¡La relevancia de la prueba de competencia académica de la escuela secundaria de Yunnan! ! !
(prueba)
Según las "Opiniones orientativas del Ministerio de Educación sobre el fortalecimiento adicional del experimento del nuevo plan de estudios en las escuelas secundarias ordinarias" (Jiaoji [2005] No. 6), "Plan de implementación de la reforma curricular del nuevo plan de estudios de la escuela secundaria ordinaria de la provincia de Yunnan" (Jiaoji [2009] No. 24), "Opiniones sobre orientación para la implementación de la reforma curricular del nuevo plan de estudios de la escuela secundaria ordinaria de la provincia de Yunnan" (Jiaoji [2009] No. 25), formuló especialmente este plan. Estas medidas se formulan con el fin de promover la implementación efectiva de la reforma curricular de las escuelas secundarias ordinarias, promover el desarrollo integral y activo de los estudiantes y alcanzar los objetivos de formación de las escuelas secundarias ordinarias.
1. Ideología rectora
La prueba de competencia académica de la escuela secundaria general se basa en el nuevo plan curricular para las escuelas secundarias generales, implementa el espíritu de reforma del sistema de exámenes del Ministerio de Educación y se basa en las condiciones reales de nuestra provincia, lo que favorece el desarrollo general de la escuela, la implementación de la política educativa del partido y del país y se dirige a todos los estudiantes y favorece la mejora integral de la calidad de la educación y la enseñanza; el desarrollo integral de los estudiantes conduce a la promoción integral y profunda de una educación de calidad en las escuelas y a la reducción de la carga académica excesiva de los estudiantes.
2. Naturaleza y función
La prueba de competencia académica general de la escuela secundaria es un examen de educación nacional organizado e implementado por el departamento de administración de educación provincial bajo la dirección del Ministerio de Educación. Se basa en la evaluación final del nivel académico de los estándares del currículo general de la escuela secundaria.
La prueba de dominio académico de la escuela secundaria general refleja de manera integral el nivel académico de los estudiantes de secundaria general en diversas materias. Es una de las condiciones necesarias para la emisión de diplomas de escuela secundaria general y uno de los principales indicadores que lo reflejan. la calidad de la educación y la enseñanza y el nivel de la escuela en las escuelas secundarias generales. En primer lugar, es una de las bases importantes para las admisiones universitarias y un medio importante para que los departamentos administrativos de educación en todos los niveles administren, administren y supervisen los cursos ordinarios de la escuela secundaria. que las escuelas implementen planes y estándares curriculares y estandaricen la educación escolar y los comportamientos docentes.
3. Tipos y métodos de exámenes
(1) De acuerdo con el plan de estudios de la escuela secundaria ordinaria, el examen de nivel académico de las escuelas secundarias ordinarias de nuestra provincia se divide en un examen unificado ( examen) materias (módulos) y exámenes escolares Materia (módulo).
Asignaturas (Módulos) de United Examination: Contenido modular de 11 créditos obligatorios en cinco áreas de aprendizaje que incluyen lengua y literatura, matemáticas, humanidades y sociedad, y ciencia y tecnología.
Asignaturas de Examen Unidos (Módulos): Operaciones experimentales de las tres materias obligatorias de educación física y salud, y ciencias.
Asignaturas (módulos) de examen (examen) escolar: arte (o arte, música), actividades prácticas integrales, módulos optativos distintos de los puntos obligatorios, operaciones técnicas generales y experimentos.
Con el avance continuo de la reforma curricular de las escuelas secundarias ordinarias, las materias (módulos) del examen unificado (examen) han ampliado las opciones de los estudiantes en el alcance del examen en función de la situación real de las materias optativas. cursos.
(2) Según las características y contenido de la asignatura, el examen adopta diferentes métodos como examen escrito, prueba de escucha, examen oral y operación experimental. El examen escrito se realiza en forma de libro cerrado, libro abierto, libro cerrado o libro abierto.
Exámenes escritos a libro cerrado de chino, matemáticas, física, química, biología, pensamiento, política, historia, geografía y tecnología en general. Para lenguas extranjeras, se combinan exámenes auditivos, escritos y a libro cerrado, para educación ideológica y política, se adoptan exámenes a libro abierto o una combinación de exámenes a libro abierto y a libro cerrado, y para tecnología de la información, se adoptan exámenes en línea. . El inglés y el chino están añadiendo gradualmente pruebas de capacidad de expresión oral.
(3) Unificar el tiempo de examen y las puntuaciones de las materias de prueba.
Chino es 120 puntos, matemáticas, lenguas extranjeras, ideología y política son 100 puntos, física, química, biología, historia, geografía son 90 puntos, tecnología de la información es 60 puntos y tecnología general es 50 puntos.
La puntuación original de cada asignatura es 100.
(4) El tiempo de examen para las materias de examen unificado se determina según las diferentes materias.
Cuatro. Gestión e implementación
(1) La "Oficina de Examen de Competencia Académica de la Escuela Secundaria Ordinaria del Departamento de Educación Provincial" pasó a llamarse "Oficina de Examen de Competencia Académica de la Escuela Secundaria Ordinaria del Departamento de Educación Provincial", que es responsable de organizar , gestionar e implementar los exámenes generales de competencia académica de secundaria de la provincia toman un examen. Los estados (ciudades) y condados (ciudades, distritos) deben establecer las estructuras organizativas correspondientes y equipar al personal necesario. Bajo el liderazgo unificado de la Oficina General de Examen de Competencia Académica de la Escuela Secundaria del Departamento Provincial de Educación, son responsables de organizar, gestionar e implementar. los exámenes de competencia académica de la escuela secundaria general local.
(2) Las materias (módulos) del examen unificado provincial serán unificadas por la Oficina de Examen de Nivel Académico de Escuela Secundaria General del Departamento Provincial de Educación para unificar el sistema de proposiciones, sistema unificado, tiempo de examen unificado, unificado la organización de la calificación y el informe unificado de los resultados; las materias (módulos) del examen unificado provincial son propuestas por la Oficina General de Exámenes de Nivel Académico de Escuela Secundaria del Departamento Provincial de Educación o los métodos de examen unificado son organizados e implementados por los estados (ciudades) y condados (ciudades, distritos).
Las materias (módulos) de examen escolar son organizadas e implementadas por la escuela de acuerdo con los estándares del plan de estudios.
La escuela evaluará las actividades prácticas integrales de acuerdo con las disposiciones de las "Medidas de gestión de identificación de créditos de estudiantes de secundaria ordinaria de la provincia de Yunnan (prueba)".
(3) Las materias (módulos) de examen (examen) unificado se ofrecen una vez al año al final del semestre de otoño y al final del semestre de primavera.
(4) Las materias de examen unificadas (módulos) utilizan calificaciones y estándares para informar las puntuaciones de los estudiantes, que se dividen en A (excelente), B (bueno), C (aprobado) y D (reprobado). . Nivel 4; para las materias de examen unificado (módulos), las calificaciones de los estudiantes se informan como P (aprobado) y D (reprobado).
(5) Todo estudiante con condición de estudiante regular de bachillerato de nuestra provincia deberá rendir la prueba de competencia académica de bachillerato general. No hay límite en la cantidad de veces que los estudiantes pueden realizar la prueba y la puntuación final se registrará con la mejor puntuación.
Las escuelas vocacionales y otro personal social pueden tomar el examen de competencia académica general de la escuela secundaria. Los métodos específicos serán anunciados por separado por la Oficina de Examen de Competencia Académica General de la Escuela Secundaria del Departamento Provincial de Educación.
(6) Cada disciplina debe encarnar efectivamente el espíritu de educación de calidad y reforma curricular, fortalecer el examen de conocimientos básicos, habilidades básicas y habilidades prácticas, y formular la estructura del examen y diseñar las preguntas del examen de acuerdo con a las características de la disciplina.
La Oficina General de Exámenes de Nivel Académico de Escuela Secundaria del Departamento Provincial de Educación formula y promulga estándares de examen para cada materia (módulo) basándose en los estándares de la materia y los requisitos relacionados, y aclara el contenido y los métodos de los exámenes, las preguntas de la prueba y estándares de nivel.
(7) Los docentes que participan en el examen de competencia académica deben ser "capacitados primero y luego puestos en el trabajo, y no serán puestos en el trabajo sin capacitación" y llevar a cabo una gestión de calificaciones para garantizar la Calidad y nivel de la prueba.
(8) Todos los aspectos del trabajo de examen, incluida la implementación del examen y la gestión del libro de examen, son formulados por la Oficina General de Examen de Competencia Académica de la Escuela Secundaria, y las reglas y regulaciones pertinentes se implementan concienzudamente para garantizar la credibilidad social. del Examen General de Suficiencia Académica de Secundaria.
Verbo (abreviatura de verbo) otras personas
Los estudiantes de secundaria general antes de la generación de 2011 (incluida la generación de 2011) aún tomarán el examen general de escuela secundaria y el examen general La oficina de exámenes de competencia académica de la escuela secundaria continuará siguiendo el examen general original de la escuela secundaria. Las regulaciones pertinentes para los exámenes de la escuela secundaria organizan los exámenes.