Comparación y diferencias entre educación infantil padres-hijos

1. Los objetos de la educación son diferentes. Los jardines de infancia consideran a los niños como el principal objetivo educativo; las instituciones de educación infantil no sólo educan a los niños sino también a los padres, en primer lugar a los padres. Las instituciones de educación infantil hacen hincapié en la interacción entre padres e hijos, lo que permite a los padres dominar los métodos y habilidades de educación parental mediante juegos con sus hijos y convertirse en educadores familiares calificados.

.2. Diferentes métodos educativos. La enseñanza del adoctrinamiento es un método comúnmente utilizado en los jardines de infancia. Este tipo de método educativo que no sigue las características de desarrollo de los niños es un tabú en la educación infantil. Los bebés y los niños pequeños todavía se encuentran en las primeras etapas del desarrollo de la inteligencia y la personalidad. Si no están interesados, pueden aburrirse fácilmente con el conocimiento que se les impone, lo que afectará directamente el interés del niño en las materias que aprenden después de la escuela. . La enseñanza sin presiones, que desarrolla el potencial temprano de los niños en un ambiente relajado y agradable, es un método científico de educación temprana. Las instituciones nacionales tradicionales de educación infantil generalmente van a la zaga de algunas instituciones extranjeras de educación infantil reconocidas en su énfasis en la libertad de estrés. La institución estadounidense de educación infantil Yuebaoyuan es una marca destacada en este sentido.

3. Diferentes formas de actividad docente. Las actividades de enseñanza en los jardines de infancia involucran principalmente a los maestros frente a los niños, siendo los maestros explicadores y los niños aprendiendo como forma principal. Al jugar con los niños bajo la guía de maestros, las instituciones de educación infantil guían a los padres para que aprendan a observar y comprender a sus hijos en los juegos, y luego a dominar un conjunto de métodos de juego científicos para intervenir en el desarrollo de los bebés y niños pequeños. Como modelo educativo nuevo y científico, las instituciones de educación infantil enfatizan la interacción entre padres, cuidadores y niños sobre la base de la comunicación emocional. No solo puede promover la formación de una personalidad saludable en los niños desde una edad temprana, sino también promover la continuidad. Mejora de la propia calidad de los padres y perfecta.

4. Los objetivos de la educación son diferentes. El objetivo educativo del jardín de infancia es cultivar las diversas capacidades de los niños y promover su desarrollo integral. El principal objetivo de las instituciones de educación infantil es enseñar a los padres cómo implementar una educación científica para padres para sus hijos, a fin de promover el desarrollo general de los niños y mejorar las relaciones entre padres e hijos.

5. El horario de las actividades docentes es diferente. El tiempo de enseñanza en el jardín de infantes es de un semestre de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes, y los estudiantes asisten al jardín de infantes de lunes a viernes todas las semanas. El tiempo de enseñanza en las instituciones de educación temprana es de 3 meses o menos. Los padres pueden llevar regularmente a sus hijos a participar en juegos grupales organizados por las instituciones de educación temprana. Cada actividad tiene una duración de 1 hora o 2 horas, y podrás salir después de la actividad.