¿Por qué la educación es una condición para la reproducción de la ciencia y la tecnología?
(1) La educación tiene la función de reproducir la tecnología.
Transmitir, acumular y aprender de los logros científicos y tecnológicos de nuestros predecesores son requisitos previos para el desarrollo y la reproducción de la ciencia y la tecnología mismas. Porque la ciencia y la tecnología no son producto de una determinada época histórica, sino la cristalización de todo el proceso de desarrollo histórico de la sociedad humana. Es un proceso histórico de transmisión, acumulación, desarrollo y reproducción continuos. Y la educación juega un papel muy importante en este proceso. Por un lado, la educación moderna debe fortalecer la enseñanza de materias básicas para que el conocimiento científico básico, la experiencia productiva y la tecnología acumuladas por la humanidad puedan transmitirse, heredarse y transmitirse de generación en generación, sentando las bases para el desarrollo de la ciencia. y tecnología a un nivel nuevo y superior; por otro lado, la educación moderna debe desarrollar continuamente la ciencia y la tecnología, reproducir nuevas ciencias y tecnologías y crear y abrir nuevos campos de la ciencia y la tecnología.
(2) La educación juega un papel intermediario en la transformación de la ciencia en tecnología de producción.
La educación es una forma importante de transformar la ciencia en tecnología y la ciencia y la tecnología en productividad. Una forma importante de transformar la ciencia y la tecnología en productividad real es contar con un gran número de técnicos y trabajadores calificados que dominen la ciencia y la tecnología. El primero transforma la ciencia en tecnología y el segundo transforma la tecnología en productividad directa. En la actualidad, la transformación de la ciencia de mi país en tecnología de producción sigue siendo un eslabón débil y la proporción del progreso científico y tecnológico en la tasa de crecimiento económico nacional sigue siendo muy baja. La razón fundamental es que la eficiencia de convertir los resultados de la investigación científica de mi país en tecnología de producción y productividad directa es demasiado baja. Para cambiar esta situación, una condición importante es desarrollar vigorosamente la educación, reformar y mejorar el sistema educativo y prestar atención al papel de la educación moderna en la transformación de la ciencia en tecnología de producción.
(3) La educación es la forma más eficaz de reproducción tecnológica.
Porque la educación es la transferencia de conocimiento científico y tecnología de producción acumulada por la humanidad durante un largo período de tiempo mediante la selección, el refinamiento, el procesamiento y la generalización intencionados. Al mismo tiempo, se utilizan métodos y medios científicos para. enseñar durante el proceso de transferencia, por lo que la eficiencia es relativamente alta. Por tanto, la educación moderna es una forma eficaz de transferencia y reproducción de ciencia y tecnología. La educación puede acortar en gran medida el tiempo de trabajo necesario para la reproducción científica y tecnológica. En la actualidad, todos los países del mundo conceden especial importancia a la educación superior y mejoran la calidad de la educación superior, porque la educación superior vocacional y técnica es una posición importante para la reproducción de la ciencia y la tecnología, y juega un papel importante en el desarrollo de la ciencia, la popularización tecnología y promover el desarrollo de la productividad social. Hay muchas unidades de investigación científica en colegios y universidades y las condiciones de investigación científica son excelentes. Es un lugar para la transferencia de ciencia y tecnología, con buena información y equipo experimental, y una facultad que puede dedicarse tanto a la enseñanza como a la investigación científica y emprender importantes proyectos nacionales de investigación científica. Al mismo tiempo, las instituciones de educación superior tienen una gama relativamente completa de disciplinas y una fuerte atmósfera de debate académico e investigación científica. Además, la investigación y la enseñanza científicas pueden promoverse mutuamente, por lo que favorecen mucho la investigación y la invención científicas. Convertir los colegios y universidades en centros de enseñanza e investigación se ajusta a las leyes de la educación y también favorece el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
2. Explicar la relación entre economía del conocimiento y educación moderna.
Respuesta: La economía del conocimiento es una forma económica acompañada del proceso de producción, uso, consumo, circulación e intercambio del conocimiento. El conocimiento es un portador importante de información importante y valor práctico en las operaciones económicas. La función básica de la educación moderna es difundir la cultura, la ciencia y la tecnología, mejorar la calidad científica y cultural de la gente y ampliar los beneficios económicos de la ciencia y la tecnología. La relación entre la economía del conocimiento y la educación moderna se refleja en los siguientes aspectos:
(1) La educación moderna es la base de la economía del conocimiento.
El talento es el sustento de la economía del conocimiento. El desarrollo de la economía del conocimiento exige un gran número de nuevos talentos. El cultivo de talentos requiere el desarrollo de la educación. En la sociedad de la economía del conocimiento, la educación es el centro de la vida social. La sociedad del conocimiento es una sociedad del aprendizaje. La era de la economía del conocimiento será también la era de la educación. El auge de la economía del conocimiento a principios de siglo está indisolublemente ligado al desarrollo de la educación. La educación, como medio para desarrollar los recursos humanos, cultiva talentos de alta tecnología de los que depende la economía del conocimiento. La aplicación del conocimiento científico y tecnológico representado por la alta tecnología y el desarrollo de los recursos humanos representado por la inteligencia humana (es decir, la educación) son los dos pilares de la economía del conocimiento.
(2) La economía del conocimiento ha planteado muchos requisitos para la educación moderna.
Para desarrollar la economía del conocimiento, debemos realizar la transformación de la educación tradicional a la educación moderna. Para desarrollar la economía del conocimiento, debemos desarrollar vigorosamente todos los tipos de educación en todos los niveles.
Para hacer frente a la llegada y los desafíos de la economía del conocimiento y desarrollar vigorosamente la educación, debemos realizar la transformación de la educación tradicional a la educación moderna de acuerdo con los requisitos de las leyes de desarrollo de la economía del conocimiento. En primer lugar, es necesario realizar la transformación de una educación orientada a exámenes a una educación de calidad; en segundo lugar, es necesario realizar la transformación de una "educación universitaria de élite" a una "educación universitaria de masas"; "educación escénica" a educación permanente.
En resumen, para que la educación moderna se adapte verdaderamente a los desafíos de la economía del conocimiento y la nueva revolución tecnológica y dé pleno juego al papel de la educación en la producción material social, primero debe reformar la antigua conceptos educativos tradicionales y creen verdaderamente en la educación, la inteligencia y el conocimiento. Desempeña un papel muy importante en la producción material, coloca a la educación en una posición estratégica clave y aprovecha plenamente el papel de la educación en la economía del conocimiento.