Plan de planificación de juegos interactivos entre padres e hijos
Plan de planificación de juegos interactivos entre padres e hijos. No existe una segunda infancia en la vida. La infancia va y viene rápidamente. Un niño en crecimiento quiere obtener lo que necesita de inmediato. Algunas cosas llegarán demasiado tarde. Si no recibe suficiente comida y buenos cuidados durante la infancia, no podrá afrontar lo que esperamos que reciba en el futuro. Si carece de oportunidades para desarrollarse intelectual, física e interpersonalmente con los demás en la primera infancia, será difícil compensarlas más adelante. Este momento en el que estaba más impresionado, ansioso por aprender y listo para aprender ya no se tomó en serio.
La educación parental es participación y orientación ejemplar en situaciones reales, y es una fusión de actividades y orientación. Los maestros, los padres y los niños se llevan bien y los maestros brindan asistencia oportuna cuando encuentran problemas específicos. En las actividades entre padres e hijos, los padres son a la vez portadores y transmisores de actividades, estimulando así el entusiasmo de los niños por participar, permitiéndoles adquirir conceptos y métodos de crianza correctos e integrarlos en cada momento con sus hijos, logrando en última instancia el desarrollo saludable y armonioso de sus hijos. . Este tipo de desarrollo es integral, tridimensional y rico, y lograr este desarrollo es el propósito fundamental de nuestras actividades entre padres e hijos.
Estrategia 1: Promover bien la educación parental.
1. Convocar una reunión de padres e hijos para presentar el propósito y la importancia de las actividades entre padres e hijos, el papel que los padres deben desempeñar en las actividades y los asuntos que requieren la cooperación y atención de los padres. Además, también explicamos a los padres el plan de estudios y las características escolares de la educación para padres de nuestro jardín de infantes y les pedimos que cooperaran con el plan de actividades 20xx "Actividades para padres e hijos" de la clase de jardín de infantes.
2. Distribuir materiales promocionales específicos y actividades de consulta gratuitas para que más personas comprendan la importancia de la educación para padres.
La educación para padres es un término nuevo para la sociedad. El desarrollo y la popularización de la educación para padres es un campo nuevo para nosotros y nuestros padres. Por lo tanto, entre la gran cantidad de información educativa, seleccionamos información adecuada para el desarrollo de los niños de esta edad y la distribuimos a los padres en forma de periódico de jardín de infantes, para que los padres puedan tener una comprensión específica de algunos de los temas que necesitan. saber sobre la educación de sus hijos. Además, las actividades de consulta gratuitas pueden ayudar a más padres a comprender qué es la educación para padres y sus responsabilidades en la educación para padres.
Estrategia 2: utilizar entrevistas para comprender los conceptos educativos de los padres y brindar orientación específica.
Utilizamos entrevistas para obtener la mayor cantidad de información posible sobre los cuidadores en la educación parental. Al comprender a 35 cuidadores de bebés, podemos ver su confusión a la hora de educar a sus hijos y formular estrategias de orientación específicas para ayudar a los padres a mejorar su nivel educativo lo antes posible y sentar una base sólida para la educación permanente de sus hijos. Cuando se trató de cómo manejar las diferencias entre ella y sus hijos, nuestra conversación fue más o menos así: ¿Su madre dijo? ¿Qué tal si simplemente la ignoro y espero a que se calme antes de intentar razonar con ella? . ? Ella tiene sólo 2 años. ¿Puedes razonar con ella? Ella puede entenderlo y aceptarlo, lo cual creo que es más efectivo que decírselo directamente. Si le hubieras dado una lección en ese momento, habría sido muy educada. Si no la hubiera aceptado, habría llorado. Luego, la ignoraré o esperaré hasta que el incidente haya pasado y luego razonaré lentamente con ella. ? Yo dije:? Esto es especialmente bueno para ti. Hay que esperar al niño, el niño tiene una salida. Espere hasta que el niño se calme antes de poder razonar. . El diálogo anterior ayudará a los padres a comprender qué experiencias exitosas han tenido en la educación de sus hijos y qué áreas necesitan mejorar, mejorando así su confianza en la crianza científica.
Estrategia 3: Desarrollar recursos educativos para padres y lograr la integración de los recursos educativos.
1. Utilice los recursos que le rodean para educar e inspirar a los padres.
Por ejemplo, una vez, Zhuangzhuang jugó un juego de cuentas con su madre. En el proceso de guiar al bebé, la madre utiliza juegos para cambiar la jugabilidad de este juguete, como comprender colores, cantidades, contar, comparar, etc., para que el interés del bebé dure mucho tiempo. Este tipo de método de orientación de "una cosa con muchas cosas para jugar" refleja la filosofía educativa avanzada de los padres. Entonces, después del juego, la maestra pidió a la familia que hicieran una demostración para toda la familia, lo que inspiró a otros padres.
Además, cuando se descubren problemas, invitamos a los padres a participar en debates y generar ideas. Por ejemplo, ¿cómo deberían los padres afrontar el problema de que sus hijos reciban azotes en las relaciones? Algunos padres piensan que es normal que los niños se peleen entre sí, entonces, ¿cómo pueden evitar que golpeen a sus hijos? Algunos padres creen que cuando golpean a sus hijos, los padres deben parar o ayudar a solucionar el problema a tiempo; otros padres creen que es necesario razonar con sus hijos, etc. Los padres han expresado sus opiniones sobre este fenómeno, pero no han visto los motivos por los que sus hijos pelean. Por lo tanto, los maestros ayudan a los padres a analizar las razones de las payasadas de los niños. Puede ser que: el desarrollo del lenguaje del niño es posterior al desarrollo del movimiento, el niño solo puede resolver el problema peleando o haciendo payasadas, o el niño a menudo siente que los adultos usan payasadas. para desahogar su estado de ánimo. Los maestros y los padres expresan múltiples puntos de vista sobre el mismo tema, lo que ayuda a los padres a analizar desde aspectos fisiológicos, psicológicos, ambientales, educativos y otros, permitiéndoles ver lo que sucede alrededor de sus hijos desde múltiples perspectivas.
2. Reunión de intercambio e intercambio de experiencias sobre el tema de la entrega en mano
La actividad de intercambio e intercambio de experiencias de entrega en mano se originó a partir de mis entrevistas con padres que tienen muchas experiencias mejores que las nuestras en educar a sus hijos. Su experiencia se obtiene a través de sus propios intentos y es válida. Por lo tanto, creemos que deberíamos presentar esta valiosa experiencia a más padres, lo que no solo puede movilizar su entusiasmo por participar en la educación, sino también compensar nuestras deficiencias en la educación. Por lo tanto, registraremos algunos ejemplos efectivos de padres que educan a sus hijos, tales como: algunos padres respetan a sus hijos, pueden llevarse bien con sus hijos como iguales y cómo cultivar la fuerza de voluntad de sus hijos. Preséntelos a todos los padres en el parque para padres e hijos para que puedan inspirarse y ser referenciados al educar a sus hijos en el futuro. Además, los maestros y los padres también discuten algunas preguntas comunes, como por ejemplo: ¿Qué debo hacer si mi hijo es voluntarioso? Si un niño es desobediente frente a extraños, ¿es para darle cara o para darle cara? Los padres expresaron sus opiniones y los profesores también explicaron cómo cultivar la inteligencia emocional y la importancia de prestar atención a las emociones y emociones de los niños. Luego de la actividad, los padres expresaron su disposición a discutir algunos temas en educación con los docentes y compartir sus experiencias en crianza científica.
Estrategia 4: Enriquecer el contenido de la actividad y ampliar el entorno educativo. Plan de actividades de aprendizaje "Actividades entre padres e hijos" para clases pequeñas en el jardín de infantes 20xx Plan de actividades de aprendizaje "Actividades entre padres e hijos" para clases pequeñas en el jardín de infantes 20xx.
1. Parece que hay excursiones educativas por todas partes.
El Sr. Chen Heqin señaló: La naturaleza es nuestra maestra, llena de materiales didácticos vivos, ¿la naturaleza es nuestro libro de texto? Por ello, ampliamos el espacio creado por el entorno a la naturaleza. Regularmente llevamos a nuestros hijos a parques o comunidades, aprovechando su curiosidad natural para animarlos a tocar, ver, oler y escuchar, y experimentar este mundo colorido y en constante cambio a través de una experiencia personal. Al organizar clases para padres e hijos, tomamos la iniciativa de brindar educación temprana para padres a la comunidad y llevamos a niños y padres a visitar la cabaña Longen en Longshan. Antes de jugar, hice todos los preparativos cuidadosamente, hice un plan de emergencia detallado, me comuniqué con el automóvil de la compañía de viajes, notifiqué a los padres, firmé un certificado de responsabilidad de seguridad, etc. , permitiendo a niños y padres disfrutar sin preocupaciones y vivir la educación en un entorno natural.
? Al mismo tiempo, los profesores también ayudan conscientemente a los padres a aprovechar las oportunidades educativas que los rodean. De camino al parque, el maestro encontró unos pequeños hongos creciendo en las raíces de los árboles, por lo que pidió a los niños que los observaran y les pidió que observaran la forma de los hongos y los tocaran. En ese momento, los padres también dijeron, mira cómo el pequeño hongo se convierte en un paraguas. Además, después de llegar al parque, un niño llamado Duoduo tenía muchas ganas de ver al patito. Mi madre les llevó algo de comida a nuestros hijos y fue al lago a alimentar a los patos con ellos. El maestro Zang pidió a los niños que aprendieran los sonidos de los patos mientras observaban su apariencia. Cuando llegaron a la orilla, la maestra pidió a los niños que aprendieran a caminar con los patitos. (en una pendiente rocosa) y así sucesivamente. Los dos pequeños casos anteriores no se esperaban en el plan, pero sucedieron naturalmente en el entorno natural. Los maestros aprovecharon la oportunidad de la educación a tiempo, por lo que padres e hijos fueron educados sin saberlo. Creo que el espacio para las actividades educativas no debe ser sólo en las guarderías fijas, sino también aprovechar plenamente los recursos educativos del entorno, para que los niños puedan recibir una educación que les convenga en un entorno real y natural, y al mismo tiempo, los padres. pueden sentir que la educación está en todas partes a su alrededor.
Cuando los niños progresan poco, les decimos a través del lenguaje, expresiones, abrazos, etc. que estamos felices por su progreso, y también juega un cierto papel en la promoción de la confianza en sí mismos de los niños. Además, cuando los niños tengan algunos problemas de conducta, los maestros tomarán la iniciativa de ayudar a los padres a analizar los posibles problemas emocionales o de habilidades de los niños. Por ejemplo, cuando un niño juega con bloques de construcción, puede empujar hacia arriba, hacia abajo, hacia arriba y hacia abajo repetidamente. Ante este fenómeno, los padres pensarán que sus hijos están causando destrucción. De hecho, los niños están muy interesados en impulsar esta acción y repetidamente encuentran y sienten algunos cambios en esta acción.
En resumen, en el proceso de exploración de la educación para padres (plan de actividades de voluntariado para padres 20xx), brindamos a padres y bebés un entorno educativo rico, un entorno psicológico armonioso y una forma de intercambiar experiencias a través de diferentes formas. Oportunidad. La exploración y la práctica continua nos hacen cada vez más conscientes de la importancia y eficacia de cambiar el concepto de educación de los padres en el desarrollo de la educación de los padres. ¿raíz? Nuestra causa no sólo juega un papel importante en la promoción, sino que también sienta una base sólida para mejorar la calidad de las personas.
Plan de planificación de juegos interactivos entre padres e hijos 21. Concepto de actividad:
¿De qué se trata esta actividad? Manos grandes sosteniendo manos pequeñas, ¿tú y yo crecemos juntos? Como tema, crear una buena atmósfera de cooperación para niños y padres, crear un espíritu deportivo positivo y emprendedor, dejar que los niños se ejerciten en los juegos y crezcan en los deportes.
2. Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños experimenten la alegría del deporte a través de actividades, cultiven su carácter vivaz y alegre y mejoren la relación entre padres e hijos.
2. Durante las actividades, cultivar las cualidades de los niños como la confianza en sí mismos, el coraje y el coraje para competir.
3. A través de diversas formas de juegos entre padres e hijos, mejore la comunicación emocional entre padres e hijos y promueva mejor la comunicación dual entre hogar y hogar.
Tres. Tiempo de actividad-2065438 2005 tarde.
4. Tema de la actividad:? Manos grandes sosteniendo manos pequeñas, ¿tú y yo crecemos juntos?
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación: Jardín de infantes de Dayong Road
Preparación de la actividad de verbos intransitivos:
1 Cada clase enviará un aviso con anticipación, por favor, los padres elijan. los eventos a participar y hacer un buen trabajo de registro y estadísticas del encuentro deportivo.
2. El organizador de cada proyecto es responsable de preparar los elementos necesarios en el juego.
3. Cada clase debe guiar a los padres y a los niños para que se familiaricen con los métodos del juego de antemano y recordarles a los padres y a los niños que respeten las reglas del juego.
4. El director es el responsable de disponer el patio de juegos, los parlantes y los micrófonos.
5. Los profesores de cada clase deberán organizar la seguridad, la higiene, el cuidado y otras actividades rutinarias de los niños ese día.
6. Cada clase realiza simulacros de entrada y salida para garantizar que las actividades se realicen de manera ordenada y que los niños estén seguros.
7. El personal de logística organiza los premios infantiles.
Siete. Proceso de actividad:
(1) Los padres se registran en el jardín de infantes y se presentan al maestro de la clase.
(2) Realizar la marcha de los atletas, y el maestro organizará a los niños para que lleguen al lugar designado para garantizar el orden y seguridad de los niños.
(3) El presentador anunció el inicio de la actividad:
1. La maestra habló:
Queridos padres y amigos, queridos niños: ¡Hola a todos!
Frente al sol primaveral, iniciamos los Juegos divertidos de primavera para padres e hijos de 2013. Lo más gratificante hoy es que nuestro jardín de infancia haya invitado a un grupo así de grandes amigos. ¿Quién creen que es, niños? Por cierto, son nuestros más queridos padres. ¡Demos la bienvenida a nuestros padres con el más caluroso aplauso! Para realizar esta actividad, nuestros profesores sacrificaron mucho tiempo de descanso y llevaron a los niños a practicar con diligencia diversas habilidades deportivas. Y nuestros niños no temen las dificultades ni el cansancio. Renuncian a muchas oportunidades de diversión e insisten en entrenar. ¡Después de un período de entrenamiento, nuestros niños se han vuelto más fuertes y más seguros! El juego comienza, ¡anímate a ti mismo primero! Por favor grite nuestro lema:? ¿Ejercicio feliz y crecimiento saludable? (Impulso inspirador: ¡Oye, oye, oye, soy el mejor! Parece que los niños tienen mucha confianza en esta competencia. Juguemos con amistad y espíritu. A continuación, el director dará un discurso.
2. Discurso del director, ¿enfatizó? ¿Primero la amistad, después la competencia y anunció el inicio del encuentro deportivo?
(4) Secuencia de actividades:
1. Ejecución de gimnasia infantil.
2. Exhibición de actividades especiales para niños: ¿clases al aire libre? ¿Ocho a uno? Actividades características
3. Cada clase organiza una competición de juegos entre padres e hijos. Disposición del lugar: clase pequeña: frente a la sala de actividades; clase media: Dayong Road; clase grande: frente a la sala de actividades
4. Ubicación: Carretera Tai Chung.
5. Competencia amistosa de padres: tira y afloja en Tai Chung Road.
Cómo se juega: Tres rondas para determinar el ganador. El profesor es el árbitro. Cuando suena el silbato, los padres tiran con fuerza en sus respectivas direcciones. Quien gane dos rondas primero, gana. ¡Niños pequeños animando a sus padres!
6. Los padres y profesores de clase comunican sobre la vida, el estudio y los hábitos de sus hijos desde el inicio de la escuela.
Ocho. Conclusión:
Entre las risas de los niños, nuestra actividad llega a su fin. A través de este encuentro deportivo entre padres e hijos, todos deben tener un sentimiento profundo. Los niños mostraron su encanto personal y los niños y sus padres mostraron un buen espíritu de cooperación activa. ¿Qué quiero decir? ¡Los grandes amigos son geniales! ¡Los niños son mejores! ? De hecho, el resultado del juego no es importante. Lo importante es que hoy todos estén felices. Por último, deseo que los niños crezcan sanos y les deseo a nuestros padres y amigos una familia feliz y una felicidad eterna.
Plan tres de planificación de juegos interactivos entre padres e hijos Los juegos entre padres e hijos son actividades en las que padres e hijos participan juntos. Al jugar juntos, no sólo padres e hijos sienten felicidad, sino también una especie de comunicación emocional. ¿Padres, niños y profesores de la clase se reunieron hoy en la plaza Fenxishan para participar? ¿Interacción entre padres e hijos y juegos felices? Actividades temáticas para padres e hijos. ¿Cuál es el objetivo de esta actividad? ¿Inocencia, inocencia? Los padres no sólo se integran al mundo de sus hijos, sino que, lo que es más importante, establecen sentimientos de respeto y confianza mutuos.
Las actividades entre padres e hijos enriquecen la vida de los niños y mejoran la amistad entre padres e hijos. Como plataforma, brindan a los niños la oportunidad de expresarse frente a padres y profesores. Los padres también conocen y se acercan a sus hijos a través de la plataforma de amistad entre padres e hijos; como nuestra maestra, me comuniqué plenamente con mis padres durante las actividades. A través de esta actividad, siento que como maestra debemos crear más condiciones para que cada niño y padre tenga la oportunidad de mostrarse, para que cada niño pueda crecer feliz y con confianza.
Creo que las actividades entre padres e hijos promueven el desarrollo integral de los niños con su forma educativa vivaz, vivaz, efectiva y práctica. También brindan a los padres más oportunidades para comunicarse con los maestros y son una extensión de. educación infantil. Fortalecer los esfuerzos conjuntos de las familias y promover el crecimiento de los niños.
En esta actividad diseñamos un juego entre padres e hijos basado en la situación real y las características de edad de los niños. Esta es una actividad para que padres e hijos participen juntos. Al jugar juntos, no sólo padres e hijos sienten felicidad, sino también una especie de comunicación emocional. El 30 de junio de 2010, nuestra clase media realizó una actividad de juego para padres e hijos para celebrar el Día del Niño e invitó a todos los padres a participar en esta actividad. Los padres y los niños se reúnen para participar en nuestras actividades para padres e hijos. Programa de actividades de aprendizaje "Actividades para padres e hijos" 20xx. Programa de actividades de aprendizaje "Actividades para padres e hijos" 20xx para las clases de jardín de infantes. ¿Cuál es el objetivo de esta actividad? ¿Inocencia, inocencia? Los padres no sólo se integran al mundo de sus hijos, sino que, lo que es más importante, establecen sentimientos de respeto y confianza mutuos.
En resumen, esta actividad transcurrió sin contratiempos, lo que permitió a los padres experimentar personalmente la vida y las actividades de sus hijos en el jardín de infantes y sentir realmente la diversión de los niños. Los padres y los niños se alegran especialmente cuando juegan con sacos de arena y globos. También es el deseo común de padres y maestros permitir que los niños dejen recuerdos felices y hermosos de la infancia. ¡Haré esfuerzos incansables para lograr este objetivo en mi trabajo futuro!
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