Plan de lección de chino para segundo grado, volumen 2 "Envía a Lin Zifang al templo Jingci al amanecer"
Objetivos didácticos del plan de lección 1 del volumen 2 de chino de segundo grado "Salir del templo Jingci para despedir a Lin Zifang al amanecer"
1. .
2. Combinar imágenes y notas para comprender la idea principal de poemas antiguos.
3. Imagina la escena descrita en el poema, siente la concepción artística y comprende las emociones del autor.
Enfoque didáctico
Leer poemas antiguos de forma correcta y fluida.
Dificultades didácticas
Comprender la concepción artística del poema y las emociones del autor.
Proceso de enseñanza
1. Crear situaciones y acercarse a la poesía antigua.
1 Muestre imágenes de flores de loto y deje que los alumnos describan lo que ven en una palabra u oración. algo.
Hace más de 2.800 años, el poeta Yang Wanli escribió tal imagen en un poema. Esta es la recitación de poesía antigua que vamos a aprender hoy. Revela el título y lee el poema por su nombre.
3.¿Quién sabe el significado de este poema? Explicación del título del poema: Xiao significa mañana. El templo Jingci es un famoso templo budista junto al Lago del Oeste. Lin Zifang es amigo del poeta.
4. ¿Quién puede contactarme y decirme el significado de la pregunta?
5. Leer poesía juntos.
Segundo, primera guía de lectura, comprensión de la poesía antigua
1. Lectura libre, pronunciación precisa, lectura varias veces.
2. Leer poemas por su nombre. Lean juntos.
3. Lee de nuevo el poema antiguo, combínalo con tus notas y cuéntale a tu compañero de escritorio lo que has leído.
4. Comentarios de los alumnos e introducción de las ideas principales de poemas antiguos. Pizarra de la cámara: paisaje de junio del Lago del Oeste, hojas de loto y loto
En tercer lugar, lea y aprecie la poesía antigua.
1. ¿Qué oración describe las hojas y flores de loto en West Lake?
2. Muestra la segunda frase.
3. Aprecia en silencio la belleza de las hojas y flores de loto. Lea libre y suavemente y vea dónde reside la belleza.
4. Apreciar y valorar.
(1) Experiencia "verde"
¿Puedes leer esta belleza en esa palabra?
¿Cómo será "Infinite Blue"? Nómbrelo. Lectura guiada.
(2) Experimenta “más”
¿Qué otras bellezas has experimentado en esta industria? ¿Dónde aprendiste eso?
¿Cuál es el escenario de “Conectados al Cielo”? ¿Lo entiendes?
Leer en grupos y leer juntos.
5. ¡Hay tantas hojas de loto, tan verdes y tan anchas, que es realmente inolvidable! ¿Cómo nos hacen sentir las flores de loto? Lea la cuarta línea. ¿De qué otra manera te sentirías?
(1)Experimente "rojo"
¿Qué tan rojo es eso? Nómbralo y léelo.
¿Quieres ser uno de ellos? Los niños estudian, las niñas estudian.
6. ¿Quieres ver esas hojas de loto verdes y esas flores de loto rojas? Muéstrame las fotos.
7. Mira, el azul infinito y diferentes tipos de rojos forman un cuadro que conecta el cielo y el sol. Ésta es la belleza del estanque de lotos de West Lake en junio. Lee la segunda frase.
8. Sigue la música y camina tranquilamente hacia el hermoso paisaje de West Lake. Lectura gratuita, lectura de nombres, lectura en clases separadas para niños y niñas.
9. Frente a la espléndida y apasionada belleza del Lago del Oeste, ¡no es de extrañar que el poeta tenga que elogiar tanto! Muestre la primera frase y el profesor la leerá en voz alta.
10. ¿Quién me admira realmente? Lectura libre, ¿quién será el pequeño poeta del lago Kwasi?
11. West Lake también es hermoso en otras estaciones, pero la belleza es diferente en cada estación. Muéstrame las fotos. (Introducción a la partitura del profesor)
12. En tu opinión, ¿cómo es el verano en West Lake?
13. West Lake es pintoresco durante todo el año, pero cada uno tiene su propio paisaje diferente. Cuando el poeta despidió a Lin Zifang, vio el hermoso paisaje del Lago del Oeste en verano, por lo que la gente lo elogió mucho.
Los profesores y los estudiantes trabajan juntos para leer la primera oración.
14. El poeta dejó escapar este hermoso paisaje. ¿Quiénes pueden leer el poema completo juntos? Lectura libre, lectura nombrada y lectura simultánea. (Música)
Cuarto, sublimar la poesía e internalizar la poesía antigua
1. Cuando todos vayan al campo, hacer como los romanos y leer como poesía. Algunas personas dicen: "Todas las palabras del paisaje son palabras de amor". El poeta se despidió de su amigo Lin Zifang junto al Lago del Oeste en junio, sin describir amistad ni expresar tristeza. También es una despedida para un amigo. Li Bai escribió en "La Torre de la Grulla Amarilla: Adiós a Meng Haoran en el camino a Yangzhou" que "la vela solitaria está muy lejos en el cielo azul, y sólo el río Yangtze fluye en el cielo". se separó a regañadientes. Le envió una mirada. El poeta Wang Wei despidió a mi amigo con las palabras "Te aconsejo que bebas una copa más de vino y salgas de Yangguan en vano" en "Envía la dinastía Yuan a las Veinte Costas". Me lo dio con vino. ¿A qué dedica el poeta este poema?
2. Sí, puedes usar no solo canciones y vino para enviar a tus amigos, sino también imágenes y escenas.
3. Resumen del maestro: Los estudiantes no solo leen el paisaje único de West Lake, sino que también leen los sentimientos únicos del poeta en este poema de despedida.
4. Los antiguos utilizaban la poesía para expresar sus ambiciones y expresar sus emociones. Lo recitamos nuevamente y lo guardamos en nuestros corazones, nuestro amor por West Lake. Experimentemos los diferentes sentimientos de los poetas al leer. Leer y recita libremente.
El segundo objetivo de enseñanza del segundo volumen del idioma chino de segundo grado es "La luz de la mañana envía a Lin Zifang desde el templo Jingci"
1. y "reflejando el sol" en el poema.
2. Recite el antiguo poema "El templo Jingci envía una carta a Lin Zifang al primer amanecer".
3. Expresa el significado del poema con tus propias palabras, comprende el estado de ánimo del poeta y cultiva los pensamientos y sentimientos de amar las montañas y los ríos de la patria.
Enfoque de enseñanza
Siente la poesía y la belleza de la patria.
Dificultades de enseñanza
Usa tus propias palabras para expresar el estado poético.
Materiales didácticos
Utilizar recursos modernos de educación a distancia para producir material didáctico multimedia
Tomar medidas
1. Utilizar multimedia para crear situaciones y fortalecerlas. enseñanza.
2. Combinar con el modelo de enseñanza en el aula "disfrute del aprendizaje" para lograr el "disfrute del aprendizaje" en la enseñanza en el aula.
Tiempo de enseñanza
Un período de clase
Proceso de enseñanza
Primero, una emocionante introducción
Nuestra patria Tiene un vasto territorio y paisajes pintorescos. Desde las nevadas tierras del norte hasta la poética Jiangnan, desde las interminables praderas hasta los frondosos bosques, cada paisaje es una hermosa imagen. Por favor disfruten las fotos. (El material didáctico muestra el paisaje de la patria)
Nuestra patria no solo es hermosa en montañas, aguas y poesía. Durante miles de años, muchos poemas populares han cultivado los corazones de generaciones de chinos. A los estudiantes de nuestra clase les gusta leer poesía y recitar. ¿Quieres memorizar algunas canciones más hoy?
1. Por favor, mira la pantalla grande y memoriza el poema a continuación. (Muestra cuatro poemas antiguos y animaciones: "Mountain Walk", "Pond", "Chile Song" y "Wanglu Mountain Waterfall")
¿Qué tienen estos poemas antiguos en común?
Todos estos antiguos poemas describen paisajes, alabando las magníficas montañas y ríos de la patria.
Hoy aprenderemos otro poema antiguo sobre el paisaje. (Escribiendo en la pizarra) Utilice material didáctico multimedia para mostrar la belleza del paisaje de la patria y estimular el interés en aprender. Utilice las animaciones del material didáctico para explicar, recordar los poemas antiguos sobre paisajes que haya aprendido antes e introducir nuevas lecciones.
2. Comprender a los poetas e interpretar poemas.
1. Leer poesía juntos.
2.Presentar al autor.
3. Resolver problemas de poesía.
¿Dónde está escrito el paisaje en este poema? ¿Qué palabra puedes nombrar?
El Lago del Oeste está situado en la ciudad de Hangzhou, provincia de Zhejiang, y es un lugar escénico famoso en China. A lo largo de los siglos, la gente ha elogiado el Lago del Oeste con las palabras más hermosas y resumido su paisaje con las palabras más concisas. Uno de los dichos más conocidos son las Diez escenas de West Lake.
(En el material didáctico se muestran diez escenas del Lago del Oeste)
Estudiantes, ¿es hermoso el Lago del Oeste? Al ver un Lago del Oeste tan hermoso, ¿qué quieres decirle en este momento? (Los estudiantes hablan de sus sentimientos)
¿Qué tal el Lago del Oeste que nos presentó el autor Yang Wanli? ¡Busquémoslo en la poesía! Utilice multimedia para mostrar el hermoso paisaje de West Lake y estimular el interés de los estudiantes en aprender este antiguo poema. Cultivar pensamientos y sentimientos de amor a la patria.
En tercer lugar, lee poesía y aprende nuevas palabras
1.
2. Leer por nombre.
3. Lean juntos.
Después de todo: por fin.
Cuatro Estaciones: Cuatro estaciones, se refiere a otras estaciones excepto junio.
Conectado con el cielo: hasta donde el agua se encuentra con el cielo.
Refleja la luz del sol: El sol brilla.
Pida a los alumnos que lean y comprendan el poema.
Cuarto, captar las palabras y comprender la poesía.
"Poesía y pintura", para integrar el sentido de la poesía y experimentar la poesía, primero hay que leer poesía. ¿Cómo puedo leer este poema? Aprenda a "captar palabras y comprender la poesía". Lea sus notas, piense en el significado de cada poema y cuéntele a los estudiantes de su grupo con sus propias palabras.
1. El grupo de estudio inicia el aprendizaje cooperativo.
2. Informe de autoestudio.
3. El profesor da conferencias y responde poemas.
4. Leer el poema completo y comprender el significado de cada frase.
La poesía es el lenguaje más conciso. ¡Pongámonos las alas de la imaginación, caminemos hacia el Lago del Oeste y veamos el paisaje poético! Deje que los estudiantes comprendan el poema basándose en las notas del material didáctico. Luego, a través de la animación del material didáctico, podrás experimentar los sentimientos del poeta y cultivar aún más los pensamientos y sentimientos de amar las montañas y los ríos de la patria.
5. Piensa en la imagen y entra en el ámbito poético.
Estamos en un crucero en el Lago del Oeste. ¡Bajo el sol, las infinitas flores de loto rojas y las interminables hojas de loto verdes son realmente hermosas y maravillosas! Después de todo, el paisaje de West Lake es diferente al de las cuatro de la tarde de junio. Al día siguiente las hojas de loto eran infinitamente azules y las flores de loto eran de diferentes colores. "(Toca la canción "Let's Paddle")
1. Piénsalo, ¿qué viste? ¿Qué escuchaste? ¿Qué pensaste?
2. Los dos primeros Las oraciones del poema usan exclamaciones para expresar el estado de ánimo del autor en ese momento. ¿Pueden los estudiantes usar exclamaciones para expresar su estado de ánimo según el poema?
3. El Lago del Oeste es tan hermoso, no solo...sino también...
(2)Ya sea...o..., el Lago del Oeste es...
Los estudiantes cierran los ojos e imaginan que están en un crucero en el Lago del Oeste, acompañados por Disfrute del hermoso paisaje con música ligera. El maestro lee un párrafo y crea una situación para que los estudiantes comprendan la poesía y la belleza de la patria.
? 6. Lectura emocional y comprensión de la poesía
El hermoso paisaje del Lago del Oeste dio origen a este poema que se ha transmitido a través de los siglos. agregó brillo al paisaje de West Lake, y la belleza y la poesía de West Lake se han vuelto aún más hermosas. ¡Lea este poema con música ligera! Utilice música (la música del material didáctico) para leer el poema completo y sentir. la poesía.