China, había muchas figuras importantes. Naturalmente, sus fortalezas y debilidades no fueron ocultadas. Allí También hay muchas personas comprometidas con la educación permanente." [6] ("Yuan Shi Jing" "Perfil de profesores destacados en la Universidad Normal") es una teoría simple. Tomando como ejemplo a los estudiantes del primer grupo, se puede ver que están llenos de talentos. Por ejemplo, Liao, el primer graduado, fue a Japón a estudiar ese mismo año. Después de regresar a China ese mismo año, se desempeñó como supervisor (director) de la Escuela Normal Excelente de Guangxi. 1913-1917 Presidente de la Universidad Normal para Nacionalidades de Guangdong (predecesora de la Universidad Sun Yat-sen). Hu Renyuan fue presidente de la Universidad de Pekín después de la Revolución de 1911. Entre los estudiantes enviados a estudiar al extranjero en 1903, había muchas personas talentosas. He Yujie, que regresó a China en 1909, era un físico famoso en mi país y se desempeñó como profesor en la Universidad de Pekín y en la Universidad Normal de Beijing. En 1940, la Academia Sínica solía especializarse en investigación.
Se estableció el "Premio en Memoria de Física He Yujie". Wang Tongling, nacido en 1912, ha trabajado como profesor en la Universidad Normal de Beijing desde que regresó a China. Es un historiador famoso en China. Feng Zugou es un físico y educador famoso en China. Después de regresar a China, también fue profesor en la Universidad Normal de Beijing. Yu Tongkui, que regresó a China como profesor en la Universidad de Pekín, es un químico famoso en China. Si las personas mencionadas anteriormente son líderes en educación, entonces Gu Zhongxiu y otros son en su mayoría celebridades políticas. Gu se desempeñó como miembro de la Cámara de Representantes y del Senado del Gobierno Provisional de Nanjing. Gala fue miembro del Senado, profesor de derecho en la Universidad de Pekín y ministro de Justicia. Wu Jinglian, miembro del Tongmenghui, se ha desempeñado como miembro y presidente del Senado. Es verdaderamente encomiable que puedan surgir tantos talentos del primer grupo de graduados. Por supuesto, entre estos dos graduados universitarios normales, hay más que se dedican a la enseñanza y han hecho grandes contribuciones a la formación y desarrollo de la educación normal china moderna. Al mismo tiempo, como se mencionó anteriormente, los estudiantes de las escuelas normales tienen un gran entusiasmo político y son la fuerza principal en las actividades patrióticas entre los estudiantes en las universidades de la capital. Por supuesto, esto está relacionado con el trasfondo del creciente nacionalismo en el país en ese momento, pero también debemos darnos cuenta de que la mayoría de los anfitriones y profesores en las salas universitarias son patriotas, y no se puede ignorar su sutil influencia sobre los estudiantes. El Ministro de Gestión, Zhang Baixi, reconstruyó el pabellón de la Universidad Shi Jing y habló seriamente sobre la gestión, con el objetivo de educar y salvar al país. Simpatizaba mucho con las acciones patrióticas de los estudiantes y, de hecho, las consintió y defendió. Los estudiantes son muy conscientes de esto, por eso Zhang es muy famoso entre los estudiantes. Los estudiantes y profesores de la universidad realizaron manifestaciones para rechazar a Rusia. Fue el maestro Fan Yuanlian quien fue el primero en dar un discurso, lo que hizo llorar a los estudiantes. El mensaje de despedida de Lin Shu a los estudiantes de la Universidad Normal fue precisamente sobre patriotismo y dedicación. La Universidad de Pekín y la Universidad Normal de Beijing son escuelas famosas con tradiciones revolucionarias. Obviamente, heredaron la tradición patriótica de los estudiantes de la Universidad Shi Jing y son la columna vertebral de los estudiantes del Normal College.
En segundo lugar, las escuelas normales, como punto de partida de la educación normal superior en nuestro país, tienen una influencia de gran alcance.
En primer lugar, desde la perspectiva de la filosofía de la educación, el establecimiento de escuelas superiores normales indica que los chinos han formado un concepto más claro de la formación docente. La Universidad Shi Jing es la primera universidad nacional de la China moderna. Teachers Hall no solo es su núcleo y base, sino también el primer graduado de Teachers Hall. Esto es muy intrigante. Esto muestra que la formación docente ha recibido gran atención por parte del gobierno, por lo que Zhang Zhidong dijo que "la formación docente es el origen de toda educación". Durante el siglo pasado, "la formación docente es la máquina madre de toda la labor educativa" ha sido durante mucho tiempo el consenso del pueblo chino. Hoy en día, cuando se ha establecido la política nacional de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, heredar y llevar adelante esta excelente tradición educativa tiene obviamente una importancia práctica importante.
En segundo lugar, desde la perspectiva del sistema educativo, el establecimiento de escuelas superiores normales significa que la formación docente en las escuelas superiores y primarias forma un sistema vertical y completo. Más tarde, la Escuela Normal se separó de la Sala Universitaria y se estableció la Escuela Normal Superior en Shijing, lo que marcó el establecimiento del sistema de universidad normal independiente en la China moderna. Durante los siguientes cien años, a pesar de las frecuentes controversias, esta universidad normal relativamente independiente no fue abolida sino que floreció. Esto demuestra que este sistema está en consonancia con las condiciones nacionales. Apoya el edificio de educación básica más grande del mundo. Su enorme contribución al desarrollo educativo y al progreso social de China durante el último siglo no puede subestimarse;
Finalmente. , el diseño de la Escuela Normal La estructura curricular y el paradigma de formación docente de integrar cursos profesionales y cursos educativos también han sentado fundamentalmente las bases y el modelo para el funcionamiento de una escuela normal en China en el siglo pasado. Por supuesto, las limitaciones de las universidades normales también son obvias.
Debido a que los estudiantes son mayores y tienen niveles de educación más bajos (principalmente en lo que respecta a las ciencias naturales modernas y los conocimientos de las ciencias sociales), muchos de ellos aún no se han liberado de las cadenas de las ideas feudales de fama y riqueza, y el personal docente también es insuficiente. , lo que naturalmente restringe el nivel educativo y la calidad de una escuela normal. Más importante aún, la Universidad Shi Jing fue organizada por el decadente gobierno Qing después de todo. Siguió la política de lealtad al emperador y protección del taoísmo, lo que restringió fundamentalmente el desarrollo de toda la Universidad Shi Jing, incluida la Escuela Normal. Es en este sentido que algunos comentaristas creen que "su esencia sigue siendo la de una escuela semicolonial y semifeudal", que todavía está lejos de las exigencias de una universidad moderna. "Sin embargo, desde la perspectiva del materialismo histórico, lo importante es que, después de todo, el Colegio Normal es un movimiento histórico y ha hecho una enorme contribución. Yu Tongkui dijo: "Este jardín fue fundado por Sun Jianai, la universidad capital de 1898. Fue el Sr. Zhang Baixi quien sembró excelentes semillas para cultivar la tierra. Mientras escribo esto, no puedo evitar pensar en su padre. El plan en aquel momento era ambicioso y de largo alcance. No fue fácil superar varias dificultades y cultivar este delicado plantón. La Universidad Shi Jing ocupa una página importante en la historia de la educación china. Nuestro Sr. Zhang Baixi realmente ocupa una posición importante en esta página de la historia de la educación. "[8] (Hace cuarenta y seis años, fui admitido en mi alma mater. Debo adoptar esta opinión del Sr. Zhang Baixi y la opinión de la escuela normal fundada por el Sr. Zhang. Además, aunque la escuela normal superior de mi país Después de un siglo de desarrollo, la educación se enfrenta a una profunda transformación, pero la Universidad Normal de Beijing ha propuesto un nuevo objetivo de construir una universidad de investigación integral, distintiva y de renombre internacional, lo que también significa que no es una universidad normal en el original. Sin embargo, el establecimiento de una universidad normal en sí mismo resalta el papel fundamental y general de la formación docente y la tendencia histórica de la profesionalización docente.
Pero tiene un significado duradero y es digno de nuestra comprensión consciente. el proceso de implementación de la estrategia de rejuvenecimiento del país a través de la ciencia y la educación La importancia práctica de estudiar la Escuela de Profesores de la Universidad de Shijing