Prensa de Educación Popular política de séptimo grado volumen 1 unidad 1 material didáctico
La preparación del material didáctico es una de las tareas docentes de los profesores. A continuación se muestra el material didáctico para la primera unidad del volumen de política de séptimo grado de la edición de People's Education Press que compilé para usted. ¡Espero que pueda ayudarlo! Unidad 1: Da la bienvenida a una nueva vida con una sonrisa
Lección 1: Valora el nuevo punto de partida
Cuadro 1: Nueva escuela, nuevos compañeros
Objetivos de enseñanza
Objetivos de conocimiento: comprender a sus nuevos compañeros de clase, maestros y escuelas; comprender las diferencias entre la escuela secundaria y la escuela primaria, y comprender los métodos y técnicas para entablar amistad con sus compañeros de clase.
Objetivos de capacidad: Dominar las habilidades analíticas y comparativas preliminares; mejorar gradualmente la adaptabilidad a la vida; cultivar la capacidad de observación y la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes.
Objetivos de emoción, actitud y valores: guiar a los estudiantes a tener un cierto sentido de pertenencia y propiedad de la nueva escuela y clase para que ajusten su mentalidad lo antes posible y den la bienvenida al nuevo estudio; vida con una nueva perspectiva mental.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
Puntos clave: 1. Amar el nuevo entorno de aprendizaje 2. Valorar las nuevas relaciones interpersonales.
Dificultad: valorar nuevas amistades.
Guía de estudio
Los estudiantes primero obtendrán una vista previa del texto y completarán la parte de aprendizaje independiente. Luego discuta la parte de la investigación en grupos y muestre los resultados del aprendizaje, mientras el grupo evalúa. Complete otras tareas relacionadas con el caso del tutorial. Consolidar ejercicios después de clase para fortalecer la memoria.
Proceso de enseñanza
1. Crear escenarios e introducir nuevas lecciones
Maestro: El punto de partida de un árbol imponente es una semilla de un árbol alto; El edificio es una piedra angular ordinaria. Dile adiós a la escuela primaria y entra a la secundaria. A partir de ahora seremos estudiantes de secundaria. La escuela secundaria es un nuevo punto de partida en el camino de la vida. Aquí estaremos expuestos a un nuevo entorno de aprendizaje, conoceremos nuevos profesores y compañeros de clase, aprenderemos nuevos conocimientos... todo es completamente nuevo. Compañeros de clase, ¡apreciemos esta nueva vida juntos!
2. Aprendizaje cooperativo, exploración de actividades
Exploración de actividades: cosas nuevas que encontré
Visualización: Video "Campus Escenografía, Entrenamiento Militar y Ceremonia de Inauguración de la Nueva Escuela Secundaria".
Pensamiento: ¿Puedes encontrarte en el video, hablar sobre las cosas nuevas que encontraste después de ingresar a la escuela secundaria y hablar sobre tu estado de ánimo?
Actividad 2: Mis Problemas
El profesor recoge las confusiones y preocupaciones escritas por los alumnos y las mete en una caja para allanar el camino para el siguiente paso.
Maestro: Al igual que Xiao Ming y Xiao Hua, todos tenemos confusiones, preocupaciones y una gran presión al enfrentar el nuevo entorno y la nueva vida de aprendizaje. Entonces, ¿qué debemos hacer? ¿Elegir ser un hombre valiente y afrontarlo de forma proactiva, o elegir ser un cobarde y escapar y retirarnos?
(Intención del diseño: ¿Los profesores utilizan el lenguaje para animar a los estudiantes a tener coraje y afrontarlo? nuevos desafíos con valentía. Dificultades y problemas en la vida.)
Exploración de actividades de planes de tres personas
Sugerencias: ¿Qué deberían hacer Xiao Ming y Xiaohua?
( Intención del diseño: permitir que los estudiantes aprendan libros de texto por su cuenta, a través del aprendizaje independiente y la comunicación y cooperación grupal, *compartan resultados de aprendizaje, hagan sugerencias para Xiao Ming y Xiao Hua y propongan soluciones a problemas)
Los representantes estudiantiles hablaron Y los maestros escucharon atentamente y tomaron decisiones de manera oportuna.
Los profesores alientan y evalúan rápidamente las soluciones de los estudiantes y brindan orientación para resolver de manera efectiva los problemas prácticos que enfrentan los estudiantes. Los profesores deben ser buenos para resumir los discursos de los estudiantes y capturar información efectiva. Los profesores deben resumir los discursos de los estudiantes y mostrar redes de conocimientos.
Adaptación a la nueva vida de aprendizaje: (1) En primer lugar, debe reconocerla y aceptarla mentalmente, analizar las razones de manera oportuna, ajustar su mentalidad y tomar las medidas adecuadas para adaptarse (2; ) Establecer nuevas metas; (3) ) Fortalecer la autogestión y superar la dependencia.
Actividad para explorar cuatro autorretratos
En la nueva clase hay muchísimas caras nuevas. Déjame conocerte y déjame conocerme. Hagamos una actividad a continuación
Preséntate a tus nuevos compañeros con un autorretrato
Requisitos de la actividad: 1. Utiliza un papel en blanco para dibujar un autorretrato con tus propias características y anota tu información básica;
2. Recógelas, barájalas y envíalas a los estudiantes.
¿De quién fue el autorretrato? ¿Puedes decirme? Luego les pedí a estos dos estudiantes que salieran y se conocieran. Primero sonrieron y luego se dieron la mano para expresar que estaban felices de hacerlo. encontrarse.
La actividad explora los cinco juramentos con sonido
Adáptate activamente al nuevo entorno
Los nuevos compañeros de clase son tan cercanos como hermanos y hermanas
Ayúdense unos a otros y caminen juntos
Preocupación y confusión, esfuércese por adaptarse
El establecimiento de objetivos es práctico
La autogestión debe ser factible
3. Pruebas en persona
1. Después de ingresar a una nueva escuela, ¿cuál de las siguientes no es una reacción psicológica normal (B)
A. Siento que muchas cosas son muy nuevo y lleno de curiosidad
B. Siento que el nuevo entorno es muy novedoso y los compañeros de clase tampoco me resultan familiares, así que decidí dejar de estudiar
C. Siento que aunque el nuevo entorno es muy desconocido, todavía hay muchas cosas que me interesan
D. Siento que he perdido muchos amigos, por eso este grupo es muy indiferente
2 Después de ingresar a la escuela secundaria, Xiaohong vio que sus compañeros de clase tenían nuevos amigos muy rápidamente y estaba muy envidiosa y ansiosa. Cuando estaba en la escuela primaria, ofendió a mucha gente porque tenía una personalidad muy sencilla y decía lo que tenía que decir. Aunque fingía ser indiferente en la superficie, de hecho, también quería tener buenos amigos. Cuando llegue a la secundaria, realmente espero que la situación cambie. ¿Es cierto que sólo fingiendo ser hipócritas y halagando a los demás podemos ganarnos la amistad de los compañeros?
(1) ¿Estás de acuerdo en eso? ¿Solo halagando hipócritamente a los demás podemos ganarnos la amistad de los compañeros de clase? Dime lo que piensas.
En desacuerdo. La amistad es lo más preciado del mundo. Nunca se puede obtener mediante la hipocresía y la adulación. Sólo la comunicación sincera puede lograr la verdadera amistad.
(2) Por favor, dale algunas sugerencias a Xiaohong para ayudarlo a ganar amistad.
Xiaohong debe mantener su sinceridad y prestar atención a las formas y métodos al interactuar con sus compañeros de clase. Al expresar sus propias opiniones, no debe hablar con dureza para evitar herir a los demás. También tenga cuidado de no encontrar siempre fallas en los demás, sino de ver más ventajas en sus compañeros y aprender a apreciar a los demás, también debe mostrar sus propias fortalezas y dejar que sus compañeros lo comprendan, tome la iniciativa para ayudar a sus compañeros y contribuir; a la clase; no hay necesidad de complacer a los demás.
IV.Resumen de la clase
Mensaje del profesor
A través de esta clase, conocimos a muchos nuevos compañeros e hicimos muchos nuevos amigos. Estudiaremos y viviremos juntos en esta nueva clase y compartiremos la alegría de crecer en el aprendizaje y la vida.
Mis compañeros, la vida en la escuela secundaria es un nuevo comienzo en nuestras vidas, un nuevo punto de partida, levantemos la vela de la confianza, adaptémonos activamente a la nueva vida de aprendizaje, fortalezcamos la autogestión y superemos la dependencia. Y avanzar hacia nuestro propio destino. El objetivo es zarpar. Creo que todos seguirán prosperando y progresando más en los tres años de la vida en la escuela secundaria.
Cuadro 2 Crear un nuevo grupo
Objetivos docentes
Objetivos de conocimiento: Saber a partir de qué aspectos crear un nuevo grupo y comprender la importancia de los objetivos comunes.
Objetivo de capacidad: Mejorar la capacidad cognitiva de problemas, la comunicación, la cooperación y la expresión oral.
Emociones, actitudes y objetivos de valores: inspirar a los estudiantes a amar el colectivo, inicialmente tener la conciencia de amar el colectivo, construir el colectivo y utilizar sus propias acciones prácticas para contribuir a la construcción de un buen colectivo de clase. , e inicialmente tener unidad Un espíritu de colaboración y dedicación.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
Puntos clave: Determinar los objetivos de la clase y entender que el mismo objetivo es el motor para que cada alumno avance.
Dificultad: Encuentra tu posición más adecuada en el grupo, aprovecha tus puntos fuertes y contribuye al grupo.
Guía de estudio
① Concéntrese en el "aprendizaje autónomo", lea el libro de texto, busque y marque los puntos de conocimiento enumerados en "aprendizaje autónomo".
② Colabora en grupos para explorar, escribe las respuestas a las pequeñas preguntas detrás de cada actividad y recomienda a representantes del grupo para que hablen y presenten.
③Realizar una prueba de cumplimiento.
Proceso de enseñanza
1. Crear escenarios e introducir nuevas lecciones
Profesor: Cuando los estudiantes ingresan al aula desde todas las direcciones, nace un nuevo grupo. que no se conocen les traerán recuerdos del pasado. ¿Pueden contarles a sus nuevos compañeros las cosas inolvidables que sucedieron en la clase de la escuela primaria, que les dejaron buenos recuerdos, se beneficiaron mucho y están orgullosos de... …
Entonces, ¿qué tipo de grupo es un grupo de clase excelente en tu opinión? Los estudiantes hablan según sus propias ideas. Ahora entremos en el estudio de hoy.
2. Aprendizaje cooperativo, exploración de actividades
Exploración de actividades: la unidad es fuerza
Visualización multimedia de las imágenes de Xu Zhenchao
Xu Zhenchao, Hombre, nacionalidad Han, nacido en mayo de 1950, se unió al Partido Comunista de China en abril de 1994 y fue trasladado al puerto de Qingdao en julio de 1974. Tiene educación secundaria y es ingeniero. Una vez trabajó como conductor de puente grúa. , capitán de la flota fija de Qingdao Port Container Company y subdirector del Departamento de Seguridad y Calidad, capitán del segundo y cuarto equipo mecánico y actualmente capitán del equipo de puente grúa y secretario de la sucursal del partido de Minggang Company del puerto de Qingdao. (Grupo) Co., Ltd. Ha sido calificado sucesivamente como trabajador modelo en Qingdao, modelo de ética profesional "Top Ten" en Qingdao y trabajador técnico con contribuciones destacadas en la provincia de Shandong.
Como trabajador industrial de base común, Xu Zhenchao dirigió a su equipo para crear contenedores de clase mundial confiando en su sentido de propiedad y espíritu emprendedor pionero, emprendedor, pragmático y de búsqueda de la verdad para buscar la excelencia y servir al país con excelencia en carga y descarga, practicando fielmente el importante pensamiento de la "Tres Representaciones" con su conducta ejemplar, y llevando adelante el gran espíritu nacional. Sus hazañas avanzadas tienen características distintivas de la época y muestran una nueva imagen de los trabajadores industriales chinos en la nueva era.
"No importa lo que hagas, hazlo de primer nivel, esfuérzate por conseguir el primer lugar y trabaja duro para crear una marca mundialmente famosa, aumentar la eficiencia de la empresa y ganar la gloria para el país. "
A través de las palabras de Xu Zhenchao, ¿podemos ver que el logro de la eficiencia de Zhenchao puede ser logrado solo por Xu Zhenchao? Si no, ¿cómo se puede lograr?
A partir de esto podemos Concluya: La unidad es fuerza y el poder colectivo es grande.
Actividad 2: La clase excelente en mi mente
Echemos un vistazo a lo que todos piensan de una clase excelente.
Por favor, utiliza tres palabras. Describe tu favorita. clase y explique brevemente por qué.
Resumen del profesor: Vivimos en un grupo de clase. Si cada uno hace lo suyo, será como un pedazo de arena suelta. Por lo tanto, un grupo de clase excelente debe tener primero un objetivo común, para que pueda serlo. podemos tener unidad y luchar por el progreso.
Actividad 3: Cada uno debe hacer lo mejor que pueda, aprovechar al máximo sus fortalezas y contribuir al colectivo
"Ningún oro es puro y nadie es perfecto". que cada uno tiene sus propios puntos brillantes. ¿Cómo utilizas tus especialidades para tocar tus propias "notas hermosas" para nuestra clase? Ahora, piénsalo, ¿cuáles son tus especialidades? ¿Estás dispuesto a utilizar tus especialidades para hacer tu propia contribución a nuestro colectivo? en una hoja de papel. Seleccione al azar algunos estudiantes y léalos en voz alta.
Resumen para el profesor: La belleza del arcoíris radica en su halo colorido, y la belleza de nuestra clase radica en la singularidad de cada persona. Espero que todos puedan encontrar su propia posición en la clase y contribuir con su sabiduría y entusiasmo a nuestra clase. ¿Estás dispuesto? Los estudiantes respondieron al unísono: Sí.
Actividad 4: Trabajar juntos y ayudarnos unos a otros para salir adelante
Profe: Ayer un compañero me contó su confusión ¿Puedes explicárselo? Ese día hay una clase de autoestudio. Hay un compañero que no sabe una pregunta de matemáticas, así que pregúntale. Todavía tenía tarea sin terminar, pero aun así se lo contó al compañero. Después, algunos de sus amigos se rieron de él por ser estúpido y le hicieron perder el tiempo sermoneándolo sobre el tema. Además, al darle un buen sermón, tenía otro competidor, así que gracias. ¿Cómo entienden este tema? Pueden discutirlo entre ustedes y seleccionar representantes para hablar.
Resumen: A través de este ejemplo, todos piensan que al compañero se le debe dar un sermón para que todos podamos mejorar juntos y nuestro desempeño colectivo también mejore. Si todos en la clase no se ayudan unos a otros, incluso si se tocan las notas más hermosas, será el ruido más caótico. Sólo trabajando juntos y cooperando entre nosotros podremos tocar la música de clase más maravillosa y crecer rápidamente como colectivo.
Esperanza del maestro: Espero que todos trabajen juntos, piensen en un solo lugar y trabajen duro en un solo lugar, para que nuestra clase se fortalezca a través de la unidad y la cooperación. Finalmente, me gustaría enviarles un mensaje: si la gente se une, el Monte Tai se moverá; si todos se unen como uno, el loess se convertirá en oro.
3. Pruebas en clase
1. Entre las siguientes prácticas de los estudiantes, la que favorece la integración en la nueva clase es (B)
A. Xiao Xiaoai le puso apodos a sus compañeros de clase porque pensó que esto podría acercarlo más a ellos
B. La escuela iba a celebrar una reunión deportiva y Wu Xing se inscribió activamente para participar y traer gloria. a la clase
C. La clase organizó responsabilidades el domingo. Han Guang tenía miedo de ensuciarse y cansarse durante el trabajo, por lo que tomó licencia por enfermedad.
D Zhao Lin era un estudiante destacado. en la escuela primaria. Estudió aún más después de llegar a la escuela secundaria. En cuanto a otros trabajos, solo pudo arreglárselas
2. La clave para una clase envidiable y orgullosa debería ser (D)
A. Una relación de compañeros de clase de "Hola, estoy bien, todos están bien"
B. Cada uno tiene sus propios objetivos y trabaja incansablemente para lograrlos
C. Un sentido de competencia para competir entre sí
D. Cada uno Un sentido de dedicación para dar lo mejor de ti y aprovechar al máximo tus fortalezas
Resumen de la clase
Alguien le preguntó una vez al mundialmente famoso director Karajan: "¿Cómo se dirige una orquesta sinfónica de fama mundial?" Karajan dijo: "Solo enfatizamos tres sonidos para hacer de mi banda un equipo". "ataque". Si los ataques no son consistentes, la música será desordenada. El segundo es el "sonido profesional" del individuo. Ya seas trompetista o baterista, debes expresar lo que crees que es el mejor y más alto sonido. tu profesión. El tercer sonido es el "sonido de equipo". Después de reproducir tu sonido profesional, también debes considerar el sonido general, ¿se convertirá en un sonido que molestará a los demás?
Si comparamos nuestra clase. a una banda. Entonces, el objetivo colectivo común es nuestra "voz inicial", aprovechar al máximo las fortalezas de todos es nuestra "voz profesional", y trabajar juntos en unidad y lucha es nuestra "voz de equipo".