Material didáctico de chino de noveno grado para el primer volumen

"Hometown" es una novela solemne. Lu Xun mostró gráficamente la confusión sobre el desarrollo del destino nacional y personal en este largo pergamino. El siguiente es el material didáctico de chino para noveno grado compilado para usted por People's Education Press. ¡Espero que le resulte útil! Material didáctico de chino para noveno grado de People's Education Press

"Hometown"

Objetivos de enseñanza:

1. Objetivos de conocimiento

1. Comprender, Dominar los conocimientos básicos de las novelas.

2. Dejar claro cómo el autor utiliza técnicas de "repetición" y "contraste" para representar personajes y presentar temas.

2. Objetivos de habilidad

1. Dominar el método de apreciación de analizar las características de los personajes a partir de descripciones de detalles, acciones, lenguaje, apariencia, psicología, etc. e inferir el tema del artículo. .

2. Ser capaz de simular el uso de técnicas de "repetición" y "contraste" por escrito.

3. Objetivos emocionales

1. Comprender las emociones complejas de los personajes.

2. Aprecia tu nueva vida y establece la determinación y la confianza para luchar por ideales elevados.

Enfoque docente:

1. Características de los personajes y motivos de su formación.

2. Análisis de la aplicación de técnicas de "repetición" y "contraste".

Dificultades de enseñanza:

1. Entrenamiento del pensamiento desde el análisis de personajes hasta la mejora de temas.

2. La aplicación de técnicas de "repetición" y "contraste" en la escritura real.

Preparación docente:

Material didáctico multimedia

Tiempo de docencia:

Dos horas de clase.

Proceso de enseñanza:

Primera lección

1. Diseño de introducción

Estudiantes, si deambular es vida, entonces durante el viaje Qué personas No puedo deshacerme del recuerdo emocional de su cálido hogar. "La luna es el brillo de mi ciudad natal", y la nostalgia se ha acumulado en la carne, la sangre y el alma de la vida. ¿No es así como el Sr. Lu Xun, que ha experimentado muchas vicisitudes de la vida, experimentó su ciudad natal? A través del bullicioso e interesante Jardín Baicao, la solemne y sencilla pero interesante Librería Sanwei y el Paraíso Pingqiao con hermosos paisajes y gente honesta, lo que podemos tocar es el amor y el anhelo por su ciudad natal revelado por el Sr. En 1919, el marido regresó a su ciudad natal, vendió su antigua casa y se llevó a su madre y a su familia a trasladarse al norte. ¿Qué tipo de experiencia le dio despedirse de su ciudad natal esta vez? Hoy, entraremos juntos en la novela "Hometown" para tocar las emociones de alegría e ira del Sr.

2. Ayudas para la lectura

1. "The Scream" es una colección de cuentos del Sr. Lu Xun. Establecido en 1923. La colección incluye novelas famosas como "Kong Yiji", "Diario de un loco", "Medicina", "Ciudad natal" y "La verdadera historia de Ah Q". Esta colección de novelas sentó las bases de la nueva novela del realismo revolucionario. "El Grito" fue escrito durante el clímax del Movimiento del Cuatro de Mayo. Se centra en exponer el cruel gobierno de la sociedad patriarcal y su maldad que envenena espiritualmente al pueblo. También explora el poder revolucionario de los campesinos en duda y su batalla. El sonido es tan fuerte como una trompeta. Despertó a la gente que dormía en la "sala de hierro" feudal y cooperó estrechamente con la revolución ideológica durante el período del 4 de mayo. La profundidad de las novelas de Lu Xun es que plantea demandas antifeudales desde la perspectiva de los agricultores y observa y analiza muchas cuestiones importantes de la vida real desde la perspectiva de la democracia revolucionaria.

2. Antecedentes de la escritura.

La novela fue escrita en enero de 1921. Aunque habían pasado más de diez años desde la Revolución de 1911, los señores de la guerra todavía dominaban cada bando. Bajo el control del imperialismo, los combates continúan. Los señores de la guerra en varios lugares establecieron sus propios puestos de control, establecieron sus propias oficinas tributarias y fijaron sus propios montos de impuestos. Impusieron impuestos excesivos a la gente y la explotaron en todos los niveles. La gran cantidad de trabajadores que vivían en esta realidad social sufrieron. de la doble opresión y lucharon entre el dolor y el hambre. Los campesinos vivían cada vez más empobrecidos. La economía rural estaba en decadencia. "Hometown" describe la bancarrota de la China rural en los tiempos modernos y escribe sobre los profundos desastres que sufrieron los agricultores chinos bajo la presión de "varios hijos, hambruna, impuestos exorbitantes, soldados, bandidos, funcionarios y nobleza".

3. Estudiar y comprender el significado del texto.

1. Los alumnos leen rápidamente el texto completo y explican las siguientes palabras.

　 (1) Notación fonética

Yinhui (huì) Tobillo (huái) Chaoxun (xùn) Rótula (bì)

Risa (chī) Untiluo (sè) Errante (wǎng) 恣緢 (zì ?suī)

　 (2) Interpretación

Xiao Suo: significado desolado, desolado.

No provocado: sin motivo.

Tal como esto: tanto.

Desprecio; menospreciar.

Sorprendido: sorprendido.

Separación: No comunicarse entre sí en pensamientos y sentimientos.

Zhanzhuan: Lo mismo que "dar la vuelta". Originalmente se refiere a dar vueltas y vueltas, pero el texto describe una vida inestable, corriendo de un lado a otro.

棣睢: indulgencia, laissez-faire.

2. Los estudiantes leen el texto completo libremente y perciben el significado global del texto.

Pensamiento:

(1) Los buenos artículos siempre tienen un gran atractivo. Pueden hacerte feliz o triste, apasionado o deprimido. Al leer "Hometown", ¿cuál crees que es el tono emocional que recorre todo el texto?

(2) La novela utiliza "mi" experiencia de regresar a mi ciudad natal como pista para desarrollar la trama. ¿Qué frases pueden revelar mis sentimientos y experiencias durante este viaje a mi ciudad natal?

(3) El autor viajó miles de kilómetros para regresar a su ciudad natal después de más de 20 años de ausencia, y lo que experimentó no fue emoción ni alegría. Pero es triste, y la razón son los cambios en el paisaje y en la gente de mi ciudad natal. Entonces, ¿quiénes son los personajes escritos en el artículo? Haz una lista de personajes. Entre estos personajes, ¿cuáles han recibido más atención?

(4) Resuma ¿qué aspectos de Runtu y Yang Ersao veinte años después me entristecen?

El profesor nombró a los estudiantes para que respondieran y dejó claro:

(1) El tono de toda la "Ciudad natal" es oscuro, frío y bajo. El único tono alegre aparece en la descripción de los recuerdos de la infancia, pero no importa en términos de disposición o rasgos del lenguaje, está envuelto por una especie de melancolía y sentimentalismo.

(2) "Las montañas y los ríos de mi ciudad natal se van alejando poco a poco de mí, pero no siento ninguna nostalgia. Simplemente siento que hay altos muros invisibles a mi alrededor, que me aíslan y Me hizo sentir solo. Estaba muy deprimido; la imagen del pequeño héroe con el collar plateado en el campo de sandías originalmente era muy clara para mí, pero ahora de repente se volvió borrosa, lo que me entristeció mucho". p> (3) Los personajes creados en el artículo son: Runtu, Yang Ersao, "yo", "mi" madre, Shuisheng y Hong'er, entre ellos, Runtu, Yang Ersao y "yo" son más. inscrito, más detallado y lleno de personajes.

(4) Runtu: cambios de apariencia, distanciamiento del "yo", situación de vida actual, entumecimiento mental, poner esperanza en los ídolos: Yang Ersao: cambios de apariencia, comportamiento indulgente y despreciable, lenguaje agudo y duro; .

3. Los estudiantes leen intensamente y captan los personajes.

Exploración colaborativa: Runtu es el personaje principal de la novela. El autor utiliza el método de comparación del antes y el después para escribir sobre sus cambios desde diferentes ángulos. Entonces, ¿desde qué aspectos se comparan las obras? ¿Qué se destaca a través del contraste?

Después de que los estudiantes cooperaron e intercambiaron sus respuestas, el maestro dejó claro:

(1) Comparación de apariencia

Joven Runtu: "Un niño de once o doce años" "Púrpura" Tiene una cara redonda, un pequeño sombrero de fieltro en la cabeza y un collar plateado brillante alrededor del cuello." ——Simple, inocente, amable y lindo

Runtu de mediana edad: "La cara redonda de color púrpura se ha vuelto de color amarillo grisáceo y tiene arrugas profundas; sus ojos también son como los de su padre. El área circundante estaba hinchada y rojo." "Había un sombrero de fieltro roto en la cabeza, y sólo una capa de algodón muy fina en el cuerpo, y todo el cuerpo estaba hinchado." "La mano no era la mano roja y redonda que recordaba, pero era gruesa y gruesa, muda y agrietada, como la corteza de un pino. ——Sufrir la tortura de la vida y tener un destino trágico

(2) Comparación de acción y diálogo

Joven Runtu: Atrapando pájaros en la nieve.

En una noche de luna, "hay un sinfín de cosas extrañas en mi corazón": inteligente, valiente, vivaz y alegre.

Runtu de mediana edad: su expresión antes de hablar era "alegre, triste y respetuosa", dijo; siete veces En una oración, las primeras seis oraciones expresan el estado de ánimo y la humildad de uno en palabras intermitentes, y la última oración expresa el sufrimiento en palabras intermitentes, su expresión después de hablar es "simplemente sacudir la cabeza; aunque tiene muchas arrugas en la cara, no se mueve en absoluto. ——Vacilación, entumecimiento y dolor indescriptible

(3) Comparación de actitudes hacia "mí" y la vida:

Para mí:

Joven Runtu: " Simplemente no me tienes miedo" "En menos de medio día nos familiarizamos". ——Amor y cercanía sinceros

Runtu de mediana edad: llámalo "Maestro" respetuosamente, pídele a Shuisheng que "se doblegue ante el maestro" y piensa que "llamarlo hermano" en su juventud es "ignorante". ' No es una "regla". ——Estrechamente ligado a la ética feudal

Respecto a la vida:

Joven Runtu: cazando pájaros, observando melones, espinas, recogiendo conchas, observando mareas...——Inocente y vivaz, Completo de entusiasmo y esperanza en la vida

Runtu de mediana edad: eligió "un par de incensarios y candelabros". ——Pon tu esperanza en los dioses

Cruel opresión de clase y opresión nacional, múltiples hijos, hambruna, impuestos, soldados, bandidos, funcionarios y nobleza, torturaron a un joven alegre hasta convertirlo en un hombre miserable y miserable.

En la comparación de este personaje antes y después, Lu Xun no solo retrató el dolor de Runtu económica y políticamente, sino que también reveló el dolor de Runtu muy profundamente espiritualmente. La ideología feudal le puso grilletes mentales y el concepto de superioridad e inferioridad engañó a los simples agricultores. Cuando me vio, se obligó a apagar el fuego de la verdadera amistad que se encendió en un instante cuando se conoció, una serie de cambios mentales representaron delicadamente el trauma dejado por el concepto de superioridad e inferioridad en lo más profundo de Runtu; alma. La descripción detallada del incensario y del hogar revela aún más su mundo interior, donde anhela devotamente las bendiciones de los dioses y escapa de la pobreza y el sufrimiento. De esta descripción podemos ver claramente: Runtu tiene una intuición sobre la fuente del sufrimiento, pero no la comprende, espera cambiar el status quo, pero está indefenso, anhela el futuro, pero pone su esperanza en lo vago; bendiciones de dioses y budas. En marcado contraste, revela que Runtu sufrió explotación económica, opresión política y destrucción espiritual bajo el oscuro sistema semicolonial y semifeudal. También revela la profunda razón social del trágico destino de Runtu: el hambre, los impuestos, los soldados y los bandidos. Los funcionarios, los funcionarios y la nobleza son los ejemplos típicos de agricultores pobres en la antigua China.

4. Los estudiantes leen rápidamente el texto completo, filtran la información y escriben un resumen de los personajes principales del texto.

Los profesores guían, dan consejos y proporcionan ejemplos de referencia:

Resumen de Yang Ersao:

Hace veinte años, Yang Ersao abrió una tienda de tofu para Para ganar más dinero, se puso polvos blancos y se sentó en la tienda todo el día, atrayendo clientes con su juventud y belleza, y su negocio fue muy bueno. Han pasado más de 20 años. Su juventud ha desaparecido y su belleza ya no existe. Más importante aún, debido al declive de la economía rural, su familia no ha podido mantener su prosperidad original. volverse feroz para sobrevivir, desenfrenado, amargo, egoísta. Cuando vio al hermano Xun, que había estado fuera por más de 20 años y ahora regresaba a su ciudad natal, lo halagó falsamente y se burló duramente de él. Aprovechando el caos de la mudanza de la familia del hermano Xun, calumnió a Runtu y le quitó algunas cosas. hogar.

5. Lectura y valoración personalizada de personajes.

El maestro guía a los estudiantes a analizar las características de personalidad de los personajes y luego les pide que usen una o dos oraciones vívidas para evaluarlos. Se deben fomentar ideas que brillen con innovación en el proceso de comunicación.

La profesora resumió la valoración de los alumnos:

Runtu (1): muchos niños, hambruna, altos impuestos, soldados, bandidos, funcionarios y nobles, como un cuchillo, en The La piedra del tiempo ha convertido a un joven héroe en una marioneta.

Runtu (2): Decir "Maestro" me separaba de mis amigos de la infancia a ambos lados de una gruesa barrera invisible; los quemadores de incienso y los candelabros que traje a casa no se sumaban a esta gruesa barrera. de la barrera!

Ersao Yang: una persona deforme que ha sido distorsionada por la sociedad, no solo en la transformación de la "belleza de tofu" en aquel entonces a la "brújula" actual, sino también en el hecho de que fue insultada. y perjudicado, Insultar y dañar a otros nuevamente.

"I": La ciudad natal que una vez me fascinó de repente reveló su fealdad; para hacerla hermosa, tuve que encontrar un nuevo camino donde no había camino.

"Mi" madre: trata a todas las personas y al mundo con amabilidad, tolerancia y bondad; pero el mundo no la trata justamente: ella vende sus productos agrícolas, se despide de su tierra natal y se va a hacer una viviendo con su hijo en otros lugares se desconoce lo que le espera.

Shuisheng: Un Runtu de hace 20 años, 20 años después, puede que no sea el Runtu que es hoy; para él, ¡el sufrimiento inherente es en realidad una forma de cambiar su destino y su riqueza!

Hong'er: Desde el momento en que "voló" fuera de la casa, comenzó a "volar" hacia este mundo extraño y fresco.

IV. Experiencia emocional y discusión de temas

1. Pida a los estudiantes que escuchen y lean el texto completo, combinen el análisis de los personajes y discutan colaborativamente el tema de la novela.

Resumen:

En cuanto a la temática de la novela, es decir, la actitud emocional del autor hacia su “ciudad natal” expresada en la obra, las principales opiniones son:

(1) “Ciudad natal” "Es un reflejo del espíritu del pueblo chino. Desde la inocencia y la vitalidad de los niños hasta el entumecimiento y el embotamiento de los adultos, muestra cómo la vida y la vitalidad del pueblo chino común fueron sofocadas por la sociedad feudal.

(2) Muestra el ciclo de ignorancia, atraso y pobreza en la sociedad china.

(3) Anhelo de relaciones puras entre personas. "Yo" anhela romper la jerarquía de la sociedad feudal y establecer un nuevo tipo de relación entre las personas que trascienda las relaciones materiales vulgares.

2. Existen diferentes opiniones sobre la comprensión de la temática de la obra. ¿Qué opinas del siguiente entendimiento? Por favor, explica tus propias opiniones.

(1) El Sr. Mao Dun cree que el tema de esta novela es "la tristeza por el malentendido y el distanciamiento entre las personas".

(2) Refleja la quiebra de las zonas rurales. Antes y después de la Revolución de 1911, la realidad de las dolorosas vidas de los agricultores revela las causas fundamentales de esta realidad.

(3) Expresar el deseo y la confianza de transformar la vieja sociedad y crear una nueva vida.

5. Asignar tareas

1. Recopila información sobre el estudio de este artículo después de clase y compárala con tu propia experiencia de lectura para profundizar tu comprensión del texto.

2. ¿Cuál será el destino de Shui Sheng y Hong'er en el texto en el futuro? Usa tu imaginación y escribe una historia para ellos.

Segunda lección

1. Verificar tareas

El profesor verificará aleatoriamente el estado de finalización y hará los comentarios apropiados.

2. Saborear las emociones y apreciar las descripciones de escenas.

1. Los alumnos leen el texto completo en silencio.

Pensamiento:

Los personajes deben crearse no solo a través de la disposición de la historia, sino también a través de la descripción del entorno. Entonces, cuántas descripciones del paisaje de la "ciudad natal". ¿Hay en el artículo? ¿Cuál es su función expresiva?

Nomina a los estudiantes para que respondan, y el maestro lo dejó claro:

Las descripciones del paisaje en su ciudad natal son:

(1) El "desolado y desierto pueblo" que vio cuando regresó a su ciudad natal";

(2) "Imágenes misteriosas" en la memoria

(3) Imágenes imaginadas en "somnolencia".

La diferencia entre la ciudad natal en la memoria y la ciudad natal frente a mí refleja los cambios en el entorno natural de mi ciudad natal, formando un marcado contraste. En la comparación, se revela la trágica realidad del creciente deterioro de las zonas rurales en la antigua China y la pobreza de la vida de los agricultores. Al final de la novela se reproduce la hermosa imagen de mi ciudad natal en mi memoria, que es un símbolo de "mi" hermosa esperanza. El apego y la nostalgia por mi ciudad natal en mi memoria reflejan "mi" fuerte insatisfacción con la realidad, expresando. mi deseo de una nueva vida y mi esperanza de futuro.

2. Los estudiantes estudian detenidamente las descripciones de las tres escenas del artículo, se preguntan entre sí y discuten dentro del grupo.

Pensamiento:

(1) "Bajo el cielo amarillo pálido, hay varias aldeas desoladas y desiertas lejos y cerca, sin ninguna vitalidad". Se usa una palabra expresiva antes de ellos. El verbo para fuerza es "horizontal". ¿Por favor entiende por qué se usa bien esta palabra? ¿Se puede cambiar "animado" por "enojado"?

(2) "Muchos tallos rotos de hierba marchita sobre las corrugaciones onduladas tiemblan con el viento, lo que explica por qué esta antigua casa inevitablemente cambiará de propietario". Las sábanas" se vuelven "viejas. ¿La razón por la que las casas inevitablemente cambian de dueño?"

(3) ¿Qué tiene de extraño la escena de la sección "Campo de sandías bajo la luna"?

La maestra dejó claro:

(1) "Horizontal" significa colocarlo de manera irregular e irregular, con sensación de "abandono", y "desolado" es un adjetivo. Destacando la atmósfera desolada, la palabra "desperdicio" representa la desolación y el silencio del pueblo. Aquí está escrito sobre "mi" sentimiento al ver mi ciudad natal. Combina movimiento y quietud, y está escrito de manera concreta y vívida. Una aldea tan desierta, naturalmente, no tiene vida animada, sino sólo "animación" se refiere a una fuerte vitalidad, y aquí no se usa con precisión.

(2) La escena desolada representada por "hierba marchita", "tallo roto", "viento frío" y "casa vieja" en la oración resalta una atmósfera y un estado de ánimo que "yo" quiero. Dejar mi ciudad natal para siempre, dejar la vieja casa para siempre. En este momento, la decadencia, la desolación y el abandono de mi ciudad natal se sumaron al estado de ánimo melancólico y triste. Esto es lo mismo que los colores brillantes en (3) arriba: el cielo azul profundo, la luna llena dorada, la sandía verde y la leyenda bastante mágica: un joven apuesto con un anillo de plata en el cuello sostenía un tenedor de acero y apuñalaba; Un arpón, pero el arpón falló. Ella torció su cuerpo y escapó de su entrepierna.

3. Los estudiantes leen con emoción y acumulan los maravillosos pasajes de escritura de escenas del texto, y aprecian los pensamientos y sentimientos del autor.

3. Discutir, explorar y comprender profundamente el significado del texto.

1. El profesor lee emocionalmente los tres párrafos al final de la novela, e invita a los estudiantes a comunicarse y discutir en grupos:

(1) ¿Cómo entender "Lo que ahora llamo esperanza no es un ídolo hecho por mí mismo, pero su deseo está cerca y mi deseo está lejos"?

(2) El autor finalmente dijo: "Pienso: la esperanza no importa si está ahí o no. Esto es como el camino en la tierra; de hecho, no hay camino en la tierra. . Cuando hay más gente caminando, se convierte en Camino." ¿Cómo entender este pasaje?

Consejo del maestro:

(1) Debido a que todavía no he encontrado una manera de realizar una nueva vida, “yo” pensé que mi esperanza de una nueva vida era la misma que la de Runtu. La oración a los dioses es la adoración de ídolos, pero la esperanza de Runtu está frente a nosotros, "cerca", mientras que "mi" esperanza está en el futuro, pero no hay una respuesta clara a este futuro, por lo que parece "lejos". lejos".

(2) El autor compara la esperanza con el camino en la tierra, lo que significa: si sólo tienes esperanza y no luchas ni la persigues, la esperanza será “nada” si tienes esperanza y luchas; Inquebrantablemente, practica y espera que "nada importe". Cuando las personas se esfuerzan con esperanza, darán paso a una nueva vida.

2. Exploración colaborativa:

(1) "Yo" no quiero que Hong'er y Shuisheng "vivan como mi arduo trabajo", ni quiero que ellos " Vive como Runtu" No quieren que "vivan como el arduo trabajo de otras personas y vivan con indiferencia", pero esperan que tengan una "nueva" vida. Expande tu imaginación y habla sobre cómo son las vidas de estos tres tipos de personas, "yo", Runtu y otros, y cómo es la "nueva" vida.

(2) ¿Cuál es el significado de la imagen del "yo" en el artículo?

Consejo del profesor:

(1) En la primera pregunta, capte la raíz de la pregunta e imagine y complemente racionalmente la generalización de la vida de estos tres tipos de personas en el; Segunda pregunta, puedes reflexionar sobre la vida real de Runtu y construir una "nueva" vida.

(2) La novela utiliza "yo" como narrador, y la narrativa contiene fuertes colores emocionales. "Yo" vaga por el extranjero, vive una vida dura y ha perdido su existencia en su "ciudad natal". Se ha perdido el fundamento y se ha perdido el punto de apoyo espiritual. El hermoso hogar espiritual en la memoria ha sido destrozado por la realidad de la decadencia y la indiferencia. Ante la separación de espíritus, la pérdida de vitalidad y la pérdida de relaciones emocionales cálidas y felices entre las personas, "yo" estoy espiritualmente solo, pero. En el fondo, todavía anhelo un futuro mejor para mi ciudad natal. El "yo" de la novela es la imagen de un intelectual que simpatiza y ama a los trabajadores, busca una nueva vida y tiene esperanza.

"Yo" tiene la sombra del autor. Se puede decir que la "verdadera ciudad natal" compuesta por adultos es una confesión de la extrema decepción y depresión de Lu Xun, pero no es lo mismo que el autor.

3. Los estudiantes leen libremente y comprenden profundamente el significado del texto. Profesores y estudiantes *** resumen conjuntamente las características de la escritura de textos:

(1) Resalte el tema y la idea mediante la comparación. El contraste entre el Runtu joven y el Runtu adulto refleja el destino cada vez más miserable de los agricultores; el contraste entre "Yo" y Runtu antes y después refleja la brecha insuperable en los conceptos de clase; el contraste entre la vida de Yang Ersao antes y después refleja la enfermedad terminal del pueblo; sociedad oscura; el contraste de la escena local La comparación de los cambios antes y después refleja el deterioro de la economía rural de China.

(2) Utilice la descripción del escenario para exagerar la atmósfera y resaltar los pensamientos y sentimientos de los personajes.

(3) Utilizar un lenguaje preciso y personalizado para expresar los caracteres.

(4) Utilizar hábilmente el método narrativo en primera persona para hacer que la estructura de la novela fluya libremente, con densidad y densidad, y alternando matices de luz.

IV. Resumen de la clase

"Hometown" es una novela digna. Lu Xun mostró gráficamente la confusión sobre el desarrollo del destino nacional y personal en este largo pergamino. Hay tanto una felicidad dorada como una pálida tristeza; hay tanto la sencillez y la bondad de la naturaleza humana como la pérdida de vitalidad. La historia de la ciudad natal, escrita con letra delicada, contiene las buenas intenciones y el pensamiento profundo de quienes nos precedieron. La comprensión de que la esperanza es como un camino en la tierra nos inspira a perseguir y luchar con confianza.

5. Asigne tareas

La "ciudad natal" descrita por el Sr. Lu Xun se ha vuelto cada vez más arruinada y empobrecida en los últimos veinte años. ¿Ha cambiado su ciudad natal a lo largo de los años? También podrías realizar una encuesta social y escribir un artículo titulado "Ciudad natal" basándose en lo que sabes.