¿Por qué la educación matemática promueve el desarrollo de la iniciativa, la independencia, la conciencia de las tareas y las reglas de los niños en edad preescolar?

La iniciativa y la personalidad independiente de los niños pueden formarse mediante la educación matemática. Primero, brinde a los niños oportunidades para participar activamente en actividades a través de actividades matemáticas. Los niños pueden elegir sus propias actividades y materiales y completar diversas operaciones matemáticas de forma independiente, lo que favorece mucho el cultivo de la personalidad activa, activa, independiente e independiente de los niños. En segundo lugar, debido a que las reglas son de gran importancia en las actividades matemáticas, se puede exigir a los niños que operen de acuerdo con ciertas reglas a través de actividades matemáticas, de modo que puedan desarrollar un sentido de las reglas y aprender a respetarlas. Por último, el sentido de tarea de los niños puede cultivarse mediante la educación matemática. El niño al principio no lo supo.

Conciencia de la tarea, a veces olvidando la tarea operativa en curso durante la operación. En las actividades de matemáticas, los niños formarán gradualmente un sentido preliminar de la tarea de acuerdo con los requisitos del maestro. En resumen, la educación matemática puede promover eficazmente el desarrollo integral de los niños.