¿Qué son los resultados de la docencia y la investigación científica?

Los resultados de la investigación educativa se refieren a investigadores educativos (incluidos maestros, directores y administradores educativos) que realizan investigaciones sobre un determinado tema de investigación educativa a través de una serie de actividades de investigación como observación, investigación, experimentos, investigación-acción y pensamiento, y obtienen cierta importancia académica. o logros creativos de valor práctico.

Las formas básicas de resultados incluyen artículos, informes de investigación científica, informes experimentales, resúmenes de experiencias, etc.

Sus características

1. Tiene valor de investigación.

A través de la investigación sobre el tema, es propicio para mejorar la calidad de los docentes, la calidad de la enseñanza, la salud física y mental de los estudiantes y el desarrollo integral, y es propicio para la implementación de una educación de calidad.

2. Esto es científico.

Se refleja principalmente en la ideología rectora clara y el propósito de investigación del tema, la teoría científica y razonable, hechos suficientes y bases prácticas y teóricas.

3. Innovación.

El tema refleja nuevos contenidos, características de los tiempos, nuevas perspectivas y nuevos métodos de investigación. Es un problema que no se ha hecho antes o se ha hecho pero no se ha resuelto.

4. Es factible.

Si el tema reúne las condiciones subjetivas y objetivas para la investigación.

Las condiciones subjetivas se refieren al nivel teórico, conocimiento, capacidad, pericia, experiencia y fundamento del investigador, así como a si la comprensión, el interés y la información sobre el tema son profundos y extensos.